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文檔簡(jiǎn)介
1、 PAGE 5全科醫(yī)師師崗位培培訓(xùn)工作作評(píng)估指標(biāo)體系系全科醫(yī)師師崗位培培訓(xùn)工作作評(píng)估指指標(biāo)體系系使用說(shuō)說(shuō)明根據(jù)衛(wèi)生生部關(guān)關(guān)于發(fā)展展全科醫(yī)醫(yī)學(xué)教育育的意見(jiàn)見(jiàn)要求求,在220055年,全全國(guó)大中中城市應(yīng)應(yīng)基本完完成在職職人員全全科醫(yī)師師崗位培培訓(xùn)工作作。為檢檢查和評(píng)評(píng)價(jià)各地地全科醫(yī)師師崗位培培訓(xùn)任務(wù)務(wù)落實(shí)情情況,收收集相關(guān)關(guān)信息,發(fā)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題題并提出出解決思思路,我我司依據(jù)據(jù)全科科醫(yī)師崗崗位培訓(xùn)訓(xùn)大綱、全科科醫(yī)學(xué)臨臨床和社社區(qū)實(shí)踐踐基地基基本要求求等文文件要求求,結(jié)合合全科醫(yī)師師崗位培培訓(xùn)工作作開(kāi)展的的實(shí)際情情況和培培訓(xùn)的特特點(diǎn),制制訂了全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評(píng)估指標(biāo)體系,為開(kāi)展全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)評(píng)估工
2、作和各省的自評(píng)工作提供依據(jù)。一、評(píng)估估目的:(一)依依據(jù)評(píng)估估結(jié)果和和反饋信信息了解解培訓(xùn)工工作開(kāi)展展情況,以以及完成成情況,收收集資料料,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題,研研究解決決思路,以以便及時(shí)時(shí)調(diào)整政政策,實(shí)實(shí)施宏觀觀調(diào)控和和指導(dǎo)。(二)對(duì)對(duì)評(píng)估結(jié)結(jié)果進(jìn)行行分析比比較,促促進(jìn)和加加強(qiáng)橫向向交流,推推廣先進(jìn)進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)開(kāi)展表彰彰活動(dòng),促促進(jìn)全科科醫(yī)學(xué)教教育工作作深入開(kāi)開(kāi)展。(三)進(jìn)進(jìn)一步完完善全科科醫(yī)師培培訓(xùn)與我我國(guó)衛(wèi)生生體制改改革和城城鄉(xiāng)社區(qū)區(qū)衛(wèi)生服服務(wù)發(fā)展展相適應(yīng)應(yīng)的人才才培養(yǎng)機(jī)機(jī)制。通通過(guò)評(píng)估估,多方方了解全全科醫(yī)學(xué)學(xué)培訓(xùn)人人才隊(duì)伍伍建設(shè)的的需求,并并為調(diào)整整和制定定社區(qū)衛(wèi)衛(wèi)生服務(wù)務(wù)發(fā)展及及人才培培養(yǎng)政
3、策策提供依依據(jù)。二、評(píng)估估對(duì)象全科醫(yī)師師崗位培培訓(xùn)的評(píng)評(píng)估對(duì)象象依照評(píng)評(píng)估目標(biāo)標(biāo)和內(nèi)容容的不同同,具有有多層次次、多類類型、多多要素的的特點(diǎn)。評(píng)估對(duì)對(duì)象主要要分為二二類:(一)有有關(guān)單位位。為主主要評(píng)估估對(duì)象,具具體包括括各級(jí)衛(wèi)衛(wèi)生行政政部門;培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu);社社區(qū)實(shí)踐踐基地等等。(二)相相關(guān)人員員。為評(píng)評(píng)估抽查查對(duì)象,具具體包括括各級(jí)培培訓(xùn)管理理人員;教師;全科醫(yī)師師。三.評(píng)估估標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估采取取定性與與定量相相結(jié)合的的方式。其中量量化指標(biāo)標(biāo),均有有計(jì)算方方法和標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),指指標(biāo)權(quán)重重采用專專家評(píng)議議和百分分權(quán)重法法??偡址譃?000分,附附加分110分。評(píng)估時(shí)時(shí),由評(píng)評(píng)估專家家小組采采取查閱閱材料,召
