被幫扶幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿

1、被幫扶幼園園長(zhǎng)發(fā)稿 被幫扶幼兒園園長(zhǎng)發(fā)言稿范文被幫幼兒園長(zhǎng)發(fā)稿 1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們：大家好！縣直幼兒園作為省級(jí)示范幼兒園，推進(jìn)教育精準(zhǔn)扶貧，責(zé)無旁貸。我 們將上下同心，全力以赴，在教育精準(zhǔn)扶貧工作中致力打造“幼師培訓(xùn)培養(yǎng)中心、 幼教教研教改中心、學(xué)前交流幫扶中心”，促進(jìn)結(jié)對(duì)幫扶幼兒園全面提升辦園水 平。打造幼師培訓(xùn)培養(yǎng)中心。為 11 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)觀摩和服務(wù) 指導(dǎo)平臺(tái)，開放一日活動(dòng)、跟班學(xué)習(xí)、聽示范課、看游戲活動(dòng)等；提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)平 臺(tái)為英山幼教培養(yǎng)中堅(jiān)力量；外請(qǐng)幼教專家對(duì)全縣園長(zhǎng)和教師進(jìn)行專家引領(lǐng)；利用 信息平臺(tái)帶領(lǐng)一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)園長(zhǎng)和骨干教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過系列舉措切實(shí)

2、培養(yǎng)培訓(xùn) 鄉(xiāng)村幼兒教師。打造幼教教研教改中心。分期分批分不同領(lǐng)域開展“三送活動(dòng)”幫扶，即“送 教送研送課”。深入了解基層幼兒園和教師們的需要，通過聽課評(píng)課分析鄉(xiāng)村幼教 師資隊(duì)伍現(xiàn)狀。通過送課，送去新的理念和教法；通過互動(dòng)研討進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)成 長(zhǎng)。真真正正通過“送教送研送課”活動(dòng)，達(dá)到“送去一節(jié)課，帶動(dòng)全方面”的效 果，從而加快全縣幼兒教師全面“脫貧”步伐。打造學(xué)前交流幫扶中心。實(shí)行“五個(gè)一”對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。全方位對(duì) 口幫扶一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園“示范窗口”；發(fā)動(dòng)一批幼教兼職教 研員力量幫扶一到三個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，全面提升幼教管理水平和保教質(zhì)量；選派一批 名師骨干教師對(duì)應(yīng)幫扶鄉(xiāng)村

3、教師，促進(jìn)幼師專業(yè)成長(zhǎng)；調(diào)動(dòng)一批干部職工結(jié)對(duì)幫扶 貧困家庭讓他們?cè)缛彰撠氈赂?；鼓?lì)一批家長(zhǎng)志愿者結(jié)對(duì)幫扶貧困幼兒，讓他們健 康快樂成長(zhǎng)。教育精準(zhǔn)扶貧責(zé)任重大。我園將在縣教育局“五大教育”理念的統(tǒng)領(lǐng)下，在實(shí) 踐中不斷創(chuàng)新方法、改進(jìn)措施，努力挖掘我園集體智慧，充分利用我園平臺(tái)、師資 優(yōu)勢(shì)，為全縣幼教“規(guī)范、均衡、優(yōu)質(zhì)”發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。謝謝！被幫幼兒園長(zhǎng)發(fā)稿 2過去的一年，是不平凡的一年，在這一年里，河西幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和 指導(dǎo)下，我們以師德承諾、質(zhì)量承諾、服務(wù)承諾為宗旨，帶領(lǐng)全體教職工立足本 園，在原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí)、大膽嘗試、通力合作，圓滿完成本學(xué)年的計(jì) 劃，并順利通過“雙高雙

4、普”驗(yàn)收工作。下面我就上年度本人及幼兒園的工作，從 以下幾個(gè)方面，客觀地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào)，請(qǐng)大家給予評(píng)議：一、崗恪盡職，提升質(zhì)豐富涵任職以來，首先本人注重自身各種素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)政治時(shí)事以及業(yè)務(wù)知 識(shí)和一些幼兒園管理的理論， 認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策。貫徹執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程、幼兒園工作規(guī)范、托兒所、幼兒園衛(wèi)生 保健制度等法律法規(guī)及指導(dǎo)性文件。其次看書、上網(wǎng)閱覽、參加培訓(xùn)、和教育專 家交談、向園長(zhǎng)前輩請(qǐng)教、和老師一起探討等都是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。把握時(shí)間、抓 住重點(diǎn)，充實(shí)自己，讓自己的業(yè)務(wù)、管理知識(shí)豐富起來。先后學(xué)習(xí)了學(xué)校及幼兒 園管理、女性管理的特點(diǎn)、管理創(chuàng)新等內(nèi)容。每當(dāng)閱讀到精

