作時(shí)間的主人

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課計(jì)劃活動(dòng)主題做時(shí)間的主人適合年級(jí)五、六年級(jí)子課題1時(shí)間體驗(yàn)2時(shí)間就是生命3時(shí)間就是效益4合理安排利用時(shí)間指導(dǎo)教師活動(dòng)時(shí)間課時(shí)分配8課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)1、 通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白一分鐘的價(jià)值，理解實(shí)踐的意義，懂得要珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)。2、通過(guò)搜集資料、走訪(fǎng)調(diào)查，理解“時(shí)間就是生命，時(shí)間就是勝利，時(shí)間就是金錢(qián)（效益）”的含義。3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、分析、搜集、調(diào)查、評(píng)價(jià)及與人合作的綜合能力，讓他們真正成為時(shí)間的小主人。4、逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃，做事合理安排時(shí)間，講效率的好習(xí)慣。 5、教育學(xué)生珍惜人生最美好的時(shí)期童年時(shí)代，為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)?；?動(dòng) 過(guò) 程第一階段：準(zhǔn)備階

2、段（1課時(shí)）通過(guò)座談、體驗(yàn)、了解時(shí)間的涵義，產(chǎn)生時(shí)間概念，確立活動(dòng)主題，子課題。第二階段：制定活動(dòng)方案（2課時(shí)）1主題確定之后，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)自由組成小組。2對(duì)組員進(jìn)行分工，小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。3制定小組活動(dòng)計(jì)劃（方案）4個(gè)小組之間交流完善方案。5安全教育第三階段：實(shí)施階段（3課時(shí)）1訪(fǎng)問(wèn)、調(diào)查、上網(wǎng)等活動(dòng)收集信息。2分析、整理信息，做好匯報(bào)準(zhǔn)備。3書(shū)寫(xiě)“作息時(shí)間表”4做好指導(dǎo)第四階段：成果展示：（1課時(shí)）1展示匯報(bào)各小組的活動(dòng)成果2 交流作息時(shí)間表3談活動(dòng)收獲第五階段：活動(dòng)總結(jié)（1課時(shí)）綜合實(shí)踐活動(dòng)課案例做時(shí)間的主人 一、主題產(chǎn)生背景充分抓住時(shí)間、合理利用時(shí)間、提高做事效率是時(shí)代

3、的需要。而當(dāng)今的小學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，家長(zhǎng)的溺愛(ài)和包辦直接導(dǎo)致孩子自主能力差，依賴(lài)性強(qiáng)。很大一部分學(xué)生平時(shí)做事拖拉，上課鈴響了半天才磨磨蹭蹭走進(jìn)教室，作業(yè)不能按時(shí)完成，時(shí)間觀念淡漠。如果不能有效地加以糾正，不但影響這些孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)他們長(zhǎng)大后參加工作，學(xué)會(huì)生活都是一個(gè)很大的障礙。因此，讓他們學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤顯重要。但空談是沒(méi)有效果的，只有讓他們參與活動(dòng)，從中領(lǐng)悟，才能使他們學(xué)有所得。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白一分鐘的價(jià)值，理解實(shí)踐的意義，懂得要珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)。2、通過(guò)搜集資料、走訪(fǎng)調(diào)查，理解“時(shí)間就是生命，時(shí)間

4、就是勝利，時(shí)間就是金錢(qián)（效益）”的含義。3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生觀察、分析、搜集、調(diào)查、評(píng)價(jià)及與人合作的綜合能力，讓他們真正成為時(shí)間的小主人。4、逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃，做事合理安排時(shí)間，講效率的好習(xí)慣。 5、教育學(xué)生珍惜人生最美好的時(shí)期童年時(shí)代，為建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)過(guò)程的實(shí)施：第一階段：準(zhǔn)備階段（1課時(shí)）確定主題：（通過(guò)座談、體驗(yàn)等方式開(kāi)展活動(dòng)）同學(xué)們，你們知道人們常把時(shí)間比做什么？時(shí)間就是生命，時(shí)間就是金錢(qián)（財(cái)富、效益），時(shí)間就是勝利。是的，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活節(jié)奏明顯加快，大家越來(lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)和未來(lái)社會(huì)是高效率的。學(xué)會(huì)抓緊時(shí)間，合理安排時(shí)間，對(duì)小學(xué)

