實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目5證書(shū)服務(wù)器的搭建及其管理應(yīng)用WORD文檔

1、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目 5 證書(shū)服務(wù)器的搭建及其管理應(yīng)用 WORD 文檔本文僅供學(xué)習(xí)使用不得使用在其他用途學(xué)習(xí)完畢請(qǐng)自行刪除多謝合作精品文檔實(shí)驗(yàn)工程 5證書(shū)效勞器的搭建及其管理應(yīng)用實(shí)驗(yàn) 1安裝證書(shū)效勞器1、首先我先配置虛擬機(jī)的IP由于物理機(jī)IP為 10.10.44.26，所以我設(shè)虛擬機(jī)的IP為10.10.44.126，并測(cè)試該物理機(jī)與虛擬機(jī)的相通性，測(cè)試成功，虛擬機(jī)與物理機(jī)相通。2、安裝IIS，因?yàn)槲乙龅氖怯梦锢頇C(jī)通過(guò) 訪問(wèn)虛擬機(jī)的網(wǎng)頁(yè)所以應(yīng)在這里注意安裝時(shí)應(yīng)勾上萬(wàn)維網(wǎng)效勞，而且要注意安裝前導(dǎo)入鏡像文件，安裝成功。3、IIS安裝好后，用虛擬機(jī)和物理機(jī)分別訪問(wèn)網(wǎng)站，訪問(wèn)成功。4、安裝證書(shū)效勞器，并在IIS上

2、出現(xiàn)有申請(qǐng)證書(shū)和在虛擬機(jī)上訪問(wèn)證書(shū)所在地及，安裝成功。實(shí)驗(yàn) 2應(yīng)用證書(shū)實(shí)現(xiàn)加密網(wǎng)站5、申請(qǐng)證書(shū)，通過(guò)在虛擬機(jī)上訪問(wèn)翻開(kāi)網(wǎng)頁(yè)然后在從申請(qǐng)證書(shū)一步一步的申請(qǐng)高級(jí)證書(shū)結(jié)果申請(qǐng)成功，并且我頒發(fā)了證書(shū)并給予安裝，從而提高了網(wǎng)站的平安保護(hù)，具體可從我訪問(wèn)了 s:/10.10.44.126中跳出窗口給予用戶(hù)提醒和警告課以看出證書(shū)的頒發(fā)成功的而且安裝成功，而且網(wǎng)站受到了平安保護(hù)。6、設(shè)置用戶(hù)需通過(guò)平安途徑訪問(wèn)網(wǎng)站，設(shè)置平安途徑設(shè)置成功。實(shí)用文檔精品文檔7、我設(shè)置讓網(wǎng)站也能對(duì)客戶(hù)端進(jìn)展身份認(rèn)證，并且給客戶(hù)端頒發(fā)證書(shū)，并且注意在對(duì)客戶(hù)端設(shè)置證書(shū)時(shí)應(yīng)在客戶(hù)端上進(jìn)展，然后再到證書(shū)頒發(fā)機(jī)構(gòu)頒發(fā)證書(shū)，在到客戶(hù)端安裝證書(shū)，

3、才可以讓客戶(hù)端成功的得到證書(shū)頒發(fā)機(jī)構(gòu)給頒發(fā)給它的證書(shū)，所以頒發(fā)成功，接著在到客戶(hù)端訪問(wèn)網(wǎng)站在客戶(hù)端網(wǎng)頁(yè)上選擇證書(shū)，所以讓客戶(hù)端可以訪問(wèn)網(wǎng)站，這樣設(shè)置使得網(wǎng)站的平安得到了保障，我設(shè)置成功。參考：題 目：學(xué)生姓名：學(xué) 號(hào)：專(zhuān) 業(yè)：班 級(jí)：實(shí)用文檔指 導(dǎo) 教 師：職稱(chēng)：助理指導(dǎo)教師：職稱(chēng)：年 月 日實(shí)驗(yàn)中心制一、此冊(cè)中各項(xiàng)內(nèi)容為對(duì)學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的工作和成績(jī)?cè)u(píng)定記錄，請(qǐng)各環(huán)節(jié)記錄人用黑色或藍(lán)色鋼筆簽字筆認(rèn)真填寫(xiě)建議填寫(xiě)前先寫(xiě)出相應(yīng)草稿，以防止填錯(cuò)，并妥善保存。二、此冊(cè)于學(xué)院組織對(duì)各專(zhuān)業(yè)題目審查完成后，各教研室匯編選題指南，經(jīng)學(xué)生自由選題后，由實(shí)驗(yàn)中心組織發(fā)給學(xué)生。三、學(xué)生如實(shí)填好本冊(cè)封面上的各項(xiàng)內(nèi)容

