歷史教師教學(xué)工作年度考核個(gè)人總結(jié)(3篇)

1、歷史教師教課工作年度查核個(gè)人總結(jié)（優(yōu)選3篇）歷史教師教課工作年度查核個(gè)人總結(jié)（優(yōu)選3篇）時(shí)間流逝得這樣之快，就算追也追不到，回眸過去這段時(shí)間的成就，必定承載著我們很多的心血和汗水，是否是需要好好寫一份教課總結(jié)呢？你知道領(lǐng)導(dǎo)和老板想要看到的是什么樣的教課總結(jié)嗎？下邊是的歷史教師教課工作年度查核個(gè)人總結(jié)（優(yōu)選3篇），歡送閱讀與珍藏。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初一年級(jí)兩個(gè)班的歷史教課工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤奮懇，實(shí)事求是，使教課工作有方案，有組織，有步驟地展開。依據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教課工作作出總結(jié)，希望能弘

2、揚(yáng)長處，戰(zhàn)勝缺少，總結(jié)查驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促使教課工作更上一層樓。不只備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法，并對教課過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都作了詳盡的記錄，仔細(xì)寫好教課設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實(shí)時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教課后記，并仔細(xì)按收集每課書的知識(shí)重點(diǎn)，概括成集。為使解說清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情動(dòng)，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，要言不煩，深入淺出。我在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在講堂上老師講

3、得盡量少，學(xué)生動(dòng)口著手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都獲得提升。此刻學(xué)生廣泛反應(yīng)喜愛上歷史課，就連從前極厭煩學(xué)生都樂于上課了。在教課上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的缺少，并常常邀請其余老師來聽課，征采他們，改進(jìn)自己的教課工作。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店去收集資料，對各樣協(xié)助資料進(jìn)行挑選，力爭每一次練習(xí)都起到的成效。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的

4、評講，并針對相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改進(jìn)教課方法，做到有的放矢。好快！又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是在緊張、繁忙、充分、成長中度過的，爽快地說是我參加工作以來成長最快速的一段時(shí)間，不只是是在教課業(yè)務(wù)上，更多的是在教課經(jīng)驗(yàn)上、在教育教課心理承受能力上感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的相信，持續(xù)安排我教八年級(jí)的歷史課并擔(dān)當(dāng)備課組長的工作。學(xué)校正我的相信是我工作的動(dòng)力，并不時(shí)刻刻鼓舞著我，專心去戰(zhàn)勝工作中碰到的全部困難，認(rèn)仔細(xì)真、踏扎實(shí)實(shí)地達(dá)成每一項(xiàng)工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切希望。八年級(jí)的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個(gè)人，她們是我工作中快樂的合作伙伴。在平常的教育教課工作中，她們常常替我分擔(dān)一些組里的工

5、作，在這里真摯的向他們道一聲：感謝！關(guān)于我而言，與其說是和她們在一同工作，還不如說是我在向她們學(xué)習(xí)，爽快而言，我從她們身上學(xué)到了很多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、暖和溫婉而活力勃勃。團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長的沃壤，并且不停地給我信心和勇氣，闖過一個(gè)個(gè)難關(guān)。在平常的上課過程中，我注意察看學(xué)生，并且注意調(diào)整過去我的教課方式，依據(jù)他們從前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史講堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)八年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，同時(shí)也使我適應(yīng)了同學(xué)們。教課工作中碰到的每一個(gè)問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑常常也會(huì)生出快樂的小泡泡。在與學(xué)生們的不停磨合的過程中，學(xué)生逐漸地認(rèn)識(shí)我、接受我的授課方式，從而認(rèn)識(shí)如何去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)

6、了去懂得歷史。區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的八年級(jí)十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都獲得了優(yōu)秀的成績。并且，在區(qū)里各校評選中八年級(jí)考試成績各項(xiàng)指標(biāo)遙遙，這是八年級(jí)全體歷史老師共同努力、團(tuán)聯(lián)合作獲得的成就。這個(gè)學(xué)期八年級(jí)歷史組組織了“著手做歷史”活動(dòng)，不單增加了歷史學(xué)習(xí)的興趣性，同時(shí)，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜愛上了歷史，喜愛上歷史課。作為備課組長，不單要踴躍組織各項(xiàng)活動(dòng)，更要把平常的教課工作做好。每個(gè)周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間，每次集體備課我們都仔細(xì)準(zhǔn)備，做到有效備課。備課是為了上好課，講堂我仔細(xì)、謹(jǐn)慎地達(dá)成授課任務(wù)，力爭抵達(dá)的教課成效。我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)

