大班主題設(shè)計(jì)活動(dòng)-我和蔬菜做朋友

1、Word - 3 -大班主題設(shè)計(jì)活動(dòng)我和蔬菜做朋友中班整合活動(dòng)：我和蔬菜做伴侶 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我們班大多數(shù)孩子都偏食、不愛(ài)吃飯，典型的杜禹岐，吃幾口就不吃了，一喂就惡心;周安琪，天天上學(xué)來(lái)告知家長(zhǎng)今日中午吃什么，中午家長(zhǎng)要風(fēng)雨不誤的給送來(lái)，不管有多忙，不然就不吃飯了;張朝軒，壓根就不用交飯錢，一口不動(dòng)。面向這種情形，我很為孩子和家長(zhǎng)焦急，試試了幾種鼓舞的辦法也不見(jiàn)效果。但我向來(lái)沒(méi)有放棄尋求轉(zhuǎn)變這種情況的最佳計(jì)劃。我查閱到幼兒厭食是由于脾胃不合，缺少維生素所致，于是我在和家長(zhǎng)交流給孩子補(bǔ)充維生素的同時(shí)，教導(dǎo)他們不要帶零食，只能帶水果，并想出一個(gè)嬉戲性的活動(dòng)計(jì)劃并取得了良好的效果，現(xiàn)在和大家一起來(lái)

2、共享?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉幾種常見(jiàn)的蔬菜基礎(chǔ)上，加深幾種對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)不太常見(jiàn)的蔬菜的熟悉，并了解它們對(duì)我們的身體有哪些益處 。2、鞏固對(duì)圖形的熟悉，并接觸幾種曲線、花形的圖案，在愛(ài)好的同時(shí)記憶，3、利用自己動(dòng)手，培養(yǎng)幼兒的操作能力和參加合作的精神，提升對(duì)本節(jié)活動(dòng)的愛(ài)好和理解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：利用圖片的形象認(rèn)知，圖形、色彩的愛(ài)好導(dǎo)入和動(dòng)手操作的參加記憶，加強(qiáng)對(duì)蔬菜益處的理解，知道蔬菜是我們生活中不行缺少的養(yǎng)分成分。難點(diǎn)：真正的在受益的狀況下從味覺(jué)上接受并轉(zhuǎn)變偏食的壞毛病?；顒?dòng)預(yù)備1、蔬菜的圖片常 見(jiàn) 的：蘿卜、白菜、土豆，西紅柿等較不常見(jiàn)的：西蘭花、苦瓜、冬瓜、竹筍等2、不同外形(三

3、角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形、梅花形、波浪形)的蔬菜樣品3、各種不同色彩的積木4、 養(yǎng)分不良的幼兒的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入小伴侶們，你們今日都帶什么水果啦?你們知道水果最親熱的伴侶是誰(shuí)嗎?(蔬菜水果一家親)。那么你們知道我們假如不吃蔬菜會(huì)有什么樣的后果嗎?二、基礎(chǔ)部分1、展示養(yǎng)分不良幼兒的圖片，說(shuō)明缺少蔬菜里維生素的危害。2、展示蔬菜圖片，熟悉、了解養(yǎng)分成分(展示過(guò)程中，以猜謎的形式展示)3、展示不同外形的蔬菜樣品，幼兒挑選自己喜愛(ài)的圖形品味，喜愛(ài)吃可以再挑選別的圖形的，多了不限?？唇處煹耐庑胃鳟惖氖卟耸遣皇潜饶銈兗业暮贸?(這個(gè)環(huán)節(jié)在展示每一種蔬菜時(shí)舉行)4、嬉戲：搭積木這個(gè)環(huán)節(jié)接上面的環(huán)節(jié)，你吃完了一個(gè)外形的蔬菜，就拿到一個(gè)積木塊(誰(shuí)吃的蔬菜多誰(shuí)拿到的積木塊就多)用你得到的積木自己搭擺圖案，看誰(shuí)擺的高?為什么他的就高?(誰(shuí)不偏食，多吃蔬菜，以后就會(huì)長(zhǎng)得高高)把你的積木塊堆積在一起輕輕的和別人的打架，看誰(shuí)厲害?誰(shuí)的積木多誰(shuí)就厲害?為什么?(誰(shuí)不偏食，蔬菜吃的多，誰(shuí)就最有力氣，誰(shuí)就是好漢，別人打不過(guò)你!)三、結(jié)束部分播放歌曲我和蔬菜做伴侶，大家跟著一起唱，并數(shù)一數(shù)里面有幾種蔬