2022輟同學(xué)老師上門家訪記錄內(nèi)容紀(jì)要

1、2022輟同學(xué)老師上門家訪記錄內(nèi)容紀(jì)要_老師家訪記錄 老師家訪記錄 家訪作為學(xué)?；蛹议L的重要途徑，必需要參與，在一次家訪的完結(jié)后確定有自己的感悟和體會，此刻就需要通過紙和筆的方式寫一篇家訪記錄。下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心收集整理，為您帶來的2022輟同學(xué)老師上門家訪記錄內(nèi)容紀(jì)要.，盼望對你有關(guān)心。 2022輟同學(xué)老師上門家訪記錄內(nèi)容紀(jì)要.(篇一) 同學(xué)姓名 Xx 就讀班級 五、四班 家庭住址 xx區(qū)老半邊街xx號 同學(xué)在校表現(xiàn)：孩子性格活潑、開朗，敬重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。專心參與學(xué)校組織的文藝演出活動并取得好成果。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正?；A(chǔ)一般，在思維敏捷度方面還加大力度，還需加強(qiáng)閱讀。 家訪

2、時間 xx年x月xx日晚 家訪形式 到家中溝通 家訪資料：(同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：) 透過在xx一年的學(xué)習(xí)和生活，孩子變化很大，比以前更懂事。懂得感恩和包涵，懂得為他人著想，善解人意。能主動地完成各科作業(yè)，也專心地參與一些.實踐活動。 (家長對學(xué)校、老師的看法及推舉：) xx的老師對同學(xué)非常好，公正、公正，關(guān)注、關(guān)愛每一位孩子的成長和進(jìn)展。把孩子送到xx是明智的選擇! 2022輟同學(xué)老師上門家訪記錄內(nèi)容紀(jì)要.(篇二) 家訪或接待家長主要事由 向家長反映孩子在校情景，探討該生的訓(xùn)練方式。 家訪資料： 老師向家長反映情景： 該生是一個非常聰慧的男孩，假如能踏踏實實學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)很精彩，可是缺少良好

3、的學(xué)習(xí)習(xí)慣和扎實的基礎(chǔ)學(xué)問。正由于如此，孩子學(xué)起來非常吃力，也就大大降低了學(xué)習(xí)的主動性和進(jìn)取性。上課由于聽不懂，所以常常做小動作，課下作業(yè)也不能按時完成，由于有一些叛逆心理，所以和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。我覺得我們首先應(yīng)當(dāng)做的就是讓該生能夠靜下來，從最基本的學(xué)問開頭補(bǔ)，或許這是一個緩慢的過程，但卻是有效的。從孩子平常聽寫和思維的狀況來看，他有很大的進(jìn)展?jié)摿?，所以有時候覺得特別惋惜，期望家長能協(xié)作一下，為孩子的將來多著想。 家訪手記： 這是一個非常聰慧又非常淘氣的孩子，他的到來，使班里的一些男孩也開頭出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如不完成作業(yè)，張口罵人打架等。這個孩子思維本領(lǐng)很強(qiáng)，反應(yīng)很快，假如態(tài)度仔細(xì)

4、一點，他應(yīng)當(dāng)是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅實的基礎(chǔ)。他將來會走一條什么樣的道路，或許總在搖擺中。我期望家長能有意識地多關(guān)注一下孩子，讓他能夠準(zhǔn)時調(diào)整心態(tài)，下定決心補(bǔ)習(xí)功課，盡快趕上來。 2022輟同學(xué)老師上門家訪記錄內(nèi)容紀(jì)要.(篇三) 時間：xx.xx 幼兒姓名：xx 訪問對象：爺爺、媽媽 老師：x老師、x老師 聯(lián)系資料： 向家長介紹xx入園以來的各種表現(xiàn)、喜好、需求，詢問家長有無需特別交代的事情。 家長看法： xx在家里很聽話，很好帶。不僅僅如此還常常做出一些特別搞笑的事情。xx年齡太小，比較依靠別人，在幼兒園是變速總哭 老師看法及對策： xx是我們班最小

5、的寶寶，各方面本領(lǐng)還需要老師的幫忙，可是經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，xx此刻已經(jīng)好多了。間或會哭幾聲，哄一下就會好。xx在幼兒園也常常做出一些特別搞笑的事情，是我們班的快樂果呢!我們都特別喜愛他。在以后的日子里，我們會加強(qiáng)對xx自理本領(lǐng)的培育，也會多與他溝通溝通，多鼓舞他。 2022輟同學(xué)老師上門家訪記錄內(nèi)容紀(jì)要.(篇四) 同學(xué)姓名 xx 就讀班級 五、三班 家庭住址xxx 同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，上課能專心回答問題，能專心主動參與各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有傲慢心情，平常學(xué)習(xí)欠踏實，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。 家訪時間 xxxx年xx月xx日晚 家訪形式 到家中

