小學(xué)教育工作者事跡材料

1、Word 小學(xué)教育工作者事跡材料 學(xué)校教育工事跡材料 她，猶如滄海一粟，是蕓蕓眾師中的一員。 她，情系每一個同學(xué)，傾情演繹生命的精彩。 她就是雞西市師范附小的優(yōu)秀老師孫xx。 19年前，帶著做幸福老師的追求，她走上了三尺講臺，開頭了含辛茹苦育桃李，教海泛舟寫人生的教同學(xué)涯。為此，她傾注了愛心與執(zhí)著，激情與才智；收獲了閱歷與成果，幸福與歡樂。 教育她鐘愛一生的事業(yè) 晨曦中，她迎著朝陽第一個走進(jìn)學(xué)校，于是黑板上一道道的復(fù)習(xí)題蹦跳著消失了，朗朗的讀書聲和著早晨的風(fēng)漂浮出來了；晚霞中，批改完最終一本作業(yè)，打掃潔凈教室，她略帶疲乏的腳步匆忙，但臉上卻是幸福的笑容。同學(xué)們?nèi)〉昧送怀龅某晒?，問題生跨越了思想

2、上的障礙，生病的同學(xué)身體康復(fù)了，學(xué)困生趕上來了，這些都是她笑容的含義。 每次課間活動總能觀察她帶領(lǐng)孩子們有秩序的下樓，和他們一起跳繩，踢毽子，丟沙包，歡聲笑語洋溢著整個校內(nèi)。冬天她還會和孩子們一起打雪仗，一起堆雪人，從不覺得累。始終從事班主任工作，難免會遇上各種各樣的學(xué)困生和問題生，她總是會用自己的方法去轉(zhuǎn)化掉。周某是家中二胎，姐姐都已參與工作了，父母對他溺愛過之。尤其父親更是不能正確引導(dǎo)孩子，認(rèn)其進(jìn)展，姑息遷就缺點(diǎn)。孩子學(xué)習(xí)成果落后，平?？偸菒哿猛瑢W(xué)，他會在下課時(shí)有意去搗亂女生的活動，把跳繩從中間抻折，他也會在老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫板書時(shí)往前一個同學(xué)脖子里吹氣，他還會和小伴侶一起走時(shí)有意擋在別人

3、前面。讓小伴侶摔倒或沒有路走針對周某她進(jìn)行一學(xué)期的跟蹤轉(zhuǎn)化。每天都做全班同學(xué)的摸底，把周某一天的行為做個記錄。 一周反饋一次給家長，讓其父親知道孩子的在校表現(xiàn)；多次溝通后父親知道了孩子的不正常表現(xiàn)，她又適時(shí)的端正父親的教育態(tài)度；有了孩子爸爸的協(xié)作，再有事情發(fā)生時(shí)，孫老師開頭對他實(shí)行冷處理，然后再百倍地關(guān)懷他，呵護(hù)他，教育他，對他實(shí)行熱處理。在這種嚴(yán)父慈母般人格力氣感化下，他慢慢變了，變得和從前判若兩人。這名有劣跡的問題生最終變成一個非常不舍的畢業(yè)生.這也是孫老師的絕技嚴(yán)中有愛，愛中要嚴(yán)，寬嚴(yán)相濟(jì)。高爾基的名言誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。此時(shí)的孫老師已經(jīng)把全部的愛都給

4、了同學(xué)。 課堂她激情飛揚(yáng)的舞臺 2022年和2022年她曾兩次參與雞西市學(xué)校老師課堂教學(xué)大賽,均榮獲語文學(xué)科一等獎. 2022年參與黑龍江省教科版語文其次屆精英杯教學(xué)大賽獲得特等獎,并在東部地區(qū)進(jìn)行展現(xiàn)。2022年她在全市的寫字現(xiàn)場會上做觀摩課，2022年又在全市做了閱讀教學(xué)研討課。2022年在其次屆學(xué)校語文老師素養(yǎng)大賽中榮獲一等獎，并取得了朗讀和粉筆字單項(xiàng)第一名。 2022年榮獲全國語文優(yōu)秀老師.并參與了教育部國培方案.2022年8月，她被評為黑龍江省學(xué)校語文教科版優(yōu)秀老師.2022年雞西教育局又授予她構(gòu)建有效課堂的先進(jìn)老師、師能提高年優(yōu)秀老師.2022年被評為三八巾幗建功先進(jìn)個人，8月又被

5、評為省十佳陽光美德老師。2022、2022連續(xù)兩年榮獲雞西市優(yōu)秀老師光榮稱號。先進(jìn)事跡做幸福老師在2022年7月14日的雞西新聞中播出。 科研她持之以恒的追求 就在清風(fēng)明月之夜，別人把酒言歡，徹夜歡歌之際，她已一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興盡方止。她會沉醉在黑柳徹子的窗邊的小豆豆；她也會閑逛于蘇霍姆林斯基的給老師的一百條建議。由于她知道一個優(yōu)秀的教育工，不但要擁有超群的授課藝術(shù)，還要擅長總結(jié)，探究規(guī)律，并使之不斷升華，達(dá)到理論高度，再應(yīng)用到教學(xué)管理實(shí)踐中，才能符合時(shí)代進(jìn)展的要求.2022年在教學(xué)校長的引導(dǎo)下她邊摸索邊實(shí)踐的去擔(dān)當(dāng)了人生的第一個試驗(yàn)子課題如何建立良好的班風(fēng)，理論定位結(jié)合實(shí)際。在討論中她深感謝發(fā)同學(xué)信念，賞識教育下孩子才會更優(yōu)秀，隨后的兩篇小案例懷揣自信，迎接勝利還你健康的心理被出版在中學(xué)校心育工作探究與實(shí)踐干預(yù)篇中。讓她更堅(jiān)決了科研興教的信念。于此她又開頭了學(xué)校生良好品質(zhì)的培育的討論，從她的幾十個同學(xué)入手，依據(jù)同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)，運(yùn)用師生溝通的心理技巧，把她的理論學(xué)問滲透到對他們的點(diǎn)滴教育中，她的孩子總是會帶給她越來越多的驚喜，學(xué)習(xí)成果始終遙遙領(lǐng)先，各項(xiàng)活動總是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，同學(xué)們在朗誦詩詞競賽中榮獲團(tuán)體總分第一名，隊(duì)列隊(duì)型競賽二等獎；連續(xù)四年榮獲書法優(yōu)秀班級；經(jīng)典誦讀團(tuán)體總分第一名；作文評比優(yōu)勝班；課本劇表演競賽一等獎點(diǎn)點(diǎn)滴