幼兒園工作總結(jié)幼兒園工作總結(jié)范文三

1、Word 幼兒園工作總結(jié):幼兒園工作總結(jié)范文三 本幼兒園在主管部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持和督促下，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為引領(lǐng)，以區(qū)幼兒園綜合考評(píng)細(xì)則為抓手，緊緊圍繞區(qū)幸福幼教建設(shè)工程實(shí)施看法，立足本園實(shí)際，開展多元化的教育教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有共性的進(jìn)展，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量。在全體教職員工的團(tuán)結(jié)努力下，先后創(chuàng)建了標(biāo)準(zhǔn)化A級(jí)食堂、市平安校內(nèi);通過(guò)了衛(wèi)生保健合格園的復(fù)評(píng);接受了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗(yàn)收，為提升幼兒園的幸福指數(shù)增加了砝碼，為幼兒園可持續(xù)進(jìn)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期工作大體總結(jié)如下： 一、園務(wù)管理：落實(shí)規(guī)章制度，明確工作職責(zé)。 開學(xué)初，本園根據(jù)

2、根據(jù)人盡其才的基本原則，進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人。首先，重申了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及考核方法，讓每位教職工明確工作職責(zé)、工作目標(biāo)及努力方向，有力地提高了教職工的工作責(zé)任感，強(qiáng)化了優(yōu)質(zhì)服務(wù)、健康進(jìn)展的意識(shí)。不斷加強(qiáng)值勤護(hù)導(dǎo)的力度，通過(guò)對(duì)一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查，提高檢查工作的實(shí)效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)進(jìn)展，保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。 二、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高整體素養(yǎng)。 重視加強(qiáng)老師政治思想覺(jué)悟提高，每周仔細(xì)組織老師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，宣揚(yáng)國(guó)家政策、法律法規(guī)以及其他有益學(xué)問(wèn);針對(duì)虐童大事，開展師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設(shè)協(xié)議書;學(xué)習(xí)國(guó)家的十八大精神，明確十

3、八大對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求。同時(shí)連續(xù)強(qiáng)調(diào)老師的文化修養(yǎng)及專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹邗江區(qū)教育局的有關(guān)文件精神要領(lǐng)和工作要求;樂(lè)觀組織老師參與揚(yáng)州市教育局關(guān)于幼兒園園所文化管理座談;領(lǐng)悟36歲兒童進(jìn)展指南精神;重溫幼兒園教育指導(dǎo)綱要和幼兒園工作規(guī)程;學(xué)習(xí)早期教育、幼兒教育、學(xué)前教育、幼教新視野、幼教博覽、上海托幼、嬰幼兒、幼兒100等專業(yè)雜志，強(qiáng)調(diào)老師把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提倡老師們要用理論來(lái)武裝自己，用工作實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)自己，提升自已的教育教學(xué)水平。我們還采納自學(xué)、集中學(xué)、聽專家講座、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進(jìn)了老師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭

4、力量。很多老師通過(guò)仔細(xì)鉆研，自己設(shè)計(jì)的生成課程或園本課程教學(xué)活動(dòng)，在接受省優(yōu)評(píng)估時(shí)和區(qū)同盟體研討活動(dòng)中，均得到專家組和姊妹園領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。不惜經(jīng)濟(jì)成本，樂(lè)觀組織全園老師參與了星辰學(xué)前教育培訓(xùn)中心舉辦的幼兒園集體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)，給每位老師供應(yīng)了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊了老師專業(yè)視野，提高了老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本年度老師撰寫的論文，1人在江蘇省(學(xué)前)科學(xué)教育優(yōu)秀論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);8人在江蘇省藍(lán)天杯幼教論文評(píng)比中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng);6人在江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng);在參與教學(xué)基本功大賽中更是取得了輝煌成果：7人參賽，其中區(qū)級(jí)1人獲全能一等獎(jiǎng)、6人獲單項(xiàng)一等獎(jiǎng)、1人獲單項(xiàng)二等獎(jiǎng)、1人獲揚(yáng)州