6、溝通 家訪資料：(同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：) 假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個月，所以，參與各種.實踐活動的機(jī)會相對較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班四周的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。 (家長對學(xué)校、老師的看法及推舉：) 家長表示必需專心支持學(xué)校和老師的工作，協(xié)作老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能連續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培育。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。 編輯推舉 家訪記錄中的談話內(nèi)容紀(jì)要 家訪作為學(xué)?；蛹议L的重要途徑，必需要參與，在每一次的家訪結(jié)束后確定都會有自己的心得體會，這時就

7、要寫一篇家訪記錄來便利自己以后進(jìn)行回顧。以下是工作總結(jié)之家我收集整理的家訪記錄中的談話內(nèi)容紀(jì)要，僅供參考，大家一起來看看吧。 家訪記錄中的談話內(nèi)容紀(jì)要(篇一) 家訪時間：xx年x月xx日 家訪地點：xx都市家園，xx家。 家訪目的：孩子父母離異，由奶奶帶著，孩子很期盼得到父愛母愛。期望透過家訪讓孩子感受到老師是關(guān)愛他的。 家訪過程： 首先他奶奶向我敘述了孩子的假期支配。參與了.機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班，語數(shù)外三科補(bǔ)習(xí)了十六次。由于上期期末測試成果不夠幻想，孩子一放假就下了大決心，要仔細(xì)學(xué)習(xí)。假期奶奶生了一次病，孩子主動地照看奶奶，像突然長大一樣。、 家訪反思：我突然覺得我們的孩子其實很可憐，他們成長過

8、程中要擔(dān)當(dāng)?shù)牟粌H僅是繁重的學(xué)業(yè)，還有家庭中父母的過錯帶來的后遺癥我們發(fā)覺孩子心情、精力出現(xiàn)問題時，就應(yīng)多了解孩子，盡班主任的職責(zé)多幫忙孩子。 家訪記錄中的談話內(nèi)容紀(jì)要(篇二) 家訪時間：xxxxxxx 地點：家 家訪對象：xx 家訪過程：xx是個性格比較內(nèi)向的孩子，平常不愛說話，課堂上不主動回答問題，可是個性不聽話，常常動手動腳，對此我利用課余時間，到他家里跟他父母談了談。說：這個孩子的性格很內(nèi)項，在學(xué)校不愛講話，不愿回答老師的問題，也不愛參與嬉戲。家長反映：孩子在家很活潑，很大方，每一天回家都把在學(xué)校的狀況和家長說一說，在學(xué)校孩子不好意思。針對這一狀況，家長和老師協(xié)作，要訓(xùn)練好孩子，以后漸漸

9、的培育學(xué)校家園全都。 家訪記錄中的談話內(nèi)容紀(jì)要(篇三) 家訪對象：xx 家訪資料： 老師向家長匯報該生在校表現(xiàn)：該生是一個非常文雅、非常踏實的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很仔細(xì)，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很精彩地完成，但該生不擅長表達(dá)，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜愛讀書，擅長積累，在習(xí)作方面比較突出。期望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。 家訪手記： xx是我非常喜愛的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異。她不大愛笑，或許是自己的性格吧！但我更期望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時也能夠?qū)g樂傳遞給他人。看到賀都，我便想到自己，她很像童年時期的我，具有自我約束力和

10、上進(jìn)心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理潛力。這種潛力的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿xx在今后的活動中能慢慢磨煉自己，使自己提高全面素養(yǎng)。 家訪記錄中的談話內(nèi)容紀(jì)要(篇四) 被訪問者：xx的家庭 訪問緣由： xx的學(xué)習(xí)大幅度下降。 xx的學(xué)習(xí)主動性越來越差，老師的激勵和批判對他漸漸失去了作用。 作為一個男孩子，xx的性格也漸漸脆弱，不敢抵抗同學(xué)的欺侮。 訪問過程： 原來是想約孩子的父母來校交談，可是，孩子的父親工作很忙，不能在工作時間與老師見面。孩子的成長離不開父親的作用，鑒于孩子目前的情景，我覺得和孩子的父親很有必要見面交談一下。所以，我就打算晚上到孩子家。事先和孩子的父親通了電話，約好了我晚上

