浙江幼兒園教師1班簡(jiǎn)報(bào)第六期主編俞小紅責(zé)任編輯蔡紅課件

1、用心學(xué)習(xí)，采擷碩果浙江幼兒園教師1班簡(jiǎn)報(bào)第六期主 編：俞小紅責(zé)任編輯：蔡 紅卷首語(yǔ) 為期九周的國(guó)培學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不算短。我們100位學(xué)員在“種子?jì)寢尅钡囊I(lǐng)下，共同學(xué)習(xí)，共同探討，大家都學(xué)到了很多。我們通過(guò)認(rèn)真觀看視頻、參加網(wǎng)上答題、按時(shí)完成作業(yè)、及時(shí)撰寫(xiě)研修日記等，吸取了專(zhuān)家的理論知識(shí)，尤其是多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講解，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識(shí),還有各位名師的實(shí)課展示，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出，融合在實(shí)際教學(xué)中，真正地使我們明確把握新形勢(shì)下教育工作者的目標(biāo)，既提高了我們的教育理

2、論修養(yǎng)，也為我們今后的工作開(kāi)拓了新思路。 在接下來(lái)最后的幾天中，希望大家能夠再加把勁，不懂的問(wèn)題及時(shí)向?qū)＜医淌谡?qǐng)教，好好利用這次機(jī)會(huì)，多學(xué)些知識(shí)，提高自身的道德素質(zhì)培養(yǎng)。研修日志：提交數(shù)363 評(píng)論數(shù) 55 班級(jí)推薦數(shù) 106 精彩資源：提交數(shù) 164 評(píng)論數(shù)27 班級(jí)推薦數(shù) 43 作業(yè)：提交數(shù) 196 評(píng)論數(shù) 9 班級(jí)推薦數(shù) 5 論壇研討：發(fā)帖數(shù) 854 回帖數(shù) 3051 精華貼數(shù) 30 創(chuàng)新性成果：提交數(shù) 111 評(píng)論數(shù) 11 班級(jí)推薦數(shù) 5 班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)：發(fā)布數(shù) 5 評(píng)論數(shù) 14學(xué)員數(shù)：100 班級(jí)情況學(xué)習(xí)成績(jī)毛肖璐 100.00 汪春燕 100.00 蔡 紅 98.00 金雅妮 96.

3、00 楊琴 96.00 繆佳紅 96.00 陳春華 94.00 郭永梅 94.00 洪霞 94.00 王建萍 94.00 高麗群 94.00 金銀娣 94.00 朱麗丹 92.00 孫慧 92.00 陳偉丹 92.00 袁鶯 92.00 陸紅娟 92.00 漏衛(wèi)珍 92.00 徐桂英 92.00 桑海燕 92.00 孫利英 92.00 王燕 90.00 許阿麗 90.00 孫燕 90.00 徐特麗 90.00 樓國(guó)方 90.00 陳雪飛 90.00 謝飛 90.00 沈小青 90.00 湯景晶 90.00 趙凌凌 90.00 陶丹 90.00 高亞玲 90.00 何慧 90.00 屠佳兒 90

4、.00 王燕娜 90.00 戴碧霞 90.00 王國(guó)鳳 90.00 沈春紅 90.00 尹亞明 90.00 徐寧 90.00 柴肖杭 88.00 趙飛娟 88.00 吳旭丹 88.00 華倩 88.00 周益清 88.00 項(xiàng)芹芳 88.00 施可平 88.00 汪皖霞 88.00 胡燕萍 88.00 陸雅麗 88.00 朱華芬 88.00 胡敏華 88.00 蔡子紅 88.00 蔡建芳 88.00 戴崎 88.00 孫愛(ài)君 88.00 沈先娣 88.00 張樂(lè)燕 88.00 張國(guó)亞 88.00 徐紅紅 88.00 宣芳 88.00 夏燕飛 88.00 王權(quán)英 88.00 錢(qián)曉奕 88.00

