湖南省十四校2023學年高三最后一卷生物試卷含解析

1、2023學年高考生物模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1關(guān)于原核細胞的說法，正確的是（ ）A原核細胞的擬核除了無核膜外，其余的核仁、染色體都與真核細胞相同B原核細胞和植物細胞的區(qū)別是無核膜，無細胞壁，無種類多樣的細胞器C藍藻細胞因為含有葉綠體這種細胞器，所以

2、能進行光合作用，為自養(yǎng)的原核生物D所有原核細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)（核糖體），以DNA分子為遺傳物質(zhì)2各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險均存在差異，下列遺傳病在成人中很少新發(fā)的是（ ）A貓叫綜合征B高血壓C先天性心臟病D冠心病3下列關(guān)于胰島素合成與分泌過程的敘述中，正確的是（ ）AmRNA進入細胞質(zhì)的方式與胰島素分泌的方式相同B囊泡從高爾基體向細胞膜移動是主動運輸過程C向胰島B細胞中注入3H標記的亮氨酸，放射性首先出現(xiàn)在高爾基體D胰島B細胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體膜成分基本相但成分基本相同4綠葉海天牛（簡稱甲）吸食濱海無隔藻（簡稱乙）后，身體就逐漸變綠，這些 “奪 來”的葉綠體能夠在甲體內(nèi)長期穩(wěn)

3、定存在，有科學家推測其原因是在甲的染色體 DNA 上可能存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因。為證實上述推測，以這種變綠的甲為材料進行 實驗，方法和結(jié)果最能支持上述推測的是（ ）A通過 PCR 技術(shù)能從甲消化道內(nèi)獲得的 DNA 中克隆出屬于乙的編碼葉綠體蛋白的核基 因B通過核酸分子雜交技術(shù)，在甲體內(nèi)檢測到乙的編碼葉綠體蛋白的核基因轉(zhuǎn)錄出的 RNAC給甲提供 14CO2，一段時間后檢測到其體內(nèi)的部分有機物出現(xiàn)放射性D用乙編碼葉綠體蛋白的核基因做探針與甲的染色體 DNA 雜交，結(jié)果顯示出雜交帶5腎上腺皮質(zhì)產(chǎn)生的醛甾酮是一種小分子、脂溶性激素，它進入腎小管上皮細胞后與細胞內(nèi)受體結(jié)合，結(jié)合物進入細胞核，啟

4、動相關(guān)核基因的表達生成醛甾酮誘導蛋白（AIP），AIP可通過促進細胞呼吸，促進細胞ATP的產(chǎn)生，以促進腎小管上皮細胞對腎小管腔中Na+的重吸收。據(jù)此分析正確的是（ ）A醛甾酮在腎上腺皮質(zhì)細胞中的核糖體合成B醛甾酮的作用過程體現(xiàn)了細胞膜進行細胞間信息交流的功能C醛甾酮-受體結(jié)合物進入細胞核需要載體蛋白協(xié)助D腎小管上皮細胞通過主動運輸重吸收Na+6下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述，正確的是（ ）A活體和離體轉(zhuǎn)化實驗都證明S型菌的DNA可以使小鼠死亡BR型菌轉(zhuǎn)化為S型菌后，其DNA分子中嘌呤與嘧啶比例相同CS型菌和R型菌性狀的不同是基因選擇性表達的結(jié)果DS型菌的DNA與R型菌混合懸浮培養(yǎng)，一段時間后

5、可觀察到光滑型和粗糙型兩種菌落二、綜合題：本大題共4小題7（9分）2019年12月以來，武漢突發(fā)新型冠狀病毒肺炎（COVID-19）疫情，除南極洲以外的其它六大洲的許多國家和地區(qū)也都出現(xiàn)不同程度的疫情。請回答下列問題：（1）這種新冠病毒與HIV一樣都是單鏈RNA病毒。兩種病毒在宿主細胞內(nèi)有一個共同之處，就是在翻譯時，因_（填結(jié)構(gòu)）移動得到一類多聚蛋白，多聚蛋白均需要在一種由病毒自己編碼的蛋白酶催化下被剪切成單個蛋白，才能發(fā)揮作用。有專家曾推薦兩種治療艾滋病的藥物洛匹那韋和利托那韋用于治療這種新冠肺炎，從原理上看兩種藥物都是通過與病毒自己編碼的蛋白酶結(jié)合而使這種蛋白酶失效。從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能來看