11、到他家的時間。 沒想到我根據(jù)約好的時間到達(dá)他家后，孩子的父親卻由于應(yīng)酬的緣由還是不在家，使我感到深深的遺憾。也感覺到孩子的父親不是很重視孩子的訓(xùn)練及心理，在他的眼里，孩子也許是“樹大自然直”的吧?他還沒有熟悉到父親這個主角在孩子成長中的重要作用。 我只好和孩子的母親溝通，明白了xx家的也許情景：家里的經(jīng)濟(jì)來源全靠父親，所以，父親在家里具有肯定的統(tǒng)治地位，一言九鼎，可是工作很忙，很少顧及孩子的訓(xùn)練，也很少和孩子在一齊。母親在家里地位相對較低，xx的生活與訓(xùn)練全是母親一人操持?？墒莤x是個聰慧的孩子，他也感覺到母親在家地位相對父親較低，所以不是很聽母親的話，母親對他束手無策。xx的母親對孩子百依百

12、順，xx愛吃肉，他母親就頓頓隨他吃，我提示過他母親多次，他母親表示無法約束他。 xx在家任性，懶散，不愛學(xué)習(xí)，不愛運動，衣來伸手，飯來張口。母親幾乎拿他沒方法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦xx的母親要是說了孩子表現(xiàn)不好的話，他父親就會連孩子帶母親一齊責(zé)罵，所以，母子倆就盡量對孩子的父親報喜不報憂，孩子的父親對孩子的真實情景并不了解。之后他父親給我來了電話。 與xx父親的電話長談非常融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動，對于我講的觀點也很認(rèn)同，他打算給孩子制定一個作息時間表，監(jiān)督孩子的熬煉，同時也掌握孩子的飲食，爭取減輕xx的體重，建立孩子的信念。我們還打算要定期聯(lián)系，多多關(guān)

13、懷xx的健康成長。 在隨后的幾個星期里，看到xx漸漸的變得性格開朗，懶散的習(xí)慣漸漸改正，生活開頭變得進(jìn)取起來。當(dāng)然孩子還有反復(fù)的時候，由于家校聯(lián)系準(zhǔn)時，給與進(jìn)取的干預(yù)，我們興奮地看到孩子的良好習(xí)慣正在漸漸養(yǎng)成。 老師輟同學(xué)家訪記錄給家長的建議.2022 精 通過家訪老師能夠?qū)ν瑢W(xué)的狀況進(jìn)行進(jìn)一步的了解，在一次家訪的完結(jié)后確定有自己的感悟和體會，此刻就需要通過紙和筆的方式寫一篇家訪記錄。以下是工作總結(jié)之家我收集整理的老師輟同學(xué)家訪記錄給家長的建議.2022，僅供參考，大家一起來看看吧。 老師輟同學(xué)家訪記錄給家長的建議.2022篇一 同學(xué)姓名 xxx 就讀班級 五、四班 家庭住址 xx都市家園xx

14、 同學(xué)在校表現(xiàn)：該生在校非常地敬重老師和同學(xué)，群眾榮譽(yù)感強(qiáng)，樂于助人。 家訪時間 xx年x月xx日晚 家訪形式 到家中溝通 家訪資料：(同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：) 孩子在家敬重長輩，關(guān)懷他人。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科暑假作業(yè)。勞逸結(jié)合，專心參與體育熬煉和適當(dāng)?shù)貙嵺`活動。 (家長對學(xué)校、老師的看法及推舉：) 作為家長看著孩子來到xx發(fā)生如此大的變化：學(xué)習(xí)方法的改善、生活自理潛力的增加、個人品質(zhì)的提升。作為家長真的非常地興奮和放心。感謝學(xué)校、感謝老師!我們將一如既往地專心協(xié)作老師和學(xué)校，祝福xx越來越好! 老師輟同學(xué)家訪記錄給家長的建議

15、.2022篇二 時間：xxxxxxx 地點：家 家訪對象：xx 家訪目的：該同學(xué)自進(jìn)校以來學(xué)習(xí)一向很努力，雖效果不是很幻想，但專心性一向很高。上課不懂就問，有時問題很簡潔，作為老師的我也是仔細(xì)解答并且很有耐心，不知最近為什么，學(xué)習(xí)的畏難心情很嚴(yán)峻，明顯的厭學(xué)。問緣由，不愿和老師作深層次的溝通，為了幫忙她克服此刻的困難，我打算家訪。 家訪狀況：同學(xué)父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱忱。聽家長說，該同學(xué)有一種不想讀書的念頭，緣由是此刻學(xué)不懂理科，學(xué)習(xí)付出了沒有收獲，幾次考試距自我想象的還差很遠(yuǎn)，付出與收獲不成正比。這實在太可怕了，假如不準(zhǔn)時幫忙她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我

