-學校語言文字工作計劃

1、學校語言文字工作計劃一、指導思想：正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務，適應知識經(jīng)濟時代的需要，我校以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入宣傳與學習國家通用語言文字法，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點, 結(jié)合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。二、主要工作：（一）學校工作在學校工作中，繼續(xù)開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契

2、機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習國家通用語言文字法，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。4、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化，使其成為向師生提供咨詢

3、和信息服務的平臺。5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎.（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準備開展以下活動。教師活動：1、要求每位教師只要進到校園，無論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。2、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動

4、，以提高每位教師的普通話水平。3、利用校會時間組織全體教師學習國家通用語言文字法，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。4、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。6、邀請有關語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。7、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。8、教師以年級組為

5、單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；9、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；10、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。（推門聽課）學生活動：1、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。2、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率；4、加強傳統(tǒng)校園活動如藝術節(jié)、六.一等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：（1

6、）詩朗誦比賽；（2）書法比賽；(3) 征文比賽；（4）演講比賽（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。2、為進一步提高學生的語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。第一篇：創(chuàng)建“市語言文字規(guī)范化學?！惫ぷ饔媱濢}城市第八中學創(chuàng)建“市語言文字規(guī)范化學校”工作計劃一、指導思想貫徹執(zhí)行

7、國家關于語言文字工作的政策、法規(guī)，堅持“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針，把語言文字規(guī)范化作為學校教學管理的重要內(nèi)容，以學校為基礎，以師生為示范，影響和帶動全社會說普通化、用規(guī)范字，營造語言文字工作的良好氛圍。二、工作目標到11月底，在全市組織的評估驗收時，全校教師和學生的普通話水平基本達到規(guī)定的要求；普通話成為師生在教學中使用的語言；師生員工在教學、會議、宣傳和其他集體活動中使用普通話，并最終做到在校內(nèi)各種場合都說普通話；教師的教案、板書，學生的作業(yè)用字及公務和校園環(huán)境用字符合國家頒布的規(guī)范標準和要求。三、建全機構(gòu)，常抓不懈為了在此次創(chuàng)建中取得好的名次，特成立鹽城市第八中學語言文字工作領

8、導小組，由陳曙校長任組長，副校長任副組長，教導處組織實施，教研處、政教處、團委、總務處協(xié)助，全體師生共同參與。并將此項活動作為今后一個時期的重要工作之一，常抓不懈，抓出成效。四、工作要求（一）對普通話的要求1、全校師生在教學、會議及其他集體活動中都要使用普通話。2、將學習使用普通話列入學生日常行為規(guī)范，加強對學生使用普通話的檢查力度。3、全體在職教學人員，全部參加普通話測試，且成績達到各自專業(yè)的要求。（二）、對用字規(guī)范化的要求1、校園內(nèi)名稱牌、指示牌、標志牌用字規(guī)范，不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯別字。2、標語、宣傳版面、櫥窗、告示及楹聯(lián)用字符合要求，不得出現(xiàn)繁體字、異體字和錯別字。3、教師在以下

9、情況必須使用規(guī)范字，如：教案、板書、批改作業(yè)、書寫評語、印制的試卷等。4、學生在以下情況必須使用規(guī)范字，如：作業(yè)、手抄報、向廣播報刊投送稿件等。（三）、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度學校決定，每年新生入學的第一個月為“語言文字規(guī)范化”宣傳月，加大宣傳力度，營造良好氛圍。每學期舉辦學生手抄報和書法作品展、學生演講比賽各1次，提高師生說普通話、用規(guī)范字的積極性和自覺性，營造良好的語言氛圍。（四）、加強檢查，認真落實。1、制定詳細的語言文字工作年度計劃及具體的工作措施，及時進行年度工作總結(jié)，并有步驟地推進工作。對本校語言文字應用現(xiàn)狀應做到心中有數(shù)。2、在每年9月的第三個周，即全國普通話宣傳周，校園設有語

10、言文字宣傳櫥窗、宣傳畫、宣傳標語等。在學校綜合樓、教學樓、圖書館等公共場所有使用規(guī)范語言文字的提示牌，并能定期檢查，使之完好無損。3、定期加強對師生的作業(yè)、教案的檢查，杜絕錯字、別字、異體字的出現(xiàn)。定期對教學活動進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)在課堂不能很好使用普通話的師生，并提出具體要求。4、定期開展宣傳活動，營造良好氛圍，經(jīng)常對師生進行普通話培訓和規(guī)范字訓練。5、教導處負責此項工作的全面實施和檢查，并及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施，使我校在全市組織的創(chuàng)建活動中取得好的成績。五、具體工作安排1.成立語言文字工作領導小組及評估小組。2.開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動3.出“普通話進校園”板報。4.開展校園

11、內(nèi)外不規(guī)范用字檢查。5.開展朗讀比賽。6.舉行演講、故事、作文比賽。7.口語交際競賽。8.教師三字基本功競賽。9.以備課組為單位的教師公開課競賽，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；10.開展校園內(nèi)外不規(guī)范用字檢查。11.對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查12.推普工作階段小結(jié)。13.查學生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字。14.學生書寫規(guī)范競賽15.全體教師自查自糾教案、筆記等。16.自查小結(jié)工作。第二篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化計劃大通三中中心教研組實施方案大通三中教務處大通三中中心教研組實施方案為進一步加強教學教研信息的溝

