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1、Word 初三班主任年度個(gè)人工作總結(jié) 初三班主任年度個(gè)人工作總結(jié)范文 工作總結(jié)1 XX年中考已經(jīng)結(jié)束了,下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會(huì)?;旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆同學(xué)的畢業(yè)工作,這是我的第一屆同學(xué),所以我特別仔細(xì)地對(duì)待,付出了很多的汗水。回首過去,有收獲、有欣喜但也有些圓滿,對(duì)將來也布滿信念。 在班級(jí)管理上,我先以身作則,每天早來遲走檢查早讀課和平常上課的紀(jì)律秩序,做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實(shí)際狀況,制定了班規(guī)、德育量化表,從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)量化,每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)同學(xué)的狀況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的同學(xué),實(shí)行

2、全班通報(bào)批判或私下交談,以期盼同學(xué)能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重,改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班領(lǐng)導(dǎo)去做,當(dāng)消失班領(lǐng)導(dǎo)解決不了的問題時(shí),我會(huì)做好班領(lǐng)導(dǎo)頑強(qiáng)的后盾。當(dāng)然假如班領(lǐng)導(dǎo)在管理過程中,消失不公不正,我也會(huì)秉公處事。對(duì)同學(xué)不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位同學(xué)。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操勞,由于同學(xué)們?cè)诎囝I(lǐng)導(dǎo)的組織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。這三年下來,我總結(jié)出這么一點(diǎn),要想班級(jí)好,肯定要選好班領(lǐng)導(dǎo),踏實(shí)、肯干、有力量的班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都支配地井井有條,可以解決班主任許多的苦惱和憂愁。初三是一個(gè)特別關(guān)鍵的特別時(shí)期,同學(xué)壓力大,思想波動(dòng)也大,尤其是一些學(xué)習(xí)困

3、難同學(xué),在學(xué)不會(huì)的狀況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,消失一些難以預(yù)料的新問題 在學(xué)習(xí)上,同學(xué)們和初一、初二相比有了很大進(jìn)步,那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí),換之是一種和諧的課堂氣氛,我常常深化到課堂聽課,與老師溝通溝通,確定優(yōu)點(diǎn),委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,常常與老師開展廣泛的溝通。另外和同學(xué)們迎戰(zhàn)了初三班級(jí)的英語口語測(cè)試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試。 學(xué)校同學(xué)正處于青春期,逆反心理很強(qiáng),是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀看,對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的同學(xué),老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會(huì)使同學(xué)更逆反,甚至使他們?cè)谂c老師的沖突中獲得勝利感。由于心情感動(dòng)狀態(tài)下的老師很簡(jiǎn)單讓

4、同學(xué)覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以同學(xué)無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)靜,胸有成竹的感覺,會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。迎考階段,同學(xué)普遍壓力較重,心理脆弱。一個(gè)有著強(qiáng)者形象的班主任會(huì)給同學(xué)以心理依托感。即使一些同學(xué)成果不好的同學(xué),假如你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān),他們自暴自棄的概率就會(huì)低很多。常常有同學(xué)對(duì)我說,你覺得我還有盼望嗎?我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎?我覺得這是同學(xué)對(duì)老師強(qiáng)者形象的認(rèn)同,他想得到老師的確定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡(jiǎn)潔地說,你肯定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),并關(guān)心他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長(zhǎng)比勝利更重要,同學(xué)對(duì)中考一般存在著期盼和

5、焦慮的心理。對(duì)于成果優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的同學(xué),我對(duì)他們說,這僅僅是人生中的一個(gè)驛站,不是終極目標(biāo),人生中會(huì)有許多這樣的考驗(yàn),所以要有平常心,不必太緊急。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生,我對(duì)他們說,學(xué)習(xí)成果和將來的事業(yè)生活沒有必定聯(lián)系,但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。假如現(xiàn)在躺倒不干,就是認(rèn)輸,是軟弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種打算學(xué)業(yè)進(jìn)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔,最終會(huì)使你能夠頑強(qiáng)面對(duì)將來生活的種種考驗(yàn)。 總結(jié)這三年來的班主任工作,我覺得以下這幾點(diǎn)特別重要:(1)肯定要有可行性強(qiáng)的規(guī)章制度,并且肯定要堅(jiān)決執(zhí)行。(2)

