《令人憂慮不閱讀的中國人》

1、中國人必看：令人憂慮，不閱讀的中國人 近日，一名印度工程師所寫令人憂慮，不閱讀的中國人紅遍網(wǎng)絡(luò)。他說，或許不應(yīng)過分苛責(zé)。但我只是憂慮，如果就此疏遠(yuǎn)了靈魂，未來的中國可能會為此付出代價。全文如下：我在從飛往上海的飛機(jī)上。正是長途飛行中的睡眠時間，機(jī)艙已熄燈，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，不睡覺玩iPad的，基本上都是中國人，而且他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書。這一幕情景一直停留在我的腦海里。其實(shí)在法蘭克福機(jī)場候機(jī)時，我就注意到，德國乘客大部分是在安靜地閱讀或工作。中國乘客大部分人要么在穿梭購物，要么在大聲談笑和比較價格?，F(xiàn)在的中國人似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書。一次我和一位法國朋友一起在虹橋

2、火車站候車，這位第一次來中國的朋友突然問我：為什么中國人都在打電話或玩手機(jī)，沒有人看書？我一看，確實(shí)如此。人們都在打電話（大聲談話）、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲。或喧囂地忙碌，或孤獨(dú)地忙碌，唯獨(dú)缺少一種滿足的安寧。據(jù)媒體報(bào)道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。在中國各地中小城鎮(zhèn)最繁榮的娛樂業(yè)就算麻將館和網(wǎng)吧了，一個萬多人的小鎮(zhèn)，有幾十個麻將館五六家網(wǎng)吧是常事。中老年人參與到麻將，青年人上網(wǎng)，少年兒童看電視。中國人的娛樂生活幾乎就濃縮為麻將、上網(wǎng)和看電視。不管是在網(wǎng)吧，還是在大學(xué)的電腦室，我們可以看到，大多數(shù)都在玩游戲，少部分在聊

3、天。在網(wǎng)上和圖書館查閱資料或讀書的學(xué)生少之又少。再看看各部門領(lǐng)導(dǎo)，一天忙于應(yīng)付各種檢查、應(yīng)酬、飯局。讀書已經(jīng)變成了學(xué)者的專利，也許很多學(xué)者也不看書了。這確實(shí)讓人擔(dān)憂。中國人不愛讀書有四個方面的原因：一是國民文化素質(zhì)偏低。二是從小沒有養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣；三是應(yīng)試教育，讓孩子們沒有時間和精力去讀課外書；四是好書越來越少。日本管理大師大前研一的著作低智商社會意外地觸動了中國人的敏感神經(jīng)。他在書中說：在中國旅行時發(fā)現(xiàn)，城市遍街都是按摩店，而書店卻寥寥無幾，中國人均每天讀書不足15分鐘，人均閱讀量只有日本的幾十分之一，中國是典型的低智商國家，未來毫無希望成為發(fā)達(dá)國家！在這個世界上有兩個國家的人最愛讀書，

4、一個是以色列，另一個是匈牙利。以色列人均每年讀書64本。當(dāng)孩子稍稍懂事時，幾乎每一個母親都會嚴(yán)肅地告訴他：書里藏著的是智慧，這要比錢或鉆石貴重得多，而智慧是任何人都搶不走的。猶太人是世界上唯一一個沒有文盲的民族，就連猶太人的乞丐也是離不開書的。在猶太人眼里，愛好讀書看報(bào)不僅是一種習(xí)慣，更是人所具有的一種美德。這里說一個最典型的例子，在安息日，所有的猶太人都要停止所有商業(yè)和娛樂活動，商店、飯店、娛樂等場所都得關(guān)門停業(yè)，公共汽車要停運(yùn)，就連航空公司的班機(jī)都要停飛，人們只能待在家中安息祈禱。但有一件事是特許的，那就是全國所有的書店都可以開門營業(yè)。而這一天光顧書店的人也最多，大家都在這里靜悄悄地讀書。