12、通與交流，全面了解各學科教學狀況，及時指導各教研組的校本教研工作，增強教研活動的實效性，從而形成濃厚的教學研討氛圍，達到以教研促教育教學水平整體提高的目的。在我校成立中心教研組，并提出如下實施意見。一、組織設置中心教研組下，分學科成立學科教研組，設初中語文、初中數(shù)學、初中英語、初中物化、初中政史地、高中政治、高中語文、高中英語、高中數(shù)學、高中物理、高中生化、高中史地教研組。二、組織管理由教務處負責組織管理，在教務處的指導下開展全校教學教研工作。三、工作職責（一）參與編制我校學科教學發(fā)展規(guī)劃及重大工作方案，制定并執(zhí)行學科教學工作計劃。（二）建立有效的教研機制，健全相關教研制度。（三）深入開展并引

13、領學科校本教研，促進各學科教學的特色發(fā)展。（四）建設具有本校特色的學科校本課程體系，開發(fā)課程資源。（五）組織內(nèi)容符合實際、形式靈活多樣的專業(yè)培訓活動，加強本學科骨干教師培養(yǎng)和專業(yè)師資隊伍建設。（六）根據(jù)全校教育發(fā)展的實際，研究并提出本學科的教學規(guī)律、教學思路、教學手段、教學方法，并提出解決教學中重大問題的策略，為本學科教學提供優(yōu)質(zhì)服務。（七）做好教學質(zhì)量的分析與研究，搞好教學經(jīng)驗的總結(jié)與推廣工作。（八）及時向教師轉(zhuǎn)達教研室的有關文件、通知及其它教研信息；同時，及時將本學校的教學信息及校本教研開展情況傳遞給縣教研室。（九）承擔本學科一定的教學研究及課題研究任務。四、“中心教研組”成員的組成與遴選

14、（一）“中心教研組”成員的組成“中心教研組”成員由教務干事和各學科優(yōu)秀骨干教師組成。（二）優(yōu)秀骨干教師的遴選 1遴選條件（1）認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教研工作，具有較強的責任感和開拓創(chuàng)新意識，有良好的師德。（2）具有自我成長的主動愿望和助人成長的熱情與愛心，樂于參與“中心教研組”組織的相關教研與培訓活動，主動承擔“中心教研組”安排的教研與培訓工作，并能盡職盡責完成任務，善于提出本學科教學教研工作的改進意見與建議。 （3）較深的教學功底。具有本學科系統(tǒng)、堅實的理論基礎，教學思想先進，教學基本功過硬，教學方法靈活，善于總結(jié)與反思，教育教學成績突出。（4）較強的組織協(xié)調(diào)能力。能帶領本組教師積極

15、開展校本教研活動，教研活動有特色，教研氛圍濃厚，教研成果好。在教師中具有較高的威信。2、確認與聘任由教務處提名、學校審核、綜合考察確定“中心教研組”成員，并頒發(fā)聘書。五、考核（一）根據(jù)工作實績，每年進行一次優(yōu)秀學科“中心教研組”成員（優(yōu)秀比例為30%）評選并頒發(fā)證書。（二）聘期一年，工作成績突出的可以續(xù)聘。工作拖沓，不認真履行職責、校本教研無起色的，將予以解聘。六、“中心教研組”成員待遇（一）同等條件下，優(yōu)先享有本學科專業(yè)交流、展示、評先及骨干教師學習、培訓與認定的機會。（二）擁有享受“中心教研組”集體研究成果的權利。（三）在每年的學校個人業(yè)務考核中，一般人員享受加1分、優(yōu)秀人員享受加2分的待

16、遇。七、其他事項 各教研組要高度重視、認真對待本項工作，嚴格按照兼職教研員的遴選條件，將本組能力強的教師選拔到中心教研組中來，為本校乃至全縣的教學教研提供智力支持，促進全縣教學教研水平的再提高。大通三中教務處 二00九年元月第三篇：創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化學?！惫ぷ骺偨Y(jié)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校校工作總結(jié)新天堡小學學校是推廣普45通話，規(guī)范語言文字的主陣地，為了全面推進素質(zhì)教育，學校把做好推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作，做為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，納入到學校常規(guī)管理，緊緊圍繞貫徹落實中華人民共和國國家通用語言文字法，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標，遵照上級教育行政部門的指示精神,對本校語言文字工作進行

17、了全面細致、認真求實的自查評估，現(xiàn)將創(chuàng)建工作情況作如下總結(jié)：一、健全領導機構(gòu) 責任到位學校領導班子在貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準方面認識明確，成立了以校長為組長的語言文字領導小組，由教導處和教研組共同配合實施，由教導處明確兼管人員。在實施操作中我們又將各項任務進行了分解，各負其責，全面落實。我校高度重視語言文字工作。認真學習、大力宣傳國家通用語言文字法，了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標準，做到了“三納入一滲透兩注重”,三納入：即納入到學校的培養(yǎng)目標和課堂教學中，納入到學生教育和技能訓練中，納入到學校目標和常規(guī)管理中；一滲透：即滲透到德、智、體、美育和社會實踐的全過程教

18、育活動之中；兩注重：即注重日常行為管理，注重活動的開展，使廣大師生的語言文字規(guī)范意識和應用能力有了明顯的提高，使語言文字工作有了長久的生命力，隨著教育事業(yè)的發(fā)展而同步發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。二、認真學習宣傳，全面提高認識。我校結(jié)合學校自身實際，利用學?，F(xiàn)有資源，堅持貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關法規(guī)和通知要求，積極開展“語言文字規(guī)范化學校”創(chuàng)建活動。學校加強了語言文字規(guī)范化的學習和廣泛的宣傳工作。多次召開會議，校長親自動員布署，分管校長主抓，教導處牽頭具體落實，全體師生參與。在努力抓好教育教學的同時，我們將“語言文字規(guī)范化學?！眲?chuàng)建相關材料印發(fā)到全體教師手中，鼓

