小班健康甜甜的果汁教案

1、小班健康甜甜的果汁教案 1、小班身心健康甜甜的果汁教案教學目標：1、通過看一看、聞聞、試試、猜將水果與果汁對應，調動多種感官感覺、比較、推論事物。2、曉得人體須要各種相同的營養(yǎng)。3、初步介紹身心健康的小常識。4、學會維持開心的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的較好情感。5、積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征。教學準備工作：心智準備工作：重新認識常用的水果材料準備工作：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明化小杯、榨汁機。教學過程：一、看一看談談、聞聞試試1、老師出具蔬果，懇請幼兒談談蔬果的名稱、顏色。2、老師出具四瓶果汁，懇請幼兒猜它們分別就是什么果汁?按照幼兒猜測的結果將蔬果與果汁對應放置。3

2、、懇請幼兒聞聞果汁，說道說道就是什么果汁，調整蔬果與果汁對應放置。4、懇請幼兒試試果汁，說道說道味道并再次證實就是什么果汁，調整蔬果與果汁對應放置。二、看看老師榨汁檢驗老師說幼兒：通過現(xiàn)場操作方式去檢驗。幼兒觀測榨汁過程。三、你還嘗過哪些果汁?就是什么顏色、什么味道的?(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.)活動延展：藝術活動為自己討厭的朋友榨一杯果汁。2、小班主題活動教案：西瓜甜甜的教案(附于教學思考)活動目標：1、重新認識夏天的主要水果-西瓜，能夠通過觀察、享用講出其主要特征。2、曉得西瓜水分多，可以解暑解暑，討厭吃西瓜。3、重新認識西瓜，曉得西瓜就是夏天的主要水果，愿用各種方式表觀新經(jīng)驗，并體驗自

3、己動手操作方式的快感。4、積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征。5、愿大膽嘗試，并與同伴互動自己的心得體會?；顒舆^程：1、觀測西瓜的形狀：今天飯后喝的就是大西瓜，看見西瓜，孩子們象往常一樣激動。鼓勵幼兒觀測西瓜的外部特征：“西瓜就是什么形狀的?什么顏色的?(幼兒民主自由觀測、講訴)陸陽：“西瓜就是圓形的，我還看見過橢圓形的西瓜呢?！鄙蚩疲骸拔鞴暇褪蔷G顏色的，我還看見上面存有黑黑的花紋”。夏浩峰：“他的一端除了細細的尾巴?！庇燃螛罚骸安粚Σ粚?，那就是西瓜藤，我見過西瓜地里的西瓜-?！蔽屹澷p的向他翹翹大拇哥。經(jīng)過一番探討，孩子們明白了，原來西瓜就是短在地里的，存有長長的藤。2、觀測西瓜的內部特征：

4、教師將西瓜剖開，懇請幼兒仔細觀察西瓜里面就是什么樣：西瓜里面紅紅的就是瓜瓤，小小的黑黑的就是籽。這時錢磊說道：“我還喝過徐瓤的西瓜呢，可以辣了。”潘晨揚著急著說道：“徐瓤的西瓜不辣”“不，我喝過，蛋黃。” “那為什么我媽媽說西瓜的瓤白了才辣”“我也不曉得”?？匆姾⒆訉@個問題存有了困惑，我就引導他們回家再向家長介紹一下，使孩子自己回去介紹答案。3、享用西瓜，講出其味道：西瓜瓤甜甜的，存有很多水分，喝至肚里涼涼的，很解暑。4、介紹西瓜的用途：西瓜解暑解暑，多喝身體不好，就是夏季的主要水果，引導幼兒多吃西瓜。5、分解成內容：瓜瓤的相同種類?；顒铀伎迹何鞴暇褪怯變涸谙募九鲇|最少的水果，在生活中幼兒較

