精選六年級上冊語文備課組工作計劃

1、2017 六年級上冊語文備課組工作計劃一、工作思路：以學(xué)校教學(xué)工作計劃為依據(jù)以語文教研組工作計劃為重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的教學(xué) 理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的開展以備課組作 為教學(xué)研究活動的陣地努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法不斷地提高備課組老師的教 學(xué)能力以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能從而實(shí)現(xiàn)語文綜 合素養(yǎng)的提高。二、努力目標(biāo)：1、通過備課組各項(xiàng)活動的開展，落實(shí)學(xué)校語文教研組的各項(xiàng)要求，完成各 項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。2、通過備課組內(nèi)研討活動的開展與在實(shí)踐活動中的落實(shí)，推動年段語文老 師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。3、配合教研組語文學(xué)習(xí)活動的開展，組織富有

2、年段特色的語文學(xué)習(xí)活動， 展開有趣的語文競賽培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷 地提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。三、具體措施：(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級課程標(biāo)準(zhǔn)通讀全冊教材及有關(guān)參考資料在明確 教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目的要 求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。每位教師要認(rèn)真對待備課上課作業(yè)布置和批改輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測試等 工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。(1)重視備課，相互切磋。制定備課組的活動計劃安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人對備課組的工作 進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每

3、兩周一次的備課組活動中，主題明確， 切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”，即備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，在全組教師充 分探討的基礎(chǔ)上形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中本學(xué) 期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言能在每次的研討中 積極大膽地提出自己的想法。(2)認(rèn)真上課，講究實(shí)效。力爭每一節(jié)課上都能明確對學(xué)生上課的常規(guī)要求爭每一節(jié)課都讓學(xué)生有 一些收獲力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和“三個基本 功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位的訓(xùn)練。本學(xué)期除教研組開展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外安排了“同 題研討課”活動。(3)作業(yè)分層，仔細(xì)批改。組內(nèi)教師共同

4、進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐要求嚴(yán)格控 制學(xué)生家庭書面作業(yè)量周末作業(yè)中含本周學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識閱讀理解和周 記于每周四印出來堅(jiān)持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習(xí)有一份詳細(xì)的看拼 音寫詞語和課文背誦的歸類練習(xí)，以備期末的時候復(fù)習(xí)匯總用。(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差面向全體學(xué)生抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作注重發(fā)揮學(xué)生個性特長鼓勵學(xué)生積極 參加各類活動、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做 好對學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作因材施教做到定人員定時間定任務(wù)有記錄、 有成效。(5)科學(xué)檢測，及時分析認(rèn)真做好單元檢測工作每個單元的練習(xí)卷由備課組成員輪流命題在吃透 教材的基礎(chǔ)上自主命題實(shí)行卷面總分為 10

5、0 的題制每一份試卷都必須經(jīng)本 組老師審議、討論后定稿再打印。(二)精心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。利用專家每次來校時間，主 動學(xué)習(xí)、積極參與，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。(2)、組內(nèi)活動以交流溝通為主，活動期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等，形 成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進(jìn)一步提高年段平均成 績。(3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同 題教學(xué)研討活動中增強(qiáng)老師們的教研意識及彼此間的融合。(三)參與校本特色課程的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課組在本學(xué)期開展師生同讀書讀名著活動同時組織“故事續(xù)編”等各 項(xiàng)校級活動，

6、積極組織學(xué)生參加校外的各項(xiàng)競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。隨著年齡的增長學(xué)生對閱讀的需求越來越大良好的閱讀習(xí)慣對學(xué)生的語 文學(xué)習(xí)越來越重要段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展讀書交流， 等活動提高學(xué)生對閱讀的興趣過課內(nèi)閱讀教學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生的閱讀效率， 確保閱讀課的時間鼓勵學(xué)生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣開展年段優(yōu)秀 作文集的收集與整理工作，鼓勵學(xué)生收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計，裝訂 成冊，在班級展出的基礎(chǔ)上進(jìn)行年段的展出。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下積極落實(shí)學(xué) 校的教學(xué)計劃，腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生，發(fā) 展學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育

7、思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)全面深化素質(zhì)教育以更新 的觀念為前提以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)加強(qiáng)教學(xué)研究不斷解決教學(xué)中的 新問題，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)(一)認(rèn)真研討課堂教學(xué)課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂， 通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性 與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。1、 優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課有效落實(shí)好一課三備充分利用每周二的教研 組活動的時間，開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到：正確、全 面深刻理解教材圍繞每單元的總目標(biāo)及每課書的重難點(diǎn)精心設(shè)計知識樹和教 學(xué)環(huán)