19、勵深入學習和相互交流。通過宣傳和學習，廣大師生充分認識到規(guī)范用語用字是法律賦予的責任，是時代給予的使命，從而有利于提高教育教學質(zhì)量和提升學校語言文字工作的整體水平，有利于促進學校精神文明建設。全校師生積極投入開展推廣普及普通話和國家文字規(guī)范化工作中，各項活動融入到教育教學工作中，融入到學校的校園文化中。通過宣傳和學習，使全體師生統(tǒng)一了思想，提高了規(guī)范語言文字的意識，初步形成了人人思想重視，實際學習生活中加以運用，教育教學工作中發(fā)揮教育功能的可喜局面。三、營造語言文字規(guī)范化氛圍我校在開學就大力加強推普用字的宣傳力度，使語言文字規(guī)范化深入人心。我校把“說普通話，用規(guī)范字，做文明人”作為主題，在校園

20、環(huán)境中形成了一語、一欄、一園地的固定形式。一語：即校園內(nèi)設有永久性的宣傳標語,教室等公共場所張貼“請講普通話，請寫規(guī)范字”的警示語；一欄：即學校有“語言文字規(guī)范化宣傳欄”；一園地：即每班都開設語言文字規(guī)范化園地，是一塊長期宣傳普通話和規(guī)范字的陣地。另外，學校還通過紅領巾廣播站、班隊會、升旗儀式等渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的意義及有關法律法規(guī)，語言文字規(guī)范化有關知識。各班都成立了語言文字小組，由語言文字小組負責，定期開展相應活動，調(diào)動了廣大學生參與的積極性。校園用字是校園文化的重要組成部分，使用規(guī)范字對師生具有示范和導向的作用。我校作為示范校，本著高起點、高標準、嚴要求的原則，進行校園語言文字環(huán)

21、境建設，對所有使用文字嚴格把關，尤其購買宣傳畫和制作宣傳口號都進行嚴格審查，保證了用字規(guī)范。目前，全校師生在教育教學、會議和集體活動中均能自覺使用普通話和規(guī)范字，學校的名稱牌、公章、校本教材、宣傳欄、條幅、各班板報等用字，全部使用規(guī)范字。我們還要求教師公文用字和教學用字只能使用國家有明確標準的宋體字、黑體字和楷體字，并定期進行檢查，保證了學校公文、講義、試卷、教師教案等使用規(guī)范字。四、健全組織機構(gòu)，加強日常管理(一)我校語言文字工作機構(gòu)健全，管理較有力。設有語言文字規(guī)范化學校創(chuàng)建工作領導小組，校長孫進才任組長，成員有教導主任以及各任課教師。小組成員分工合作，扎實有序地開展語言文字工作。現(xiàn)已形成

22、覆蓋學校各條線，深入各教學班的語言文字工作網(wǎng)絡。(二)學校逐步建立健全普通話推廣和規(guī)范用字制度，出臺了若干規(guī)章制度.這些制度使全校師生在說好普通話、寫好規(guī)范字方面有章可循。(三)為了擴大宣傳，學校定期宣傳語言文字規(guī)范化工作。各班板報嚴格執(zhí)行語言文字規(guī)范化標準，教導處、少先大隊部對學習園地進行不定期檢查評比，發(fā)現(xiàn)問題及時督促整改。(四)將語言文字工作規(guī)范化納入學校管理常規(guī)。語言文字規(guī)范化是我校精神文明建設和校園文化建設的重要內(nèi)容。教導處對在課堂教學和日常教育中使用普通話、書寫規(guī)范字進行明確要求，并有通過教學常規(guī)檢查進行督促落實，并及時將檢查情況發(fā)布，成為學校考評教師教育教學質(zhì)量、評優(yōu)評先的依據(jù)。

23、學校把普通話和規(guī)范字使用能力納入教師業(yè)務考核、晉升職稱、評優(yōu)評先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實。目前，我校教師已全部按規(guī)定完成了普通話測試，所有任課教師均符合國家普通話標準。五、以活動促規(guī)范，提醒與鞏固并舉。我校把語言文字規(guī)范化學校創(chuàng)建與各項活動開展有力結(jié)合。為了營造良好的使用普通話氛圍，讓普通話成為我們的校園語言，利用周一升旗儀式，學校領導和學生利用國旗下講話進行規(guī)范用語、規(guī)范用字的宣傳，利用各班學習園地進行宣傳推廣普通話的知識，學校在檢查中對發(fā)現(xiàn)的問題及時督促整改。學校在每周都有閱讀課、寫字課。學校規(guī)定每天早上進行20分鐘經(jīng)典誦讀活動，寫字課不得改上其他科目。從朗誦、繞口令、口語交際等多個