5、生來(lái)說(shuō)，尤顯重要。因此，我們將對(duì)“時(shí)間”這一話(huà)題展開(kāi)深入地研究。第二階段：制定活動(dòng)方案（2課時(shí)）1、根據(jù)子課題時(shí)間就是生命（勝利）； 時(shí)間就是金錢(qián)（財(cái)富、效益）；一分鐘時(shí)間的體驗(yàn)；學(xué)生自由組成小組并選舉產(chǎn)生組長(zhǎng)。2、對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，與組員一起研究制定本組的活動(dòng)方案，并對(duì)組員進(jìn)行分工，安排任務(wù)，填寫(xiě)子課題、活動(dòng)計(jì)劃。3、個(gè)組交流完善活動(dòng)方案第三階段：實(shí)施階段（3課時(shí)）1、課題確立后，各小組按子課題分別制定計(jì)劃，開(kāi)展調(diào)查。如：時(shí)間就是生命（勝利）小組，調(diào)查對(duì)象：醫(yī)護(hù)人員、解放軍（武警）官兵、公安干警、消防隊(duì)員等。時(shí)間就是金錢(qián)（財(cái)富、效益）小組，調(diào)查對(duì)象：工廠(chǎng)的工人、貨運(yùn)司機(jī)、鐵路運(yùn)輸（提速前后對(duì)

6、比）等等。2、從網(wǎng)上搜集相關(guān)信息，如：抗震救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)救援人員爭(zhēng)分奪秒救人、流水線(xiàn)的工作效率等。3、時(shí)間體驗(yàn)：一分鐘有多長(zhǎng)，可以干多少事？自己試一試并做好記錄。如：閉上眼睛感覺(jué)一下一分鐘有多長(zhǎng)；一分鐘寫(xiě)字，一分鐘口算，一分鐘查字典，一分鐘跳繩，一分鐘踢鍵子4、搜集資料 、整理資料、信息網(wǎng)上和書(shū)籍中搜集一些珍惜時(shí)間的資料。如：珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)（一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰）；珍惜時(shí)間的詩(shī)（時(shí)光老人的禮物）；名人、偉人珍惜時(shí)間的故事等等，感受珍惜時(shí)間的重要性。5、情境感受（錄像）：合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約了時(shí)間，會(huì)收到事半功倍的效果?？串?dāng)家里來(lái)了客人，要給他泡一杯熱茶?？蓜偤脹](méi)有開(kāi)水，水壺沒(méi)洗，

7、茶杯也沒(méi)洗，但有茶葉。這三位同學(xué)分別是怎樣完成任務(wù)的。A：洗好開(kāi)水壺，灌上涼水，放在火上；在等待水開(kāi)的時(shí)候，洗茶杯、拿茶葉；等水開(kāi)了，泡茶。B：先做好一切準(zhǔn)備工作，洗開(kāi)水壺、洗茶杯拿茶葉，一切就緒后，灌水燒水；坐待水開(kāi)，泡茶。C：洗凈開(kāi)水壺，灌上涼水，放在火上，坐待水開(kāi)。水開(kāi)之后急急忙忙找茶葉，洗茶杯、泡茶。體驗(yàn)：我也行（大屏幕出示）蘭蘭每天早上6：30起床后，要做如下事情：梳辮子3分鐘，泡飯15分鐘，洗臉?biāo)⒀?分鐘，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶20分鐘，整理房間3分鐘，吃早飯15分鐘。請(qǐng)你幫她合理安排一下時(shí)間，怎樣做花時(shí)最少。（動(dòng)筆設(shè)計(jì)）6、制定“作息時(shí)間表”第四階段：成果展示：（1課時(shí)）1、活動(dòng)匯報(bào)（方式要