4、和選題審批表的相應(yīng)內(nèi)容，經(jīng)指導(dǎo)教師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，交指導(dǎo)教師；指導(dǎo)教師填好?畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)?的各項(xiàng)內(nèi)容，經(jīng)教研室審核后交學(xué)生簽名確認(rèn)其畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作任務(wù)。四、學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下填好?畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告?各項(xiàng)內(nèi)容，由指導(dǎo)教師和教研室審核通過(guò)后，確定其開(kāi)題，并將此冊(cè)交指導(dǎo)教師保存。五、指導(dǎo)教師原那么上每周至少保證一次對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，如實(shí)按時(shí)填好?畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作記錄?，并請(qǐng)學(xué)生簽字確認(rèn)。實(shí)用文檔六、中期檢查時(shí)，指導(dǎo)教師將此冊(cè)交學(xué)生填寫(xiě)前期工作小結(jié)，指導(dǎo)教師對(duì)其任務(wù)完成情況進(jìn)展評(píng)價(jià)，學(xué)院中期檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)師生中期工作進(jìn)展核查，并對(duì)未完成者提出整改意見(jiàn)，后將此冊(cè)交指導(dǎo)教師保存。

5、七、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)定稿后，根據(jù)學(xué)院工作安排，學(xué)生把論文打印件交指導(dǎo)教師評(píng)閱。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真按?畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)審表?對(duì)學(xué)生的論文進(jìn)展評(píng)審并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)，然后把論文和此冊(cè)一同交教研室。八、教研室將學(xué)生的論文和此冊(cè)分別交兩位評(píng)閱人評(píng)閱后交回教研室保存。九、學(xué)院辯論委員會(huì)審核學(xué)生辯論資格，確定辯論學(xué)生名單，把具有辯論資格學(xué)生的論文連同此冊(cè)交各辯論小組。十、學(xué)生辯論后由辯論小組記錄人填好?畢業(yè)論文設(shè)計(jì)辯論記錄表?中各項(xiàng)內(nèi)容，然后把學(xué)生的論文和此冊(cè)一同交所在辯論小組，辯論小組對(duì)其辯論進(jìn)展評(píng)審并填寫(xiě)評(píng)語(yǔ)后交教研室。十一、學(xué)院辯論委員會(huì)進(jìn)展成績(jī)總評(píng)定，填好?畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表?中各項(xiàng)內(nèi)容，然后把論文

6、印刷版和電子版另傳和此冊(cè)等資料裝入專(zhuān)用檔案袋中，教教研室后由實(shí)驗(yàn)中心統(tǒng)一保存。目 錄實(shí)用文檔1畢業(yè)論文設(shè)計(jì)選題審批表2. 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)3畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告4. 學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目更改申請(qǐng)表5畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作記錄6畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中期檢查記錄7畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)審表8畢業(yè)論文設(shè)計(jì)評(píng)閱人成績(jī)?cè)u(píng)審表9. 畢業(yè)論文設(shè)計(jì)辯論申請(qǐng)表實(shí)用文檔畢業(yè)設(shè)計(jì)論文選題審批表基于單片機(jī)的超聲波測(cè)距題目名稱(chēng)科研題目 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)其它其它自擬題目選題理由： 由于超聲波指向性強(qiáng)，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳播的距離較遠(yuǎn)，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測(cè)量。利用超聲波檢測(cè)距離，設(shè)計(jì)比較方便，計(jì)算處理也較簡(jiǎn)單，精度也

