科學(xué)家牛頓的事跡材料

1、科學(xué)家牛頓的事跡材料科學(xué)，是已系數(shù)化和公式化了的學(xué)問(wèn)。其對(duì)象是客觀現(xiàn)象，內(nèi)容是形式化的科學(xué)理論，形式是語(yǔ)言，包括自然語(yǔ)言與數(shù)學(xué)語(yǔ)言。下面是給大家整理的科學(xué)家牛頓的事跡材料，僅供參考希望能夠幫忙到大家?？茖W(xué)家牛頓的事跡材料1在牛頓的全部科學(xué)奉獻(xiàn)中，數(shù)學(xué)成就占有突出的地位。他數(shù)同學(xué)涯中的第一項(xiàng)制造性成果就是發(fā)現(xiàn)了二項(xiàng)式定理。據(jù)牛頓本人回憶，他是在16年和1665年間的冬天，在研讀沃利斯博士的無(wú)窮算術(shù)并試圖修改他的求圓面積的級(jí)數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)這肯定理的。微積分的創(chuàng)立是牛頓最卓越的數(shù)學(xué)成就。牛頓為解決運(yùn)動(dòng)問(wèn)題，才創(chuàng)立這種和物理概念直接聯(lián)系的數(shù)學(xué)理論的，牛頓稱之為流數(shù)術(shù)。它所處理的一些詳細(xì)問(wèn)題，如切線問(wèn)題、求積

2、問(wèn)題、瞬時(shí)速度問(wèn)題以及函數(shù)的極大和極小值問(wèn)題等，在牛頓前已經(jīng)得到人們的研討了。但牛頓超越了前人，他站在了更高的角度，對(duì)以往分散的努力加以綜合，將自古希臘以來(lái)求解無(wú)限小問(wèn)題的各種技巧統(tǒng)一為兩類一般的算法微分和積分，并確立了這兩類運(yùn)算的互逆關(guān)系，從而完成了微積分創(chuàng)造中最關(guān)鍵的一步，為近代科學(xué)進(jìn)展提供了最有效的工具，開拓了數(shù)學(xué)上的一個(gè)新紀(jì)元。1707年，牛頓的代數(shù)講義經(jīng)整理后出版，定名為普遍算術(shù)。他主要商量了代數(shù)根底及其（通過(guò)解方程）在解決各類問(wèn)題中的應(yīng)用。書中陳述了代數(shù)根本概念與根本運(yùn)算，用大量實(shí)例說(shuō)明了如何將各類問(wèn)題化為代數(shù)方程，同時(shí)對(duì)方程的根及其性質(zhì)進(jìn)行了深化探討，引出了方程論方面的豐碩成果，

3、如，他得出了方程的根與其判別式之間的關(guān)系，指出可以利用方程系數(shù)確定方程根之冪的和數(shù)，即“牛頓冪和公式”。牛頓對(duì)解析幾何與綜合幾何都有奉獻(xiàn)。他在1736年出版的解析幾何中引入了曲率中心，給出親密線圓（或稱曲線圓）概念，提出曲率公式及計(jì)算曲線的曲率方法。并將自己的很多研討成果總結(jié)成專論三次曲線枚舉，于1704年發(fā)表。此外，他的數(shù)學(xué)工作還觸及數(shù)值分析、概率論和初等數(shù)論等眾多領(lǐng)域。牛頓是經(jīng)典力學(xué)理論天經(jīng)地義的開創(chuàng)者。他系統(tǒng)的總結(jié)了伽利略、開普勒和惠更斯等人的工作，得到了聞名的萬(wàn)有引力定律和牛頓運(yùn)動(dòng)三定律。牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律是他在自然科學(xué)中最輝煌的成就。那是在假期里，牛頓經(jīng)常來(lái)到母親的家中，在花園里小