16、和家長耐心解答，最終她答應(yīng)我和家長，將仔細(xì)學(xué)習(xí)，不要讓困難把自我打倒。我明白問題還沒有完全解決，可是我們想看到的已經(jīng)看到了。 感受：老師要細(xì)心觀看同學(xué)，準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)的問題，盡量幫忙其解決問題 老師輟同學(xué)家訪記錄給家長的建議.2022篇三 家訪時間：xx年x月xx日家訪地點：xxx家。 家訪目的：孩子期末語文測試得了第xx名，家長開完家長會后沒有與老師溝通就走了。我想了解一下孩子在家的學(xué)習(xí)和生活狀況，同時與家長溝通，讓家長能夠與老師溝通，樹立適合孩子自身特點的成長觀。 家訪過程： 孩子在xx的小區(qū)門口接我，我與孩子到家后，他的媽媽告知我，他的爸爸在拉薩工作，自我沒有文化，帶著兒子和女兒。女兒今年

17、即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，成果優(yōu)異。兒子雖然成果不好，可是在家孝敬父母，爺爺奶奶，很勤勞，專心地?fù)?dān)當(dāng)家務(wù)勞動，心眼實。孩子的動作慢，由于家中僅有一個孫子，爺爺奶奶很是溺愛，長期是在家邊做作業(yè)，爺爺奶奶邊喂零食。了解到這些狀況，我突然間很喜愛這個孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不說主動擔(dān)當(dāng)家務(wù)。于是，我表揚(yáng)了孩子，并下決心下期讓他擔(dān)當(dāng)勞動委員，為班級服務(wù)。期望透過擔(dān)當(dāng)職責(zé)提高同學(xué)的自信念。 家訪反思： 孩子的進(jìn)展是多角度的，所以我們能夠透過多種渠道去看孩子，查找他們的可觀賞點，讓他們和我們能夠相互地了解、理解。 老師輟同學(xué)家訪記錄給家長的建議.2022篇四 同學(xué)姓名 xx 就

18、讀班級 五、三班 家庭住址xxx 同學(xué)在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較很好，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，上課能專心回答問題，能專心主動參與各種活動，在活動中有不俗的表現(xiàn)。但該孩子常有傲慢心情，平常學(xué)習(xí)欠踏實，所以學(xué)習(xí)也不是太穩(wěn)定。 家訪時間 xxxx年xx月xx日晚 家訪形式 到家中溝通 家訪資料：(同學(xué)在家學(xué)習(xí)、生活等狀況：) 假期，孩子在家表現(xiàn)很好，但身體狀況不是很好，假期中差不多感冒了近一個月，所以，參與各種.實踐活動的機(jī)會相對較少，但假期中孩子看了不少書，能較為自覺地完成假期作業(yè)。孩子的主要玩伴也是本班四周的同學(xué)，也常和同學(xué)一齊去游泳和看電影。 (家長對學(xué)校、老師的看法及推舉：) 家長表示必需專心支持學(xué)校

19、和老師的工作，協(xié)作老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活，也期望學(xué)校能連續(xù)嚴(yán)格管理，狠抓孩子的行為習(xí)慣的培育。讓孩子養(yǎng)成更良好的各種習(xí)慣。 2022老師輟學(xué)家訪記錄表同學(xué)狀況怎么寫 身為老師就通過家訪來與同學(xué)家進(jìn)步行互動，那么在進(jìn)行了一次家訪后確定有所感受，這時就要寫一篇家訪記錄來便利自己以后進(jìn)行回顧。下面是工作總結(jié)之家我細(xì)心整理的2022老師輟學(xué)家訪記錄表同學(xué)狀況怎么寫，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 2022老師輟學(xué)家訪記錄表同學(xué)狀況怎么寫(篇一) 今日上午，我來到我班同學(xué)xx家，和其他家長的一樣，同學(xué)的家長在家里忙勞碌碌的，家長看到我忙讓座位，我坐下和家長隨便聊了幾句，當(dāng)我說出來意時，家長才說出

