奧爾夫音樂教案

1、Word - 10 -奧爾夫音樂教案作為一名教學工，編寫教案是必不行少的，教案是保證教學取得勝利、提升教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應當怎么寫才合適呢？為您細心收集了5篇奧爾夫音樂教案，希翼能夠滿足親的需求。奧爾夫音樂教案 篇一目標：1、了解杜鵑花與玫瑰花的色彩及外形。2、利用肢體嬉戲感應歌曲中的快板、慢板。3、在創(chuàng)編花的造型中感觸春天的美?；顒宇A備：掛圖P3、各色杜鵑與玫瑰幻燈片、塑料花、風車花、呼啦圈、CD活動過程：一、故事引領師：小草在陽光仙子和鳳姑娘的協(xié)助下，漸漸的長大了。這時候，春姑娘帶著她美麗的彩帶來了，她把彩帶一揚，啊！不僅小草長大了，看，還有無數(shù)美麗的花都開了?；ǖ纳士烧娑喽加?/p>

2、的什么花呢？二、熟悉花師：小伴侶，你們想去花園賞花嗎？讓我們一起去看看吧！1、杜鵑花放映幻燈幼兒觀看，老師介紹杜鵑花的別號、色彩，并告知幼兒杜鵑花在每年的春天才會開。2、玫瑰花師：花園里的杜鵑花真美，我們再看看，還有什么花呢？誰會熟悉這種花？觀察幻燈，老師介紹玫瑰花的葉子、枝干，并知道玫瑰花有哪些色彩。三、花的嬉戲1、手腕花師：春姑娘給小伴侶帶來了無數(shù)花，你們喜愛花嗎？我們一起來和花玩嬉戲吧！老師飾演春姑娘給幼兒送花。老師清唱，快板部分幼兒依樂句在自己不同肢體部位開花，慢板部分變成花仙子依樂句左右搖晃。2、風車花師：小花朵和小伴侶在一起真愉快，瞧！這是什么啊？哦，風車花也想和大家一起嬉戲，那我

3、們先來看看教師是怎么和風車花玩嬉戲的，風車花會聽音樂哦！播放音樂，老師示范。再次播放音樂，幼兒與風車花嬉戲。3、花朵與蝴蝶師：風車花有趣嗎？蝴蝶仙子聞到了花香，也飛了過來，本來蝴蝶和花朵是好伴侶，你們有沒有好伴侶呢？請兩名幼兒示范，一名幼兒飾演花朵，快板部分變不同花的造型。另外一名飾演蝴蝶，快板部分花朵蹲下，蝴蝶繞著花朵繞飛。奧爾夫音樂教案 篇二【活動目的】1、幼兒能樂觀的參加在活動中，體悟音樂帶來的歡樂。2、感應曲式，并聽辯音樂中的特定音效?！净顒又仉y點】重點：特定音效的聽辯與試探。難點：角色飾演活動?！净顒舆^程】一、故事引領時鐘有無數(shù)種，有一種時鐘里面住著一只小鳥每次叫小伴侶起床時，就會打

4、開小門探出頭來叫“咕咕、咕咕”，另一種時鐘有裝置鬧鈴還有一種老爺鐘二、感應曲式A段：老爺鐘及咕咕鐘、鬧鐘。B段：感應兩個樂句。Coda：感應4拍。三、聽辯“咕咕”聲1、教師操作伸縮布偶，協(xié)作音樂于“咕咕”聲時伸出布偶和同學打招呼。2、音樂律動A段：伸|縮雙手、頭或肢體各部位。B段：雙手左右伸懶腰展翅左右飛。Coda：拍手四次。3、兩人一組面向面活動同2，coda兩人互拍。四、聽辯“鬧鐘”聲1、音樂律動A段：顫動手腳感應“鬧鐘”聲。B段：上發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。Coda：拍手四次。2、兩人一組面向面A段：顫動手腳感應“鬧鐘”聲。B段：互轉(zhuǎn)發(fā)條一左/右轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。Coda：互拍手四次。奧爾夫音樂教案 篇

5、三活動目標：1感應樂曲特定節(jié)奏：tatatitita2試試和教師一起學做小馬的動作?；顒宇A備：紗巾、圖譜、鈴鼓?；顒舆^程：一、暖身師生拍肢體問好二、故事導入先前，在一個很遠的地方有個很大的果園，在果園里種著好多果樹，有橘子樹、蘋果樹、香蕉樹等等。這天，果園里的果子都成熟了，有一個叫企企的男孩知道了，好想吃果園里的水果。你們聽，他騎著小馬踏上了去果園的路。三、肢體律動1你們知道小馬怎么走路的嗎？還可以怎么走呢？2研究走累了可以怎么歇息。走累了，我們歇息一下，我們歇息可以怎么做呢？a：學小馬漫步b：擦汗、喝水四、道具律動1引領幼兒用紗巾做騎馬裝。你們看，知道我手上拿著是什么嗎？這是馬身上的繩子，拉

