英語教研組期末工作總結(jié)

1、第 第 頁英語教研組期末工作總結(jié)英語教研組期末工作總結(jié)1時(shí)間的車輪不停地轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)瞬間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，我們?nèi)M老師努力、踏實(shí)地工作著，悄悄地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力，同時(shí)，這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作，我們一貫朝著以下幾個(gè)方面努力，雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步，但是至少讓我們學(xué)會(huì)做一些非教學(xué)方面的活動(dòng)。下面是我們組工作之余完成的一些事情。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充盈老師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高老師理論素養(yǎng)

2、。 1、校本討論：全組老師利用課余時(shí)間抄寫許多學(xué)習(xí)教案，內(nèi)容包括：新方法、新理念、新技能等。 當(dāng)然，學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和細(xì)心的安排，可謂上心良苦。在抄寫的過程中，知識(shí)已經(jīng)無形中進(jìn)入我們的大腦。同時(shí)，我們拓寬學(xué)習(xí)渠道，尤其是在沒有課的狀況下，我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等，從而不斷提高英語組每位老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、依據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。 本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了怎樣聽課與評(píng)課，同時(shí)還寫了心得體會(huì)，從中受到許多啟發(fā)，通過這次讀書活動(dòng)使我們每位老師對(duì)工作的立場，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊敬自己的工作，

3、喜愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。 3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合，本學(xué)期，學(xué)校要求每位老師每個(gè)單元要有教學(xué)反思。二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展1、加強(qiáng)對(duì)教材的制造性討論，教學(xué)資源共享。2、組織校內(nèi)公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。 本學(xué)期安排了全組九位老師上公開課。 當(dāng)然，由于時(shí)間、精力的因素并不是每一位上公開課老師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講解并描述教學(xué)流程安排的理由和想法，而是抽出典型性課進(jìn)行說課及評(píng)課；全體老師都參加評(píng)課并由一位組長主評(píng)。 教研組還組織老師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際狀況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。3、計(jì)劃開展課題討論工

4、作，但是工作沒有得到支持，計(jì)劃夭折。 其實(shí)，只有“以科研促教改，以教改謀進(jìn)展”才能更好地提高同學(xué)英語水平，提高教學(xué)效果。三、開展自我反思少數(shù)老師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，只有常常對(duì)自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。四、工作方面的不足之處：1、瑣事太多，有些組內(nèi)活動(dòng)只能蜻蜓點(diǎn)水，不能做到詳細(xì)化、實(shí)質(zhì)化；2、組內(nèi)老師作業(yè)多，但是由于同學(xué)英語水平低，作業(yè)只有數(shù)量，沒有質(zhì)量；作業(yè)內(nèi)容沒有向知識(shí)的深度和廣度延伸。五、今后工作設(shè)想：1、加強(qiáng)案例討論、個(gè)案分析，著重對(duì)優(yōu)秀老師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。2、繼續(xù)強(qiáng)化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一

5、步提高老師的教學(xué)基本功。3、開展課題討論。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是寬闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段勝利的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高而努力。英語教研組期末工作總結(jié)2我校英語教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)積極參加課改實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地，一切為了同學(xué)進(jìn)展的特色團(tuán)隊(duì)。一、英語教研組制度健全，組風(fēng)良好。英語教研組有11位老師組成，分高段和低段，擔(dān)負(fù)全校8個(gè)班級(jí)的英語教學(xué)課程。雖然老師們的工作量飽滿，且超負(fù)荷，但老師們個(gè)個(gè)精

6、神飽滿，傾心傾力地工作。組長和各位備課組長仔細(xì)擔(dān)負(fù)其職責(zé)，各個(gè)組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，教研組有計(jì)劃、有組織地開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，不管是內(nèi)部日常的分組備課、評(píng)課，還是外出聽課、學(xué)習(xí)，每次活動(dòng)都能做到“定時(shí)間”、“定地點(diǎn)”、“定主題”。英語組在協(xié)作學(xué)校其他日常工作，如協(xié)作班主任管理班級(jí)、外出活動(dòng)跟班等也做得特別好，他們工作負(fù)責(zé)，是班主任最信任的幫手，本學(xué)期還有3位老師兼任班主任工作，他們都工作超卓。二、英語教研組虛心，上進(jìn)，業(yè)務(wù)求精，立場嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)負(fù)責(zé)。英語組對(duì)各位老師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)各教學(xué)環(huán)節(jié)一絲不茍，各位老師的教案須提交電子版。在教學(xué)設(shè)備管理和運(yùn)用方面，英語教研組也算是學(xué)校的楷模，他們的電腦