24、方面考察學生語言素養(yǎng)，提升口語表達水平，評選先進代表，發(fā)揮輻射帶動作用，促進推普工作的深入開展。六、抓好用字規(guī)范，督促與評價結(jié)合?！白质侨说牡诙獗??！笔褂靡?guī)范字，是國家法律的規(guī)定，也是教育教學的重要手段。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字，不僅可以培養(yǎng)學生的審美能力，而且可以提高學生的學習積極性，在促進學生書寫規(guī)范字中起到表率作用。七、存在的問題、原因及對策雖然我校在語言文字規(guī)范化建設方面取得了一些成績，但我們也清楚地看到有學生課外使用普通話不能堅持，個別教師課外交談還沒有養(yǎng)成講普通話的習慣。今后我校將著力加強以下幾個方面管理。1.繼續(xù)規(guī)范規(guī)章制度，加強檢查監(jiān)督力度；2.堅持不懈地努力開展

25、語言文字法的宣傳工作，統(tǒng)一認識消除誤區(qū)；3.學生說普通話有待進一步加強，特別在社會上用普通話還沒有普及；4.積極引導，完善獎懲制度，有效推進語言文字方面的教科研工作。八、今后的工作思路1.把創(chuàng)建示范校的過程作為學校推進語言文字工作的動力，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實處。2.進一步對師生加強說普通話、用規(guī)范字能力的培養(yǎng)。 3.繼續(xù)堅持語言文字工作的長效管理機制。第四篇：2010年學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃國家現(xiàn)在一直在深化教育改革，改革我們教育中存在的不足之處，只要我們國家的教育還存在著弊端，那么我們的改革就不會停止，直到我們的教育迎來光明的明天。為了配合國家教育的

26、改革，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化，我們學校制定了2009年的工作計劃：一、指導思想：全面貫徹中華人民共和國義務教育法精神，深入宣傳、實施中華人民共和國國家通用語言文字法，在教育教學和各項活動中，推廣使用全國通用的普通話，正確使用祖國的語言文字，提高師生語言文字意識，提升尚德文化品位。二、工作目標：以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，積極宣傳語言文字工作的重要性，扎實推進語言文字規(guī)范化示范帶動工作。學校力求通過開展語言文字示范校創(chuàng)建活動，強化師生語言文字規(guī)范意識，提高語言文字應用水平，推進語言文字規(guī)范化向全社會推廣輻射，促進我校精神文明建設、校園文化建設、辦學層次、辦學質(zhì)量再上新臺階。三、主要工作安排

27、：1、學校根據(jù)區(qū)教育局要求開展推廣普通話系列活動。（1）每班設“每日一拼”專欄（黑板報）。（2）作一次國旗下講話，號召全校師生以推廣普通話周為契機，說好普通話，寫好規(guī)范字。（3）推進學生“迎世博，學雙語”活動。（4）開設“少兒口語交際”課程。（5）征集推廣普通話周宣傳口號。（6）成立啄木鳥小隊，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道進行整治，創(chuàng)建奉賢區(qū)語言文字規(guī)范化合格街區(qū)。（7）組織一次讀報比賽，一、二年級學生開展讀報比賽。2、繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。繼續(xù)開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動，組織全校師生進一步學習國家通用語言文字法，落實國家對學校語言文字規(guī)范化要求，更好地發(fā)揮學校在促進全社會語言文

28、字規(guī)范化工作中的基礎作用，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：校園廣播：小喇叭廣播站不定期地設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發(fā)揮學校廣播臺的宣傳示范作用。校園：學校在校門口醒目位置設置推普工作的標語牌，主干道、教學樓、食堂等地方設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。學校的校門口配備黑板用于學校的“每日一拼”，每班統(tǒng)一在黑板的左上角書寫“每日一拼”內(nèi)容，便于學生每天認讀。校園網(wǎng)：開設我校語言文字專題網(wǎng)站，加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新，并且不斷增加語言文字方面的知識，供全校師生瀏覽、閱讀，實現(xiàn)語言文字工作管理、

29、指導和應用研究的網(wǎng)絡化。走廊：宣傳欄、學習園地等及時更新內(nèi)容，并且做到文字規(guī)范、字跡端正，圖文并茂，充分發(fā)揮輻射作用，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。教室：各班的推普員負責班級的語言文字工作。教室里堅持“每日一拼”的讀寫，每期黑板報都辟有“拼音角”。充分利用早讀、午讀時間進行有感情的朗讀活動。監(jiān)督小組的同學帶領同學們進行課內(nèi)外詩文朗讀活動，并隨時檢查各班規(guī)范用字情況。3、精心組織第十二屆“推普周”活動。今年九月份第三周是第十二屆“全國推廣普通話宣傳周”，我校將以此為契機，在市語委的統(tǒng)一部署下，圍繞爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范校目標，從學校實際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，開展具有我校特色的各類活

30、動，通過“中華經(jīng)典誦讀”、“我愛祖國語言美”等師生喜聞樂見的活動方式，扎實開展第十二屆推廣普通話宣傳周活動，以此進一步推動學校語言文字工作的順利開展。4、要提高教師工作要求，做到說寫規(guī)范化。5、開展學校推普形象大使評選活動。學校將于10月份開展學校推普形象大使評選活動。旨在進一步提高師生普通話運用意識。先以班級為單位，每班推選1名普通話運用好，標準的學生參加學校推普形象大使的評選。通過全體師生的共同投票，評選出學校的推普形象大使2名。將這2名學生的推普照片寫真張貼在校園內(nèi)。6、少先隊大隊部每月進行一次黑板報評比，要求美觀大方，寫規(guī)范漢字。7、開展學校推廣普通話示范班級活動。學校鼓勵每一個班級積