4、召開(kāi)座談?wù)剷?huì)、實(shí)實(shí)地考察察、問(wèn)卷卷調(diào)查、學(xué)員考考核等多多種方式式作出評(píng)評(píng)判。凡凡核心要要素總得得分少于于13分分或總評(píng)評(píng)分少于于60分分,評(píng)估估結(jié)果為為不合格格。四、評(píng)估估過(guò)程評(píng)估工作作分為自自評(píng)、復(fù)復(fù)評(píng)、認(rèn)認(rèn)定三個(gè)個(gè)階段:(一)自自評(píng)階段段:各省省(區(qū)、市)衛(wèi)衛(wèi)生行政政部門根根據(jù)評(píng)評(píng)估指標(biāo)標(biāo)體系進(jìn)進(jìn)行自評(píng)評(píng),寫(xiě)出出自評(píng)報(bào)報(bào)告,限限時(shí)報(bào)送送衛(wèi)生部部科教司司。(二)復(fù)復(fù)評(píng)階段段:衛(wèi)生生部科教教司組織織專家組組進(jìn)行實(shí)實(shí)地評(píng)估估,對(duì)自自評(píng)結(jié)果果進(jìn)行復(fù)復(fù)核。(三)認(rèn)認(rèn)定階段段:根據(jù)據(jù)自評(píng)與與復(fù)評(píng)結(jié)結(jié)果,對(duì)對(duì)各?。ㄊ惺袇^(qū))全全科醫(yī)師師崗位培培訓(xùn)工作作情況進(jìn)進(jìn)行全面面總結(jié)和和評(píng)價(jià),并并對(duì)成績(jī)績(jī)突出的的單位
5、和和個(gè)人給給予表彰彰。五、復(fù)評(píng)評(píng)工作程程序及有有關(guān)要求求(一)成成立評(píng)估估專家組組:每組組一般由由4-55人組成成,分別別由衛(wèi)生生行政部部門領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)1人(擔(dān)擔(dān)任組長(zhǎng)長(zhǎng)由衛(wèi)衛(wèi)生部科科教司指指定)、全科醫(yī)醫(yī)學(xué)教育育培訓(xùn)管管理專家家、全科科醫(yī)療專專家、衛(wèi)衛(wèi)生行政政管理人人員3-4人組組成(由由組長(zhǎng)選選定)。評(píng)估組組專家分分為二組組,A組組為管理理組2-3人,負(fù)負(fù)責(zé)對(duì)各各級(jí)衛(wèi)生生行政部部門、培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)的評(píng)估估,召開(kāi)開(kāi)管理人人員座談?wù)剷?huì); B組為為專業(yè)組組2人,負(fù)負(fù)責(zé)社區(qū)區(qū)實(shí)踐基基地評(píng)估估,抽查查考核,召召開(kāi)專業(yè)業(yè)人員座座談會(huì)。組長(zhǎng)全面面負(fù)責(zé)評(píng)評(píng)估工作作,具體體任務(wù)為為日程安安排、確確定專家家人選及及任
6、務(wù)分分派、確確定抽查查地區(qū)及及機(jī)構(gòu)、反饋評(píng)評(píng)估意見(jiàn)見(jiàn)等。各各成員應(yīng)應(yīng)在做好好分派的的評(píng)估任任務(wù)同時(shí)時(shí),協(xié)助助組長(zhǎng)做做好聯(lián)絡(luò)絡(luò)、記錄錄與資料料的整理理和匯總總、起草草評(píng)估報(bào)報(bào)告等工工作。(二)抽抽樣:根根據(jù)自評(píng)評(píng)情況,采采取抽樣樣檢查或或分組交交叉檢查查的方法法進(jìn)行復(fù)復(fù)評(píng)。每?。▍^(qū)區(qū)、市)抽抽樣數(shù)量量為:1.有關(guān)關(guān)單位抽抽樣數(shù)量量:省級(jí)級(jí)衛(wèi)生行行政部門門和省級(jí)級(jí)培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)各11個(gè),市市級(jí)衛(wèi)生生行政部部門1-2個(gè),市市級(jí)培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu)11個(gè),社社區(qū)實(shí)踐踐基地22-4個(gè)個(gè)。2.相關(guān)關(guān)人員抽抽樣數(shù)量量:管理人人員訪談?wù)劊菏?、市衛(wèi)生生行政部部門各11-2人人。培訓(xùn)機(jī)機(jī)構(gòu)人員員訪談:每所培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu)專職管管理