5、彩之處我就 會(huì)對(duì)照自己的工作尋找差距，不斷地充實(shí)、更新自己的管理理念，及時(shí)調(diào)整工作方 式。第三通過多種途徑參與保教研討，堅(jiān)持聽課、評(píng)課、議課，和教師共同解決一 些實(shí)踐中的困惑難題，及時(shí)點(diǎn)撥；每周定期參加教師培訓(xùn)活動(dòng)，使自己對(duì)幼教理 論、方法的感悟，內(nèi)化及運(yùn)用等方面有了實(shí)質(zhì)性的升華，使我能系統(tǒng)地、靈活地運(yùn) 用理論指導(dǎo)實(shí)踐與研究。二、注幼兒園設(shè)，打園所文品牌1全面規(guī)，重實(shí)在建園初，我們?nèi)w教職員工就確定了科學(xué)的辦園理念，辦園宗旨，辦園目 標(biāo)，設(shè)計(jì)了我園的園徽與園旗，確定了我園的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和三年規(guī)劃，豐富了幼兒園 文化內(nèi)涵。制定了一系列規(guī)章制度，使我們的工作有章可循。我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園，

6、依法治園，帶頭每學(xué)期每個(gè)人做出學(xué)期 的規(guī)劃，目的在于早計(jì)劃早安排，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，并與全體 教師簽訂保教目標(biāo)責(zé)任書、崗位目標(biāo)責(zé)任書，制定河西幼兒園目標(biāo)管理 考核辦法（試行），河西幼兒園衛(wèi)生考評(píng)細(xì)則（試行）對(duì)兩教一保的工作等 各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，并提出了可操作的考評(píng)要求，定期檢 查，及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào)，本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人，加強(qiáng)常規(guī)檢 查力度，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查，每周一小結(jié)，每月一匯總。保證了保 教工作各環(huán)節(jié)落實(shí)到位。用科學(xué)機(jī)制客觀公正的調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造 性。2優(yōu)化環(huán)，重服本著長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善的工作思路，

7、不斷改善辦學(xué)條件。更換文 化櫥窗、園務(wù)公開欄、綠化園所環(huán)境，校園文化氛圍得到提升； 年 月，為 幼兒添置條形桌 50 張，小椅子 200 把，床鋪 套，桌面玩具等。在園內(nèi)環(huán)境建 設(shè)方面，全面實(shí)現(xiàn)園內(nèi)地面硬化 1500 平方米，室外活動(dòng)場(chǎng)所鋪設(shè)了人造草坪， 個(gè) 30 米直跑道；園內(nèi)增設(shè)大型玩具區(qū)、飼養(yǎng)區(qū)。二次硬化完后將建有舞臺(tái)，升旗臺(tái)，種植區(qū)、玩沙池、戲水池。南北保教樓的 外體設(shè)置了手繪畫，集美化實(shí)用為一體。此外多方籌措資金投入 萬元，為每個(gè) 班級(jí)增設(shè)了幼兒書架，玩教具柜、桌面玩具等，樓道內(nèi)增設(shè)區(qū)角活動(dòng)器材、角色游 戲器材。加強(qiáng)園內(nèi)文化建設(shè)，班班有各具特色的活動(dòng)區(qū)域：有生物角、動(dòng)手區(qū)、爭(zhēng)章 墻、

8、繪畫角等，充分的利用了每一塊可利用之處。注重樓道文化建設(shè)，做到了讓每 面墻壁會(huì)說話，讓孩子在園所里隨時(shí)能感受到文化氛圍的熏陶，開闊幼兒視野構(gòu)建 活化了教材以外的知識(shí)體系。建立健全了各類部室如：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室、閱覽室、保健室，完善了部室 管理制度，借“雙高雙普”的契機(jī)，使各項(xiàng)硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。在 年 月我園被 縣教育局授予 20 xx 年度精神文明建設(shè)“創(chuàng)佳評(píng)差”工作先進(jìn)單位。3創(chuàng)建特顯亮點(diǎn)黃陵是一座文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)古城。雅言傳誦文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生，這也是 無數(shù)有識(shí)之士的見解與共識(shí)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下，在縣上的統(tǒng)一部署和倡導(dǎo) “書香黃陵”的大氛圍下，我園高度重視，保教處精心策劃，全體教師群策