7、能到達(dá)使用要求，超聲波測(cè)距應(yīng)用于各種工業(yè)領(lǐng)域，如工業(yè)自動(dòng)控制，建筑工程測(cè)量和機(jī)器人視覺(jué)識(shí)別等方面。超聲波作為一種檢測(cè)技術(shù)，采用的是非接觸式測(cè)量，由于它具有不受外界因素影響，對(duì)環(huán)境有一定實(shí)用文檔的適應(yīng)能力，且操作簡(jiǎn)單、測(cè)量精度高等優(yōu)點(diǎn)而被廣泛應(yīng)用。這些特點(diǎn)可使測(cè)量?jī)x器不受被測(cè)介質(zhì)的影響，大大解決了傳統(tǒng)測(cè)量?jī)x器存在的問(wèn)題，比方，在粉塵多情況下對(duì)人引起的身體接觸傷害，腐蝕性質(zhì)的被測(cè)物對(duì)測(cè)量?jī)x器腐蝕，觸電接觸不良造成的誤測(cè)等。此外該技術(shù)對(duì)被測(cè)元件無(wú)磨損，使測(cè)量?jī)x器結(jié)實(shí)耐用，使用壽命加長(zhǎng)，而且還降低了能量耗損，節(jié)省人力和勞動(dòng)的強(qiáng)度。因此，利用超聲波檢測(cè)既迅速、方便、計(jì)算簡(jiǎn)單，又易于實(shí)時(shí)控制 ， 在 測(cè)

8、量 精 度 方 面 能 到 達(dá) 工 業(yè) 實(shí) 用 的 要 求 。實(shí)用文檔指導(dǎo)教師意見(jiàn)：簽名：簽名：年 月 日注：此表由學(xué)生填寫(xiě)實(shí)用文檔畢業(yè)論文設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)1、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)應(yīng)到達(dá)的目的：1能對(duì)學(xué)生在學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)與總結(jié)，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生受到科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)和撰寫(xiě)技術(shù)報(bào)告等方面的根本訓(xùn)練。2提高學(xué)生對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，對(duì)事物能潛心觀察、用于開(kāi)拓、用于實(shí)踐的根本素質(zhì)；3培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際獨(dú)立完成課題的工作能力。4對(duì)學(xué)生的知識(shí)面、掌握知識(shí)的深度、運(yùn)用理論結(jié)合實(shí)際去處理問(wèn)題的能力、實(shí)踐能力、計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平、書(shū)面及口頭表達(dá)能力進(jìn)展考核。實(shí)用文檔2

9、、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的內(nèi)容和要求包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等：以單片機(jī)為核心設(shè)計(jì)了基于激光測(cè)距的防撞預(yù)警系統(tǒng)，采用TDC-GP2芯片作為激光飛行計(jì)時(shí)單元,給出激光發(fā)射及回波接收放大電路，基于模塊化思想設(shè)計(jì)、完成系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)流程；最后通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)試，系統(tǒng)要能很好測(cè)出前方車(chē)輛距離及運(yùn)行狀態(tài)，并能及時(shí)發(fā)出報(bào)警，利用Matlab對(duì)其測(cè)試結(jié)果進(jìn)展驗(yàn)證，修正。3、對(duì)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)成果的要求包括圖表、實(shí)物等硬件要求：設(shè)計(jì)完成后，要提供電路圖，實(shí)驗(yàn)電路版，控制原始程序，實(shí)驗(yàn)要保存大量的原始數(shù)據(jù)。完成設(shè)計(jì)論文。實(shí)用文檔4、畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作進(jìn)度方案：日期起止周數(shù)序號(hào)論文設(shè)計(jì)工作進(jìn)度13-14-1第16周止13-14-