20、：“我還以為孩子表現(xiàn)得不好呢?！奔议L笑了。 家長說話很直爽：孩子大多時間在她姥姥家，但再忙也抽時間看看孩子近期的作業(yè)情景，孩子較聽話寫完作業(yè)總是愿把老師講的學(xué)問講給姥姥聽，其實孩子是把當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問無形中復(fù)習(xí)了一邊，有時我和她爸爸也要當(dāng)同學(xué)聽課，有時還會說一說誰聽課好。孩子也很愛讀書，自從上學(xué)后常?；丶易x故事書、三字經(jīng)，間隔一段時間就要到新華書店買一、兩本新書回來看 從家里出來，我的眼前始終出現(xiàn)著和善、樸實、布滿職責(zé)的面孔;從家里出來，我更感受到了老師的垂范作用。我在想其他同學(xué)能不能像她一樣在無形的仿照中把所學(xué)的學(xué)問無形中復(fù)習(xí)了一邊呢?在閱讀中增長學(xué)問呢? 家訪是讓老師在切身感受同學(xué)的成長環(huán)境

21、，了解家長的文化素養(yǎng)，家庭訓(xùn)練狀況的基礎(chǔ)上，對同學(xué)進(jìn)行全面熟悉、分析、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。 2022老師輟學(xué)家訪記錄表同學(xué)狀況怎么寫(篇二) xx 家訪或接待家長主要事由 家長到校了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。 家訪資料： 老師向家長反映該生在校表現(xiàn)：該生在校非常寧靜，很懂事，上課專注力比較好，學(xué)習(xí)態(tài)度很仔細(xì)，書寫比以前有提高，但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改善。作文有資料可寫，能有自我的想法，但缺少細(xì)致的描述。該生比較膽小，上課很少回答問題，需要多熬煉，增加自信，變得大方開朗一些。 家長向老師反映情景：該生在家能按時完成老師布置的各項作業(yè)，但不喜愛讓家長檢查作業(yè)

22、。當(dāng)家長詢問他的學(xué)習(xí)時，孩子總是不愿意，家長很是頭疼。 家長情愿與老師進(jìn)取協(xié)作，期望該生能夠更自信一些。 家訪手記： 這是一個內(nèi)向的男孩子，從不多言多語，很靜，做事讓老師很放心，但也缺少活力和自信。一向在想，今日的孩子總有一天要走上.，今日的訓(xùn)練必需要為其適應(yīng).作鋪墊。此刻競爭激烈，孩子如何找到自我的一席之地?這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷自我，而不是循規(guī)蹈矩地根據(jù)別人的支配走。況且四周的世界瞬息萬變，別人能為你支配什么呢?一切要靠自我，靠自我打拼一片天地。所以，在孩子的求學(xué)階段就要培育其競爭意識，培育其適應(yīng)將來.的心態(tài)和本領(lǐng)。一個人的性格在某種程度上很難轉(zhuǎn)變，但要討論到自身性格中的某些弱

23、項可能會影響到將來的進(jìn)展，所以要學(xué)著漸漸嘗試以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往。 2022老師輟學(xué)家訪記錄表同學(xué)狀況怎么寫(篇三) xx 家訪或接待家長主要事由 向家長匯報同學(xué)的學(xué)習(xí)情景，探討訓(xùn)練方式。 家訪資料： 老師向家長匯報該生在校表現(xiàn)：該生是一個非常文雅、非常踏實的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度很仔細(xì)，每次聽寫、考試都很讓老師放心，做事很穩(wěn)，老師布置的任務(wù)都很精彩地完成，但該生不擅長表達(dá)，上課很少回答問題，在班級工作中缺少一種魄力。喜愛讀書，擅長積累，在習(xí)作方面比較突出。期望該生再大膽些，在活動的磨煉中不斷成長。 家訪手記： xx是我非常喜愛的同學(xué)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異。她不大愛笑，或許是自我的性格吧!但我更期望她能綻放笑容。微笑是內(nèi)心愉悅的外在表現(xiàn)，同時也能夠?qū)g快傳遞給他人?？吹劫R都，我便想到自我，她很像童年時期的我，具有自我約束力和上進(jìn)心，卻也缺少協(xié)調(diào)組織管理本領(lǐng)。這種本領(lǐng)的缺失也直接影響到了我的人生軌跡。但愿xx在今后的活動中能慢慢磨煉自我，使自我提高全面素養(yǎng)。 2022老師輟學(xué)家訪記錄表同學(xué)狀況怎么寫(篇四) 被訪問者：xx的家庭 訪問緣由： xx的學(xué)習(xí)大幅度下降。 xx的學(xué)習(xí)主動性越來越差，老師的激勵和批判對他漸漸失去了作用。 作為一個男孩子，xx的性格也漸漸脆弱，不敢抵抗同學(xué)的欺侮。 訪問過程： 原來是想約孩子的父母來校交談，可是，孩子的父親工作很