9、群力確 定開展的“經(jīng)典誦讀”為我園的特色工作。讓每位老師與幼兒快樂誦讀經(jīng)典古詩(shī) 文，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。我們實(shí)行循環(huán)方法，第一年誦讀三字經(jīng)，第二 年誦讀弟子規(guī)，第三年誦讀優(yōu)秀古詩(shī)文，如此循環(huán)。注意引導(dǎo)家長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變，營(yíng)造濃郁氛圍。加強(qiáng)日常管理，形成讀經(jīng)制度。本年 度各班級(jí)每周都要在教室的文化角抄錄 23 三字經(jīng)或相關(guān)內(nèi)容，供幼兒活 動(dòng)前后時(shí)間誦讀。并在班級(jí)圖書角，配備相關(guān)資料。部分班級(jí)還建立了幼兒家庭親 子閱讀聯(lián)系反饋制度，及時(shí)了解每個(gè)家庭的閱讀進(jìn)展、閱讀成效，并及時(shí)給予肯定 鼓勵(lì)。開展結(jié)對(duì)互助同班級(jí)中進(jìn)展快的同學(xué)幫扶相對(duì)滯后的幼兒。早操時(shí)間，不再喊 口號(hào)，而是邊走邊讀，充分利用時(shí)間進(jìn)行滲透。

10、同時(shí)我們還組織多彩活動(dòng)，高漲讀 經(jīng)典情緒。例如：充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒根據(jù)作品的語言描繪、繪畫、 演經(jīng)典，從而活化經(jīng)典、再現(xiàn)經(jīng)典。幼兒園每學(xué)期開展一次大型誦讀經(jīng)典活動(dòng)，每年“六一”期間，結(jié)合校園文 化藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行個(gè)人、小組、親子、班級(jí)、集體中華經(jīng)典朗誦會(huì)，指定內(nèi)容背、接龍背、搶答背、自由背誦等；開展中華經(jīng)典美德小故事演講、詩(shī)文繪畫展等。總之 我們做到了日積月累，可滋潤(rùn)心田，滴水穿石，有可喜變化。三、加科學(xué)管，規(guī)范業(yè)辦園為1樹師德師魂重風(fēng)建設(shè)著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名教師， 不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展 環(huán)境

11、，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保 證。我園結(jié)合中省市縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，教育全體老師開拓進(jìn)取，無 私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新、關(guān)愛幼兒，熱愛教育事業(yè)。幼兒園定為每周二、周四為學(xué)習(xí)日。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié) 合，反復(fù)學(xué)習(xí)幼兒發(fā)展綱要、幼兒園工作規(guī)程、幼兒教師職業(yè)道德規(guī) 范、教師法、教育法等法律法規(guī)和文件等，樹師德、鑄師魂。要求每位 教師每學(xué)期寫 5000 字政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及 4 學(xué)習(xí)心得。我園十分重視園風(fēng)建設(shè)，在工作中我將自己融于教職工之中，營(yíng)造人人平等、 寬松、融洽的人際氛圍，關(guān)心每位教師：尉佩、程鳳梅教師因病請(qǐng)假，我?guī)ьI(lǐng)園委 會(huì)前去探望、問候

12、；劉文慧老師懷孕在身，我們積極協(xié)調(diào)合理地安排了她的工作。此外我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動(dòng)，全體教師歡聚一堂，開展 了包括羽毛球、乒乓球、跳繩、拔河等項(xiàng)目在內(nèi)的趣味活動(dòng)，全體教師在輕松愉快 的活動(dòng)中得到娛樂與放松，校園里到處是歡聲笑語，熱鬧非凡，充滿了和諧的。氛 圍。記住每個(gè)教師的生日，借助短信平臺(tái)，送上生日的祝福；“三八婦女節(jié)，教 師節(jié)為教職工送上精心準(zhǔn)備的禮物。中秋組織教師包餃子聯(lián)誼比賽增進(jìn)了感情，使 教師身心愉悅。我園堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，在新年到來之際慰問退休退養(yǎng)教師并發(fā)出 了新年信；園內(nèi)重大事件都是教師群策群力共同處理，班子成員在教職工中享有較 高的威信，教師在家長(zhǎng)中

13、反應(yīng)良好，園內(nèi)各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，逐漸形成人人為 本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。2關(guān)注教成長(zhǎng)，視幼兒展我們幼兒園大部分是轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的教師，對(duì)于每學(xué)期新調(diào)入的教師，首先重視觀 念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，我親自帶領(lǐng)新教師去縣幼兒園學(xué)習(xí)、聽課，回來后與他們 交流心得，讓熟悉業(yè)務(wù)的教師來幫帶新教師。并認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計(jì) 劃、教育反思等方面的專題培訓(xùn)，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo)，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合， 教師之間互相討論，相互指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)了解教師教學(xué)現(xiàn)狀，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)與教師 交