7、操作水平都很高，每學(xué)期要利用電腦出練習(xí)卷和試卷，能自己制作經(jīng)濟(jì)有用的課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。英語老師上課幾乎每天都要運(yùn)用電教設(shè)備。三、英語教研組敢于改革，敢于創(chuàng)新，效果顯著。作為課改試驗(yàn)區(qū)一分子，我校積極投身課程改革，而英語組更是一馬當(dāng)先，人人深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟課改精神，積極參加課改實(shí)踐。目前，我們以杜郎口中學(xué)教育模式為榜樣，發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，正在創(chuàng)建符合自己的教育模式。在課堂教學(xué)有效性討論方面，全部老師積極參加，真抓實(shí)干。低班級(jí)英語組詳細(xì)做法是：了解新教材各班級(jí)內(nèi)容的編排，分析新教材與老教材的異同。討論教學(xué)新知識(shí)時(shí)，如何調(diào)整教學(xué)思想、教學(xué)方法及對(duì)同學(xué)的要求。高英組重點(diǎn)在以下幾方面進(jìn)行討論：課堂練習(xí)有效性

8、；課堂教學(xué)有效性；課外作業(yè)有效性。四、英語教研組勤于學(xué)習(xí)，擅長反思。我校英語老師非常重視自身英語素養(yǎng)的提升，仔細(xì)看書學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)。我校英語組老老師言傳身教，耐煩援助青年老師上課，備課，討論教材的重難點(diǎn)。青年老師也非常上心求教，仔細(xì)聽課，凡是在我校任教一學(xué)期以上的老師，教育教學(xué)水平都能得到很大的提高。我們組在教學(xué)上也勇于反思，常常進(jìn)行教學(xué)研討，之后把各自的感悟?qū)戇M(jìn)自己的教案里。五、反思過去，向往將來一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了，回頭想想我們的收獲真不少，對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò)，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，大家都取得了可喜的成果。明年我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：1、更加仔細(xì)踏實(shí)地做好日常

9、教學(xué)，讓學(xué)校滿足，家長滿足，爭取本組的家長投訴率為零。2、繼續(xù)開展課題討論工作，以科研帶動(dòng)教學(xué)。3、務(wù)實(shí)的做好口語操練工作，使之真正地服務(wù)于英語教學(xué)。4、思索出更好的學(xué)科活動(dòng)，以活動(dòng)促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。5、進(jìn)一步培育同學(xué)在日常生活中積極的運(yùn)用英語的習(xí)慣。收獲的一年過去了，相信在學(xué)校各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會(huì)取得更大成果。六、英語教研組下一步工作打算。1、繼續(xù)以科研為載體，用新的理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作。2、突出教研重點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。3、繼續(xù)聘請(qǐng)外教；加強(qiáng)國際溝通活動(dòng)。4、繼續(xù)與兄弟學(xué)校進(jìn)行英語教學(xué)溝通活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)水平。5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。英語組應(yīng)

10、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力成為一支觀念新、業(yè)務(wù)強(qiáng)、素養(yǎng)高、敬業(yè)又具備奉獻(xiàn)精神的好團(tuán)隊(duì)。6、繼續(xù)加強(qiáng)課堂討論。加大英語課堂教學(xué)質(zhì)效的探究，開創(chuàng)新的英語課堂教學(xué)模式。回首這一學(xué)期，勞碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。假如說過去的一年里我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘恍┻M(jìn)步，這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞和集團(tuán)以及校領(lǐng)導(dǎo)的支持是分不開的。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ妓?、去探究、去?shí)踐。我們會(huì)以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接來年全新的挑戰(zhàn)。英語教研組期末工作總結(jié)3焦灼繁忙的一學(xué)期又要結(jié)束了。在縣教研室、學(xué)校教務(wù)處和師訓(xùn)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，在英語教研組全體老師的共同努力下，我組仔細(xì)