6、著這繩子我們就可以騎馬了。2用紗巾擦汗或用紗巾做水壺。累了，我們用紗巾擦擦汗吧；口渴了，還可以把它變成水壺喝水嘍。3聽音樂用道具律動a：紗巾做騎馬裝。b：紗巾擦汗、紗巾水壺。五、樂器表演：鈴鼓玩鈴鼓，老師引領幼兒演奏鈴鼓。a：按拍上下?lián)u奏b：鈴鼓戴頭上（遮陽帽）。奧爾夫音樂教案 篇四活動目標：1、認識音樂旋律，利用圖譜、肢體動作、道具來感應樂曲曲式，理解顫音的特點。2、鼓舞幼兒創(chuàng)編各種洗澡動作，感觸音樂活動的歡樂?；顒宇A備：1、樂曲圖譜，A、B段字卡，小花貓洗澡圖片5張，CD碟2、道具：鈴鼓、木魚（各分成幼兒人數(shù)的一半），小軟球、水袖、沙球、小方巾（用籃子裝著、人手一份）活動過程：一、進入活動

7、室。音樂呼嚕呼嚕清潔歌師：跟著教師來跳個舞吧！二、故事引入，展示小花貓圖片師：咦！這是誰呀？（展示小花貓）河馬醫(yī)生送給小花貓一瓶奇特的沐浴乳，小花貓?zhí)焯於加盟鼇硐丛瑁F(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越美麗了，而且也變愛清潔講衛(wèi)生啦！三、觀賞樂曲，了解曲式。1、觀賞樂曲，老師手指圖譜，引領幼兒了解曲式。2、引領幼兒知道本首曲子的曲式是ABABA的形式。3、觀賞段，感觸段有什么感覺？4、觀賞段，感觸段又有什么感覺？5、感觸顫音以及用肢體表現(xiàn)顫音。四、觀看圖片，仿照、創(chuàng)編洗澡動作、觀賞音樂，老師依據(jù)樂句展示圖片、仿照并創(chuàng)編動作A段里小花貓做了什么動作B段里小花貓做了什么動作、暖身操A段：拍的感應（肢體各部

8、位做各種洗澡的動作）B段：顫音感應（肢體不同部位顫動）五、洗澡時光1、請幼兒拿洗澡工具，圍成大浴缸2、商議道具樂器（洗澡用品）的合理使用3、鈴鼓A段舀水：拍的感應（鈴鼓當臉盆舀水，不同方位）B段灑水：顫音感應（鈴鼓舉高搖擺灑水）、刺刺球、水袖A段：拍的感應（刺刺球在身上擦）B段：顫音感應（大面積用力擦）、創(chuàng)意想象還有什么樂器或道具可以拿來當作洗澡工具請同學發(fā)明，并協(xié)作音樂設計動作六、節(jié)拍頑固伴奏教師翻拍創(chuàng)意嬉戲節(jié)奏卡，同學手持不同樂器作敲奏A段：頑固伴奏（敲奏四拍頑固伴奏型）B段：交換樂器（樂器相互交換）奧爾夫音樂教案 篇五一設計意圖：“森林狂想曲”是一首以森林中多種動物鳴叫以及動物們發(fā)出聲音

9、合成的音樂，旋律清幽抒情，潺潺流水，輕盈鳥鳴，讓人身臨其境，感觸自然，這首音樂很適合奧爾夫音樂的教學，于是我挑選以打擊樂的形式表現(xiàn)此樂曲，我們班的幼兒接受能力強，經(jīng)過我一段時光的培養(yǎng)，對音樂的感觸能力有一定的基礎。所以我選用了沙錘，木魚，雙鈴鐺三種樂器讓孩子們表現(xiàn)出各種動物的聲音以及與大自然融為一體的歡樂。二活動目標：1、初步讓幼兒認識音樂，把握音樂節(jié)奏。2、按照圖譜能舉行容易的樂器分配，學會能跟著指揮，看著圖譜舉行樂器演奏，并能試著用多種樂器舉行合奏。3、享受打擊樂活動帶來的樂趣。三活動重點：讓幼兒能初步把握音樂的節(jié)奏。四活動難點：讓幼兒用樂器表現(xiàn)不同的角色舉行合奏。五：活動預備：碰鈴，沙錘

10、，木魚，音樂（森林狂想曲），圖譜，ppt六：活動過程：1、導入，激活幼兒愛好。新年到了，處處都是喜氣洋洋的，咱們幼兒園上個星期也進行了元旦匯演，小伴侶你們開不愉快呀？那你們知道嗎。森林里的小動物們也想要進行一個音樂會，小動物們想邀請你們一起去參與音樂會，你們情愿嗎？那好，我們一起去聽聽小動物們的音樂吧。2、師幼共同觀賞音樂一遍，提問：孩子們，你們聽出了有哪些小動物來了嗎？展示圖譜到底今日有哪些小動物會來參與我們的音樂會呢？請看我們的節(jié)目單。第一個為我們表演節(jié)目的是誰？（青蛙），對，是大嘴青蛙，那青蛙是怎么叫的？他要表演的節(jié)目是歌唱，他歌唱的節(jié)奏是怎么樣的？XXXXXXXXXXXX其次個表演的是誰？（小黃雞），對，小黃雞的腳尖尖的最喜愛跳芭蕾舞了。他今日為我們表演的就是他最善于的芭蕾舞，那他又是怎么跳的？XXXXXXXXXXXX第三