7、人員員1人,領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)1人人,教師師35人,每每個(gè)社區(qū)區(qū)實(shí)踐基基地專職職管理人人員1人人,社區(qū)區(qū)實(shí)踐指指導(dǎo)教師師2人。培訓(xùn)對(duì)對(duì)象及相相關(guān)人員員訪談:已培訓(xùn)訓(xùn)結(jié)業(yè)全全科醫(yī)師師10人人以上,社社區(qū)護(hù)士士2人,預(yù)預(yù)防保健健人員22人。(三)考考核筆試。隨機(jī)抽抽取已畢畢業(yè)學(xué)員員80名名,由評(píng)評(píng)估組委委托有關(guān)關(guān)單位提提前進(jìn)行行考核,考考核試卷卷由評(píng)估估專家組組統(tǒng)一命命題、統(tǒng)統(tǒng)一閱卷卷。面試(全全科醫(yī)療療病歷綜綜合分析析處理能能力、醫(yī)醫(yī)患溝通通能力)社社區(qū)實(shí)踐踐操作技技能考核核。評(píng)估估專家組組根據(jù)學(xué)學(xué)員名冊(cè)冊(cè),隨機(jī)機(jī)抽取110-220名已已結(jié)業(yè)學(xué)學(xué)員進(jìn)行行考核??己瞬刹扇?shí)踐踐技能抽抽考或全全科醫(yī)療療綜合技技
8、能計(jì)算算機(jī)模擬擬病例考考核方式式。(四)復(fù)復(fù)評(píng)日程程安排:評(píng)估組組抵達(dá)被被評(píng)估省省(市、區(qū))后后,由組組長(zhǎng)確定定抽查地地區(qū)和單單位,確確定評(píng)估估日程安安排,采采取分組組查看資資料、召召開(kāi)座談?wù)剷?huì)、實(shí)實(shí)地考察察、訪談?wù)?、抽查查考核、等形式式進(jìn)行評(píng)評(píng)估。復(fù)復(fù)評(píng)工作作主要是是對(duì)被評(píng)評(píng)?。ㄊ惺小^(qū))自自評(píng)報(bào)告告的復(fù)核核審驗(yàn),不不安排被被復(fù)評(píng)省?。ㄊ小^(qū))衛(wèi)衛(wèi)生廳(局局)的匯匯報(bào)。評(píng)評(píng)估具體體日程安排排以下:全科醫(yī)師師崗位培培訓(xùn)評(píng)估估檢查工工作日程程時(shí)間內(nèi)容組別專家組報(bào)報(bào)到、碰碰頭分工工,安排排工作日日程,統(tǒng)統(tǒng)一評(píng)分分標(biāo)準(zhǔn)A組、BB組第一天上午1.?。ㄊ惺?、區(qū))衛(wèi)衛(wèi)生廳領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)與專專家組交交流有關(guān)關(guān)情況,
9、查查閱相關(guān)關(guān)資料。2.省級(jí)級(jí)全科醫(yī)醫(yī)師培訓(xùn)訓(xùn)機(jī)構(gòu),查查閱相關(guān)關(guān)材料,實(shí)實(shí)地考察察。3. 管管理機(jī)構(gòu)構(gòu)人員座座談A組、BB組下午赴抽查的的地級(jí)市市A組、BB組第二天上午市級(jí)衛(wèi)生生行政部部門和培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)構(gòu),實(shí)地地考察,查查閱資料料A組培訓(xùn)對(duì)象象及相關(guān)關(guān)人員座座談會(huì)B組下午社區(qū)實(shí)踐踐基地實(shí)實(shí)地考察察A組學(xué)員抽查查考核B組第三天上午返回省會(huì)會(huì)城市A組、BB組下午向被評(píng)估估的?。ㄊ惺小^(qū))衛(wèi)衛(wèi)生廳(局局)反饋饋評(píng)估意意見(jiàn)A組、BB組第四天專家組撤撤離六、評(píng)估估意見(jiàn)反反饋和匯匯總上報(bào)報(bào)評(píng)估專家家組匯總總評(píng)估記記錄及相相關(guān)資料料,對(duì)記記錄資料料及評(píng)估估全過(guò)程程進(jìn)行綜綜合分析析后,形形成主要要評(píng)估意意見(jiàn)并向向
10、被評(píng)估估的?。ㄊ惺?、區(qū))衛(wèi)衛(wèi)生廳(局局)反饋饋,撰寫(xiě)寫(xiě)評(píng)估報(bào)報(bào)告,將將評(píng)估報(bào)報(bào)告、評(píng)評(píng)估記錄錄及相關(guān)關(guān)資料交交衛(wèi)生部部科教司司。衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評(píng)估指標(biāo)體系 PAGE 8組織管理10分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)內(nèi) 涵涵評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)方法資料備放放-組織管理10分-1政策與規(guī)規(guī)劃(3分)1?。ㄖ敝陛犑?、自治區(qū)區(qū))衛(wèi)生生行政部部門有領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)分管管全科醫(yī)醫(yī)師崗位位培訓(xùn)。(0.5分)2*省省(直轄轄市、自自治區(qū))衛(wèi)衛(wèi)生行政政部門將將培訓(xùn)工工作納入入社區(qū)衛(wèi)衛(wèi)生服務(wù)務(wù)發(fā)展規(guī)規(guī)劃及計(jì)計(jì)劃、并并有落實(shí)實(shí)措施。(1分分)3?。ㄖ敝陛犑?、自治區(qū)區(qū))衛(wèi)生生行政部部門有晉晉升、聘聘崗、學(xué)學(xué)費(fèi)資助助等系列列配套政政策。(11