11、落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù)，充分發(fā)揮縣英語學(xué)科基地的作用，積極開展教學(xué)討論工作， 深入探究我組教學(xué)模式，在各方面取得了新的進(jìn)步和成果。下面我就對(duì)本學(xué)期工作作簡要回顧：1. 繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、撰寫教學(xué)論文和承受課題討論我組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中，我們要求每位老師結(jié)合本組教學(xué)模式努力做到三創(chuàng)新- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以同學(xué)的進(jìn)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。教研活動(dòng)時(shí)我們采用備課組輪番的方式進(jìn)行系統(tǒng)的專題發(fā)言，然后全體成員結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)參加爭論。

12、在一次次激烈的發(fā)言和探討中，老師們提升了自己的理論素養(yǎng)，也進(jìn)一步激發(fā)了教學(xué)的熱忱。我組成員還仔細(xì)鉆研教學(xué)科研工作，利用業(yè)余時(shí)間撰寫教學(xué)論文，其中有些論文獲得了很高的獎(jiǎng)項(xiàng)有些在市、縣級(jí)的教學(xué)雜志上發(fā)表。許多老師承受了縣、校級(jí)的課題，在課題討論中表現(xiàn)出了熱忱和技能。2積極開展教學(xué)討論活動(dòng)，起著基地示范作用。英語組一方面引導(dǎo)老師一切從實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同的同學(xué)敏捷運(yùn)用教學(xué)方法。另一方面定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，通過上課、聽課、評(píng)課等形式進(jìn)行課例討論，使本組全體老師共同提高，人人受益。本組老師相互學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)，大家都能相互聽、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。各成員不但積極參加以備課組和教研組為單位的課堂教學(xué)活動(dòng)

13、，同時(shí)為了向全縣乃至市展示我們英語組的實(shí)力，我組有關(guān)老師代表本組向全縣展示了幾堂縣級(jí)公開課。在活動(dòng)中全體老師相互鼓舞，集思廣益，充分表達(dá)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)展的良好團(tuán)隊(duì)精神，為我組提高了知名度。我們還積極參與縣教研室組織的各類教學(xué)討論活動(dòng)，在活動(dòng)中我們作為基地學(xué)校教研組發(fā)揮著積極作用。我們一方面積極學(xué)習(xí)，積極參加，另一方面毫無保留地向兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶，把我們珍貴的教學(xué)閱歷和方法介紹給他們。如：起始班級(jí)的陶冬梅老師的Talking about family ，初一班級(jí)趙利美老師的Whats your favourite book?,在縣級(jí)教學(xué)研討課活動(dòng)中，給全縣兩個(gè)不同班級(jí)段的老師分別作了新課導(dǎo)入

14、和閱讀課的示范，起到了很好的示范輻射作用。同時(shí)，也利用市先進(jìn)的教學(xué)資源，積極開展“城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)”，如本學(xué)期和黃浦區(qū)光明中學(xué)進(jìn)行了高質(zhì)量的城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。東門中學(xué)英語組的老師以此為平臺(tái)仔細(xì)吸取市優(yōu)秀老師教學(xué)閱歷，仔細(xì)參加聽課評(píng)課的教研活動(dòng)。同時(shí)，在縣教研室的指導(dǎo)下，本校的初二班級(jí)胡群華老師也上了一節(jié)展示，共同切磋課堂教學(xué)的藝術(shù)，豐富了我校校本研修的內(nèi)涵，拓展了老師專業(yè)進(jìn)展的途徑。3加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采用集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。四統(tǒng)一統(tǒng)一的教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作

15、業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度。集體備課主要以各班級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé)，每周有1-2 節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名老師選定一課并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的基本語法和重要詞匯以及所需的教法等。然后，同班級(jí)備課組老師進(jìn)行爭論，最末達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的能量，做到了教學(xué)資源共享。4仔細(xì)探討，加強(qiáng)作業(yè)批改的規(guī)范性和藝術(shù)性本學(xué)期我組響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，積極探討作業(yè)批改的規(guī)范性和藝術(shù)性，先進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，然后由個(gè)人結(jié)合平常的教學(xué)纂寫心得體會(huì)和論文，再在第17周的教研活動(dòng)上勝利地進(jìn)行了一次“作業(yè)批改”的教學(xué)論壇。通過這一系列的活動(dòng)老師們對(duì)作業(yè)批改的重要性有了深刻的認(rèn)