10、1第18周止13-14-1第19周止13-14-2第1周止根據(jù)所列框圖，結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，開(kāi)場(chǎng)各分支電路模 13-14-2塊的設(shè)計(jì)。第2周止13-14-2第3周止大膽進(jìn)展設(shè)計(jì)，將每一個(gè)小的電路，大的模塊，都精心設(shè)計(jì)好，完成整個(gè)硬件和軟件局部的設(shè)計(jì)過(guò)程。將所有設(shè)計(jì)整理結(jié)合，形成設(shè)計(jì)論文，交與指導(dǎo)教師檢查，并經(jīng)教師指點(diǎn)，做進(jìn)一步的改進(jìn)工作。13-14-2第6周止7813-14-2第7周止實(shí)用文檔13-14-2改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，得到自己及教師認(rèn)為滿(mǎn)意的論文。9第 10 周止指導(dǎo)教師日期年 月 日教研室審查意見(jiàn)：簽字：學(xué)院負(fù)責(zé)人意見(jiàn)：簽字：年 月 日學(xué)生簽字：承受任務(wù)時(shí)間：年 月 日注：任務(wù)書(shū)由指導(dǎo)教

11、師填寫(xiě)。實(shí)用文檔畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告基于單片機(jī)的超聲波測(cè)距題 目1、本課題的研究意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和開(kāi)展趨勢(shì)近年來(lái)，隨著電子測(cè)量技術(shù)的開(kāi)展，運(yùn)用超聲波作出準(zhǔn)確測(cè)量已成可能。隨著經(jīng)濟(jì)開(kāi)展，電子測(cè)量技術(shù)應(yīng)用越來(lái)越廣泛，而超聲波測(cè)量準(zhǔn)確高，本錢(qián)低，性能穩(wěn)定那么備受青睞。超聲波是指頻率在20kHz以上的聲波，它屬于機(jī)械波的范疇。超聲波也遵循一般機(jī)械波在彈性介質(zhì)中的傳播規(guī)律，如在介質(zhì)的分界面處發(fā)生反射和折射現(xiàn)象，在進(jìn)入介質(zhì)后被介質(zhì)吸收而發(fā)生衰減等。正是因?yàn)榫哂羞@些性質(zhì)，使得超聲波可以用于距離的測(cè)量中。隨著科技水平的不斷提高，超聲波測(cè)距技術(shù)被廣泛應(yīng)用于人們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪?。一般的超聲波測(cè)距儀可用

12、于固定物位或液位的測(cè)量，適用于建筑物內(nèi)部、液位高度的測(cè)量等。隨著科學(xué)技術(shù)的快速開(kāi)展，超聲波將在測(cè)距儀中的應(yīng)用越來(lái)越廣。但就目前技術(shù)水平來(lái)說(shuō)，人們可以具體利用的測(cè)距技術(shù)還十分有限，因此，這是一個(gè)正在蓬勃開(kāi)展而又有無(wú)限前景的技術(shù)及產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。展望未來(lái)，超聲波測(cè)距儀作為實(shí)用文檔一種新型的非常重要有用的工具在各方面都將有很大的開(kāi)展空間，它將朝著更加高精度的方向開(kāi)展，以滿(mǎn)足日益開(kāi)展的社會(huì)需求，如聲納的開(kāi)展趨勢(shì)根本為：有更高定位精度的被動(dòng)測(cè)距聲納，以滿(mǎn)足水中武器實(shí)施全隱蔽攻擊的需要；繼續(xù)發(fā)展采用低頻線(xiàn)譜檢測(cè)的潛艇拖曳線(xiàn)列陣聲納，實(shí)現(xiàn)超遠(yuǎn)程的被動(dòng)探測(cè)和識(shí)別；研制更適合于淺海工作的潛艇聲納，特別是解決淺海水中目

13、標(biāo)識(shí)別問(wèn)題；大力降低潛艇實(shí)用文檔自噪聲，改善潛艇聲納的工作環(huán)境。無(wú)庸置疑，未來(lái)的超聲波測(cè)距儀將與自動(dòng)化智能化接軌，與其他的測(cè)距儀集成和融合，形成多測(cè)距儀。隨著測(cè)距儀的技術(shù)測(cè)距儀將從具有單純判斷功能開(kāi)展到具有學(xué)習(xí)功能，最終開(kāi)展到具有創(chuàng)造力。在新的世紀(jì)里，面貌一新的測(cè)距儀將發(fā)揮更大的作用。實(shí)用文檔2、本課題的根本內(nèi)容，預(yù)計(jì)可能遇到的困難，提出解決問(wèn)題的方法和措施利用單片機(jī)控制超聲波測(cè)距，發(fā)射器發(fā)出的超聲波以速度在空氣中傳播，即可預(yù)計(jì)可能遇到的問(wèn)題是受溫度的影響，測(cè)量精度不高，那么應(yīng)通過(guò)溫度補(bǔ)償?shù)姆椒右孕Ｕ?。?shí)用文檔報(bào)告人簽名：2021 年3 月 20日由于超聲波指向性強(qiáng)，能量消耗緩慢，在介質(zhì)中傳

