部編三年級(jí)道德與法治三年級(jí)下冊(cè)電子教案

1、第四小學(xué)道德與法治電子授課設(shè)計(jì)授課內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)授課重點(diǎn)授課難點(diǎn)授課方法授課準(zhǔn)備授課環(huán)節(jié)新課導(dǎo)入新知解說(shuō)1.我是獨(dú)到的課時(shí)一課時(shí)認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)到的可以正確認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)到。培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)同自我采納，培養(yǎng)學(xué)生的自信質(zhì)量。認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)認(rèn)同自己、采納自己。合作交流法察見(jiàn)解課件、視頻教學(xué)過(guò)程主導(dǎo)過(guò)程主體過(guò)程個(gè)人校正小綠狼的故事談?wù)?若是你是小綠狼你會(huì)怎么想?怎么做?你會(huì)堅(jiān)持把自己思慮、談?wù)撟兂?只小灰狼嗎?為什么?活動(dòng)一：在鏡子中、活動(dòng)中找特點(diǎn)怎樣才能認(rèn)識(shí)這獨(dú)到的“我”呢?我們?cè)鯓硬拍苷业阶约旱奶攸c(diǎn)?思慮并回答以下問(wèn)題請(qǐng)你說(shuō)-一說(shuō)，在鏡子中，在活動(dòng)中，你可以找到自己的哪些特點(diǎn)?活動(dòng)二：在別人談?wù)撝?/p>

2、找特點(diǎn)請(qǐng)你比較一下你的“自畫(huà)像”和“他的像”，看看有什么發(fā)現(xiàn)?試一試:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)，遇到下列情況你會(huì)怎么做?活動(dòng)三：在內(nèi)心世界中找特點(diǎn)閱讀我獨(dú)到的內(nèi)心世界分享:你有自己的“故事袋”嗎?靜靜地想一想你的“故事袋”中都裝著哪些事情。想一想.“不倒翁先生”的3.應(yīng)用實(shí)踐話有道理嗎？思慮問(wèn)題談感覺(jué)思慮與談?wù)撐覀兠總€(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該4.總結(jié)拓展不斷總結(jié)提升地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，弘揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，是自己變得更好。板1.我是獨(dú)到的書(shū)在自我希望中我特點(diǎn)設(shè)贊費(fèi)自己計(jì)第四小學(xué)道德與法治電子授課設(shè)計(jì)授課內(nèi)容2.不一樣樣的你我他課時(shí)一課時(shí)教1.認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)，意識(shí)到每個(gè)人各有不一樣。學(xué)2.可以經(jīng)過(guò)詳盡事物認(rèn)識(shí)到

3、不一樣的人有不一樣的選擇和想法，理解和尊目重別人的想法和選擇。標(biāo)3.觀察同學(xué)的閃光點(diǎn)，感覺(jué)她們給集體帶來(lái)的豐富多彩的生活。授課重點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)別人，意識(shí)到每個(gè)人各有特點(diǎn)。授課難點(diǎn)知道戰(zhàn)勝畏難情緒，領(lǐng)悟戰(zhàn)勝困難后的快樂(lè)。授課方法合作交流法察見(jiàn)解授課準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程授課環(huán)節(jié)主導(dǎo)過(guò)程主體過(guò)程個(gè)人校正誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)他們都有什么獨(dú)到的地方?比方說(shuō)頭發(fā)1.問(wèn)題導(dǎo)入是長(zhǎng)還是短，衣服是什么指名說(shuō)顏色，你最喜歡他的什么地方。活動(dòng)一：我的自畫(huà)像請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū),我們來(lái)完成.一個(gè)小活動(dòng):在書(shū)上寫(xiě)出自己的突出的特點(diǎn)。談?wù)?從同學(xué)們的自畫(huà)像中來(lái)猜是誰(shuí)，有的簡(jiǎn)單有的難?哪些同學(xué)比較簡(jiǎn)單猜?為什么?新知解說(shuō)活動(dòng)二：我們班里的驕傲出

4、示張壁報(bào)，上面畫(huà)一棵只有樹(shù)干而沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù)，讓學(xué)生在紙樹(shù)葉上寫(xiě)上自已或同學(xué)的-條或兩條突出的優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)完后貼在這張壁報(bào)上。思慮:為什么光禿禿的大樹(shù)，會(huì)變得這樣旺盛請(qǐng)同學(xué)們看23頁(yè)的圖，發(fā)揮想象，把畫(huà)兒畫(huà)完。3.應(yīng)用實(shí)踐思慮:“大家同在圓上作畫(huà)，為什么畫(huà)得不-樣?談?wù)撔〗M合作談?wù)摻涣魉紤]作畫(huà)談?wù)摪嗬锏耐瑢W(xué)沒(méi)有完好-樣或不一樣的，都有-些相似的地方，有一句話說(shuō)的是:“世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉，也沒(méi)總結(jié)擴(kuò)展有完好相同的兩個(gè)人”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也不足，同學(xué)們可以相互幫助，學(xué)習(xí)別人好的一面。板2.不一樣樣的你我他書(shū)我們有所不一樣設(shè)不一樣讓生活更優(yōu)秀計(jì)第四小學(xué)道德與法治電子授課設(shè)計(jì)授課內(nèi)容3.我

5、很誠(chéng)實(shí)課時(shí)一課時(shí)教1.知道哪些是誠(chéng)實(shí)的行為;能分辨是非，知道謊言的結(jié)果。學(xué)2.經(jīng)過(guò)舉例子、講故事、作比較等方法，學(xué)會(huì)分辨是非，用誠(chéng)實(shí)的行目為去對(duì)付生活中遇到的問(wèn)題。標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的質(zhì)量，成立正確的選項(xiàng)是非看法。授課重點(diǎn)授課難點(diǎn)授課方法授課準(zhǔn)備知道什么是誠(chéng)實(shí)。能分辨是非，學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決問(wèn)題。談?wù)摲?、察?jiàn)解課件授課環(huán)節(jié)教主導(dǎo)過(guò)程學(xué)過(guò)程主體過(guò)程個(gè)人校正狼來(lái)了的故事，說(shuō)說(shuō)大家從這個(gè)耳熟能詳?shù)挠^看并思慮問(wèn)題新課導(dǎo)入故事中領(lǐng)悟到什么?活動(dòng)一：誠(chéng)實(shí)與謊言閱讀教材PI6三幅圖內(nèi)容。圖中這些同學(xué)的做法，交流談?wù)撃阗澩瑔?，為什?你認(rèn)為哪些行為表現(xiàn)了新知解說(shuō)一個(gè)人誠(chéng)實(shí)的質(zhì)量?把你完成教材PI6空格內(nèi)容想到的行為寫(xiě)在下面的空格里?；顒?dòng)二：請(qǐng)你幫他出想法閱讀教材內(nèi)容，思慮教材問(wèn)題小組交流談?wù)摶卮鹨韵聠?wèn)題活動(dòng)三：讓誠(chéng)實(shí)陪同我成長(zhǎng)閱讀教材小故事，思慮:交流思慮你怎樣對(duì)待張強(qiáng)的行為?出示教材20頁(yè)下面內(nèi)容:3.實(shí)踐應(yīng)用交流觀察該怎么做?現(xiàn)實(shí)生活中的謊言是復(fù)雜多樣的。