16、識(shí)。他們深感首先要精選作業(yè)專項(xiàng)題與分層題，然后要多樣性、藝術(shù)性地進(jìn)行批改，最末還要對(duì)作業(yè)進(jìn)行有效地訂正。有了對(duì)作業(yè)批改認(rèn)識(shí)上的提高，今后的教學(xué)獎(jiǎng)會(huì)有新的提升。5、積極參與各種培訓(xùn) ，仔細(xì)搞好帶教工作我組老師積極參與校本培訓(xùn)以及其他層面上的各種培訓(xùn)活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中表現(xiàn)良好，仔細(xì)完成各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)，能真正做到通過活動(dòng)提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我們還仔細(xì)搞好帶教工作。在帶教中，我們帶教者不斷總結(jié)閱歷，反思自己的教學(xué)歷程，有選擇的、把好的、勝利的閱歷和心得傳遞給新老師，有針對(duì)性地對(duì)其指導(dǎo)。這也促進(jìn)我們帶教者專業(yè)的提升。而且，新老師思想活躍，新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思想的更新。師徒

17、帶教的過程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的過程。我們英語組全體成員通過這一工作，切實(shí)有效地提高了我們組的整體水平、搞活我們組的各項(xiàng)活動(dòng)以及進(jìn)一步推動(dòng)和完善了我們組的新型的教學(xué)模式。6積極輔導(dǎo)同學(xué)參與英語競賽并取得優(yōu)異的成果我們學(xué)校是全縣的窗口學(xué)校，它既要為兄弟學(xué)校起到示范作用又要為上一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀的人才。所以選拔和輔導(dǎo)優(yōu)秀生是我校教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。我們英語組對(duì)這一工作抓得很實(shí)、很有效?！斑x好苗子、指定計(jì)劃、全心投入、細(xì)心指導(dǎo)、緩解心理壓力”是我組培育優(yōu)等生的原那么。老師們遵循這一原那么，不遺余力，取得了輝煌的成果。在每一次縣級(jí)競賽中我們無論在團(tuán)體還是個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)上得獎(jiǎng)的掩蓋率很大，而且名列前

18、茅?？傊?，一學(xué)期以來，外語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。英語教研組期末工作總結(jié)4本學(xué)期我們英語組全面貫徹市、縣教育局對(duì)學(xué)校英語教學(xué)的工作精神，落實(shí)了縣教研室的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際狀況和同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，腳踏實(shí)地地開展了英語教研和教學(xué)工作，努力營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，上心培育和提高我校同學(xué)的英語綜

19、合素養(yǎng)。本學(xué)期，我對(duì)英語教研工作總結(jié)如下：一、同伴互助，學(xué)科帶頭人引領(lǐng)，提高課堂教學(xué)技能1.本學(xué)期我組織了老師們利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間觀看優(yōu)秀教學(xué)案例光碟。通過互動(dòng)研討的方式來吸取這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段為我所用。2.組織老師參與縣教研室的送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，并積極參加互動(dòng)評(píng)課，提高自身專業(yè)水平。3.利用周六英語學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間，組織學(xué)科帶頭人進(jìn)行公開課，對(duì)常用的課型進(jìn)行執(zhí)講并和老師一起研討課例，提高課堂教學(xué)的有效性。4.學(xué)校的袁枚老師由于身體緣由不能上課，我組織我校其他的英語老師每周二到援助他上課。使學(xué)校的英語課正常的進(jìn)行。在安排了新的英語老師后，為使他們盡快熟識(shí)英語教學(xué)，我常到學(xué)校送課，并

20、為新老師講解教材的重難點(diǎn)。當(dāng)然，這些工作都沒有白做，學(xué)校的英語成果每次都有提高。新上任的英語老師也從不會(huì)上課、備課，轉(zhuǎn)變到基本能利用教學(xué)策略來上課。二、開展多樣的英語活動(dòng)，營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍1.依據(jù)我校同學(xué)的實(shí)際狀況，我組織開展了寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)、“慶六一”手抄報(bào)競賽活動(dòng)。2.同時(shí)我設(shè)計(jì)的每單元一次的單元主題作業(yè)也很好的利用了起來。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的越來越有水平。三、積極開展校本教研，并參與網(wǎng)絡(luò)教研，拓寬了學(xué)習(xí)溝通渠道本學(xué)期共開展了8次集體備課教研活動(dòng)，并保證了每次的備課都有知識(shí)點(diǎn)考核、案例研討和互動(dòng)評(píng)課，并能把教學(xué)案例組織稱一次課堂實(shí)錄。老師們雖然帶的班許多，教的也是不同的班級(jí)，但老師們都能