5、沈飛 87.50 張蓉妮 86.00 王娜丹 86.00 李沈燕 86.00 許曉燕 86.00 朱小燕 86.00 楊穎 86.00 王勝男 86.00 凌玲 86.00 嚴(yán)麗芳 86.00 楊燕飛 86.00 魯佳嫚 86.00 朱群霞 86.00 倪飛飛 84.00 王偉芳 84.00 陸利紅 84.00 錢(qián)英 84.00 樓麗娜 82.00 吳佳麗 82.00 金華芳 82.00 孫偉燕 82.00 戚立紅 82.00 徐佳臘 82.00 陶紅梅 82.00 邵燕鋒 82.00 孫亞偉 82.00 沈季春 82.00 沈海霞 80.60 孫丹萍 80.00 郭春梅 80.00 錢(qián)春爾

6、80.00 富麗麗 80.00 曹彬彬 78.00 王丹丹 76.00 這個(gè)經(jīng)典的案例讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性。我們個(gè)人需要得到事業(yè)的成功，首先就要成為一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的人，這樣才能在團(tuán)隊(duì)事業(yè)成功的前提下，達(dá)到自身價(jià)值的體現(xiàn)。那么團(tuán)隊(duì)建設(shè)怎么實(shí)現(xiàn)呢？在我的實(shí)踐工作中我也有一些體會(huì)和感受。 第一：每一位組員對(duì)目標(biāo)要清晰明確并且堅(jiān)定不移 唐僧從一開(kāi)始，就為這個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)定了西天取經(jīng)的目標(biāo)，而且歷經(jīng)磨難，從不動(dòng)搖。作為教研組長(zhǎng)就要讓所有的成員都能統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，對(duì)教研組的目標(biāo)達(dá)成共識(shí)。目前，在我們教研組里，有十多年工作經(jīng)驗(yàn)的老教師也有工作沒(méi)幾年的新教師，新教師有他們的優(yōu)勢(shì)，如觀念新，思想敏銳、活躍，

7、精力充沛，視野寬。弱點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)不足，方法單一。另外我們也面對(duì)越來(lái)越繁重的教學(xué)任務(wù)，如何使新教師迅速成長(zhǎng)，勝任教學(xué)工作，獨(dú)擋一面，成為教研組義不容辭的責(zé)任。為此在本學(xué)期初教研組就及時(shí)召開(kāi)了討論會(huì)議學(xué)習(xí)園務(wù)計(jì)劃，并且根據(jù)園務(wù)計(jì)劃共同討論制定本學(xué)期我們教研組的目標(biāo)在保證高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)的前提下，通過(guò)努力形成一套可推廣的教研組活動(dòng)方法，同時(shí)讓組里的新教師在業(yè)務(wù)能力上有所提高。之后圍繞著我們教研團(tuán)隊(duì)整體目標(biāo)，形成了全年的活動(dòng)計(jì)劃，并通過(guò)了大家一致認(rèn)可。 我一直認(rèn)為教研組目標(biāo)要能最終達(dá)成，計(jì)劃得到落實(shí)，很大程度取決于教師有沒(méi)有參與到這個(gè)目標(biāo)制定的過(guò)程中，每個(gè)人不會(huì)為別人的目標(biāo)努力，我們組的目標(biāo)和計(jì)劃都