8、求多種多樣）如小游戲：生命的度量，實(shí)驗(yàn)體悟 每人準(zhǔn)備一張20厘米長(zhǎng)的紙條，作一個(gè)生命量尺，把它平均分成10份，寫(xiě)上10、20、30100。假如我們的生命就是手中這根長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條。假設(shè)我們每個(gè)人都能活到100歲，這樣的一段生命對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是漫長(zhǎng)的。 現(xiàn)在請(qǐng)你剪去從60歲開(kāi)始往后的這一段屬于我們退休的年齡。再剪去從30歲開(kāi)始屬于我們工作的時(shí)間。還要剪去010歲上五年級(jí)之前的這一段時(shí)光。剩下的就是我們?cè)谛W(xué)習(xí)的時(shí)間了，這其中還要去掉睡覺(jué)的時(shí)間，看看手中剩下的紙條，現(xiàn)在你想說(shuō)什么？用心讀一讀下面的這段話(huà)聰明的人利用時(shí)間，求知的人抓緊時(shí)間； 愚蠢的人等待時(shí)間，無(wú)聊的人消磨時(shí)間； 勤奮的人創(chuàng)造時(shí)間，無(wú)為的

9、人放棄時(shí)間；懶惰的人失去時(shí)間，勤奮的人珍惜時(shí)間。2、交流作息時(shí)間表。3、談體會(huì)、收獲。4、教師總結(jié)結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，人的生命是短暫的，光陰好比河中水，只能流逝不能倒流。有句話(huà)說(shuō)得好:人的一生只有三天，昨天、今天和明天，昨天已一去不復(fù)返，明天還是未知，只有今天是實(shí)實(shí)在在可以把握而且需要珍惜的。愿我們每個(gè)人都能把握好今天，真正成為時(shí)間的主人！四、拓展延伸：生命是由時(shí)間組成的，浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺，所以我們做每一件事都要高效率地去完成，要會(huì)科學(xué)合理的安排時(shí)間。從今天起，把自己早上起床整理、穿衣、梳洗、早讀、吃早飯、預(yù)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)所用的時(shí)間，用計(jì)時(shí)器一一計(jì)時(shí)，記錄在表格上（可以請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助計(jì)時(shí)）。并與家長(zhǎng)

10、共同分析浪費(fèi)時(shí)間的原因，在此基礎(chǔ)上對(duì)自己的時(shí)間安排進(jìn)行合理改進(jìn)。然后嚴(yán)格按照自己制定的作息時(shí)間表來(lái)執(zhí)行，認(rèn)真做滿(mǎn)一星期、兩星期、一個(gè)月、兩個(gè)月希望大家在今后的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中能以此為契機(jī)，合理安排自己的時(shí)間，做好時(shí)間的主人，做好自己的主人。五、活動(dòng)反思：從這次活動(dòng)效果來(lái)看，學(xué)生高興，家長(zhǎng)滿(mǎn)意。家長(zhǎng)表示有些壞習(xí)慣在家反復(fù)強(qiáng)調(diào)，孩子無(wú)動(dòng)于衷，老師的話(huà)比我們管用。其實(shí)真正管用的是學(xué)生們喜歡的活動(dòng)。因此，只要是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展有益的事，我們就要積極地開(kāi)動(dòng)腦筋去做。這次活動(dòng)迎合了學(xué)生們自我發(fā)展、自我完善的愿望。他們?cè)诨顒?dòng)中驚奇地發(fā)現(xiàn)，改變一些習(xí)慣，能幫助自己更好地生活和學(xué)習(xí)。無(wú)論是在早上節(jié)省時(shí)間，還是在活動(dòng)過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)生活的小竅門(mén)，這些對(duì)正在學(xué)習(xí)新鮮事物欲望旺盛的孩子來(lái)說(shuō)，是最受歡迎且樂(lè)此不彼的事情。所以學(xué)