11、.5分分)1有得得0.55分;無(wú)0分。2有計(jì)計(jì)劃、有有措施11分;有有計(jì)劃、無(wú)措施施0.55分;無(wú)計(jì)劃、無(wú)措施施0分。3有晉晉升、聘聘崗系列列配套政政策1.5分;少一項(xiàng)項(xiàng)扣0.5分。查閱?。ㄖ敝陛犑小⒆灾螀^(qū)區(qū))衛(wèi)生生行政部部門及分分管職能能部門(處處室)的的文件、報(bào)告和和有關(guān)會(huì)會(huì)議記要要;查閱?。ㄖ敝陛犑?、自治區(qū)區(qū))衛(wèi)生生行政部部門規(guī)劃劃、計(jì)劃劃或?qū)嵤┦┮庖?jiàn);查閱文件件、報(bào)告告和有關(guān)關(guān)會(huì)議記記要;省級(jí)培訓(xùn)訓(xùn)管理部部門-2組織機(jī)構(gòu)構(gòu)(3分)1*有有?。ㄖ敝陛犑?、自治區(qū)區(qū))級(jí)培培訓(xùn)管理理機(jī)構(gòu),機(jī)機(jī)構(gòu)分工工合理、職責(zé)分分明。(22分)2、設(shè)置置培訓(xùn)分分支管理理機(jī)構(gòu)、布局合合理。(1 分分)1設(shè)有有省
12、(直直轄市、自治區(qū)區(qū))級(jí)培培訓(xùn)管理理機(jī)構(gòu),機(jī)機(jī)構(gòu)分工工合理、職責(zé)分分明2分分;機(jī)構(gòu)分工工不合理理,扣11分;職責(zé)不分分明,扣扣1分;無(wú)省(直直轄市、自治區(qū)區(qū))級(jí)培培訓(xùn)管理理機(jī)構(gòu)00分。2全省?。ㄖ陛犦犑小⒆宰灾螀^(qū))770%以以上有分分支管理理機(jī)構(gòu),設(shè)設(shè)置合理理1分;有市分分支管理理機(jī)構(gòu),整整體布局局尚待完完善 00.5分分;無(wú)分支管管理機(jī)構(gòu)構(gòu)0分。查閱機(jī)構(gòu)構(gòu)設(shè)立和和人員任任命的文文件、報(bào)報(bào)告和有有關(guān)會(huì)議議紀(jì)要;注:*為為核心要要素衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評(píng)估指標(biāo)體系 PAGE 9組織管理10分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)內(nèi) 涵涵評(píng)分方法資料備放放-組織管理10分-3管理隊(duì)伍伍(4分)1培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)校(教教學(xué)
13、點(diǎn))有有分管領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo);有有職能科科室;有有專職人人員負(fù)責(zé)責(zé)培訓(xùn)教教學(xué)管理理工作。(1.5分)2社區(qū)區(qū)實(shí)踐基基地有分分管領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo);有職職能科室室;有專專職人員員負(fù)責(zé)培培訓(xùn)管理理工作。(1.5 分分)3?。ㄖ敝陛犑?、自治區(qū)區(qū))及市市(區(qū))級(jí)級(jí)管理機(jī)機(jī)構(gòu)有醫(yī)醫(yī)學(xué)及相相關(guān)專業(yè)業(yè)大專以以上學(xué)歷歷的專職職管理人人員至少少1名。(0.5分)4?。ㄖ敝陛犑小⒆灾螀^(qū)區(qū))及市市(區(qū))級(jí)級(jí)管理機(jī)機(jī)構(gòu)專職職管理人人員接受受過(guò)相關(guān)關(guān)培訓(xùn)。(0.5分)1有分分管領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)、職能能科室、專職人人員負(fù)責(zé)責(zé)培訓(xùn)管管理工作作。1.5分;缺一項(xiàng)扣扣0.55分。2社區(qū)區(qū)實(shí)踐基基地有分分管領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)、職能能科室專專職人員員負(fù)責(zé)培培訓(xùn)實(shí)踐踐管理工工