31、極推廣普通話。通過爭創(chuàng)推普先進班級，進一步增強學生的普通話運用意識。養(yǎng)成良好的普通話運用習慣。凡是被評為普通話示范班級的在班級管理中加3分。此項活動在11月份開展。8、充分利用午讀時間，開展三字經(jīng)、弟子規(guī)、小學生必背古詩詞頌讀活動，弘揚民族文化，培養(yǎng)學生記憶，學習使用普通話。（1）說普通話。各教師都要根據(jù)學校常規(guī)教學規(guī)范要求，上課時，堅持用標準的普通話上課；課間，不管是與學生，與家長，還是與教師談話，一律說普通話，并逐步養(yǎng)成良好的習慣。（2）用規(guī)范字。各教師不管是備課、上課板書、批改作業(yè)，還是記載其他資料，要自覺做到并強化自己書寫規(guī)范化，譬如板書字跡端正；評語力求不寫錯別字、異體字，不寫病句；

32、備課等資料記載版面清潔、美觀，講究語法修辭邏輯等。9、抓好教師培訓，提高教師講普通話水平，普通話等級考試未達標的老師要與語音面貌較好的老師結(jié)對子，抓緊學習，把它作為平時業(yè)務學習的一項內(nèi)容來執(zhí)行。四、 具體措施：1、結(jié)合推普周，精心組織活動。結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學校將精心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：組織教師開展朗誦比賽、三筆字比賽、書畫展覽、教學技能比賽等，組織學生開展演講比賽、硬筆書法比賽、征文比賽、手抄報比賽等。同時設立廣播站，作為宣傳語言文字的窗口，廣播員、主持人都要經(jīng)過競選上崗，力爭以最規(guī)范的語言、最優(yōu)美的語音呈現(xiàn)給全校師生。并且開設專欄，定期展

33、覽師生書法作品，張貼學生獲獎作文。此外創(chuàng)辦班級黑板報，每月出一期，納入班級量化評比，把語言文字作為重要評比內(nèi)容。這些活動的舉辦和平臺的搭建將會給師生充分展示個人才華的空間，有力地促進我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。2、加強組織領導，提高責任意識。普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。為此，我校高度重視語言文字工作，成立了以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為成員的語言文字工作領導小組和工作小組。領導小組將定期舉行會議，研究、部署和指導工作，把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，納入學校中長期

34、發(fā)展規(guī)劃及各學期工作計劃和總結(jié)中，納入學生培養(yǎng)目標、基本功訓練并滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。工作小組職責明確，責任到人，能密切配合專職人員扎實推進語言文字規(guī)范化工作。3、完善制度建設，堅持依法推進。我校將從實際出發(fā)，制定并完善有關語言文字工作的各項制度，如建立語言文字工作制度、語言文字工作表彰制度、校園用語用字監(jiān)督檢測及督促整改制度等，將普通話和規(guī)范字使用能力作為教師聘用、業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先的基本條件，作為教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容，作為學生行為規(guī)范和評優(yōu)評先的基本要求等。這些規(guī)章制度的實施，

35、將進一步強化教職工和學生用語用字的規(guī)范化意識，促成學校自上而下、從教師到學生規(guī)范使用語言文字局面的形成，使校園語言文字環(huán)境逐步得到凈化。4、結(jié)合常規(guī)管理，注重講求實效。一是將語言文字規(guī)范化要求納入學校綜合管理，以文明學校建設和校園文化建設、辦學層次提升、為學質(zhì)量提高為契機，大力開展語言文字規(guī)范化工作，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。二是將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入師資管隊伍理，學校領導班子帶頭使用普通話，開會、報告、辦公等一律使用普通話，并接受師生監(jiān)督。三是將教學用字用語規(guī)范納入教學常規(guī)管理，學校實行一票否決制，凡在教學過程中不講普通話、不寫規(guī)范字的教師不能進課堂。四是將語言文字規(guī)范意識和應用

36、能力納入學生常規(guī)管理，在日常行為規(guī)范教育中將“自覺講普通話、自覺寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。新的一年，為使我校語言文字工作適應有關要求，面對新形勢，我們將以爭創(chuàng)語言文字規(guī)范化示范?；顒訛槠鯔C，解放思想、實事求是，不斷開拓，積極進取，不斷開創(chuàng)語言文字工作的新局面，不斷提高我校語言文字工作的水平。我們學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃能否順利的執(zhí)行，全靠我們?nèi)熒募w努力了。當然是一個巴掌拍不響，老師的教學教好了，學生們認真學習，再加上學校領導的正確領導，那么2009年學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化工作計劃就能夠順利的實現(xiàn).“不積硅步，無以至千里，不積

37、小流，無以成江海”，只有在平常的不斷努力，不斷積累，那么我們學校的2009年創(chuàng)建語言文字規(guī)范化才能夠?qū)崿F(xiàn)，只靠一時的努力并不行，一口吃不成胖子，只有不斷的努力，我們學校才會迎來美好的明天！第五篇：創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作計劃在上級主管部門的正確領導下，在全體師生員工的共同努力下，我校歷年來取得了良好的辦學業(yè)績，整體教育教學水平逐年提高，學校堅持從嚴治校，從嚴治教，從嚴治學，使教師在規(guī)范化、法制化、科學化的軌道上前進。同時建立“促進教師教育成功”的評價體系，重視務水平的提高。一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)精良的教師隊伍已在我校形成。我校語言文字規(guī)范化工作具有優(yōu)良傳統(tǒng)，具備良好的文化氛圍，校園內(nèi)