14、播的距離較遠(yuǎn)，因而超聲波經(jīng)常用于距離的測(cè)量。利用超聲波檢測(cè)距離，設(shè)計(jì)比較方便，計(jì)算處理也較簡(jiǎn)單，并且在測(cè)量精度方面也能到達(dá)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等自動(dòng)化的使用要求。超聲波發(fā)生器可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是用電氣方式產(chǎn)生超聲波，一類(lèi)是用機(jī)械方實(shí)用文檔式產(chǎn)生超聲波。電氣方式包括壓電型、電動(dòng)型等；機(jī)械方式有加爾統(tǒng)笛、液哨和氣流旋笛等。它們所產(chǎn)生的超聲波的頻率、功率、和聲波特性各不一樣，因而各不一樣。目前在近距離測(cè)量方面常用的是壓電式超聲波換能器。根據(jù)設(shè)計(jì)要求并綜合各方面因素，本文采用AT89C51 單片機(jī)作為控制器，用動(dòng)態(tài)掃描法實(shí)現(xiàn)LED 數(shù)字顯示，超聲波驅(qū)動(dòng)信號(hào)用單片機(jī)的定時(shí)器。實(shí)用文檔4、進(jìn)度方案序號(hào)日期進(jìn)度安排根

15、據(jù)所出題目，結(jié)合自身所學(xué)知識(shí)，選擇適宜課題，確定畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目。13-14-11聯(lián)系指導(dǎo)教師，將自己的設(shè)計(jì)方案與教師溝通、交流，得到指導(dǎo)教師的認(rèn)同與指點(diǎn)，開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)。聯(lián)系指導(dǎo)教師，將自己的設(shè)計(jì)方案與教師溝通、交流，得到指導(dǎo)教師的認(rèn)同與指點(diǎn)，開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)。根據(jù)方案，確定所要用的器材。設(shè)計(jì)總體框架構(gòu)造，分出各模塊，并將其展開(kāi)，以得到比較細(xì)的設(shè)計(jì)模式。13-14-12313-14-1第 19 周止4實(shí)用文檔根據(jù)所列框圖，結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，開(kāi)場(chǎng)各分支電路模塊的設(shè)計(jì)。5完成初稿，將所做的模塊給指導(dǎo)教師查閱，看是否有不當(dāng)之處，再進(jìn)展改進(jìn)。并將大電路的設(shè)計(jì)方案告之教師，得到教師更好的建議。大膽進(jìn)展設(shè)計(jì)，將每一個(gè)

16、小的電路，大的模塊，都精心設(shè)計(jì)好，完成整個(gè)硬件和軟件局部的設(shè)計(jì)過(guò)程。67將所有設(shè)計(jì)整理結(jié)合，形成設(shè)計(jì)論文，交與指導(dǎo)教師檢查，并經(jīng)教師指點(diǎn)，做進(jìn)一步的改進(jìn)工作。8實(shí)用文檔改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，得到自己及教師認(rèn)為滿(mǎn)意的論文。13-14-29第 10 周止10115、指導(dǎo)教師意見(jiàn)對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果的預(yù)測(cè)實(shí)用文檔6、教研室意見(jiàn)教研室主任(簽字)：年 月 日說(shuō)明：開(kāi)題報(bào)告應(yīng)根據(jù)教師下發(fā)的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文任務(wù)書(shū)，在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫(xiě)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)后兩周內(nèi)完成。實(shí)用文檔學(xué)生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目更改申請(qǐng)表原畢業(yè)論文設(shè)計(jì)題目基于單片機(jī)的激光測(cè)距基于單片機(jī)的超聲波測(cè)距首先激光測(cè)距儀本錢(qián)較