7、，在達(dá)成正常的授課任務(wù)的同時(shí)，每次我都仔細(xì)準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)綱要；這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提升了教與學(xué)的效率，真實(shí)做到了事半功倍。在近四個(gè)月的教課過程中，我經(jīng)歷了太多過去經(jīng)歷過的事情，使我在教育教課心智方面不停成熟，以上只是是教課工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)，每一位老師的經(jīng)歷都會(huì)有這樣或那樣的同樣或相像。四個(gè)月來，有煩惱的時(shí)候，也有快樂的時(shí)候，也許教育工作吧，我們面對的是不一樣的學(xué)生，每一屆學(xué)生都有不一樣的特色，我們不可以一味地要修業(yè)生來適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己來適應(yīng)新的教育教課對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學(xué)習(xí)的東西還好多，年青

8、的我只有不停學(xué)習(xí)，不停總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不停仔細(xì)研究，不停努力，才能不停提升教育教課水平，在教育教課過程中使自己趕快成長。XX年的這一學(xué)期以來，我踴躍響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳扎實(shí)地地做好一個(gè)教師的本員工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實(shí)時(shí)批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，并著重博采眾長，寬泛涉獵知識(shí)，嚴(yán)格要求自己，尊敬學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不停提升自己的教課水平易思想覺醒，并順利達(dá)成教育教課任務(wù)。下邊一一說明：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗.為此我踴躍響應(yīng)學(xué)校提早一周備課的要求，仔細(xì)備課研究教材，教參和教課大綱。虛心向長輩老師學(xué)習(xí)、討教，力

9、爭吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中他人的長處確立自己的教課思路，以此確立預(yù)習(xí)和展現(xiàn)的問題，便可以切合學(xué)生的心理和性格實(shí)質(zhì)，并對馬上上的課作出預(yù)料，以作到有恃無恐。有時(shí)為了能夠讓學(xué)生更好的掌握知識(shí)。還“違規(guī)”預(yù)料把帶進(jìn)講堂。如在準(zhǔn)備改革開放這節(jié)課時(shí)就在上下載了春季的故事這首歌上課時(shí)仔細(xì)授課，精講精練，語言簡短不羅嗦，力爭抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，把時(shí)間控制在15分鐘之內(nèi)。，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，著重調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)建性思想，著重問題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培育學(xué)生的合作溝通、自主研究、勇于創(chuàng)新等能力，運(yùn)用多種教課手段，調(diào)換學(xué)生的興趣和思想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意察看

10、學(xué)生的反應(yīng)，做到實(shí)時(shí)的反響。注意自己的角色變換，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時(shí)，自己應(yīng)是指引者；當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的議論時(shí)，應(yīng)當(dāng)是參加者；當(dāng)學(xué)生議論或展現(xiàn)完成時(shí)，自己應(yīng)當(dāng)作出小結(jié)，是概括者。學(xué)校改革試試階段，因此一旦講堂由于各種異樣原由就會(huì)影響課程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時(shí)間比較短，因此課程安排很緊。我作為一名歷史教師，原來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利達(dá)成教課任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自習(xí)，這樣一來，我便可以實(shí)時(shí)的在自習(xí)上達(dá)成牢固提升的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn)，可是很值得?？偟膩碚f，我這學(xué)期繁忙并快樂著，由于繁忙因此充分，由于充分，我感覺著自己的不停成長。作業(yè)方面依據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地優(yōu)選，適合地留一些有益于

11、學(xué)生能力展開的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)建性的作業(yè)。決不部署重復(fù)的、無心義的機(jī)械作業(yè)并做到實(shí)時(shí)批閱、仔細(xì)糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺牢固知識(shí)的作用。除了正常的教課上的備課、上課和指導(dǎo)改作業(yè)外，我踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教課方法，博采眾長，來提升自己的教課水平。此外我還著重多方面培育自己的個(gè)人修養(yǎng)，每日堅(jiān)持練字半小時(shí)以上。找時(shí)間到圖書室借書看書，擴(kuò)寬知識(shí)視線，學(xué)習(xí)教育理論，不停為教課內(nèi)容注入新鮮血液，厚實(shí)自己的知識(shí)系統(tǒng)和理論底蘊(yùn)?；丶液筮€會(huì)打開電腦，進(jìn)入教育在線，學(xué)習(xí)長輩們的精華，再打開自己的個(gè)人，涂鴉自己的教課所思，感覺著成長的無窮快樂和美好！我以為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不可以以任何原由和借口無故遲到或曠工。否那么該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的楷模？我嚴(yán)格的執(zhí)行著教師的職業(yè)操守，除了成婚那幾日公假外，從沒有私自告假或遲到或曠工等。在這方面，學(xué)校的田校長做得特別好，我們還提的出什么牢騷？新的世紀(jì)，社會(huì)的要求，家長