5、熟識、感興趣，生活經(jīng)驗較多樣，在預設方案的基礎上又分解成了瓜瓤的相同種類，贏得了代萊自學經(jīng)驗。3、小班美術活動教案：甜甜的大西瓜教案(附于教學思考)活動目標：1、初步發(fā)展幼兒觀測能力。2、自學畫西瓜的方法，以及采用棉簽。3、討厭參予美術活動。4、培育幼兒的技巧和藝術氣質。5、使幼兒體驗獨立自主、單一制、締造的能力?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準備好的深綠與淺綠顏料。2、多媒體課件、視頻豬八戒吃西瓜、輕音樂1首。3、教導師范畫1張、食物西瓜一個?；顒舆^程：1、導入語：今天老師找來一位謎樣的客人，大朋友們閉上眼睛猜一猜他就是誰呢?2、出具孫悟空圖片問道：看看這就是誰!孩子們你們

6、好，你們重新認識我嗎?你們討厭我嗎?為什么討厭我3、孫悟空的本領非常大但是呢今天他碰到了一個難題懇請小朋友看看他碰到了什么難題(觀賞視頻豬八戒吃西瓜)帶出問題：師反問：這個故事的名字就是什么?請問：(豬八戒吃西瓜)。師反問：豬八戒把西瓜切開了幾塊?請問：豬八戒把西瓜切開了4塊。師反問：最后誰喝了西瓜?請問：豬八戒。4、明確提出問題鼓勵幼兒自學畫西瓜。5、觀測西瓜圖片重新認識西瓜曉得西瓜的特點、顏色、花紋。6、幼兒畫西瓜：那我們一起為孫悟空解決問題吧!我們已經(jīng)開始畫大西瓜吧!7、小朋友邊說道兒歌邊畫大西瓜。8、備考畫西瓜的步驟，教師傳授畫西瓜輪廓用黑色水彩筆，鼓勵幼兒為西瓜涂色時如何采用棉簽。9

7、、傾聽輕音樂孩子們已經(jīng)開始畫大西瓜。為幼兒生產(chǎn)較好的氛圍。10、開拓剖開的西瓜：荒涼天邊，半個月亮，變?yōu)樾〈?，星星去擠。11、評價與引導大朋友們圖畫的真棒呀?？炜焓箍腿死蠋熆纯次覀兇笈笥褌儓D畫的大西瓜吧?；顒铀伎迹罕敬位顒又写蟛糠钟變憾寄軌虬匆欢ǖ捻樞虍嬑鞴?，圖畫出來半圓形切片西瓜。在明確提出繪畫建議的環(huán)節(jié)，建議太多，與傳授示范點重復，沒注重建議重點。指導重難點不注重，在點畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不難干凈，衛(wèi)生。4、小班身心健康酸酸甜甜的水果教案思考活動目標：1.重新認識常用的水果。2.介紹水果食用價值。3.曉得水果的食用方法，討厭喝多種水果。4.曉得人體須要各種相同的營養(yǎng)。5.

8、初步介紹身心健康的小常識?；顒訙蕚涔ぷ鳎?.活動前懇請幼兒從家中增添水果，例如蘋果、桔子、香蕉等。2.各種水果的圖片(蘋果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、櫻桃、獼猴桃、火龍果)?；顒舆^程：1.引入師：小朋友都見過那些水果，它們短什么樣?(鼓勵幼兒回憶起經(jīng)驗并講出水果的名稱及外形特征。)師：今天很多小朋友都拎了水果寶寶去做客，懇請小朋友去了解一下自己到來的水果吧!它們叫做什么名字啊?就是什么味道呢?(懇請小朋友了解自己增添的水果，教師在黑板上展現(xiàn)圖片)2.重新認識其他水果教師出具一些水果的圖片師：重新認識它們嗎?它們叫做什么名字?就是什么味道的?3. 探討水果的促進作用和食用方法師：你們?yōu)槭裁从憛挸运?/p>

9、果呢?(水果存有多樣的營養(yǎng)、充裕的水分，有助于小朋友的身體健康)師：我們曉得了水果就是美味又營養(yǎng)的食物，那誰曉得這些水果怎么喝?(協(xié)助幼兒總結，香蕉、桔子就是必須去皮以后就可以喝，蘋果、梨子要洗整潔后外皮喝)4. 給水果分類師：剛才小朋友都說道至了，有些水果必須去皮喝，有些必須外皮喝，還有些洗臉整潔就能夠喝了，那我們去看一看，黑板上的這些水果就是必須怎么喝的呢?(懇請幼兒根據(jù)菜色給水果分類)5. 享用美味的水果午飯后懇請小朋友享用自己增添的水果?；顒铀伎迹核褪切∨笥逊浅Ｓ憛挼氖澄?，但小朋友平時喝的水果都就是家長或保育員阿姨準備好的，很少存有自己動手的機會。很多小朋友都就是重新認識很多水果，