5、而另一個國家匈牙利，它的國土面積和人口都不足中國的百分之一，但卻擁有近兩萬家圖書館，平均每500人就有一座圖書館，而中國平均45.9萬人才擁有一所圖書館。匈牙利也是世界上讀書風(fēng)氣最濃的國家，常年讀書的人數(shù)達(dá)500萬以上，占人口的1/4還多。知識就是力量，知識就是財(cái)富。一個崇尚讀書學(xué)習(xí)的國家，當(dāng)然會得到豐厚的回報(bào)。以色列人口稀少，但人才濟(jì)濟(jì)。建國雖短，但諾貝爾獎獲得者就有8個。以色列環(huán)境惡劣，國土大部分是沙漠，而以色列卻把自己的國土變成了綠洲，生產(chǎn)的糧食不但自己吃不完，還源源不斷地出口到其他國家。而匈牙利，諾貝爾獎得主就有14位，涉及物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、和平等眾多領(lǐng)域，若按人口比例計(jì)算

6、，匈牙利是當(dāng)之無愧的諾獎大國。他們的發(fā)明也非常多，可謂數(shù)不勝數(shù)，有小物件，也有尖端產(chǎn)品。一個區(qū)區(qū)小國，因愛讀書而獲得智慧和力量，靠著智慧和力量，將自己變成了讓人不得不服的大國。記得有一位學(xué)者說過：一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平；一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀最有能量的書，莫過于一個民族祖先的精髓，只有經(jīng)典才能拯救我們。 看完這篇文章內(nèi)心久久不能平靜，6月12日，英國權(quán)威心理學(xué)家西格曼博士在出席一個國際兒童保育會議時指出，各國政府應(yīng)頒布法令，禁止9歲

7、以下的兒童接觸電腦，因?yàn)閮和^早接觸電腦會影響到智力發(fā)育。相信這個呼吁對所有家長都有震動，因?yàn)殡娔X這種現(xiàn)代生活裝備，對孩子的魔力已在日益增加。但近年來，關(guān)于“過早使用電子產(chǎn)品，會影響兒童發(fā)育”的研究層出不窮。2007年，美國華盛頓大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒童健康研究所的弗雷德里克齊默曼教授與同事調(diào)查了1000多名父母，發(fā)現(xiàn)使用開發(fā)智力的軟件，對2歲以下兒童的正常發(fā)育并無好處，甚至還可能影響到他們學(xué)習(xí)文字的能力。2008年，來自英國的研究發(fā)現(xiàn)，14歲少年的“高層次思考”能力，只抵得上1976年時12歲孩子的水平，而這與電視和電腦游戲的普及，以及學(xué)校頻繁考試都有關(guān)系。更有許多心理教育和醫(yī)務(wù)工作者在實(shí)踐中發(fā)

8、現(xiàn)，使用電子產(chǎn)品過多的孩子，控制能力差、注意力不集中；對環(huán)境刺激的敏感性低；自我控制水平低；意志力薄弱；且易情緒不穩(wěn)。首都兒科研究所神經(jīng)內(nèi)科副主任醫(yī)師朱彥麗說，過早、過多接觸電腦、電視，還有導(dǎo)致多動癥和抽動穢語綜合征的可能。但專家也指出，電腦的普及和流行，至少說明電腦、網(wǎng)絡(luò)在共享資源、擴(kuò)大知識面上有著自己獨(dú)到的優(yōu)勢，且將孩子完全隔離在電腦等電子產(chǎn)品之外，畢竟不太現(xiàn)實(shí)。因此，家長最重要是懂得怎樣讓孩子合理地接觸電腦。02歲，不接觸。美國一項(xiàng)2007年的調(diào)查顯示，約有90%的兒童在2歲前就經(jīng)常在電腦或電視上看各種智力開發(fā)的節(jié)目。家長對此的解釋是：為了促進(jìn)孩子的智力發(fā)育。其實(shí)，孩子的大腦需要在真實(shí)的