6、肯定要選拔出有威信、有力量、有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)班領(lǐng)導(dǎo)。(3)任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求同學(xué),樹立班主任和班領(lǐng)導(dǎo)的威信。(4)肯定要保持與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系,做好家校溝通工作。 以上是我的班主任工作總結(jié),我知道自己還有許多的不足,有的工作做得還很不到位,離學(xué)校的要求還有距離,但信任通過自己的努力,我會(huì)成為一名優(yōu)秀的班主任和老師! 工作總結(jié)2 一、回顧及成果 今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的支配下,我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)班的班主任工作。從思想熟悉上來說,通過其它各位老師的關(guān)心和自己在工作中得到的啟示和思索,使我對(duì)班主任和班主任工作這看似簡(jiǎn)潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這一般的稱謂,我看到了背后支撐著這教育優(yōu)習(xí)網(wǎng)網(wǎng)站內(nèi)可以

7、搜尋到更多關(guān)于班主任工作總結(jié),六班級(jí)班主任工作總結(jié),學(xué)校六班級(jí)班主任工作總結(jié)的文章。 一、回顧及成果 今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的支配下,我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)班的班主任工作。從思想熟悉上來說,通過其它各位老師的關(guān)心和自己在工作中得到的啟示和思索,使我對(duì)“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)潔的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過這一般的稱謂,我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確的確實(shí)擔(dān)當(dāng)了這一責(zé)任,才能體會(huì)從學(xué)校到高校,自己的各位班主任對(duì)自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和同學(xué)、科任老師的共同努力、協(xié)作,有讓人興奮的也有讓人作進(jìn)一步思索的問題,但總的來

8、講是較好的,我能順當(dāng)?shù)匕阉麄兤桨驳乃统隽诵iT。這一年中不消失任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人樂觀苦痛的事情。 二、為人師表,領(lǐng)先垂范。 我熟悉到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平常與同學(xué)相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對(duì)同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別力量、自控力量較差的低班級(jí)孩子,影響尤為突出。因此,在平常與同學(xué)相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要同學(xué)做到的,老師先要做到”。比如,教育同學(xué)講文明懂禮貌,那么我也會(huì)主動(dòng)跟同學(xué)問好,說感謝

9、你之類的禮貌用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答 三、加強(qiáng)思想品德的教育 班主任的基本任務(wù)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的進(jìn)展。對(duì)于六班級(jí)的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們熟悉世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的支配。 四、鼓舞同學(xué)展現(xiàn)自我,樹立自信 六班級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng),好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加快速歡樂地成長(zhǎng)。在班級(jí)中,我努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺(tái),利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),諸如:查字典競(jìng)賽,成語接龍,童話故事競(jìng)賽等來益智身心,鼓舞孩子為大家表演,增加自信。

10、五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。 孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商議 對(duì)策,也利用家長(zhǎng)會(huì)、或是平常放學(xué)時(shí)與多位家進(jìn)步行溝通。 當(dāng)然我做的還很不夠,班級(jí)管理消失了許多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)覺問題,并解決問題,就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)熬煉,信任在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信念和熱忱投入到其中, 六.閱歷教訓(xùn) 開學(xué)不久在我的帶領(lǐng)下,同學(xué)樂觀協(xié)作選出我班的班領(lǐng)導(dǎo),并明確各班領(lǐng)導(dǎo)自己的職責(zé)。并制定了班級(jí)公約,這一條是很重要的,由于班級(jí)紀(jì)律的好壞直接影響到同學(xué)成果的好壞。 全班同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下能按時(shí)完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時(shí)布置的任務(wù),在各種勞動(dòng)和活動(dòng)中同學(xué)樂觀主動(dòng),只有少數(shù)同學(xué)不太仔細(xì),但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參與我校進(jìn)行的春季校運(yùn)會(huì)中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)許多,各種小型活動(dòng)許多,總之我班樂于參與各種活動(dòng),是團(tuán)結(jié)向上分散力好的班。 各班領(lǐng)導(dǎo)都樂觀仔細(xì)履行職責(zé),都樂觀發(fā)言,勇于檢舉不良行為的同學(xué),同學(xué)之間相互關(guān)心和監(jiān)督,使原先少數(shù)有點(diǎn)淘氣的同學(xué)都不能覺有“英雄”無用武之地,這是良好班風(fēng)建成的重要原,總之前面的這些能夠這樣順暢的進(jìn)展依靠于我的前期方案。 1、開

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