5、市全能一等獎(jiǎng)。廣泛動(dòng)員老師樹立終身學(xué)習(xí)思想，本園目前有9名老師參與了本科學(xué)習(xí)，估計(jì)兩年后，本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)率在90%以上;兩名老師分別參與了全國(guó)和江蘇省的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。學(xué)歷的提升和專業(yè)的成長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)收入直接掛鉤，讓老師深切感受到了不斷學(xué)習(xí)的重要和幸福感。 三、教育教學(xué)：立足教育過(guò)程，注意力量提高。 開學(xué)初，各班級(jí)各班級(jí)仔細(xì)制訂教學(xué)方案，并隨著社會(huì)活動(dòng)和季節(jié)特征進(jìn)行適當(dāng)有機(jī)調(diào)整。依據(jù)幼兒年齡特征和愛(ài)好愛(ài)好，把區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)適合幼兒力量進(jìn)展的區(qū)域嬉戲。注意結(jié)合季節(jié)和節(jié)日開展相應(yīng)的主題教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)大自然，豐富幼兒的

6、生活。如：在春暖花開時(shí)開展查找春天的腳印 ;植樹節(jié)時(shí)孩子們?cè)谛^(qū)的花圃里親自種下小樹苗;母親節(jié)時(shí)組織幼兒參與電視臺(tái)淘喜寶欄目的 歡樂(lè)母親節(jié);另外，還開展了參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、歡樂(lè)放風(fēng)箏、低碳出行走，文明乘公交、走進(jìn)大超市，我們?nèi)ベ?gòu)物、共享一片藍(lán)天義賣 ，了解家鄉(xiāng)火車站、博物館里去尋寶等各項(xiàng)活動(dòng)。極大地豐富了幼兒的社會(huì)生活閱歷，真正做到了小課堂走進(jìn)了大社會(huì)。我們依據(jù)語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映，而高尚的語(yǔ)言則來(lái)自于書籍精髓的積累，讓自己因喜愛(ài)讀書而受人敬重的哲理，歡樂(lè)閱讀為我園首選的特色課程，受到了幼兒的親睞和家長(zhǎng)的欣賞。首先營(yíng)造了從室內(nèi)到室外處處都洋溢著濃郁的書香氛圍，再通過(guò)表演、誦讀、繪畫、唱歌等形

7、式，使每個(gè)幼兒都能脫口而出說(shuō)上幾句經(jīng)典的中外繪本、風(fēng)趣的童話故事、美麗的詩(shī)歌童謠、傳統(tǒng)的名著國(guó)學(xué)等，幼兒園真正成了童趣盎然的閱讀家園，每個(gè)孩子都融入到閱讀的樂(lè)趣中。結(jié)合歡樂(lè)閱讀特色課程，在走廊、樓梯口、班級(jí)主題墻、家長(zhǎng)園地等環(huán)境布置中蘊(yùn)含了大量的閱讀元素，使幼兒邊走邊讀、邊想邊說(shuō)，真正做到了唱演畫誦，樂(lè)在其中。同時(shí)各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子們主動(dòng)參加到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育和感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。 四、平安工作：強(qiáng)化平安意識(shí)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理。 平安工作是幼兒園工作的重中之重，我們通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想熟悉，通過(guò)定期檢查準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)擔(dān)心全隱

8、患，努力做到防患于未然。我們樂(lè)觀開展了平安管理培訓(xùn)，邀請(qǐng)消防官兵來(lái)園開展關(guān)注消防、關(guān)愛(ài)生命學(xué)問(wèn)講座，豐富了平安常識(shí)，增加了防范意識(shí)。我園按誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，園長(zhǎng)與各部門、各部門與相應(yīng)的班級(jí)和后勤服務(wù)等簽訂平安責(zé)任書。每天由總護(hù)導(dǎo)和值勤人員進(jìn)行校內(nèi)巡察，定期做好各種嬉戲器械、設(shè)備設(shè)施的檢查修理工作，結(jié)合本園實(shí)際狀況，圍繞幼兒園工作重點(diǎn)，建立幼兒園突發(fā)大事應(yīng)急預(yù)案和傳染病防控機(jī)制預(yù)案。按時(shí)開展日常平安教育活動(dòng)，定期組織平安疏散演習(xí)活動(dòng)，提高老師和幼兒的平安防范技能。我們將平安工作納入正常的一日教育活動(dòng)中，開展嬉戲情境表演交通平安、消防平安、意外損害逃命平安、防震平安、平安學(xué)問(wèn)大比拼等活動(dòng)，編寫平