9、環(huán)境下，才能健康地發(fā)育。比如學(xué)爬行、走障礙等活動不僅能鍛煉寶寶的身體，更多的是讓他在立體環(huán)境中感知真實(shí)的三維空間。孩子需要觸碰、感覺、觀察和移動真實(shí)事物，用對真實(shí)世界的基本了解，訓(xùn)練他們的神經(jīng)和認(rèn)知系統(tǒng)。因而，在這個階段，買些開發(fā)智力的光盤，不如多和孩子交流，多做游戲來得更實(shí)際。2歲至學(xué)齡前，少接觸。在這個孩子能力迅速增長的時期，如果家長想讓他更多地學(xué)習(xí)知識，購買專業(yè)出版社出版的認(rèn)知小讀本是最好的選擇，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，且這樣的認(rèn)知，比通過電腦進(jìn)行更快，更不易傷害眼睛。此時的孩子已經(jīng)可以開始接觸電腦了，比如家人自己攝錄的各種照片、短片，大人孩子一起欣賞，就會覺得其樂融融，只是上網(wǎng)沖浪、游戲等內(nèi)容，還是

10、應(yīng)該杜絕。上學(xué)后，控制使用時間。隨著現(xiàn)代教學(xué)課程的多媒體化，孩子有了越來越多接觸電腦的機(jī)會，此時，家長可以允許孩子用電腦完成作業(yè)；游戲則要先經(jīng)過家長的篩選，提早幫孩子樹立是非觀念，提高對不良事物的“免疫能力”。此外，要對孩子的游戲時間進(jìn)行強(qiáng)制性限定，以保證他們的休息和戶外活動時間。不妨每天限定幾個可以玩的時間段，每次不超過半小時，同時讓他養(yǎng)成用電腦1020分鐘，就休息一下，望望遠(yuǎn)處的習(xí)慣。為了“戒除”孩子對電腦的依賴，世界上很多國家其實(shí)都在探索自己的方法。比如，在日本，很多父母就會趁著暑假，帶孩子離開喧囂的城市，體驗(yàn)一段沒有電腦、電視的生活，讓他們體會到“原來沒有電視和游戲，也可以過得很愉快。

11、”最后借用虛受老師的一段分享來說一說中國人為什么要讀書而且要讀最智慧的書經(jīng)典？ 書，有好書，有壞書。什么叫好書？讀了后讓人向上的，或者只是娛樂也可，但是不能引導(dǎo)人向下。有利于生活水平（物質(zhì)、精神等多層面）的提高，是為好書什么是壞書？不說了?？傊x書，不一定是好事。反過來，不讀書，也不對。好比不吃飯，也不行。所以，讀書，是要選擇的，是有方向的，而且方法也很講究。內(nèi)容選擇、讀書次弟，全有說道。古人講：經(jīng)、史、子、集，就是把書，按內(nèi)容、次序分出來的。經(jīng)，是講道的，包括天、地、人等，尤其是做人的道理。這是基礎(chǔ)。所以古人，把他做為第一重要，要最先讀、經(jīng)常讀。史是講事實(shí)的，過去講：擺事實(shí)、講道理，讀了經(jīng)

12、之后，結(jié)合史實(shí)，就更容易搞通道理了。然后，你就會建立正確的人生觀、歷史觀、世界觀許多個觀，比如婚姻觀，讀過經(jīng)、史的人，知道歷史中，什么人與什么人結(jié)合了，幸福與否？其中的道理，是什么？正面、反面，全都有，全明白，他自己選擇對象，就有了尺度。就不至于，隨意地結(jié)合了，結(jié)果生活得不幸福，離也不是，不離也苦。你看詩經(jīng)，第一首，就是講愛情觀的，當(dāng)然，仁者見仁，知者見智，這是經(jīng)書的特色，內(nèi)涵無限廣大。我們只從愛情觀上看，什么樣的女子，才是君子選擇的對象呢？許多人，聽說過詩經(jīng)，也讀過一兩首，但是并不一定讀得夠多，也沒有進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，所以，認(rèn)識相對也膚淺。由于我自己才疏學(xué)淺，這里也不敢賣弄，所以，只把問題提出來

