課間休息講安全4

1、 一年級安全教育教案課間十分鐘，安全記心中課間休息講安全20172018 學年第一學期翁寧寧【教學目標】：了解課間活動的目的，明確課間安全事項；養(yǎng)成安全休息、文明生活的課間習慣；增強小學生的自我保護意識和能力，過一個安全、文明、快樂的課間十分鐘。【教學重難點】：使學生明確課間安全事項。（重點）培養(yǎng)學生安全高于一切的意識。（難點）【教學方法】導、議結(jié)合，圖、文結(jié)合【教具準備】：多媒體課件、錄制的小視頻?！窘虒W設(shè)計過程】：一、激趣導入師：同學們，今天我們來上一節(jié)安全教育課。課的主題是（學生齊讀） “課間十分鐘， 安全記心中”。 上課之前，老師想問一個問題：你們喜歡聽兒歌嗎？（生答：喜歡）好，請坐端

2、正，豎起小耳朵，我們開始聽了。（播放歌曲哦，十分鐘）師：同學們，這首歡快的歌曲讓我們置身于快樂的課間十分鐘。課間十分鐘是兩節(jié)課之間的休息時間，我們可以上上廁所，喝喝水，或者參加各種豐富的課間活動來放松一下自己。我們來看看同學們都在玩什么呢？（圖片播放：跳繩、踢毽子、拍皮球、踢足球，看書等）師：瞧，圖上的這些同學玩得多快樂??！那么，同學們，你們課間喜歡玩什么呢？生回答：跳繩、找朋友聊天、上廁所、喝水、做游戲你們玩的游戲可真有意思??！噓你們聽， 哪里傳來了哭聲呢？（講解兩個案例）案例一 ：課間，小紅拿著鉛筆, 不小心被同學推倒，結(jié)果鉛筆插入額頭。案例二 ： 2012 年 11 月 1 日下午第二節(jié)

3、課間，小浩、小勝兩個小學生在教室打鬧，小勝用掃帚碰到小浩左眼，造成小浩左眼受傷。剛才看案例的時候，有些同學捂住了眼睛，有些同學發(fā)出了驚叫，看完你有什么想說的嗎？你想提醒同學們注意什么？二、新課講授：（一）小偵探找“安全殺手”過渡：同學們說的真好！是啊，快樂的課間的活動其實隱藏著可怕的危險。你知道什么活動是存在危險的嗎？現(xiàn)在，讓我們來當一當小偵探，看誰能最快找出每一項活動中的“安全殺手”。1、 教師在課件播放圖片 TOC o 1-5 h z （ 1）打仗化身為英雄，刀來劍往，真過癮，可萬一,（ 2）捉迷藏你躲我藏，真好玩，可萬一,（ 3）疊羅漢疊羅漢，真有趣，可萬一,（4）滑樓梯滑滑梯，真刺激，

4、可萬一,（5）爬單雙杠站得高，看得遠，多自豪，可萬一,2、請你們和同桌聊一聊，說說這些行為可能會出現(xiàn)的可怕的后果。等會老師再請你們說一說。3、學生和同桌自由討論。4、總結(jié)：同學們能認真發(fā)現(xiàn)問題，并善于想象。這些活動蘊含著可怕的危險，一定不能做。（二）小悟空來判斷。過渡： 經(jīng)過剛才的討論，同學們對如何課間安全有了進一步的認識，那接下來，我想考一考你們，看誰擁有孫悟空的火眼金睛，看出課間哪些活動可以做，哪些活動不可以做。如果可以做，請你做出笑臉的動作，有危險不文明就是不可以做，則雙手交叉在頭頂。（老師示范動作）聊天 看風景打彈弓下象棋畫畫追人 上廁所唱歌爬樹爭吵同學們， 你們個個都是擁有火眼金睛的

