西師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8課《猜謎語(yǔ)》教案

1、西師大版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8課猜謎語(yǔ)教案 【導(dǎo)語(yǔ)】教案要具有肯定的藝術(shù)性，所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思奇妙，能讓同學(xué)在課堂上不僅能學(xué)到學(xué)問(wèn)，而且得到藝術(shù)的觀賞和歡樂(lè)的體驗(yàn)。教案要成為一篇獨(dú)具特色“課堂教學(xué)散文”或者是課本劇。所以，開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾要層層遞進(jìn)，扣人心弦，達(dá)到立體教學(xué)效果。以下是整理的（西師大版：學(xué)校一班級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8課猜謎語(yǔ)教案），盼望關(guān)心到您。 【篇一】一、教學(xué)目標(biāo) 1、用自己喜愛(ài)的方式熟悉16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 2、自讀自悟課文內(nèi)容，能猜出謎底，并說(shuō)出猜的理由。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、正確朗讀謎語(yǔ)，熟悉16個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字。 2、初步培育同學(xué)抓住特征思索

2、問(wèn)題的力量。 三、教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。 四、教學(xué)預(yù)備 師：本課生字、詞語(yǔ)卡片。 生：搜集自己喜愛(ài)的謎語(yǔ)。 五、課時(shí)支配 12課時(shí)。 六、教學(xué)過(guò)程 （一）猜謎引入 1、同學(xué)們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？老師出幾個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜，好嗎？ 麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。（花生） 白弟弟，黑哥哥，排排坐，愛(ài)唱歌，丁冬、丁冬歡樂(lè)多。（鋼琴） 2、你是怎么猜出來(lái)的？抽生說(shuō)猜法。 3、猜謎語(yǔ)真好玩，今日，老師還要帶你們?nèi)ゲ铝硗鈳讉€(gè)謎語(yǔ)。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)第四課猜謎語(yǔ)。 4、板書(shū)課題，齊讀課題。 （二）學(xué)習(xí)第一則謎語(yǔ) 1、讀一讀： （1）借助拼音讀通句子，勾畫(huà)誕生字、詞語(yǔ)，反復(fù)拼讀，讀準(zhǔn)字音。 （2）出示字、詞卡

3、片：蹬、抓、穩(wěn)當(dāng)、堅(jiān)固、后退、輸、贏等，指名讀、搶讀、齊讀。 （3）誰(shuí)能把這條謎語(yǔ)正確、流利地讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？請(qǐng)同學(xué)讀課文，大家評(píng)議，指導(dǎo)朗讀。 （4）找出這條謎語(yǔ)的兩對(duì)反義詞，用橫線勾出來(lái)讀一讀。（前進(jìn)后退，贏輸） 2、想一想： （1）理解“蹬、抓”的意思，做動(dòng)作關(guān)心體會(huì)。 （2）觀看圖，體會(huì)“前進(jìn)就贏，后退就輸”的緣由。 3、猜一猜： （1）小組爭(zhēng)論：這條謎語(yǔ)的意思是什么？ （2）抽生匯報(bào)：你猜出的謎底是什么？（拔河）說(shuō)說(shuō)猜的理由。引導(dǎo)同學(xué)弄清前進(jìn)就贏，后退就輸是什么緣由？ 4、總結(jié)學(xué)習(xí)方法：讀一讀、想一想、猜一猜。師板書(shū)。 （三）學(xué)習(xí)其次節(jié)謎語(yǔ) 過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)習(xí)第一條謎語(yǔ)的方法學(xué)其次條

4、謎語(yǔ)。 1、讀一讀：自由讀謎面，勾誕生字、詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音。 2、想一想： （1）“銀燕”是指什么？ （2）什么東西是從飛機(jī)里出來(lái)，在空中像花兒，又像亭子，然后再落下來(lái)？ （3）提示同學(xué)認(rèn)真觀看插圖。 3、猜一猜：謎底是什么？（降落傘）說(shuō)說(shuō)猜的理由。 4、同學(xué)們動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)降落傘。 （四）學(xué)習(xí)第三條謎語(yǔ) 1、復(fù)習(xí)猜謎語(yǔ)的方法。 2、分成學(xué)習(xí)小組，運(yùn)用學(xué)會(huì)的猜謎語(yǔ)的方法爭(zhēng)論學(xué)習(xí)第三條謎語(yǔ)。 3、匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況，師相機(jī)點(diǎn)撥。 4、說(shuō)說(shuō)謎底是什么？（喇叭花） 5、你是怎么猜出來(lái)的？說(shuō)說(shuō)猜的理由。 6、齊讀謎語(yǔ)。 （五）學(xué)習(xí)生字 1、今日我們學(xué)了三條謎語(yǔ)，你熟悉了哪些生字伴侶？ 出示生字卡片：抓、固、退、亭