8、是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)共同全程參與和討論得出的，所以對(duì)老師們來(lái)說(shuō)，她們更樂(lè)于付出行動(dòng)和努力了，這也是影響力一書(shū)中提到的承諾與一致的原理。這一點(diǎn)對(duì)于活動(dòng)都是十分適用的。而我們共同制定的目標(biāo)也成為貫穿我們?nèi)杲萄谢顒?dòng)的一條主線，在懈怠時(shí)挑戰(zhàn)著我們的惰性，在灰心時(shí)激勵(lì)我們不要忘記方向。 第二：知人善任，合理分配工作，調(diào)動(dòng)群體積極性在教研組里，我充分的挖掘了每位教師的長(zhǎng)處。就拿這次我們大班的畢業(yè)典禮籌備過(guò)程來(lái)說(shuō)吧，我們考慮到鄭芳和陳靜都有十多年的教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、具有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，所以我們一致認(rèn)可由她們來(lái)策劃畢業(yè)典禮當(dāng)天的環(huán)境布置，看到張英感情比較豐富，有很好的演講口才，所以我們達(dá)成共識(shí)，把主持人的工作交

9、給她。高燕、洪娣、陳丹三個(gè)人是很富有詩(shī)意的小女人，營(yíng)造典禮活動(dòng)中優(yōu)美意境的開(kāi)場(chǎng)白串詞讓她們琢磨撰寫(xiě)是再好不過(guò)了。還有黃霜霜是新畢業(yè)的大學(xué)生，她有著不錯(cuò)的文學(xué)修養(yǎng)，在口號(hào)理念設(shè)計(jì)中，她用自己深厚的文筆功夫，為我們做最響亮的宣傳。我們就這樣個(gè)就其職，又互相幫助，相信我們大班的畢業(yè)典禮活動(dòng)最終會(huì)圓滿而又成功。在我們?nèi)粘５慕萄谢顒?dòng)中，我們也是這樣群策群力，讓所有的人都有主動(dòng)展示自己特長(zhǎng)的小舞臺(tái)。 有時(shí)我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)班級(jí)里的一些家長(zhǎng)在說(shuō)，你們家孩子比我們會(huì)畫(huà)畫(huà)，會(huì)寫(xiě)字，可能是我們家孩子讀書(shū)比你們遲，你們讀得比我們?cè)缒菚?huì)的東西也就不我們要多了。有時(shí)候還有些家長(zhǎng)就說(shuō)孩子到底還是讀書(shū)好那我就可以忙別的事情了，特

10、別是到了周末的時(shí)候那些家長(zhǎng)就開(kāi)始對(duì)我說(shuō)，老師，我們真的是最好讓他天天讀書(shū)，在家他多會(huì)玩，衣服弄得臟兮兮，我們還得去看牢他，還是讀書(shū)好。 其實(shí)有的時(shí)候我經(jīng)常會(huì)回憶我的童年，好像在我的童年里要比現(xiàn)在的孩子快樂(lè)的多，那時(shí)的我們就像一群野孩子一樣，在田里、在路上、在別的小朋友的家里到處都是我們的身影?？墒乾F(xiàn)在的孩子很可憐，他們童年的那些快樂(lè)被大人剝奪了。有些父母長(zhǎng)輩只是負(fù)責(zé)了孩子們的吃喝穿而已，沒(méi)有去在乎他們的想法和快樂(lè)。人生充滿了生老病死喝許多未知的事，而在我們大人的世界里有太多的煩惱與無(wú)奈，為什么我們的家長(zhǎng)不讓孩子快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大呢，好讓他們多享受一下自己的童年。孩子他總有一天會(huì)告別童言無(wú)忌的年代，

11、我們何不讓他們多去享受在這之前的時(shí)間呢，我喜歡童年，因?yàn)橥甑目尥甑男Χ际亲蠲篮玫?，最純真的，我的童年我已?jīng)回不去了，我希望我們的孩子能過(guò)好他們的童年。 胡燕萍 童年只有一次，要好好珍惜學(xué)習(xí)感悟之二 學(xué)習(xí)至深處 很有幸我也作為幼兒園的骨干教師參加了這次國(guó)培。通過(guò)學(xué)習(xí)，感觸頗多，總體概括有三個(gè)：樂(lè)有所思、思有所悟、悟有所動(dòng)。 樂(lè)有所思 專(zhuān)家引領(lǐng) 作為一名幼兒教師，一直以來(lái)被人們稱(chēng)作“高級(jí)保姆”，叫成“阿姨”，慢慢地終于“阿姨”的稱(chēng)謂變成了“老師”，但從上至下，對(duì)幼教的關(guān)懷還是少之甚少，但是今天卻讓我們看到了幼教的希望。面對(duì)這種上下都空前重視幼教事業(yè)的環(huán)境，讓我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)不得不深入思索，我們