17、高，且制作的難度大，測(cè)量距離較短，需要注意人體平安，光學(xué)系統(tǒng)需要保持干凈，否那么影響測(cè)量精度。而且單片機(jī)與激光測(cè)距儀的連接很復(fù)雜，我主要是利用單片機(jī)控制測(cè)距儀器，目的是對(duì)單片機(jī)的知識(shí)進(jìn)展穩(wěn)固和進(jìn)一步學(xué)習(xí)，從而完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)用文檔學(xué)生簽名：日期：2021 .3.2指導(dǎo)教師簽名：日期：實(shí)用文檔論文負(fù)責(zé)人簽名：日期：實(shí)用文檔畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作記錄(由指導(dǎo)教師填寫(xiě)與學(xué)生見(jiàn)面、 、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原那么上一周填寫(xiě)一次。)到中國(guó)知網(wǎng)和西南財(cái)經(jīng)大學(xué)圖書(shū)館查閱資料，學(xué)習(xí)關(guān)于超聲波的知識(shí)，弄清楚超聲波測(cè)距的原理，然后搞懂各個(gè)模塊的電路。填寫(xiě)時(shí)間：2021 年 2 月 教師簽學(xué)生簽28 日名名指導(dǎo)記錄

18、：大概弄懂各個(gè)模塊的電路圖及工作原理，選出一個(gè)最好的方案進(jìn)展設(shè)計(jì)，有問(wèn)題趕快問(wèn)，不能等，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中學(xué)到知識(shí)。實(shí)用文檔學(xué)生簽名名根據(jù)自己設(shè)計(jì)的方案，完成畢業(yè)論文的初稿。填寫(xiě)時(shí)間：2021 年 3月 教師簽學(xué)生簽18 日名名指導(dǎo)記錄：實(shí)用文檔教師簽名學(xué)生簽名畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作記錄(由指導(dǎo)教師填寫(xiě)與學(xué)生見(jiàn)面、 、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原那么上一周填寫(xiě)一次。)指導(dǎo)記錄：教師簽名學(xué)生簽填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日名實(shí)用文檔指導(dǎo)記錄：教師簽名學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：教師簽名學(xué)生簽填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日名指導(dǎo)記錄：實(shí)用文檔教師簽名學(xué)生簽名畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作記錄(由指導(dǎo)教師填寫(xiě)與學(xué)生見(jiàn)面、 、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)

19、容，原那么上一周填寫(xiě)一次。)指導(dǎo)記錄：教師簽名學(xué)生簽填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日名實(shí)用文檔指導(dǎo)記錄：教師簽名學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：教師簽名學(xué)生簽填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日名指導(dǎo)記錄：實(shí)用文檔教師簽名學(xué)生簽名畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師工作記錄(由指導(dǎo)教師填寫(xiě)與學(xué)生見(jiàn)面、 、網(wǎng)上指導(dǎo)的主要內(nèi)容，原那么上一周填寫(xiě)一次。)指導(dǎo)記錄：教師簽名學(xué)生簽填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日名實(shí)用文檔指導(dǎo)記錄：教師簽名學(xué)生簽名指導(dǎo)記錄：教師簽名學(xué)生簽填寫(xiě)時(shí)間： 年 月 日名指導(dǎo)記錄：實(shí)用文檔教師簽名學(xué)生簽名完成的主要工作及質(zhì)量，存在的問(wèn)題和擬解決的方法：指導(dǎo)情 指導(dǎo)教師堅(jiān)持每周指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格況指導(dǎo)教師指導(dǎo)不夠，要求欠嚴(yán)格實(shí)用文檔學(xué)生簽