4、坐片刻。有一次，象以往屢次發(fā)生的那樣，一個(gè)蘋果從樹上掉了下來(lái)。一個(gè)蘋果的偶然落地，卻是人類思想史的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它使那個(gè)坐在花園里的人的頭腦開了竅，引起他的深思：到底是什么原因使一切物體都受到差不多總是朝向地心的吸引呢？牛頓思索著。終于，他發(fā)現(xiàn)了對(duì)人類具有劃時(shí)期意義的萬(wàn)有引力。他認(rèn)為太陽(yáng)吸引行星，行星吸引行星，以及吸引地面上一切物體的力都是具有相同性質(zhì)的力，還用微積分證明了開普勒定律中太陽(yáng)對(duì)行星的作用力是吸引力，證明了任何一曲線運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，若是半徑指向靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)，且繞此點(diǎn)掃過(guò)與時(shí)間成正比的面積，則此質(zhì)點(diǎn)必受指向該點(diǎn)的向心力的作用，假如圍繞的周期之平方與半徑的立方成正比，則向心力與半徑

5、的平方成反比。牛頓還通過(guò)了大量試驗(yàn)，證明了任何兩物體之間都存在著吸引力，總結(jié)出了萬(wàn)有引力定律：F=G（m1m2/r2）（m1和m2是兩物體的質(zhì)量，r為兩物體之間的距離）。在同一時(shí)期，雷恩、哈雷和胡克等科學(xué)家都在探究天體運(yùn)動(dòng)神秘，其中以胡克較為突出，他早就意識(shí)到引力的平方反比定律，但他缺乏象牛頓那樣的數(shù)學(xué)才能，不能得出定量的表示。牛頓運(yùn)動(dòng)三定律是構(gòu)成經(jīng)典力學(xué)的理論根底。這些定律是在大量試驗(yàn)根底上總結(jié)出來(lái)的，是解決機(jī)械運(yùn)動(dòng)問(wèn)題的根本理論依據(jù)。1687年，牛頓出版了代表作自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理，這是一部力學(xué)的經(jīng)典著作。牛頓在這部書中，從力學(xué)的根本概念（質(zhì)量、動(dòng)量、慣性、力）和根本定律（運(yùn)動(dòng)三定律）動(dòng)身，

6、運(yùn)用他所創(chuàng)造的微積分這一鋒利的數(shù)學(xué)工具，建立了經(jīng)典力學(xué)的完好而嚴(yán)密的體系，把天體力學(xué)和地面上的物體力學(xué)統(tǒng)一起來(lái)，完成了物理學(xué)史上第一次大的綜合。在光學(xué)方面，牛頓也取得了巨大成果。他利用三棱鏡實(shí)驗(yàn)了白光分解為的有顏色的光，最早發(fā)現(xiàn)了白光的組成。他對(duì)各色光的折射率進(jìn)行了精確分析，說(shuō)明了色散現(xiàn)象的本質(zhì)。他指出，由于對(duì)不同顏色的光的折射率和反射率不同，才造成物體顏色的差異，從而揭開了顏色之迷。牛頓還提出了光的“微粒說(shuō)”，認(rèn)為光是由微粒形成的，并且走的是最快速的直線運(yùn)動(dòng)路徑。他的“微粒說(shuō)”與后來(lái)惠更斯的“波動(dòng)說(shuō)”構(gòu)成了關(guān)于光的兩大根本理論。此外，他還制作了牛頓色盤和反射式望遠(yuǎn)鏡等多種光學(xué)儀器。牛頓的研討

7、領(lǐng)域非常廣泛，他在幾乎每個(gè)他所涉足的科學(xué)領(lǐng)域都做出了重要的成果。他研討過(guò)計(jì)溫學(xué)，觀測(cè)水沸騰或凝固時(shí)的固定溫度，研討熱物體的冷卻律，以及其他一些只有在與他自己的主要成就想比擬時(shí)，才顯得遜色的課題?？茖W(xué)家牛頓的事跡材料2在寒假中，我讀了一個(gè)故事，名叫牛頓和雞蛋的故事。里面講了一天中午，到了吃飯時(shí)間，牛頓還在認(rèn)真地做試驗(yàn)，助手就給了他幾個(gè)雞蛋，叫他自己煮了吃。過(guò)了一會(huì)兒，牛頓感覺(jué)自己餓了，就把助手拿來(lái)的“雞蛋”放進(jìn)了鍋里，自己又開頭專注的做試驗(yàn)。半個(gè)小時(shí)以后，試驗(yàn)做完了，牛頓這才開頭吃午飯。于是，他揭開了鍋蓋，不禁張大了嘴巴在鍋里煮的竟然是一只懷表!他有看了看桌子，那幾個(gè)雞蛋還好好的躺在那里，而桌子