38、就形成了以說普通話為榮的風尚。自中華人民共和國國家通用語言文字法頒布實施以來，我校積極貫徹執(zhí)行國家通用語言文字政策，大力推進語言文字規(guī)范化進程。在辦學過程中，依據(jù)國家通用語言文字法，貫徹落實國家關于語言文字的方針政策，積極宣傳語言文字工作的重要性，加強語言文字的示范帶動和輻射作用。學校力求通過此次開展的語言文字示范校創(chuàng)建活動，強化師生的語言文字規(guī)范意識，提高語言文字的應用水平，并由此推進學校的精神文明建設。一、 主要舉措組織管理體現(xiàn)常態(tài)化1、加強領導，提高認識。在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對語言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重

39、要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育，使學生具備良好的語言文字應用能力，是造就數(shù)以億計高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要。開展示范校創(chuàng)建活動，對于全面推進素質(zhì)教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義。我校把語言文字工作納入到整個素質(zhì)教育工作之中，把普及普通話和語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標，納入管理常規(guī)，納入基本功訓練，滲透到德智體美和社會實踐等各項教育教學活動中，逐步形成日?；?、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我校成立以校長為組長，分管校長為副組長，各部門負責人為組員的語言文字工作領導小組，定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導

40、工作。也使學校的語言文字工作網(wǎng)絡不斷健全、日漸完善，現(xiàn)已覆蓋全校，各項工作職責明確，責任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。學校把語言文字工作作為經(jīng)常化、制度化活動常抓不懈，把語言文字工作納入中長期發(fā)展計劃及各學期的工作計劃和總結(jié)中，在各處室、各教研組的學期工作計劃及總結(jié)中都切實體現(xiàn)了對語言文字的重視。2、加強制度建設。我校從實際出發(fā)，制定并完善有關語言文字工作的獎懲制度，將語言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關要求和規(guī)定之中。如建立語言文字工作專項總結(jié)表彰制度；切實執(zhí)行對校園用語用字的監(jiān)督監(jiān)測以及督促整改的制度；將普通話和規(guī)范字使用能力納入教師聘用、業(yè)務考核、職務晉級、評

41、優(yōu)評先等內(nèi)容和條件；普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內(nèi)容；將語言文字規(guī)范意識納入學生行為規(guī)范的基本要求和評優(yōu)評先的基本條件等。這些規(guī)章制度的實施，促成了學校自上而下、從教師到學生校園語言文字規(guī)范局面的形成，從而進一步強化了教職工和學生用語用字的規(guī)范化意識，使校園語言環(huán)境得到了有效的凈化。3、抓好常規(guī)管理。學校將語言文字規(guī)范化要求納入學校綜合管理內(nèi)容，以文明學校建設和校園文化建設為契機，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領導班子帶著使用普通話，并接受老師監(jiān)督。在師資隊伍建

42、設中認真組織教師參加教師普通話等級測試，目前大部分教師普通話測試合格。將教學用字規(guī)范納入教學管理常規(guī)。實行一票否決制，不講普通話不能進課堂。要求教師必須做到：口語練習與日常教學相結(jié)合，自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。將語言文字規(guī)范意識和應用能力納入學生管理要求。在日常行為規(guī)范教育中將“在公共場合自覺講普通話，寫規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評先評優(yōu)中將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力納入考評內(nèi)容。4、更新管理手段為加快語言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進語言文字管理手段現(xiàn)代化建設，在學校網(wǎng)站開設語言文字工作網(wǎng)頁，及時報道我校有關語言文

43、字工作情況，形成了學校語言文字工作信息化的顯著特色。教育教學力求規(guī)范化。我校把推廣普及普通話作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓；把提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力的要求納入學生的培養(yǎng)目標，作為教育、教學和學生技能訓練的基本內(nèi)容；還把語言文字規(guī)范意識的培養(yǎng)納入學校課程標準，在學校培養(yǎng)目標中明確規(guī)定：“學校全面推廣國家通用的普通話（以漢語拼音方案為準），推行規(guī)范漢字（以漢字簡化方案為準）。各年級開展普通話培訓，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練，提高學生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)”。學校規(guī)定，教師在課堂教學中使用規(guī)范的普通話。學校教師之

44、間、教師學生之間對話交流使用規(guī)范的普通話，在網(wǎng)絡交流以及平時領導開會、做報告、召開年段會、班會管理會議上，都使用規(guī)范的普通話，盡管人際交往中存在著口語、俗語、甚至口頭禪，但都統(tǒng)一采用標準的漢民族語言文字，努力使交流順暢，不存在語言溝通上的障礙。切實發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強對學生語言文字應用能力的培養(yǎng)。并將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)，加強學生普通話訓練和書寫規(guī)范化訓練，提高學生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。從學校實際出發(fā)，我校就初中各年段分別從口語表達、寫作，課內(nèi)訓練等方面制定學生語言文字能力要求和各項培訓工作，并認真落實，效果良好，我們有培訓內(nèi)容，有能力目標，在師生努力下，學生口語表達能

