名班主任工作室工作總結(jié)

1、Word 名班主任工作室工作總結(jié) 名班主任工作室工作總結(jié) 時(shí)間飛逝，在緊急、繁忙而有序中，一年悄然而過(guò)。在這一年里，劉智宏名師工作室在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在學(xué)校有關(guān)部門(mén)的大力支持下，全工作室老師共同努力，順當(dāng)開(kāi)展了各項(xiàng)工作，并取得了顯著成果?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下： 一、制訂了工作室的三年進(jìn)展規(guī)劃和20XX-20XX年度方案 工作室據(jù)本著充分發(fā)揮名師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書(shū)育人水平的目的，特制定工作室的三年進(jìn)展規(guī)劃。規(guī)劃內(nèi)容包括工作室成員介紹、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作要求、工作要點(diǎn)和工作機(jī)制等內(nèi)容。其中工作目標(biāo)是使到工作室真正成為老師

2、“討論的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作要點(diǎn)包括：制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃和自我進(jìn)展規(guī)劃；仔細(xì)組織學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；狠抓課堂教學(xué)，努力形成風(fēng)格；樂(lè)觀從事科研，提高自身品位；實(shí)行導(dǎo)師培育和成員自主進(jìn)展相結(jié)合的制度；開(kāi)拓博客，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)。 為了落實(shí)好工作室的三年進(jìn)展規(guī)劃，進(jìn)一步細(xì)化工作室的活動(dòng)內(nèi)容，在三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上又制定了工作室20XX年度方案。年度方案具體列舉了每個(gè)月份工作室需要做的詳細(xì)事項(xiàng)。例如：20XX年12月在徐家學(xué)校進(jìn)行方芳老師上“感恩父母”的班會(huì)課，全體工作室人員參與聽(tīng)課評(píng)課，徐家學(xué)校全部班主任列席聽(tīng)課評(píng)課，課后徐家學(xué)校的班主任紛紛表示從中學(xué)到了上好班會(huì)課的要領(lǐng)，起到了

3、良好的示范作用。 二強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。 先進(jìn)的理論是班主任工作和德育科研的先導(dǎo)，沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切都將是紙上談兵。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高理論修養(yǎng)，始終占據(jù)工作室工作的制高點(diǎn)。工作室組織成員實(shí)行集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合、自主研修和專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合的形式，以理論熏陶的方式提升工作室成員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。我不定期地向全體成員推舉閱讀書(shū)目和文章，利用微信，、博客等現(xiàn)代信息手段加強(qiáng)聯(lián)系。 三實(shí)踐磨礪，努力形成風(fēng)格。 教育理論修養(yǎng)和教育實(shí)踐積累是一個(gè)優(yōu)秀班主任必需具備的兩個(gè)條件，正像鳥(niǎo)兒必需有兩只翅膀才能飛行一樣。工作室要求全部成員做到既有理論修養(yǎng)，又有豐富的實(shí)踐積累。這一年來(lái)，工作室各成員通過(guò)調(diào)查

4、、聽(tīng)課、研討等途徑，為德育討論取得第一手資料。通過(guò)成員自身開(kāi)課等形式和活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，提高自身實(shí)踐水平。關(guān)心工作室成員在育人風(fēng)格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的育人藝術(shù)，能夠根據(jù)教育規(guī)律和同學(xué)的心理規(guī)律，才智地、藝術(shù)地教育同學(xué)，敏捷地、技巧地駕馭課堂，進(jìn)而形成自己的育人風(fēng)格和育人思想。20XX-20XX年劉智宏老師所帶班級(jí)分獲“市級(jí)優(yōu)秀班集體”“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”；蔣玲老師所帶班級(jí)獲“區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體”；閆泉英所帶的班級(jí)獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體；申君所帶班級(jí)獲校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名，校先進(jìn)班集體；徐彬會(huì)獲優(yōu)秀班主任；羅秀艷所帶班級(jí)獲城區(qū)片區(qū)綜合考核第一名。 四樂(lè)觀科研，提高自身品位。 反思是形成教育

5、才智的重要方式，也是老師專(zhuān)業(yè)提升的有效途徑，通過(guò)審察實(shí)踐閱歷，分散教育才智，享受教育討論的幸福教而不研則淺?，討論是名班主任工作室的要?jiǎng)?wù)之一。工作室負(fù)責(zé)人在自身樂(lè)觀開(kāi)展班主任工作討論的同時(shí)，連續(xù)帶動(dòng)并鼓舞全體成員從事討論，樂(lè)觀撰寫(xiě)德育論文、案例。工作室成員樂(lè)觀參與各項(xiàng)論文評(píng)比以及在班主任工作室博客上發(fā)表文章。 五、工作中亮點(diǎn)： 1、名師博客，擴(kuò)大溝通。 依據(jù)區(qū)教育局的要求建立工作室博客，當(dāng)作是一個(gè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)起到發(fā)揮輻射和溝通的功能。因此，從籌備工作室成立開(kāi)頭，我就非常重視博客建設(shè)工作。博客工作室充分利用博客網(wǎng)站容量大、空間大、信息快的特點(diǎn)，將工作室活動(dòng)公告準(zhǔn)時(shí)上傳，將名師工作

6、室成員精品設(shè)計(jì)的教育論文、隨筆等通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行溝通。目前，我們的博客網(wǎng)站訪(fǎng)問(wèn)數(shù)量不斷增加，產(chǎn)生了肯定的影響和作用，也大大提高了工作室的影響力。 2、班會(huì)序列，大膽嘗試。 主題班會(huì)是實(shí)施德育的重要載體，通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育、良好行為的養(yǎng)成教育以及綜合力量的培育。但任何一種教育都不是一蹴而就的，不能希望通過(guò)一兩次活動(dòng)就能解決問(wèn)題。同時(shí)，同學(xué)的成長(zhǎng)也是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，有肯定的規(guī)律，無(wú)論是行為規(guī)范、學(xué)習(xí)理念、心理健康、個(gè)人品質(zhì)、勵(lì)志素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、感恩父母、生涯規(guī)劃、展現(xiàn)自我等方面的教育，都應(yīng)當(dāng)形成一個(gè)序列，需要長(zhǎng)期反復(fù)交叉進(jìn)行，貫穿學(xué)校六年的求同學(xué)涯。徐家學(xué)校的方芳老師在這方面做了很好的探

7、究，她所帶的班級(jí)也因此而取得了顯著的成果。我們工作室的老師們認(rèn)為：構(gòu)建同學(xué)精神世界重要陣地的班會(huì)課，設(shè)計(jì)時(shí)就要針對(duì)不同年齡段同學(xué)的心理特點(diǎn)和每個(gè)班級(jí)的德育目標(biāo)，擅長(zhǎng)將教育目的與同學(xué)實(shí)際進(jìn)展水平結(jié)合起來(lái)，肯定要形成系列，這樣才能實(shí)現(xiàn)我們培育的長(zhǎng)效目標(biāo)。 回首一年來(lái)走過(guò)的道路，感覺(jué)到的是充實(shí)與歡樂(lè)。名師工作室這個(gè)團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)著極強(qiáng)的分散力和生命力。青年老師在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)到了 閱歷，得到了提高；名師在傳授時(shí)發(fā)覺(jué)了不足，補(bǔ)充了自己。同時(shí)縮小了名師與青年老師之間的距離，青年老師樂(lè)觀主動(dòng)地參加到教學(xué)討論中，名師也虛心聽(tīng)取青年老師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、樂(lè)觀創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流。正如工作室里有人說(shuō)過(guò)：“通過(guò)與名師接觸、溝通、學(xué)習(xí)，覺(jué)得自己