沒寫完作業(yè)檢討書

1、Word 沒寫完作業(yè)檢討書 我為你整理了多篇相關的沒寫完作業(yè)檢討書，但愿對你工作學習有關心。 第一篇：作業(yè)沒寫完的檢討書 敬重的老師： 您好！ 對于昨晚數(shù)學作業(yè)沒寫的事情令我感到非常內疚，實際上今日早上課代表收作業(yè)的時候我便有些惶恐擔心了，由于我昨晚的數(shù)學作業(yè)根本就沒有動筆，假如說現(xiàn)在趕作業(yè)的話也有些來不及了，因此我只能先為自己不寫數(shù)學作業(yè)的行為寫一份檢討，目的還是在于反省自己的內心，讓自己能夠明白不寫作業(yè)的危害性。 可能是天性思維比較愚鈍吧，對于數(shù)學這類需要動腦筋的題目，我一向不怎么感愛好，或者說一遇到數(shù)學題目就感到有些頭疼，也正由于如此才會導致每節(jié)數(shù)學課我都提不起精神，這也是我這次沒寫數(shù)學

2、作業(yè)的緣由之一。 實際上昨晚的數(shù)學作業(yè)我知道怎么做的話，確定不會不寫，而且我其他科目的作業(yè)都寫了，這也能夠看出我并不是一個懶于寫作業(yè)的人，實際上并不是我不寫數(shù)學作業(yè)，而是我不會寫，不知道老師你能否體會到打開作業(yè)本的那一刻卻發(fā)覺自己一個題目都寫不出來的無望，總之我昨晚算是體會到了這個感覺，當時我的內心只有一個想法，那就是假如我平常有好好學過數(shù)學就不會消失這樣的事情了。 先不提我這次不寫數(shù)學作業(yè)的動機是什么，但是從這個結果來看的話，自己在班上造成的影響肯定是很惡劣的，究竟從開學至今我可是第一個沒寫作業(yè)的人，這可不是什么好兆頭，至少在同學的眼中可能會造成這樣一個印象：他沒寫作業(yè)，但是他似乎沒有受到多

3、大的懲處，要不下次我也試試？假如真造成這樣的效果的話，那么我的罪責可真是太大了。 為了減輕自己的內疚感，我覺得自己最應當做的事情就是好好學習數(shù)學，這才是從根本上解決問題的方法，不然的話昨晚我能夠由于不知道怎么寫而導致不寫作業(yè)，今日呢？這是一個讓我深思的問題，也是一個同學學習態(tài)度的問題，我總不能夠亂寫吧？因此不管是為了什么，我都應當要學習好數(shù)學這門科目，究竟只有自己的學習基礎扎實了，那么我才能夠憑借自己的實力完成自己的作業(yè)，想到這里以后更是堅決了我學好數(shù)學已經保證每天按時完成數(shù)學作業(yè)的決心。 不知道怎么寫的題目可以詢問同學，也可以詢問老師，大家都不會由于我的基礎弱而嘲諷我，但是假如我自己都不情愿寫作業(yè)的話，那么不管是誰都幫不了我的，因此從今刻起，我必需端正自己的學習態(tài)度，在以后的學習生活中，我肯定不會容忍自己身上再次消失不寫數(shù)學作業(yè)的事情了。 檢討人： 日期： 其次篇：作業(yè)未完成的檢討書 敬重的老師： 由于昨天下午我沒有準時記錄作業(yè)內容，導致沒有完成作業(yè)，并損失了一天的課程，在此過程中，您準時發(fā)覺并訂