8、上的懷表卻不翼而飛了。原來(lái)，是由于牛頓做試驗(yàn)太過(guò)于專注，誤把懷表當(dāng)成了雞蛋放進(jìn)了鍋里。牛頓正是這樣對(duì)工作和試驗(yàn)有著濃后的愛(ài)好，努力鉆研和忘我投入的精神，才能獲得通向科學(xué)宮大門的金鑰匙，抵達(dá)了科學(xué)的圣殿。這個(gè)故事告知我們：在生活中做事要盡力像牛頓那樣，認(rèn)真致志，仔細(xì)投入，才能獲得勝利。特別在我們年幼的學(xué)習(xí)過(guò)程中更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)學(xué)習(xí)，樹馬上苦鉆研的精神，才能學(xué)好學(xué)問(wèn)，打好根底，以后才能為國(guó)家干出一番事業(yè)?？茖W(xué)家牛頓的事跡材料3據(jù)說(shuō)1665年秋季，牛頓坐在自家院中的蘋果樹下思索問(wèn)題。一個(gè)熟透了的蘋果落下來(lái)，正好打在牛頓頭上。牛頓想：蘋果為什么不向上跑而向下落呢？他問(wèn)他的媽媽，他媽媽也不能解釋。大凡科學(xué)家都

9、保存一顆童心，牛頓也不例外，當(dāng)他長(zhǎng)大成了物理學(xué)家后，他聯(lián)想到了少年的“蘋果落地”故事，可能是地球某種力量吸引了蘋果掉下來(lái)。于是，牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。牛頓從蘋果落地這一天經(jīng)地義的現(xiàn)象中找到了蘋果下落的原因引力的作用，這種來(lái)自地球的無(wú)形的力拉著蘋果下落，正像地球拉著月球，使月球圍繞地球運(yùn)動(dòng)一樣。這個(gè)蘋果擊中了人類最具才智的頭顱。牛頓的故事在人類探究世界的道路上留下了漂亮的一筆。科學(xué)家牛頓的事跡材料4一談到牛頓，人們可能認(rèn)為他小時(shí)分肯定是個(gè)“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實(shí)不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰慧。在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)分，很不用功，在班里的學(xué)習(xí)成果屬于次等。但他的愛(ài)好卻是廣泛的，游戲的本

10、事也比一般兒童高。平常他愛(ài)好制作機(jī)械模型一類的玩藝兒，如風(fēng)車、水車、日晷等等。他細(xì)心制作的一只水鐘，計(jì)時(shí)較精確，得到了人們的贊許。有時(shí)，他玩的方法也很奇怪。一天，他作了一盞燈籠掛在風(fēng)箏尾巴上。當(dāng)夜幕降落時(shí)，點(diǎn)燃的燈籠借風(fēng)箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流淌，人們大驚，以為是顯現(xiàn)了彗星。盡管如此，由于他學(xué)習(xí)成果不好，還是常常受到鄙視。當(dāng)時(shí)，封建社會(huì)的英國(guó)等級(jí)制度很嚴(yán)峻，中小學(xué)里學(xué)習(xí)好的同學(xué)，可以鄙視學(xué)習(xí)差的同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興致勃勃的時(shí)分，一個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤慨極了。他想，我倆都是同學(xué)，我為什么受他的侮辱？我肯定要超過(guò)他!從今，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。經(jīng)過(guò)努力鉆研，牛頓的學(xué)習(xí)成果不斷提高，不久就超過(guò)了曾侮辱過(guò)他的那個(gè)同學(xué)，名列班級(jí)前茅?？茖W(xué)家牛頓的事跡材料5牛頓搬進(jìn)一幢新樓以后，開頭研討光線在薄面上是怎樣反射的。他每天都在讀書、思索。早上起床穿衣服，突然想到了研討中的問(wèn)題，他就像被定身法定住了一樣，呆住了，然后開頭試驗(yàn)或工作，所以他經(jīng)常穿錯(cuò)了襪子或者在夏天穿上秋天的衣服?！疤?yáng)光是最好的光源，肥皂泡是最抱負(fù)的薄面，太陽(yáng)光照到上面，它為什么會(huì)變得五彩繽紛呢？”牛頓的腦子里排山倒海了。他提著一桶肥皂水走到院子里，吹起了肥皂泡