8、節(jié)，力求有趣味性、層次性、多樣性;突出對班上后進(jìn)生的關(guān)注，讓他們參 與教學(xué)過程，獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實(shí)效性。2、“一課多議”有實(shí)效。結(jié)合新課程理念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，注重教學(xué)手段 的創(chuàng)新。每課書的教學(xué)做到：課前說課、課后議課、上課教師談收獲，討論教學(xué) 中存在的焦點(diǎn)問題，再結(jié)合案例，深談體會。真正做到“人人參與，人人思考， 人人發(fā)言，人人受益”。3， 注重課堂教學(xué)的實(shí)效性每堂課落實(shí)好現(xiàn)代化檢查工作中提出六項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)面向全體精講多練師生 互動，技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)達(dá)成，課后反思。認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培 養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)能力。努力做到：(1)抓預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生

9、良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。高年級的學(xué)生，通過低、中年級四年的閱讀訓(xùn)練，他們在知識的積累、方法 的掌握能力的形成等方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)而且學(xué)生的抽象思維開始發(fā) 展，這為他們預(yù)習(xí)課文奠定了良好的基礎(chǔ)。要培養(yǎng)高年級學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力， 必須扎扎實(shí)實(shí)抓好預(yù)習(xí)工作。預(yù)習(xí)內(nèi)容包括：詞語書寫，理解，作家作品，主要 內(nèi)容，找出關(guān)鍵語句，中心及寫作方法等。學(xué)生預(yù)習(xí)一定要在新課前進(jìn)行檢查， 避免預(yù)習(xí)流于形式。如：檢查字詞的書寫與理解，提問主要內(nèi)容及中心等。根據(jù) 學(xué)生回答的情況針對性講解，點(diǎn)撥，重點(diǎn)突出。提高效率。(2)整體入手，長文短教，提高實(shí)效。(3)教給方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。要提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，必須教給學(xué)生

10、“學(xué)會閱讀”的方法。 學(xué)會品味含義深刻句子的意思。 學(xué)會揣摩文章的表達(dá)順序。 初步掌握常見文體的閱讀方法。學(xué)會歸納文章的中心思想。(二)學(xué)科活動：規(guī)定項(xiàng)目與自選項(xiàng)目相結(jié)合，融會貫通，和諧發(fā)展。樹立發(fā)展意識質(zhì)量意識全面提高教學(xué)質(zhì)量既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本 技能的養(yǎng)成，又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。1、注重習(xí)慣養(yǎng)成，積淀語文素養(yǎng)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣從平時的練習(xí)入手繼續(xù)要加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢糾 正及規(guī)范書寫要求;養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣平時要加強(qiáng)口語交際訓(xùn)練對教材中的口語交際內(nèi) 容大膽實(shí)踐，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境，提高學(xué)生的口語交際能力。養(yǎng)成良好的朗讀習(xí)慣：平時要加強(qiáng)朗讀指

11、導(dǎo)，提高朗讀水平。養(yǎng)成良好的閱讀積累習(xí)慣加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀指導(dǎo)提高班級圖書角的藏書 數(shù)量和質(zhì)量導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言 警句進(jìn)行積累(學(xué)生每人 1-2 個積累本)教師定期或不定期的批閱講評對于做的好的同學(xué)把他們的積累語段在投影儀下展示起到引領(lǐng)的作用并開展評 比活動，看誰積累的數(shù)量多，質(zhì)量高，看誰能在習(xí)作中靈活運(yùn)用并給予獎勵。2 家校聯(lián)系，形成合力 落實(shí)學(xué)科計劃家長的力量不容忽視，充分調(diào)動家長的積極性，通過家長會e 校通，或個 別面談的方式指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練如如何選擇閱讀的 內(nèi)容練習(xí)的題型及做題的時間家長的督促下每天完成一篇課外閱讀練習(xí)， 并記錄完成閱讀的題目及時間每周反饋記錄表在家長會上表揚(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家 長及其好的做法，樹立典型，達(dá)到事半功倍的效果。學(xué)生在學(xué)校每周統(tǒng)一完成 2 個以上的課外閱讀閱讀資料來源于書本練習(xí) 冊，教輔教材等，三、優(yōu)化輔導(dǎo)過程。針對學(xué)生實(shí)際，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。練習(xí)的設(shè)計減少隨意性追求精品化練習(xí)的設(shè)計力求緊密貼近畢業(yè)考核 的題型。讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進(jìn)生：更要調(diào)動家長的積極性，爭取家長的力量及同學(xué)間的互幫互助， 鞏