14、流想法，提出改進(jìn)意見，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。利用每周四下午組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)，積極關(guān)注教師的成長(zhǎng)，對(duì) 每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都給予肯定。將一部分教師外派培訓(xùn)也是我們提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng) 的有效途徑，我園短短兩年已有 2 名教師參加國(guó)培， 人次參加省級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn)并獲 得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，7 名教師參加省級(jí)培訓(xùn)， 人次參加縣級(jí)培訓(xùn)。給教師提 供相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師的自身成長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。確立 骨干教師體系，已上報(bào) 6 名骨干教師。近年來，有 2 人獲縣優(yōu)秀教師；2 人獲縣級(jí)賽教新秀； 人獲得縣級(jí)優(yōu)秀家 長(zhǎng)；6 人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多

15、樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園 美術(shù)活動(dòng)的.特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的 美術(shù)材料和方式，每周一的下午結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，全園統(tǒng)一時(shí)間開展美工活動(dòng)， 以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、 拓印畫、扎染、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá) 自己的情感、理解和想象。同時(shí)給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì)，使幼兒在主題實(shí)施的 過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng)，獲得豐富而有益的體驗(yàn)，使幼兒的個(gè)性得到充分的 凸顯和張揚(yáng)。我們立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精

16、神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，給 每一個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，開展了多種形式的活動(dòng)；學(xué)雷鋒日，教孩 子唱雷鋒的歌，組織大班孩子開展“我為小樹澆澆水”活動(dòng)；每年清明節(jié)后組織大 班幼兒開展“我愛黃帝陵”半日春游活動(dòng)；三八婦女節(jié)開展半日開放活動(dòng)，組織幼 兒向媽媽獻(xiàn)愛心；端午節(jié)各班舉辦了豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)。“六一”開展第一屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，舉辦了幼兒作品匯展；大班的幼兒即將 畢業(yè)，開展“大手拉小手”活動(dòng)，做好幼小銜接；國(guó)慶節(jié)全園幼兒參加了“我為祖 國(guó)獻(xiàn)首歌”活動(dòng)；此外換開展了幼兒基本技能大比武活動(dòng)；趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。豐富孩 子的生活，讓孩子真正走進(jìn)自然，融入社會(huì)，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手能力，為幼兒的成 長(zhǎng)發(fā)展

17、奠定了良好的基礎(chǔ)。3安全保工作不懈建園以來，將幼兒的安全保健工作放到首要位置，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有 專人負(fù)責(zé)。制定河西幼兒園突發(fā)事件緊急預(yù)案、河西幼兒園預(yù)防季節(jié)性流行 病緊急預(yù)案等制度，和相關(guān)責(zé)任人簽訂目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任落實(shí)到位。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng) 導(dǎo)值班負(fù)責(zé)制度，加強(qiáng)督查，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，防止發(fā)生火災(zāi)、觸電碰傷、 摔傷、燙傷、食物中毒、吞食異物及交通事故等，加強(qiáng)門衛(wèi)工作，嚴(yán)格把好門口 關(guān)，把安全工作做細(xì)，做深，做實(shí)。在教學(xué)上增設(shè)對(duì)幼兒安全常識(shí)教育課程內(nèi)容， 教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己，躲避危險(xiǎn)，不和陌生人走，切實(shí)做好幼兒園安全工作。堅(jiān)持一人一卡接送園制度，堅(jiān)持來客登記制度。每周我?guī)ьI(lǐng)園委會(huì)對(duì)活動(dòng)室、休息 室、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保幼兒安全。每 學(xué)期組織幼兒進(jìn)行模擬安全逃生大演練，每學(xué)年對(duì)教師和新入園的幼兒全部體檢， 并辦理健康檔案。此外每學(xué)期對(duì)全園幼兒進(jìn)行兩次體檢，制定科學(xué)、營(yíng)養(yǎng)的幼兒食 譜，成立了疾病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，做好了季節(jié)性疾病防控工作，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。4家園聯(lián)我園的家園工作扎實(shí)有效，積極倡導(dǎo)建立了新型的家園關(guān)系，我們成立了家長(zhǎng) 委員會(huì)，召開座談會(huì)，讓家長(zhǎng)為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解， 支持的