5、孫悟空，能準確快速判斷活動的安全與否。（三）小學士學視頻。不過你們自己的課間活動安全嗎？行走時尤其是下樓梯時，我們應(yīng)該怎樣做才更安全呢？觀看視頻課件活動應(yīng)注意哪些行走時尤其是下樓梯時，哪些是需要我們特別注意的嗎？學生自由舉手發(fā)言。梳理總結(jié)：下課了不要急著往外跑，否則容易滑到或發(fā)生碰撞；轉(zhuǎn)彎處，腳步要放慢；上下樓梯時，盡量靠右行走，不要奔跑；上下樓梯靠右走，不要擁擠，不要打鬧，當心踩空；發(fā)現(xiàn)同學玩不安全的游戲，要進行勸阻。如果玩耍時受傷了，定要及時報告老師。（四）小法官來斷案。過渡：同學們，你們看得專心，學得認真，可是，說歸說，有些同學啊，一玩起來就把安全問題拋在九霄云外去了。玩著玩著，還吵架打

6、斗，這不，鬧到老師這里來了，我這會正頭疼，想請你們當小法官，給他們評評理。1、播放學生演的課間情景劇劇本：甲在走廊跳繩子，乙背向甲，對危險毫不知情，繩子不小心甩到了乙的手。乙：哎，你怎么這么不小心啊，打到我的手了?？?，都腫了。甲：誰讓你不閃開！乙：走廊是用來走路的，不是用來跳繩的。你那么兇干嘛？甲：路那么大，你干嘛非走這里，你管我在哪里跳繩呢！乙：把我的手打腫了你還有理了！（當胸一拳）吃我一記降龍十八掌。甲不甘示弱，（轉(zhuǎn)過跑向教室）乙追著甲：站住，別跑！甲抓起粉筆頭，扔向乙：“哼哼，嘗嘗我的暴雨梨花釘！”乙拿掃把打向甲。兩人扭打在一起。這會兒這兩個同學就在這里呢，（請兩個小演員上臺）瞧，他們公

7、說公有理，婆說有理。誰也不認為自己有錯。同學們，作為本案的目擊證人，請你當一個公正的小法官，斷一斷這個案子，到底誰對誰錯？如果是你，你會怎么做？（學生自由起來發(fā)言。）同學們，你們各有想法，斷案斷得有根有據(jù)。確實，甲在走廊跳繩的行為不可取，容易傷到旁邊走路的同學，甩傷了同學的手不但不誠懇道歉，還兇巴巴的，錯；乙錯在不謙讓，被同學誤傷，卻斤斤計較，別人沒及時道歉就罵人，打人。最后導致兩敗俱傷。（師摸摸學生的頭）有時候就是這樣，一個不安全的行為，導致出現(xiàn)危險。可因為不謙讓引發(fā)爭斗，導致更大的危險出現(xiàn)。多么不應(yīng)該??！萬一我們被別人危險行為誤傷，要及時勸止他。兩個人各自退讓一步，就能避免出現(xiàn)更可怕的危險。甲、乙，你們現(xiàn)在明白怎么做了嗎？（兩個人互相道歉，握手言和）三、 課堂總結(jié)1、小采訪：通過這節(jié)課的學習，你明白了什么？2、生暢所欲言。（34 個同學回答）3、師小結(jié)同學們，課間活動真有趣，可是如果活動不恰當，可能會帶來危險， 老師把這些溫馨小提示編成了一首兒歌，提醒同學們把安全時時處處記在心里，希望同學們在這美麗的校園里快樂安全地成長。讓我們一起來讀一讀吧?。ɡ蠋煄ёx一遍，師生共讀一遍。）課間快樂做游戲，安全事項我牢記。跳繩子，踢毽子，人稠密，要躲避。樓提升，樓道里，不打鬧，不擁擠?？坑衣胁灰?，游戲安全放第一。四拓展延伸。師：同學們，這節(jié)課我們就上到這里，下課時我們要回到我們自己的教室