13、，請大家討論。這是讀書的順序。先讀經(jīng)、再讀史，（當(dāng)然也可以同時讀，不是絕對的），之后是子、集?，F(xiàn)在，我們一提讀中國的名著，馬上想起來是紅樓夢、西游記這是極其可笑的，說明中國人不懂什么是中國文化了。比喻為點(diǎn)菜，只知道點(diǎn)炒豆芽兒，溜豆腐，不知道還有別的菜肴一樣。開車，只知道面包、夏利一樣。當(dāng)然，不能說這幾部小說，對于孩子閱讀，沒有一點(diǎn)營養(yǎng)，如果沒有別的可吃，能夠吃上豆腐也是不錯的嘛！能夠開上面包車，也比打傘，行走在雨中，舒服多了。但是，如果你想成為大才，或者，你想讓自己的孩子有更大的出息，讀經(jīng)、讀史，還有許多的子、集，要比讀小說，要高出不知多少倍！當(dāng)然，讀經(jīng)，讀史，就一定會成為大才嗎？不讀就成不了

14、嗎？我看未必。但是從機(jī)會來講，同樣條件、環(huán)境下，讀經(jīng)之人，比不讀經(jīng)之人，要明顯地更容易成就。培養(yǎng)一個孩子，比喻為蓋樓，需要從基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)、裝修，三個層面考慮。蓋30層樓，與蓋3層樓，其基礎(chǔ)、不一樣，其結(jié)構(gòu)，也不一樣，但是裝修，也許差不多，一開始，你的格局、基礎(chǔ)，就是3層的，蓋到一半，突然想加高到30層，怎么加？對于樓房，可以炸倒重建，重新打造基礎(chǔ)、筑建結(jié)構(gòu)，而我們的孩子，錯過15歲以前少年兒童、甚至于嬰孩的最佳教育時機(jī)，還能夠重新來過嗎？我現(xiàn)在接觸了一些10歲以上的問題孩子，他們的家長，真是后悔莫及！這些孩子不是一定不可以改造好，但是太難了，而且這10年，一生中再也沒有了。也有人跟我辯論，說，少

15、年時代，讓他走一些彎路，對于人生是筆財(cái)富！我聽后非常傷心，也非常無奈。怕傷對方自尊，我沒有還口，但是心里動了一下：你愿意讓你的孩子走這個彎路嗎？你愿意看到自己14歲兒子，雇人把你殺害嗎？你愿意天天上監(jiān)獄去給你兒子送飯嗎？不說太嚴(yán)重的，我陪著家長，到網(wǎng)吧里去找孩子，你知道，每一次，我的心都在流血！因?yàn)椋瑳]有一個家長，是象您那樣，愿意他走這個彎路的！他們凄迷的眼神，疲憊不堪的身體，我永遠(yuǎn)也不會忘記！問題孩子，誰也不愿意，出在自己家里，可是殘酷的現(xiàn)實(shí)，突然一天就出現(xiàn)了，而我們誰也不知道是為什么？現(xiàn)在孩子天天在讀書，誰能說孩子沒有讀書？可是為什么讀成這個樣子？我還記得毛主席曾說：好好學(xué)習(xí)，天天向上。我們現(xiàn)在讀的書，許多不是向上的書，看的電視，（也可以認(rèn)為相當(dāng)于書）、接受的大量信息，不是向上的，孩子沒有形成正確的人生觀、價值觀，當(dāng)面對人生考驗(yàn)時，自然會不及格。這個不及格