5、、悠、猜、謎、穩(wěn) 2、用多種方法鞏固生字。 3、你能用哪些巧方法記住這些生字？（如加一加、換一換、減一減等） 4、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)：抓、退、謎。 5、同學(xué)仔細(xì)觀看后，在田字格里按筆順書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)完后，比一比，在寫(xiě)得的字旁邊畫(huà)上自己喜愛(ài)的符號(hào)。 （六）拓展活動(dòng) 在班上開(kāi)展猜謎大賽，同學(xué)們拿出課前收集的謎語(yǔ)，讀給同學(xué)們聽(tīng)，其余同學(xué)猜謎底，按猜出的謎語(yǔ)的多少來(lái)評(píng)獎(jiǎng)。 【篇二】教學(xué)目標(biāo) 1、借助拼音，能用識(shí)字方法，自主熟悉本文8個(gè)生字。 2、正確朗讀謎語(yǔ)，并猜出謎底，說(shuō)說(shuō)猜的理由。對(duì)猜謎語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。 3、能按筆順規(guī)章正確、工整地書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字，感受漢字的形體美。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確朗讀謎語(yǔ)；熟

6、悉8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)猜謎方法，能抓住事物特點(diǎn)猜謎。 教學(xué)預(yù)備 1、預(yù)備生字、詞語(yǔ)卡片。 2、布置同學(xué)課前收集謎語(yǔ)。 課時(shí)支配 12課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、學(xué)習(xí)第一條謎語(yǔ) 激趣引入。同學(xué)們，喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？今日，咱們來(lái)學(xué)習(xí)第8課猜謎語(yǔ)。 學(xué)習(xí)第一條謎語(yǔ)。 （一）自由讀課文，了解謎面大意。 自主學(xué)習(xí)，初讀課文。 1、讀一讀：借助漢語(yǔ)拼音，初讀課文，用自己喜愛(ài)的符號(hào)勾誕生字，反復(fù)拼讀，讀準(zhǔn)字音。 2、想一想：這條謎語(yǔ)的意思是什么？ （二）合作溝通，猜出謎底。 1、讀文：誰(shuí)能把這條謎語(yǔ)正確、流利地讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？請(qǐng)同學(xué)讀課文，大家評(píng)議。 2、猜謎：你猜出的謎底是什么？說(shuō)說(shuō)猜的理由。重點(diǎn)讓同

7、學(xué)弄清“早上開(kāi)門(mén)”和“晚上關(guān)門(mén)”是什么意思。（早上醒來(lái)睜開(kāi)眼，晚上睡覺(jué)閉上眼。） 找出這條謎語(yǔ)中的兩對(duì)反義詞，用橫線勾出來(lái)，讀一讀。（早晚；開(kāi)關(guān)） （三）和生字交伴侶。 1、認(rèn)讀生字：誰(shuí)能把你在這條謎語(yǔ)中熟悉的生字伴侶介紹給大家？同學(xué)讀誕生字，媒體相機(jī)出示生字。先認(rèn)讀帶拼音的生字，再去掉拼音“帽子”認(rèn)讀生字。 2、鞏固生字。 （1）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片。 （2）用生字口頭組詞。 （3）選擇自己喜愛(ài)的方法分析字形結(jié)構(gòu)，記住生字。（如：加一加、合一合、數(shù)筆畫(huà)等） 3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。 （1）媒體出示要求寫(xiě)的生字：門(mén)、開(kāi)、關(guān)。 （2）你會(huì)寫(xiě)這三個(gè)字嗎？怎樣才能把這三個(gè)字寫(xiě)得美呢？ “開(kāi)”字的“撇”不要寫(xiě)

8、得太斜，寫(xiě)成“豎撇”。 （3）同學(xué)在田字格內(nèi)按筆順書(shū)寫(xiě)生字。 （4）評(píng)一評(píng)，寫(xiě)好后先自評(píng)，在寫(xiě)得好的字下打個(gè)點(diǎn)，然后進(jìn)行互評(píng)，再把寫(xiě)得好的字拿到展現(xiàn)臺(tái)上讓全班同學(xué)觀賞。 二、學(xué)習(xí)其次條謎語(yǔ) 用學(xué)習(xí)第一條謎語(yǔ)的方法學(xué)其次條謎語(yǔ)。 （一）讀謎面：自己小聲拼讀謎面，勾誕生字，讀準(zhǔn)字音。 （二）猜謎語(yǔ)：結(jié)合課文中的插圖和謎面，想想謎底是什么。 同學(xué)間相互溝通：說(shuō)說(shuō)猜的理由。“背著房子走”中的“房子”指什么？（蝸牛背上的殼） 老師小結(jié)猜謎的方法：要抓住謎面描述的事物的特征猜謎語(yǔ)。 （三）學(xué)習(xí)生字。 1、在這條謎語(yǔ)中，你熟悉了哪些生字伴侶，媒體相機(jī)出示生字：會(huì)、頭、力、氣。 2、用多種方法鞏固生字。 3、你能用哪些巧方法記住這些生字？（如用編字謎的方法記“會(huì)”字：白云躲在人頭下。） 4、指導(dǎo)寫(xiě)生字“氣”。并在田字格中按筆順書(shū)寫(xiě)。比一比，誰(shuí)寫(xiě)得好。 （四）在課文后田字格里