10、但具體內容怎么喝就說道的不太確切。因此我在我和水果搞朋友這個主題中積極開展了酸酸甜甜的水果這個身心健康活動，協(xié)助小朋友介紹水果的營養(yǎng)價值和食用方法。在引入部分，我首先使孩子們回憶起自己見過的水果，小朋友都很積極主動，爭先恐后的說道自己見過的水果。我辨認出小朋友的重新認識的水果非常多，對水果的一些外形特征的敘述也基本妥當。在了解自己增添的水果時，小朋友都整體表現(xiàn)得比較激動，沒請來的小朋友都悄悄和身邊的同伴探討自己增添的水果，我在這里展開了一次安靜游戲，但是效果不是特別不好。再說至這些水果的味道時，存有小朋友說道桔子就是酸酸的，立刻就存有小朋友駁斥說道桔子就是辣的，存有很多相同的意見，于是我對這一

11、環(huán)節(jié)展開了總結，這些水果都存有酸酸甜甜的味道，并展現(xiàn)準備好的圖片(蘋果、桔子、香蕉)。接下來我出具了其他水果的圖片，因為這些水果都比較常用，小朋友很快就可以講出它們的名字。重新認識了這些水果之后，我向小朋友明確提出了“為什么討厭吃水果”這個問題，這就是本次活動的重點之一。小朋友的提問都就是水果很美味、水果蛋黃，都就是跟水果的味道有關。于是我就輕易說小朋友水果存有多樣的營養(yǎng)、充裕的水分，有助于小朋友的身體健康，在這一環(huán)節(jié)，教師缺少一個積極主動的鼓勵，使幼兒展開主動地思索，在問題的處置上過分直觀。在接下來的分類環(huán)節(jié)，小朋友的參與度比較低，大部分水果都能夠講出恰當?shù)氖秤梅椒?，但存有一個問題，就是可以

12、輕易喝的水果小朋友都忽略了準確這一環(huán)節(jié)，可能將是因為平時都就是家長洗的，幼兒缺乏經(jīng)驗體會。本次活動的目標基本都達成一致了，整個活動的流程也沒太小的問題，就是在環(huán)節(jié)的過渡階段上有些死板，在某些問題上缺少積極主動的言語鼓勵。以為在這個活動中，小朋友都自己從家里增添了水果，因此在活動展開的時候，很多小朋友的注意力都在自己增添的水果上，在活動已經(jīng)開始的時候小朋友的心情還沒平靜下來。我指出這部分須要適度改良?；顒右呀?jīng)開始前必須使小朋友把水果都滑下來，再使小朋友了解水果的時候，教師可以在全部小朋友面前出具水果。在這個活動中除了一個延展環(huán)節(jié)，就是使小朋友自己嘗試剁桔子和香蕉，剁香蕉沒太小的問題，但是在幼兒自

13、己剁桔子的過程中辨認出順利的幼兒沒幾個，對于小班幼兒來說還是存有一定的難度的。5、小班身心健康甜甜的果汁教案教學目標：1、通過看一看、聞聞、試試、猜將水果與果汁對應，調動多種感官感覺、比較、推論事物。2、曉得人體須要各種相同的營養(yǎng)。3、初步介紹身心健康的小常識。4、學會維持開心的心情，培育幼兒熱愛生活，歡樂生活的較好情感。5、積極探索、辨認出生活中的多樣性及特征。教學準備工作：心智準備工作：重新認識常用的水果材料準備工作：黃瓜、葡萄、橙子、西瓜(汁);透明化小杯、榨汁機。教學過程：一、看一看談談、聞聞試試1、老師出具蔬果，懇請幼兒談談蔬果的名稱、顏色。2、老師出具四瓶果汁，懇請幼兒猜它們分別就