14、作1.5分;缺一項(xiàng)扣扣0.55分。3有,得得0.55分;無(wú)0分。4各級(jí)級(jí)各類管管理人員員接受過(guò)過(guò)衛(wèi)生事事業(yè)管理理、全科科醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)教教育相關(guān)關(guān)培訓(xùn)有其一得得0.55分;無(wú)0分查閱文件件、報(bào)告告和有關(guān)關(guān)會(huì)議記記要;2、查閱閱相關(guān)培培訓(xùn)證書(shū)書(shū)省級(jí)培訓(xùn)管理部門衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評(píng)估指標(biāo)體系 PAGE 11培訓(xùn)條件20分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)內(nèi) 涵涵評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)方法資料備放放-培訓(xùn)條件20分-4經(jīng)費(fèi)投入入(3分)*有培訓(xùn)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來(lái)來(lái)源。(33分)政府有培培訓(xùn)專項(xiàng)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投投入、有有其他經(jīng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源源渠道、培訓(xùn)經(jīng)經(jīng)費(fèi)??羁顚S?3分;缺一項(xiàng)扣扣1分。查閱文件件、撥款款依據(jù)、經(jīng)費(fèi)使使用相關(guān)關(guān)管理制制度規(guī)定定。
15、省級(jí)培訓(xùn)訓(xùn)管理部部門-5教學(xué)條件件(7分)1*全全?。ㄖ敝陛犑?、自治區(qū)區(qū))設(shè)立立社區(qū)實(shí)實(shí)踐基地地,能滿滿足培訓(xùn)訓(xùn)需求。(2分分)2社區(qū)區(qū)實(shí)踐基基地規(guī)模模、科室室設(shè)置和和功能、帶教人人員配備備、教學(xué)學(xué)設(shè)施能能符合衛(wèi)衛(wèi)生部全全科醫(yī)學(xué)學(xué)社區(qū)培培訓(xùn)基地地基本要要求。(2分分)3培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)校(教教學(xué)點(diǎn))對(duì)對(duì)學(xué)員的的教學(xué)和和生活條條件能妥妥善解決決。(22分)4利用用現(xiàn)代化化遠(yuǎn)程教教育、多多媒體教教學(xué)手段段進(jìn)行教教學(xué)。(11分)1全省?。ㄖ陛犦犑?、自自治區(qū))有有社區(qū)實(shí)實(shí)踐基地地,能滿滿足需求求,得22分;基基本滿足足需求11分;不能滿足足需求得得0.55分;無(wú)社區(qū)實(shí)實(shí)踐基地地得0分分。2四項(xiàng)項(xiàng)均達(dá)到到要求2
16、2分;缺缺一項(xiàng)扣扣0.55分。3妥善善解決22分;基基本解決決1分;不能妥妥善解決決0分。4有11分;無(wú)無(wú)0分。1查閱閱文件、報(bào)告和和有關(guān)會(huì)會(huì)議記要要;2實(shí)地地考察社社區(qū)實(shí)踐踐基地。3學(xué)員員、教學(xué)學(xué)點(diǎn)人員員訪談。4實(shí)地地考察課課件、教教學(xué)設(shè)備備。-6師資隊(duì)伍伍(10分分)1*有有專職師師資,并并經(jīng)過(guò)全全科醫(yī)學(xué)學(xué)培訓(xùn)。(2分)2師資資培訓(xùn)覆覆蓋面。(2分分)3師資資質(zhì)量反反饋(44分)4正規(guī)規(guī)師資培培訓(xùn)率%(2分)1有師師資1分分;經(jīng)過(guò)過(guò)全科醫(yī)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)訓(xùn)1分。2師資資覆蓋面面900%2分分;60%1.55分; 40%1分;20%0.55分; 200%0分分。3平均均分880 44分;60 3分;