45、力提高了，能復述課文，情景對話，即興演講，能寫好各種文體的作文。同時，在課堂教學中，我校注重聽說讀寫能力訓練的常規(guī)化，重視語文習慣養(yǎng)成，狠抓預習常規(guī)，誦讀常規(guī)，明確提出誦讀要求，加強聽課常規(guī)和作業(yè)常規(guī)檢查，開辟閱報欄，開放圖書館，辦手抄報，課前三分鐘練習說話，多寫精評。在寫字教學與訓練方面，我校做了以下工作：1、明確規(guī)定寫字教學的要求和各年段重點。2、全體老師應重視寫字教學：每學期舉行一次寫字基本功比賽，舉辦書法講座。3、加強寫字教學常規(guī)管理，為寫字教學創(chuàng)造良好環(huán)境。4、開展學生書法比賽系列活動，如毛筆、鋼筆、硬筆書法比賽或書法作品展。推普工作突出活動化。結(jié)合每年全國“推普宣傳周”活動，學校精

46、心規(guī)劃、科學組織，開展形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩的活動。如：教師朗誦比賽，學生演講比賽，教師“三字”比賽，學生書法比賽、以“說好普通話，寫好規(guī)范字”為主題的征文比賽、以“講普通話、寫規(guī)范字”為主題的手抄報比賽。這些活動將個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。充分發(fā)揮了校園廣播站和校園網(wǎng)站的語言文字宣傳示范作用。校園廣播站的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗，每次播出提前準備，力爭將校園動態(tài)、優(yōu)美詩文、同學作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給全校師生。學校網(wǎng)站上設有語言文字工作的網(wǎng)頁，及時報道我校有關

47、語言文字工作情況。廣播站、網(wǎng)站自設立以來，受到了老師、同學極大的歡迎，成了校園美麗的風景線。學校每學期舉行關于“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳的班級黑板報評比。并張榜表揚勝出的班級，為學校的語言文字規(guī)范化教育效果提供量化依據(jù)。在總結(jié)語言文字規(guī)范化工作成效的同時，對照湖北省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建標準及實施細則要求，我校的語言文字規(guī)范化工作仍存在以下不足： 語言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密； 語言文字工作規(guī)范化工作和課程改革結(jié)合還不夠緊密；針對上述問題和不足，在今后的工作中，我們的思路是： 將語言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學校整體辦學水平進一步緊密結(jié)合； 在推進課程改革的進

48、程中，充分關注語言文字的教育教學目標指向，使學校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學科資源、靈活的學習方式，成為推進語言文字工作新的增長點，以語言文字工作的推進促進課程改革的順利進行，推進學校辦學質(zhì)量的整體提升。學校語言文字工作計劃 篇1一、指導思想：正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話，是學校素質(zhì)教育的首要任務，是提高教育教學質(zhì)量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更好地為提高教育教學質(zhì)量服務，適應知識經(jīng)濟時代的需要，我校以科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)深入宣傳與學習國家通用語言文字法，進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，緊緊圍繞有關語言文字工作要點

49、, 結(jié)合我校實際，加強宣傳力度，做好各項常規(guī)工作，開展多樣活動，以創(chuàng)建語言文字示范校為努力方向,使學校語言文字工作上一個臺階。二、主要工作：（一）學校工作在學校工作中，繼續(xù)開展國家通用語言文字法的宣傳教育活動，以爭創(chuàng)示范校為契機，加強語言文字規(guī)范化宣傳，組織全校師生進一步學習國家通用語言文字法，創(chuàng)設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文字工作取得長久效果。1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。2、在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。3、學

50、校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范，不使用不規(guī)范漢字。4、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄，加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新，實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,爭取在規(guī)定期限內(nèi)達標,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎.（二）開展豐富多彩的師生語言文字活動，有針對性地提高師生語言文字規(guī)范性和運用能力，打造語言文字規(guī)范工作的教育氛圍，準備開展以下活動。教師活動：1、要求每位教師只要進到校園，無

51、論是課上還是課下，無論是跟學生交談還是教師之間的談話，必須使用普通話，并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。2、在教師隊伍中開展“普通話是教師的職業(yè)語言”為主題的演講、抽讀課文、普通話測試等多種形式的普通話實踐活動，以提高每位教師的普通話水平。3、利用校會時間組織全體教師學習國家通用語言文字法，提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。4、每位教師在備課寫教案時，必須使用規(guī)范的語言文字，不得寫簡化字，學校每學期開學初、中、末檢查教案時，其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字，對在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。5、定期對教師進行語言文字測試，以檢測教師使用規(guī)范語言文字的情況。6、邀請有關

52、語言文字的專家到校對教師進行語言文字培訓，以切實提高教師的語言文字水平。7、加強全體教師推普意識，積極投入推普活動，努力提高教師自身的普通話素質(zhì)。教師結(jié)合備課練鋼筆字，結(jié)合板書練粉筆字，結(jié)合寫字課自練毛筆字。8、教師以年級組為單位進行聽課和說課，在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力；9、對教育教學資料語言文字規(guī)范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查；10、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調(diào)查。（推門聽課）學生活動：1、繼續(xù)培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員，起示范與督促作用。2、校園、班

53、級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中，要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率；4、加強傳統(tǒng)校園活動如藝術節(jié)、六.一等活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動，主要有：（1）詩朗誦比賽；（2）書法比賽；(3) 征文比賽；（4）演講比賽（三）發(fā)揮語文課堂的主渠道作用，提高學生語言文字素養(yǎng)學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：1、語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。2、為進一步提高學生