21、實(shí)時(shí)的把大集體備課的二次備課上傳至教研平臺(tái)。此外，還組織老師對(duì)對(duì)話課的教學(xué)策略進(jìn)行了研討和修訂。通過這一系列的活動(dòng)，老師們都全都認(rèn)同，積極參與各類英語教學(xué)活動(dòng)，能加強(qiáng)自身的專業(yè)進(jìn)展，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并結(jié)合自己的英語教學(xué)，將好的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中。四、教學(xué)成果仍需努力提高在本學(xué)期期末測試中，三、六班級(jí)的成果較好，特別是六班級(jí)的成果比上一學(xué)期可以說是有了一個(gè)大的飛躍。但是四、五班級(jí)英語成果不容樂觀，特別是五班級(jí)的英語成果平均分只有64.9分。同學(xué)考試狀況分析：1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不明顯。2.大集體備課上傳的二次備課質(zhì)量一般，性格備課內(nèi)容少，針對(duì)性不強(qiáng)，還有個(gè)別老師涌現(xiàn)評(píng)價(jià)性的備課。課后反思不

22、詳細(xì)，沒有依據(jù)有針對(duì)性的問題進(jìn)行有意義的反思。個(gè)別老師只寫兩三行，敷衍了事。3.作業(yè)的布置與批改，還沒形成一個(gè)系列。有的老師進(jìn)行了自評(píng)、組評(píng)和師評(píng)。但有的老師的作業(yè)都是千篇一律的評(píng)語，沒有新意。下學(xué)期工作展望：1.制定各班級(jí)教學(xué)要求與目標(biāo)，規(guī)范統(tǒng)一英語教學(xué)的各項(xiàng)要求，如：作業(yè)、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.想方設(shè)法，走進(jìn)學(xué)困生的心靈世界，逐步端正他們的學(xué)習(xí)立場，查找適合他們的教學(xué)方法，讓他們也獲得學(xué)習(xí)英語的喜悅。3.繼續(xù)開展有效的校本教研，援助老師提升自身的業(yè)務(wù)水平。4.積極開展活潑有趣的課外活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。英語教研組期末工作總結(jié)5本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的徑直關(guān)懷下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們

23、英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，仔細(xì)貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)校英語素養(yǎng)教育的討論，開展了一系列英語教研活動(dòng)。本學(xué)年，我們面臨著建教學(xué)樓的困難，七位老師被分在四個(gè)校區(qū)進(jìn)行教學(xué)，但是我們“形散而神不散”，除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們常常進(jìn)行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，實(shí)時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：一、 組織英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。本學(xué)期我們組織英語老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教育文件，明確了課程改革的主要目標(biāo)，加強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與

24、溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語老師學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)老師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體老師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。二、 以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革討論。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)行討論，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)省出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思索、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來，開展備課、說課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。三、 開展了一系列英語教研活動(dòng)：1、開展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括：領(lǐng)先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探究教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課

25、后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)同學(xué)的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期應(yīng)當(dāng)在這兩個(gè)方面予以重視。2、 常常在班內(nèi)進(jìn)行英語對(duì)話表演，排練了英語小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的技能和合作精神。四、 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。根據(jù)課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行仔細(xì)工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)覺的任何問題實(shí)時(shí)討論，實(shí)時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三五班級(jí)進(jìn)行期中測試。在期末考試前，教研組安排老師對(duì)三至五班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試

26、結(jié)束后，要求每一位老師做出質(zhì)量分析。五、 開展了各種英語課外活動(dòng)。本學(xué)期英語學(xué)科成立了愛好小組，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)的課余生活，而且提高了同學(xué)的綜合技能。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫?，任勞任怨。每位老師都代著四五個(gè)班的同學(xué)，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。每天堅(jiān)持上晨讀，部分老師象朱宵靜、盧丹、陸淳還參與了老師的值勤工作，特別是早上值勤，在寒冷的室外站上半個(gè)多小時(shí)之后，還要忙著趕到班里給同學(xué)上晨讀。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。兩位代課老師年輕雖小，工作熱忱絲毫不亞于其他老師，朱宵靜老師利用自己的空閑時(shí)間主動(dòng)為同學(xué)