9、安童謠，寓教于樂(lè)，讓幼兒潛移默化獲得平安自我防范力量。我們還特殊重視幼兒出、入校內(nèi)時(shí)段的平安，門衛(wèi)和保安持械上崗，護(hù)導(dǎo)值勤人員幫助維持秩序，家長(zhǎng)憑卡與班級(jí)老師進(jìn)行無(wú)縫對(duì)接，保證幼兒進(jìn)出平安萬(wàn)無(wú)一失。 五、保育后勤：重視常規(guī)管理，注意保教質(zhì)量。 本學(xué)期在區(qū)婦保所的關(guān)懷、指導(dǎo)下，我園仔細(xì)貫徹省、市托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理方法實(shí)施細(xì)則，堅(jiān)固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，實(shí)行一系列有效措施，有效促進(jìn)了全園幼兒健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的管理細(xì)則，包括對(duì)老師的詳細(xì)工作、對(duì)保育員和食堂工作人員的詳細(xì)要求：定期對(duì)幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和

10、工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)處理，并做好記錄，確保每天入園幼兒的身體是健康的，本學(xué)期從未消失過(guò)流行病毒擴(kuò)散和交叉感染現(xiàn)象。樂(lè)觀協(xié)作職能部門做好各種方案免疫預(yù)防接種工作，依據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康狀況對(duì)家進(jìn)步行育兒學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)和指導(dǎo)。在伙食供應(yīng)方面更是以質(zhì)量第一、養(yǎng)分合理為防線，以嚴(yán)把病從口入為關(guān)卡，創(chuàng)建成標(biāo)準(zhǔn)化A級(jí)食堂，努力為幼兒供應(yīng)養(yǎng)分可口的餐點(diǎn)。 六、家園社區(qū)工作：家園有機(jī)合作，教育更具活力。 綱要中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本著這種理念，我們把做好家長(zhǎng)工作作為工作重點(diǎn)之一。開學(xué)初要求各班制定好家長(zhǎng)工作方案，有目的有方案地開

11、展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng)。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，準(zhǔn)時(shí)真誠(chéng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，通過(guò)登門家訪、電話訪問(wèn)、聯(lián)系手冊(cè)等方式，準(zhǔn)時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的狀況。利用網(wǎng)站向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒園動(dòng)態(tài)、師幼活動(dòng)場(chǎng)景及教育教學(xué)成果;利用櫥窗宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn);利用家長(zhǎng)園地專欄公示一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容;利用家園聯(lián)系冊(cè)反饋孩子當(dāng)天在園的表現(xiàn)狀況。本學(xué)期，我園應(yīng)區(qū)教育局號(hào)召，開展了區(qū)幼兒園一日開放暨萬(wàn)名師生展風(fēng)采活動(dòng)。以建設(shè)幸福樂(lè)園，培育幸福幼兒;加強(qiáng)家園合作，共話幼兒進(jìn)展。為主題，讓家長(zhǎng)真正了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。通過(guò)分班級(jí)段召開家長(zhǎng)會(huì)，充分與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園工作的主動(dòng)性，向著同一個(gè)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育和培育。在家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，滿足度高達(dá)99.8%，對(duì)老師的師德師風(fēng)更是賜予了充分確定。 我園從不間斷與社區(qū)的聯(lián)系，樂(lè)觀為社區(qū)工作供應(yīng)人力與技術(shù)支持，不斷搶抓服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期部分幼兒參加了社區(qū)工作人員開展慰問(wèn)殘疾人，暖暖送愛(ài)心活動(dòng);世界示愛(ài)日，與文昌社區(qū)的580青年志愿者進(jìn)行互動(dòng);世界籃球日，我園攜手文昌社區(qū)舉辦了籃球文化小小