大班美工《裝扮樹(shù)》說(shuō)課稿

1、Word - 3 -大班美工裝扮樹(shù)說(shuō)課稿 各位評(píng)委教師： 今日我設(shè)計(jì)的是美工活動(dòng)打扮樹(shù),是結(jié)合本月活動(dòng)主題葉子而開(kāi)展的，大班美工打扮樹(shù)說(shuō)課稿范文 。 一.我挑選這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容是由于: a.活動(dòng)內(nèi)容容易好玩,形象鮮亮突出,簡(jiǎn)單引起幼兒（學(xué)習(xí)）的愛(ài)好。 b.嬉戲融入教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 c.幼兒對(duì)動(dòng)手操作十分感愛(ài)好,大班的幼兒小手肌肉已經(jīng)進(jìn)展的不錯(cuò)了,對(duì)于繪畫(huà)活動(dòng),幼兒已經(jīng)十分認(rèn)識(shí),于是,在本次活動(dòng)中,我又給幼兒提供了剪刀,加深了本次活動(dòng)的難度。 二.考慮到半個(gè)月以來(lái),幼兒對(duì)葉子的已有閱歷水平和潛在的進(jìn)展水平之間的距離,我制定了以下本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo): .利用觀賞活動(dòng),

2、加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃,最后變成落葉的印象,引領(lǐng)幼兒感觸散文的美。 .引領(lǐng)幼兒大膽設(shè)計(jì),并練習(xí)剪、貼的技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的愛(ài)好。 三.教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn): 在本次活動(dòng)的目標(biāo)中提到:老師要引領(lǐng)幼兒大膽設(shè)計(jì),并練習(xí)剪、貼的技能,因此這個(gè)活動(dòng)中,我始終圍繞這一目標(biāo)舉行教學(xué),這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 我確定本次活動(dòng)的難點(diǎn)是:使用剪刀。現(xiàn)在的孩子能自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)很少,特殊是剪刀這類(lèi)比較危急的工具,但是,俗話(huà)說(shuō)心靈手巧,所以,為了孩子各方面都能得到熬煉和進(jìn)展,我還是讓孩子聯(lián)系使用剪刀。 四.教、學(xué)具的預(yù)備: 為了更好的服務(wù)與本次活動(dòng)的目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容,我做了以下的預(yù)備工作: 1.學(xué)問(wèn)預(yù)備:

3、.幼兒對(duì)秋天的熟悉和了解，h4資料分享平臺(tái)/h4大班美工打扮樹(shù)說(shuō)課稿范文(https:/.)。.幼兒練習(xí)過(guò)使用剪刀。 2.教具預(yù)備:.制作一棵立體的大樹(shù)媽媽,越發(fā)形象、直觀,簡(jiǎn)單引起幼兒的愛(ài)好。.幼兒的操作材料分為兩種:一種是我畫(huà)好形狀輪廓的;另一種是沒(méi)有任何圖形的,需要孩子自行設(shè)計(jì)的,這樣,不同能力的孩子都能得到熬煉。 五.說(shuō)教法:按照幼兒的學(xué)習(xí)狀況,本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、提問(wèn)法、嬉戲法等教學(xué)辦法,特殊是嬉戲罰,是孩子最?lèi)?ài)慕的,嬉戲能增加幼兒的參加愛(ài)好。 六.說(shuō)學(xué)法:囫圇過(guò)程,我遵從由漸入深的教學(xué)原則,讓孩子在不知不覺(jué)中感觸美、發(fā)覺(jué)美、制造美、體悟美,幼兒將運(yùn)用研究談話(huà)法、嬉戲法等（學(xué)習(xí)辦法）。 七.設(shè)計(jì)思路: 在本次活動(dòng)中,我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了幾個(gè)環(huán)節(jié):.導(dǎo)入活動(dòng)。.基本活動(dòng)。.結(jié)束活動(dòng)。 在第一個(gè)環(huán)節(jié),導(dǎo)入活動(dòng)中,老師朗誦散文,然后提出問(wèn)題:小樹(shù)葉春天是什么樣子?夏天和秋天又是什么樣子?這些問(wèn)題比較容易,我可以請(qǐng)一些能力較弱的幼兒回答,還有你聽(tīng)了散文后,覺(jué)得小樹(shù)葉是怎樣的孩子?你有什么感觸?這個(gè)問(wèn)題可是讓幼兒自由研究,我不做任何評(píng)價(jià),只要孩子能說(shuō)出緣由。本環(huán)節(jié)中,主要是協(xié)助孩子感觸美。 在其次個(gè)環(huán)節(jié),基本活動(dòng)中,我主要是讓孩子自己動(dòng)手操作,操作材料分為兩種,孩子可以自由挑選,鼓舞孩子大膽設(shè)計(jì),在使用剪刀的時(shí)候,多提示孩子注重,本環(huán)節(jié)中,主要是協(xié)助孩子發(fā)