20、名年 月 日按方案完成預(yù)定的工作內(nèi)容對(duì)學(xué)生完成任務(wù)情況的評(píng)價(jià)一般差指導(dǎo)情 堅(jiān)持每周指導(dǎo)，學(xué)生積極尋求和承受指導(dǎo)況教師簽名學(xué)生尋求和承受指導(dǎo)主動(dòng)性不夠年 月 日實(shí)用文檔對(duì)學(xué)生 按方案完成預(yù)定的工作內(nèi)容學(xué)習(xí)的完成質(zhì)量：好一般差院對(duì)指導(dǎo) 堅(jiān)持每周指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，指導(dǎo)記錄填寫(xiě)詳教師工 實(shí)、標(biāo)準(zhǔn)作的評(píng) 堅(jiān)持每周指導(dǎo)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，指導(dǎo)記錄填寫(xiě)不詳實(shí)、欠標(biāo)準(zhǔn)價(jià)未堅(jiān)持每周指導(dǎo)整改意見(jiàn)檢查小組負(fù)責(zé)人(簽字)年 月 日畢業(yè)設(shè)計(jì)論文指導(dǎo)教師成績(jī)?cè)u(píng)審表評(píng)分工程分 得評(píng)價(jià)內(nèi)涵實(shí)用文檔值 分工作 01 學(xué)習(xí)態(tài)度遵守各項(xiàng)紀(jì)律，工作刻苦努力，具通過(guò)實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)、深入20%03 課題工作量7按期圓滿(mǎn)完成規(guī)定的任

21、務(wù)，工作量能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解0415能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)5研；能提出并較好地論述課題的實(shí)能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立進(jìn)展裝水平 06 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力 1545%能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)展資料搜集、加具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集、分析、處對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析08理、綜合的能力。5105符合本專(zhuān)業(yè)規(guī)定要求。量、篇幅論文或設(shè)計(jì)說(shuō)明10綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正書(shū)撰寫(xiě)水平確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)具有科學(xué)性，有一定的實(shí)用價(jià)值。論文或設(shè)計(jì)的11實(shí)用性與科學(xué)性論文或設(shè)計(jì)標(biāo)12文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)5一，編號(hào)齊全，圖表完備、整潔、對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)10成績(jī)實(shí)用文檔評(píng)閱人簽名：評(píng)分工程評(píng)價(jià)內(nèi)

22、涵工作 01 學(xué)習(xí)態(tài)度遵守各項(xiàng)紀(jì)律，工作刻苦努力，具通過(guò)實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)、深入20%03 課題工作量7按期圓滿(mǎn)完成規(guī)定的任務(wù)，工作量能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解綜合運(yùn)用知識(shí)的能0415能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)05 應(yīng)用文獻(xiàn)的能力5能力研；能提出并較好地論述課題的實(shí)能正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立進(jìn)展裝水平 06 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力 1545%能運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)展資料搜集、加具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)收集、分析、處07 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析08理、綜合的能力。5105符合本專(zhuān)業(yè)規(guī)定要求。成果量、篇幅論文或設(shè)計(jì)說(shuō)明綜述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；立論正質(zhì)量 10書(shū)撰寫(xiě)水平確，論述充分，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)合理；實(shí)具有科學(xué)性，有一定的實(shí)用價(jià)值。35%11論文或設(shè)計(jì)的實(shí)用性與科學(xué)性實(shí)用文檔文字通順，技術(shù)用語(yǔ)準(zhǔn)確，符號(hào)統(tǒng)125一，編號(hào)齊全，圖表完備、整潔、對(duì)前人工作有改進(jìn)或突破，或有獨(dú)13 創(chuàng)新10成績(jī)是否到達(dá)辯論要求評(píng)閱人簽名：年 月 日畢業(yè)論文設(shè)計(jì)評(píng)閱人成績(jī)?cè)u(píng)審表分 得評(píng)分工程評(píng)價(jià)內(nèi)涵值 分工作 01 學(xué)習(xí)態(tài)度遵守各項(xiàng)紀(jì)律，工作刻苦努力，具通過(guò)實(shí)驗(yàn)、試驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)、深入20%03 課題工作量7按期圓滿(mǎn)完成規(guī)定的任務(wù)，工作量能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去發(fā)現(xiàn)與解綜合運(yùn)用知識(shí)的能0415能獨(dú)立查閱相關(guān)文獻(xiàn)和從事其他調(diào)05 應(yīng)