27、補(bǔ)課，單元測試完之后，自己復(fù)印卷子為同學(xué)讓同學(xué)二次過關(guān)。由于語文、數(shù)學(xué)老師參與教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)，朱老師一天曾經(jīng)上過六節(jié)課。聲音嘶啞了，多喝幾杯水；身體疲乏了，趴在辦公桌上歇一會(huì)兒。孫璐璐老師接近期末才接了四班級(jí)的英語課，由于其他緣由，四班級(jí)前五個(gè)班的英語落下了不少課，孫老師想盡一切方法，一邊讓同學(xué)適應(yīng)自己，一邊快速而有序地把課補(bǔ)上。在孫老師的細(xì)心安排下，同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)，輕松而歡樂的學(xué)習(xí)并接受了大量的知識(shí)，圓滿完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)，孫老師的工作也得到了家長的確定。一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾踩〉昧丝上驳某晒?。以下是我們本學(xué)期取得的成果。有效課堂大比武。開學(xué)初，學(xué)校進(jìn)行了轟轟

28、烈烈的有效課堂大比武活動(dòng)，我組骨干老師仇穎代表我組參與，備課、制作課件、做教具，忙得不亦樂乎，其余組員也予以了大力支持和援助。在區(qū)英語課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)上，陸淳老師被推舉并執(zhí)教了一節(jié)讀寫觀摩課，效果極佳，受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及全體英語老師的全都好評(píng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。老師專業(yè)基本功競賽。本學(xué)期，我們繼續(xù)組織老師參與了“聽說讀寫”的基本功測試。為了進(jìn)一步提高自身基本功，我們不斷收集資料，閱讀大量書刊，不斷溝通材料，實(shí)現(xiàn)了資源共享，為每位老師的學(xué)習(xí)提供了有利條件。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基本功一等獎(jiǎng)。四班級(jí)同學(xué)書法競賽。積極預(yù)備并參與了四班級(jí)同學(xué)的英語書法競賽。四班級(jí)的同學(xué)都是剛剛接觸到英文

29、書寫，從開始就養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都是至關(guān)重要的養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，對(duì)孩子的一生都是至關(guān)重要的。劉佳、杜文平兩位老師每人組織一個(gè)英語書法班，利用課下時(shí)間仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)書寫，作業(yè)常常帶到家中批改，給同學(xué)實(shí)時(shí)指導(dǎo)，競賽取得了較為抱負(fù)的效果。五班級(jí)同學(xué)英語競賽。五班級(jí)同學(xué)英語競賽更是忙壞了我們?nèi)晃灏嗉?jí)的三位英語老師，她們?yōu)榱送瑢W(xué)能真正學(xué)得知識(shí)，取得好成果，常常起早貪黑、披星戴月，可是誰也沒有一句怨言，聚在一起談?wù)摰目偸侨绾谓鉀Q輔導(dǎo)中涌現(xiàn)的問題，如何指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行更有利的學(xué)習(xí)。老師說課抽賽。我組成員積極參與教研室組織的老師抽賽活動(dòng)，首次用全英語說課給每位老師提出了更高的要求。大家都仔細(xì)預(yù)備，

30、組織起來反復(fù)說練，不存在任何僥幸心理，充分表達(dá)了我校的工作作風(fēng)和我組的團(tuán)結(jié)合作精神。為了提高老師的教學(xué)、教研水平，區(qū)教研室組織了部分老師參與了老師的遠(yuǎn)程研修。我組執(zhí)教五班級(jí)畢業(yè)班的三名老師仇穎、陸淳和盧丹積極參與了該項(xiàng)活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與北京的教育專家和全國各地的老師溝通學(xué)習(xí)，并圓滿完成了課業(yè)，上傳作業(yè)超過28篇，評(píng)論達(dá)48次之多。作為兼職教研員，仇穎老師同時(shí)還參與了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓(xùn)，帶動(dòng)本組老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選擇了新的討論課題并遞上了申請(qǐng)。綜觀當(dāng)前的英語教學(xué)形勢，對(duì)比兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識(shí)到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在

31、今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌！英語教研組期末工作總結(jié)6本學(xué)期，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們仔細(xì)根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:一、著重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，加強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對(duì)，集體備課，大家相互援助，取長補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，,從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高老師的專業(yè)素養(yǎng)1加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提