12、將以一種怎樣的狀態(tài)回饋教育局的關(guān)注和重視，在思索中深深感受到肩上的壓力。 本次培訓(xùn)的安排中理論講座占三分之一，內(nèi)容涵蓋上述多個(gè)方面，各位知名幼教專(zhuān)家、學(xué)者、特級(jí)教師從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)幼兒教育的獨(dú)特見(jiàn)解。 其中，講座一種新的幼兒教育評(píng)價(jià)方式，張向葵教授將結(jié)合幼兒教育的具體案例與您共同探討以下幾個(gè)問(wèn)題：究竟什么是“小紅花”式評(píng)價(jià)方式？這種傳統(tǒng)的、一直被廣泛應(yīng)用的評(píng)價(jià)方式有什么弊端？為什么強(qiáng)調(diào)成人采用科學(xué)的評(píng)價(jià)方式？教育專(zhuān)家和幼兒教師在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)進(jìn)行了哪些實(shí)踐探索？使我明白了以前評(píng)價(jià)幼兒的幾個(gè)盲點(diǎn)，也從中了解了不對(duì)的地方。幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀講座從專(zhuān)業(yè)教育理念、專(zhuān)業(yè)內(nèi)容

13、及專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中體現(xiàn)的幾個(gè)突出特點(diǎn)等三個(gè)方面進(jìn)行分析。通過(guò)這一講讓學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)，并且形成幾個(gè)基本理念，包括以?xún)和癁楸?、?shí)踐能力為重、保教結(jié)合等，同時(shí)讓學(xué)生初步了解到幼兒教師應(yīng)該具有的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)總結(jié) 從幼兒教師專(zhuān)業(yè)化程度低，講到教師應(yīng)該追求卓越的職業(yè)生涯，為自己明確努力的目標(biāo)等方面談了他們自己的看法。在之前很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我迷失了努力的方向，開(kāi)始混日子，也因此自己的業(yè)務(wù)能力一落千丈，在聆聽(tīng)了老師們的講座后如夢(mèng)初醒，我應(yīng)該好好規(guī)劃一下我的職業(yè)生涯了。 思有所悟指向成長(zhǎng)路上 思考總能讓人有所感悟，感悟總能讓人有所進(jìn)步，在這樣的思索感悟中，我找準(zhǔn)自己的定位。面對(duì)培訓(xùn)，我們的態(tài)度將決定

14、培訓(xùn)的質(zhì)量，所以給自己的定位是珍惜每一次的培訓(xùn)講座，特別是與專(zhuān)家老師面對(duì)面的機(jī)會(huì)，在專(zhuān)心聆聽(tīng)、仔細(xì)記錄中學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的精髓思想，在認(rèn)真作業(yè)中將這種理念與自己的實(shí)際緊密結(jié)合，通過(guò)自己不斷地感悟，逐漸內(nèi)化，洗滌自己的思想，讓理念先行，讓實(shí)踐緊跟。階段的學(xué)習(xí)給予了不同的感悟和提升： 第一階段的培訓(xùn)，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南解讀、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀、本土化幼兒教育資源開(kāi)發(fā)與利用、國(guó)外幼兒園項(xiàng)目活動(dòng)及其對(duì)我國(guó)的啟示、家、園、社區(qū)合作開(kāi)展幼兒園主題活動(dòng)、一種新的幼兒教育評(píng)價(jià)方式、幼兒教師師德、幼兒園教師的專(zhuān)題研究與專(zhuān)題總結(jié)、幼兒園培訓(xùn)者的角色定位與培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)這些主題。通過(guò)專(zhuān)家們