17、40 2分;20 1分; 220% 0分。4正規(guī)規(guī)師資培培訓(xùn)率%80% 2分分;60%1.55分;40%1分;20%0.55分;20% 0分分。注2:師師資覆蓋蓋面:全全科醫(yī)學(xué)學(xué)教育師師資在各各市(區(qū)區(qū))覆蓋蓋面。注3培訓(xùn)訓(xùn)師資總總數(shù):省省(直轄轄市、自自治區(qū))全全科醫(yī)學(xué)學(xué)教育師師資總數(shù)數(shù)1查閱閱師資培培訓(xùn)招生生通知、培訓(xùn)人人員名單單、師資資培養(yǎng)計(jì)計(jì)劃、證證書(shū)。2計(jì)算算、評(píng)分分3召召開(kāi)學(xué)員員座談會(huì)會(huì)(100名以上上)發(fā)放師師資教學(xué)學(xué)質(zhì)量評(píng)評(píng)估表;統(tǒng)計(jì)評(píng)評(píng)分。4計(jì)算、評(píng)分注4:使使用附表表5培訓(xùn)學(xué)校校衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評(píng)估指標(biāo)體系 PAGE 15培訓(xùn)實(shí)施30分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)內(nèi) 涵涵評(píng)分
18、標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)方法資料備放放-培訓(xùn)實(shí)施30分-7課程設(shè)置置(5分)1.基本本課程設(shè)設(shè)置全省省統(tǒng)一。(1分分)2充分分發(fā)揮高高校學(xué)科科優(yōu)勢(shì),課課程設(shè)置置合理,具具有科學(xué)學(xué)性。(11分)3課程程設(shè)置具具有特色色,符合合本?。ㄖ敝陛犑?、自治區(qū)區(qū))社區(qū)區(qū)衛(wèi)生服服務(wù)發(fā)展展需要,基基層醫(yī)療療服務(wù)用用人單位位反映好好。(11分)4*教教學(xué)總時(shí)時(shí)數(shù)符合合衛(wèi)生部部規(guī)定要要求。(22分)1有統(tǒng)統(tǒng)一課程程設(shè)置11分; 無(wú)0分分。2高校校參與編編寫(xiě)制定定課程、課程設(shè)設(shè)置符合合衛(wèi)生部部全科科醫(yī)師崗崗位培訓(xùn)訓(xùn)大綱要要求11分;缺1項(xiàng)扣扣0.55分。3缺一一項(xiàng)扣00.5分分。4學(xué)時(shí)時(shí)數(shù)達(dá)到到規(guī)定990%以以上2分分;800%以上上
19、1分;70%以上00.5分分;699%以下下0分。 查閱課程程設(shè)置相相關(guān)材料料,并做做出評(píng)價(jià)價(jià)。省級(jí)培訓(xùn)管理部門-8計(jì)劃、大大綱、教教材(4分)1.*有有符合衛(wèi)衛(wèi)生部全全科醫(yī)師師崗位培培訓(xùn)培養(yǎng)養(yǎng)規(guī)格的的教學(xué)計(jì)計(jì)劃。(11分)2.*各各門課程程有規(guī)范范的、完完善的教教學(xué)大綱綱。(11分)3.有符符合衛(wèi)生生部全全科醫(yī)師師崗位培培訓(xùn)大綱綱要求求、體現(xiàn)現(xiàn)全科醫(yī)醫(yī)師崗位位培訓(xùn)特特點(diǎn)的系系列教材材。(11分)4.有配配套的輔輔導(dǎo)資料料。(11分)1有教教學(xué)計(jì)劃劃,符合合要求11分;有有教學(xué)計(jì)計(jì)劃,基基本符合合要求00.5分分;無(wú)計(jì)計(jì)劃0分分。2有教教學(xué)大綱綱,符合合要求11分;有有教學(xué)大大綱,基基本符合合
20、要求00.5分分;無(wú)大大綱0分分。3有教教材,符符合要求求1分;有教材材,基本本符合要要求0.5分;無(wú)教材材0分。4有11分;無(wú)無(wú)0分。查閱教學(xué)學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大大綱、教教材、輔輔導(dǎo)資料料,并對(duì)對(duì)內(nèi)容進(jìn)進(jìn)行評(píng)價(jià)價(jià)。-9教學(xué)過(guò)程程管理(6分)1.*培培訓(xùn)學(xué)校校(教學(xué)學(xué)點(diǎn))有有完整的的教學(xué)管管理制度度和規(guī)定定、并認(rèn)認(rèn)真實(shí)施施。(55分)2.?。ㄖ敝陛犑小⒆灾螀^(qū)區(qū))級(jí)管管理機(jī)構(gòu)構(gòu)定期研研究,及及時(shí)解決決教學(xué)工工作事宜宜。(11分)1有有教學(xué)點(diǎn)點(diǎn)建點(diǎn)相相關(guān)規(guī)定定和制度度,手續(xù)續(xù)完備分;有有制度無(wú)無(wú)實(shí)施00.5分分。有教師師資格認(rèn)認(rèn)定及聘聘任考評(píng)評(píng)的相關(guān)關(guān)規(guī)定和和制度,有有實(shí)施11分;有有制度無(wú)無(wú)實(shí)施00.