14、是什么果汁?按照幼兒猜測的結果將蔬果與果汁對應放置。3、懇請幼兒聞聞果汁，說道說道就是什么果汁，調整蔬果與果汁對應放置。4、懇請幼兒試試果汁，說道說道味道并再次證實就是什么果汁，調整蔬果與果汁對應放置。二、看看老師榨汁檢驗老師說幼兒：通過現(xiàn)場操作方式去檢驗。幼兒觀測榨汁過程。三、你還嘗過哪些果汁?就是什么顏色、什么味道的?(芒果汁、苦瓜汁、胡蘿卜汁.)活動延展：藝術活動為自己討厭的朋友榨一杯果汁。6、小班身心健康甜甜的糖果大家喝教案思考活動目標：1、幼兒有興趣看一看、說道說道、試試相同的糖果，介紹各種糖果的名稱和特征。2、鼓勵幼兒嘗試按某一特征將糖果分類，培育幼兒的推論、分析能力。3、使幼兒懂

15、多喝甜食難蛀牙，必須從小維護牙齒。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能夠大膽定義自己的見解。5、鼓勵幼兒能夠用輔助材料多樣作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚涔ぷ鳎夯顒忧皫Ш⒆觽儏⒂^過超市的糖果柜。幼兒分后四組，每個幼兒一個大籃子：第一組：相同顏色的糖 第二組：相同形狀的糖第三組：軟硬件相同的糖 第四組：相同形狀、顏色的糖幻燈片(相同的糖果)課件：沒牙齒的大老虎活動重點：介紹相同糖果的名稱和特征，懂多喝甜食可以蛀牙?；顒与y點：按糖果的某一特征展開分類?；顒舆^程：交流回憶起-給糖果寶寶分家-戳、剁糖果-沒牙齒的大老虎一、交流回憶起1、師：前幾天我們一起回去了超市，你們是不是看見

16、糖果寶寶?多不多?它們一樣嗎?2、你們看見了哪些糖果寶寶?3、觀賞幻燈片，介紹相同的糖果。(根據(jù)幼兒談的常用的糖果)二、給糖果寶寶分家1、使幼兒看一看說道說道自己籃子里的糖果。師：現(xiàn)在懇請你們看一看籃子里存有哪些糖果寶寶?它們短的怎么樣?(鼓勵幼兒從顏色、形狀、軟硬件去定義)2、現(xiàn)在我們和糖果寶寶玩玩?zhèn)€游戲，給它們分后分家，想想看可以怎么分后?(使幼兒民主自由交流)a)老師告誡幼兒按照某一種特征展開分類：比如說可以根據(jù)顏色、形狀等。b)使幼兒嘗試按糖果的某一特征展開分類。(教師巡回演出觀測，對幼兒明確提出建議)。c)懇請幼兒交流自己的分類方法。三、幼兒自己嘗試坡子糖果1、懇請幼兒探討糖果怎么喝

17、。(使個別幼兒示范點)2、幼兒自己坡子糖果(包裝紙邊緣為齒形的糖果)四、延展活動：觀賞課件1、懇請出來蛀牙的小朋友使大家看看。師：他的牙齒怎么了?為什么可以蛀牙?我們必須怎樣搞?2、觀賞課件。-甜甜的糖果嶄新變成幼兒園周麗琴背景：在積極開展主題的過程中，存有好多孩子當作了許多色彩鮮艷的糖果紙，花花綠綠的糖紙迎合了他們的特別注意，這么多可愛的糖紙真漂亮，可以搞什么呢?天天說道：“我喝過糖，蛋黃的，我們自己去紙盒糖果?！庇谑俏覞M足用戶了孩子的建議，在區(qū)域中導入了孩子搜集去的糖果紙以及彩泥、裝糖的小瓶。史事一：一連兩三天，孩子的興趣非常低，他們趴在那里一直就是意猶未盡的裝著糖果，天天一邊紙盒一邊說道：“這就是大白兔奶糖，這就是話梅糖?！比缓蠛团赃叺男』锇樵诒日l小腳多?時不時可