15、的講座，讓我重新梳理了自己在教育教學(xué)中的一些常用業(yè)務(wù)技能，如如何評(píng)課、說(shuō)課，行動(dòng)研究法的運(yùn)用、教育敘事的撰寫(xiě)等，不但理清了思路，而且進(jìn)一步加深了認(rèn)識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)自己的職業(yè)規(guī)劃使自己進(jìn)一步明確了前進(jìn)的方向 悟有所動(dòng)同行交流，共同成長(zhǎng) 本次培訓(xùn)，通過(guò)班級(jí)論壇和學(xué)科論壇的方式，大家互相交流探討。每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到各幼兒園的教研活動(dòng)開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理教學(xué)、教研中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)園本課程的建設(shè)與駕馭。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到

16、彼此之間的“相長(zhǎng)”。在小組討論中，學(xué)員們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問(wèn)題，都是幼兒園教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引起全體學(xué)員的一致共鳴的同時(shí)，也得到專(zhuān)家們的重視，通過(guò)三次的視頻直播答疑。他們的答疑給了我們很好的啟示，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。然后大家聚在一起暢談感想，分享體驗(yàn)，再將個(gè)人感悟帶到實(shí)際的工作或生活中去印證避免了枯燥的講學(xué)，使每一種理論都變得生動(dòng)。它可能會(huì)成為我記憶中最有意識(shí)的一個(gè)插曲，讓我銘記一輩子。培訓(xùn)學(xué)習(xí)最終的目的都是為了運(yùn)用，面對(duì)工作，我們的學(xué)以致用和腳踏實(shí)地將是關(guān)鍵，所以我給自己的定位是培訓(xùn)過(guò)后不是學(xué)習(xí)的終結(jié)，我們需要不斷地回味，將專(zhuān)家們的思想再次深化，將自己的學(xué)習(xí)成果運(yùn)用

17、于實(shí)踐，在自己不斷提升的同時(shí)盡最大可能帶動(dòng)幼兒園的其余老師共同進(jìn)步，帶動(dòng)整個(gè)幼兒園不斷進(jìn)步，我想這也是教育局給我們這些國(guó)培學(xué)員組織這次培訓(xùn)最終的目的，希望以我們這批人為切入口，帶動(dòng)全區(qū)的幼兒事業(yè)的發(fā)展。所以也給自己定下了培訓(xùn)結(jié)束后的目標(biāo)和任務(wù)： 首先，作為老師一定要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，拋棄浮躁，安定自己的內(nèi)心世界，好好的看點(diǎn)書(shū)想點(diǎn)東西寫(xiě)點(diǎn)東西。 其次是加強(qiáng)錘煉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)機(jī)智。之所以用教學(xué)機(jī)智，而不是教學(xué)水平，是因?yàn)槲艺J(rèn)為，教學(xué)是一個(gè)工程，它不但需要材料，更需要智慧，老師與孩子交流的智慧，老師引領(lǐng)孩子的智慧，老師讓自己和孩子快樂(lè)的智慧，只有擁有了這些智慧，我們的教育才會(huì)在無(wú)痕中滲入，根深蒂固。而提高教學(xué)機(jī)智的唯一途徑，就是一線研究，所以告誡自己不要脫離教學(xué)一線、不要脫離教研研究、不要脫離班級(jí)，不要失去與孩子一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，不要失去與同行和專(zhuān)家思想碰撞的機(jī)會(huì)，這是我另一個(gè)要求。 培訓(xùn)即將結(jié)束，但帶給我們的感悟和沖擊卻是長(zhǎng)久的，所以心中的感謝不約而至，感謝一切為了這個(gè)培訓(xùn)班而努力的人們，讓我們有這樣的機(jī)會(huì)獲得這些感悟和沖擊，使我提高了認(rèn)識(shí)，理