21、5分分。有學(xué)籍籍管理相相關(guān)規(guī)定定和制度度,有實(shí)實(shí)施1分分;有制制度無(wú)實(shí)實(shí)施0.5分。有教學(xué)學(xué)管理相相關(guān)規(guī)定定和制度度,有實(shí)實(shí)施1分分;有制制度無(wú)實(shí)實(shí)施0.5分。有學(xué)員員獎(jiǎng)懲相相關(guān)規(guī)定定和制度度,有實(shí)實(shí)施1分分;有制制度無(wú)實(shí)實(shí)施0.5分。 2有有1分;無(wú)0分分。 查閱培訓(xùn)訓(xùn)學(xué)校(教教學(xué)點(diǎn))各各項(xiàng)教學(xué)學(xué)制度、教學(xué)基基本文件件、教學(xué)學(xué)任務(wù)書(shū)書(shū)、課程程進(jìn)度表表、教案案、備課課筆記、課件、考試考考核規(guī)范范等。培訓(xùn)學(xué)校一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)內(nèi) 涵涵評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)方法資料備放放-培訓(xùn)實(shí)施30分-100社區(qū)實(shí)踐踐過(guò)程管管理(6分)1.有社社區(qū)實(shí)踐踐相關(guān)管管理規(guī)定定制度且且實(shí)施。(2分分)2學(xué)員員社區(qū)實(shí)實(shí)踐時(shí)數(shù)數(shù)和內(nèi)容容
22、達(dá)到全全 科科醫(yī)師崗崗位培訓(xùn)訓(xùn)大綱規(guī)規(guī)定要求求。(11分)3按照照規(guī)定實(shí)實(shí)施帶教教、輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、考核核、成績(jī)績(jī)登記。(2分分)4有實(shí)實(shí)踐手冊(cè)冊(cè)、實(shí)踐踐記錄。(1分分)1有有社區(qū)實(shí)實(shí)踐基地地評(píng)估相相關(guān)規(guī)定定制度,有有制度且且實(shí)施00.5分分。有社區(qū)區(qū)實(shí)踐基基地帶教教人員管管理相關(guān)關(guān)規(guī)定制制度,有有制度且且實(shí)施00.5分分。有社區(qū)區(qū)實(shí)踐基基地實(shí)習(xí)習(xí)學(xué)員管管理相關(guān)關(guān)規(guī)定制制度,有有制度且且實(shí)施00.5分分。有社區(qū)區(qū)實(shí)踐基基地考核核管理相相關(guān)規(guī)定定制度,有有制度且且實(shí)施00.5分分。2實(shí)踐踐時(shí)數(shù)、內(nèi)容符符合要求求1分;缺一項(xiàng)項(xiàng)扣0.5分。3四項(xiàng)項(xiàng)有2分分;缺11項(xiàng)扣00.5分分4有手手冊(cè),記記錄較完完整1
23、分分;有手手冊(cè),記記錄不完完整0.5分; 無(wú)手手冊(cè)0分分社區(qū)實(shí)踐踐基地有有關(guān)人員員、學(xué)員員訪談。查閱實(shí)踐踐手冊(cè)、以及相相關(guān)記錄錄資料。查閱相關(guān)關(guān)教學(xué)檔檔案。師資接受受培訓(xùn)的的情況。社區(qū)實(shí)踐基地-111考試管理理(7分)1.*省?。ㄖ陛犦犑?、自自治區(qū))統(tǒng)統(tǒng)一命題題、統(tǒng)一一考試、統(tǒng)一閱閱卷。(11.5分分)2考核核實(shí)行考考教分離離(1分分)3試題題命題、評(píng)分、成績(jī)登登錄等 有規(guī)規(guī)定制度度,并執(zhí)執(zhí)行。(11.5分分)4考務(wù)務(wù)管理工工作有制制度有規(guī)規(guī)定。(3分)1有三三項(xiàng)制度度1.55分;缺缺一項(xiàng)扣扣0.55分2有制制度規(guī)定定、執(zhí)行行1分;有制度度,未執(zhí)執(zhí)行0.5分;無(wú)制度度0分3有三三項(xiàng)制度度并執(zhí)行
24、行1.55分;缺缺一項(xiàng)扣扣0.55分;4有考考試實(shí)施施程序、試卷管管理、考考生守則則、考場(chǎng)場(chǎng)規(guī)則、監(jiān)考規(guī)規(guī)則、考考試考卷卷情況報(bào)報(bào)告規(guī)定定與制度度,能執(zhí)執(zhí)行且有有記錄33分;缺缺一項(xiàng)扣扣0.55分;查閱相關(guān)關(guān)文件、通知、規(guī)定抽查試卷卷了解考試試結(jié)果分分析召開(kāi)學(xué)員員、教學(xué)學(xué)點(diǎn)、管管理機(jī)構(gòu)構(gòu)、社區(qū)區(qū)實(shí)踐基基地人員員座談會(huì)會(huì)。省級(jí)培訓(xùn)管理部門-122證書(shū)管理理(2分)1.*由由?。ㄖ敝陛犑?、自治區(qū)區(qū))衛(wèi)生生行政部部門組織織頒發(fā)合合格證書(shū)書(shū)。(2分)證書(shū)由省省(直轄轄市、自自治區(qū))衛(wèi)衛(wèi)生行政政部門統(tǒng)統(tǒng)一印制制0.55分;統(tǒng)統(tǒng)一審核核0.55分;統(tǒng)統(tǒng)一發(fā)放放1分。查閱證書(shū)書(shū)、證書(shū)書(shū)發(fā)放審審核登記記冊(cè)查閱
