夜色說(shuō)課稿范文

1、Word - 5 -夜色說(shuō)課稿范文 夜色說(shuō)課稿范文 作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民老師，通常需要用到說(shuō)課稿來(lái)幫助教學(xué)，仔細(xì)擬定說(shuō)課稿，那么說(shuō)課稿應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才合適呢？ 一、教材分析：（一）內(nèi)容與作用：夜色是2022年部編教材學(xué)校一班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第9課。這是一首布滿童趣的兒歌。寫(xiě)“我”從前膽子很小，怕黑，后來(lái)和爸爸出去漫步后發(fā)覺(jué)夜晚也像白天一樣美妙，“我”不再怕黑。教材語(yǔ)言活潑，通俗易懂。夜色捕獲到孩子們怕黑的心理，以打動(dòng)兒童心扉的文字，召喚孩子們親近自然、喜愛(ài)生活。從文中可感覺(jué)童年的純真可愛(ài)，體會(huì)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。通過(guò)朗讀，理解課文內(nèi)容，培育同學(xué)英勇的品質(zhì)。（二）教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉“膽、敢、往、外、勇、

2、窗、亂、偏、散、原、像、微”等11個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“色、看、晚、再、外、爸、笑”等7個(gè)字。學(xué)習(xí)1個(gè)新部首：“廠字頭”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.理解課文內(nèi)容，培育同學(xué)英勇的品質(zhì)。（三）教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：正確、有感情地朗讀課文，培育良好的心理品質(zhì)。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解課文，培育同學(xué)英勇的品質(zhì)。（四）課時(shí)支配：2課時(shí)今日，我將著重說(shuō)說(shuō)第一課時(shí)的教學(xué)支配。（五）教學(xué)預(yù)備：多媒體課件二、學(xué)情分析：一班級(jí)同學(xué)認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體系。由于同學(xué)所特有的年齡特點(diǎn)，同學(xué)的短期留意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看我們班的同學(xué)都比較活躍，大多數(shù)同學(xué)上課基本上

3、能夠跟上老師講課的.思路。但有個(gè)別的同學(xué)上課不留意聽(tīng)講，因此上課組織好課堂紀(jì)律是保障教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。三、教法的選擇：基于以上學(xué)情分析，本節(jié)課我將采納以下教學(xué)方法：1.朗讀觀賞法2.情境陶冶法3.嬉戲法四、學(xué)法的指導(dǎo)：1.朗讀法2.圈點(diǎn)自學(xué)法五、教學(xué)過(guò)程：在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，我將在第一課時(shí)支配如下教學(xué)活動(dòng)。（一）情境導(dǎo)入1.孔子說(shuō)：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。新大綱也指出：語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)中，我緊抓導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)，在班級(jí)做個(gè)小調(diào)查：“你晚上怕黑嗎？”激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，導(dǎo)入新課。2.板書(shū)課題夜色，同學(xué)齊讀課題（二）整體感知第一小節(jié)：1.同學(xué)邊聽(tīng)錄音邊思索：你是從哪里看出

4、這個(gè)小伴侶膽小怕黑的？用課文里的句子來(lái)回答。同學(xué)邊讀邊想象，讀出可怕的語(yǔ)氣。先找兩名同學(xué)讀課文第一小節(jié)，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，再齊讀?？梢耘嘤瑢W(xué)感受、理解、觀賞和評(píng)價(jià)的力量。2.媽媽是怎么幫我的？有作用嗎？3.思索：你認(rèn)為課文中的小伴侶是一個(gè)怎樣的孩子？為什么？其次小節(jié)：1.老師讀，同學(xué)聽(tīng)小伴侶這么怕黑，爸爸又是怎么做的呢？（原文：爸爸晚上偏要拉我去漫步。）2.“偏要”是什么意思？能不能換一個(gè)意思相同的詞語(yǔ)。同學(xué)讀一讀，讀出撒嬌而又無(wú)奈的語(yǔ)氣。3.是什么緣由使“我”不再膽小，能夠英勇地面對(duì)夜色、觀賞夜色呢？用原文回答（原來(lái)花草都像白天一樣微笑。）4.指導(dǎo)朗讀，要讀出驚異而又欣喜的語(yǔ)氣。指名讀，評(píng)

5、議。5.小組合作學(xué)習(xí)：小伴侶在和爸爸漫步時(shí)還可能看到什么美景？依據(jù)自己的生活閱歷說(shuō)一說(shuō)。6.“再黑再黑的夜晚，我也能觀察小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)”，引導(dǎo)同學(xué)想象小鳥(niǎo)在月光下睡覺(jué)的情景。7.讀全文思索：你認(rèn)為課文中的小伴侶現(xiàn)在是一個(gè)怎樣的孩子？為什么？8.指導(dǎo)朗讀，讀出自信、傲慢而又興奮的語(yǔ)氣。指名讀，評(píng)議。（教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念：通過(guò)指導(dǎo)同學(xué)帶著不同的感情，以不同的語(yǔ)氣來(lái)進(jìn)行朗讀，加深了同學(xué)對(duì)課文內(nèi)容的理解，通過(guò)想象夜景等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)感受到夜晚的漂亮，進(jìn)而培育他們不怕黑的心理品質(zhì)，這也達(dá)到了突破教學(xué)重難點(diǎn)的目的。）（三）總結(jié)全文1.總結(jié)性提問(wèn)：現(xiàn)在你們還覺(jué)得黑夜可怕嗎？2.老師總結(jié)：其實(shí)黑夜并不行怕，只要我們用觀賞的眼光去看，它和白天一樣溫馨可愛(ài)。3.再讀課文:全體同學(xué)再帶著感情來(lái)齊讀課文。（四）作業(yè)布置今晚和爸爸媽媽一起漫步，感受夜晚的靜謐。其次課時(shí)，我預(yù)備集中支配識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，就不再一一贅述。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：本板書(shū)力求簡(jiǎn)潔，以簡(jiǎn)練明白的幾個(gè)字概括出本文的重要內(nèi)容，高度提煉出本文主要就是講了一個(gè)小男孩從怕黑到不怕黑的故事。夜色怕黑不怕黑七、教學(xué)反思：夜色是一首美麗的兒歌，本文以小伴侶對(duì)夜色的情感變化貫穿全文。教學(xué)這篇課文