54、的.語文素養(yǎng)，除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。3、繼續(xù)結(jié)合教學開展詩歌朗誦比賽、演講比賽等活動，在豐富多彩的語文學科活動中提高學生的語言文字運用能力。4、發(fā)動各班以國家通用語言文字法為內(nèi)容，設計一期精美的墻報。5、在學校內(nèi)外懸掛多條宣傳標語、牌板營造濃厚的推普氛圍。三、做好校園文字規(guī)范化檢查工作，做規(guī)范用字的表率1、各年級組、教研組、各班級認真做好常規(guī)文字規(guī)范工作，保證工作文字和校園公示文字的規(guī)范純潔；各班文字協(xié)查員做好班級板報宣傳文字規(guī)范的檢查，并協(xié)助校園文字規(guī)范的檢查，治理整頓學校校園用字。2、積極宣傳國家通用語言文字法和

55、市語委有關文件，及時報道我校有關工作動態(tài)、先進事例。校內(nèi)設置語言文字固定宣傳展板，定期做好布置、維護工作。3、健全語言文字工作網(wǎng)絡。本校確定專人負責語言文字規(guī)范化工作，各班設立語言文字規(guī)范化監(jiān)督員，在本校語言文字工作領導小組的統(tǒng)一部署下，開展語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作。4、繼續(xù)搞好漢字規(guī)范化。部內(nèi)發(fā)布的公文、印章、標牌，頒發(fā)的各種獎狀、證書、牌匾，各種活動的會標、標語、張貼物、學校簡報、撰寫論文及其它情況下的文字書寫等用字，要求規(guī)范率達到100%。學校語言文字工作計劃 篇2健全語言文字規(guī)范化制度，加強宏觀政策指導，加大培訓測試及評估力度，采取切實有效措施，是各級語委會長期的重要的工作任

56、務。為了進一步促進我縣語言文字工作的有效提升，積極創(chuàng)建語言文字示范校，特擬定如下工作計劃。一、指導思想以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點，以創(chuàng)建示范校為目標，以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點，大力開展各類語言文字競賽活動，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作。二、主要工作任務1、健全組織機構(gòu)。各校要成立專門的組織機構(gòu)，構(gòu)建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡體系。各校每個班級要有推普員。2、堅持計劃管理。各校要根據(jù)教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃。計劃要求全面具體。3、創(chuàng)新活動內(nèi)涵。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作，是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規(guī)范化，教育須率先垂范；

57、學校應成為學習宣傳的主陣地,教師應成為語言文字規(guī)范化的先行者。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵。各校要適時開展推廣普通話，寫規(guī)范字的系列活動。4、爭創(chuàng)示范達標。語言文字規(guī)范化建設，學校責任重大，教師使命光榮。各校要認真對照示范校建設標準，找出自身差距，加大整改力度，積極申報示范校。20年創(chuàng)建示范校活動，我縣的總體目標為市級示范校爭取上報2-3所。5、強化考核評價。各校要將“說普通話，寫規(guī)范字”納入教師業(yè)務和學生評價體系之中。教師課堂教學要堅持說普通話，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體，任務要明確,考核要科學。要圍繞課堂抓質(zhì)量，圍繞教學抓經(jīng)典，圍繞活動提升素質(zhì)。6、開展競賽活動。20

58、年各校要大力開展經(jīng)典誦讀活動；加強課堂朗讀教學指導；鞏固書法教學成果。20年教育局將適時舉辦全縣中小學生書法賽。創(chuàng)造條件開展?jié)h字書寫大賽。各校要創(chuàng)新活動形式，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑。7、發(fā)揮媒體作用。各校要設立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標語；各校大型活動用語、用字要規(guī)范；充分利用班級板報、手抄報、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識，充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導向作用。8、做好示范引領。各校要積極開展“啄木鳥”活動，堅持師生錯別字矯正的習慣；堅持校園用字、用語定期檢查的的習慣；堅持檔案資料的規(guī)范檢查習慣。9、加強信息上報。各校要及時上報工作計劃；認真組織普通話報名、培訓與測試工作；及時報道

59、推普工作的動態(tài)信息。三、主要措施1、提高認識，加強領導。各校要高度重視推普工作，要從提高教學質(zhì)量、提高教師綜合素質(zhì)的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作。2、強化措施，以評促改。20年省督導團將語言文字工作納入了教育崗位責任制，并且年底實行驗收，各校一定要提高認識，強化措施，加強對師生的評價和整改。3、及時驗收，快速推進?？h級示范校將不限名額，達標一所備案一所。對縣級達標?？h局將發(fā)給獎牌，崗位責任制加5分。4、突出特色，推薦典型。充分發(fā)揮實驗小學、長青小學示范引領作用，及時召開推介會，經(jīng)驗介紹會，加強縣內(nèi)各校之間的學習與借鑒，提升我縣語言文字工作的實際水平。學校語言文字工作計劃 篇3一

60、、指導思想：以黨的十七大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，全面貫徹國家通用語言文字法律法規(guī)和方針政策；以語言文字規(guī)范化示范校建設為目標，大力推進學校語言文字工作；以第十四屆推廣普通話宣傳周系列活動為載體，建立語言文字網(wǎng)站，加大社會宣傳力度；以規(guī)范漢字書寫和經(jīng)典誦讀為依托，提高國民語言文字素養(yǎng)。二、具體工作（一）加強領導，建立工作機制健全學校語言文字工作組織機構(gòu)和管理網(wǎng)絡，確保學校語言文字工作有領導分管，有專人負責。由此，我們將成立學校語言文字工作領導小組和執(zhí)行小組，1領導小組成員：組長：李長力副組長：周宏凱 劉丹成員：各年級級組長、各科組長同時，制定工作機制和語言文字工作職責，制定創(chuàng)建語言文字工作計