25、審核核制度和和程序。衛(wèi)生部全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)工作評(píng)估指標(biāo)體系 PAGE 17培訓(xùn)效果40分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)內(nèi) 涵涵評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)方法資料備放放-培訓(xùn)效果40分-133培訓(xùn)質(zhì)量量(28分分)1抽查查學(xué)員考考試。(全全科醫(yī)療療病例綜綜合分析析處理能能力、醫(yī)醫(yī)患處理理能力面面試;實(shí)實(shí)踐操作作技能測(cè)測(cè)試;筆筆試)(114分)注:全科科醫(yī)療病病例綜合合分析處處理能力力測(cè)試:由學(xué)員員在200個(gè)社區(qū)區(qū)常見(jiàn)健健康問(wèn)題題病例中中抽取33個(gè)病例例。1考試試評(píng)分依依據(jù)筆試平平均成績(jī)績(jī)75分分以上44分; 55074分分以上33分;4049分分以上22分; 33039分分以上11分; 229分以以下0分分。面試平平均成績(jī)績(jī)
26、75分分以上44分; 55074分分以上33分;4049分分以上22分; 33039分分以上11分; 229分以以下0分分。實(shí)踐技技能成績(jī)績(jī)75分分以上66分;6074分分以上44分; 55059分分以上33分;4049分分以上22分; 33039分分以上11分; 229分以以下0分分。全?。ㄖ敝陛犑小⒆灾螀^(qū)區(qū))隨機(jī)機(jī)抽取880名學(xué)學(xué)員進(jìn)行行筆試。社區(qū)服務(wù)務(wù)中心隨隨機(jī)抽取取1020名名學(xué)員進(jìn)進(jìn)行面試試。統(tǒng)計(jì)成績(jī)績(jī)。實(shí)踐技能能考核詳詳見(jiàn)評(píng)評(píng)估操作作手冊(cè)附表6-82社區(qū)區(qū)衛(wèi)生服服務(wù)機(jī)構(gòu)構(gòu)評(píng)價(jià)(88分)2社區(qū)區(qū)衛(wèi)生服服務(wù)機(jī)構(gòu)構(gòu)評(píng)分依依據(jù)醫(yī)德醫(yī)醫(yī)風(fēng)、職職業(yè)素質(zhì)質(zhì)70%以上反反饋合格格得2分分,500%
27、69%反饋合合格得11分。社區(qū)衛(wèi)衛(wèi)生服務(wù)務(wù)工作能能力:990%以以上反饋饋合格得得6分;80%89%反饋合合格得55分;770%799%反饋饋合格得得4分;60%-669%反反饋合格格得3分分;50%599%反饋饋合格得得2分;40%-449%反反饋合格格得1分分;399%以下下反饋合合格0分分。召開(kāi)基基層醫(yī)療療衛(wèi)生服服務(wù)機(jī)構(gòu)構(gòu)人員座座談會(huì)(5個(gè)機(jī)機(jī)構(gòu),人人員總數(shù)數(shù)10名名以上)發(fā)放學(xué)學(xué)員培訓(xùn)訓(xùn)質(zhì)量反反饋評(píng)估估表;統(tǒng)計(jì)評(píng)評(píng)分。注:使用用附表99 PAGE 18培訓(xùn)效果40分一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)內(nèi) 涵涵評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)方法資料備放放-培訓(xùn)效果40分3.服務(wù)務(wù)對(duì)象意意見(jiàn)反饋饋(6分分)3服務(wù)務(wù)對(duì)象意意見(jiàn)反饋饋評(píng)分依依據(jù)服務(wù)能能力:70%以以上反饋饋合格得得2分,550%699%反饋饋合格得得1分。服務(wù)滿滿意度:70%以以上反饋饋合格得得2分,550%699%反饋饋合格得得1分。知識(shí)水水平70%以以上反饋饋合格得得2分,550%699%反饋饋合格得得1分。訪談55名學(xué)員員及100名以上上服務(wù)對(duì)對(duì)象發(fā)放反反饋評(píng)估估表;統(tǒng)計(jì)評(píng)評(píng)分。注:使用用附表110-144培訓(xùn)覆蓋蓋面(3分)全?。ㄖ敝陛犑?、自治區(qū)區(qū))大中中城市社社區(qū)衛(wèi)生生服務(wù)中中心已接接受培訓(xùn)訓(xùn)單位覆覆蓋率%(3分)注:“大大中城市市”為本省?。▍^(qū)市市)人口口總數(shù)排排列在前前3位的的城市70%以以上得分分3分;50%699%2分分;3
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