6、，兩種藥物都通過改變病毒這種蛋白酶的_，使蛋白酶失去它的功能，從而抑制病毒的繁殖；從病毒侵入宿主細胞的過程來看，兩種藥物都通過干擾子代病毒的_（填“注入”或“合成”或“組裝”）而不能形成子代病毒。另外，有人用新冠肺炎康復者經(jīng)過嚴格病毒滅活等處理過的_治療重癥患者取得明顯效果。（2）這種新冠病毒嚴重威脅著人類生命與健康，研制并接種新冠肺炎疫苗是預防新冠肺炎的最有效措施。假如某醫(yī)療研究小組已研制出某種新冠病毒疫苗，但不知道該疫苗的免疫效應(yīng)如何，請利用若干只健康小鼠等材料用具設(shè)計實驗，探究該疫苗對小鼠的免疫效應(yīng)。要求簡要寫出：實驗思路_。 預期實驗結(jié)果及結(jié)論_。（要求對照實驗包括實驗組甲和對照組乙兩

7、個組）8（10分）山楂果漿黏度大，含有豐富的果膠。為提高山楂果汁的產(chǎn)量，某興趣小組從土壤中分離產(chǎn)果膠酶的微生物，并探究溫度對果膠酶活性的影響，進行了下列實驗?；卮鹣铝袉栴}：（1）若要分離產(chǎn)果膠酶菌株，需配制以_為唯一碳源的培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基能分離目的菌株的原因是_。（2）將從果園采集的土壤放入適量的無菌水中，振蕩混勻制成土壤懸液，備用。為獲得均勻分布的單菌落，先將土壤懸液進行_處理，然后將處理后的土壤懸液接種于_（物理狀態(tài)）培養(yǎng)基上。該方法也可用于測定產(chǎn)果膠酶菌的數(shù)量，但測定的菌體數(shù)量通常比實際值_。若增加對照組可提高實驗結(jié)果的可靠性，對照組的設(shè)置為_。（3）為探究不同溫度對果膠酶活性的影響，某

8、興趣小組進行了如下實驗：實驗步驟在甲、乙兩支試管中分別加入5mL山楂泥2mL果膠酶，并置于10恒溫水浴鍋中保溫5分鐘；將步驟處理后的果膠酶倒入山楂泥中，混勻后10保溫20分鐘；過濾混合物，收集濾液，測定果汁量；將實驗溫度分別設(shè)置為20304050607080的條件下，重復實驗步驟，并測定、記錄果汁量。實驗結(jié)果：（略）上述實驗步驟中先分別保溫、再混合的目的是_，該實驗通過_來判斷果膠酶活性的大小。9（10分）果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀，由常染色體上的A/a控制。現(xiàn)讓多只灰身果蠅隨機交配，F(xiàn)1中灰身：黑身=55：9，無致死現(xiàn)象且雌雄情況相同?；卮鹣铝袉栴}：（1）這對性狀中_是顯性性狀，原因是_

9、。（2）在F1中灰身：黑身不滿足分離比3：1，原因是_，親本中a的基因頻率為_。（3）已知果蠅的另一對相對性狀正常腿與短腿由X染色體上的B/b基因控制，已知受精卵中缺少該對等位基因中的某一種基因時會致死?，F(xiàn)有正常腿雌果蠅與短腿雄果蠅交配，得到大量的F1代且雌：雄=2：1。根據(jù)實驗結(jié)果，能得出的結(jié)論有_（答出兩點即可）。10（10分）玉米（2N=20）是重要的糧食作物之一請分析回答下列有關(guān)遺傳學問題：（1）某玉米品種2號染色體上的基因S、s控制一對相對性狀，基因S在編碼蛋白質(zhì)時，控制最前端幾個氨基酸的DNA序列如圖1所示已知起始密碼子為AUG或GUG。如果進行玉米的基因組測序，需要檢測_條染色體

10、的DNA序列。基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時，作為模板鏈的是圖1中的_鏈若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對G/C缺失，則該處對應(yīng)的密碼子將改變?yōu)開。（2）玉米的高桿易倒伏（H）對矮稈抗倒伏（h）為顯性，抗?。≧）對易感?。╮）為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上上圖2表示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過三種育種方法（）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過程。利用方法培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為_，這種植株由于_，須經(jīng)誘導染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐圖2所示的三種方法（）中，最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）的是方法_，其原因是_。用方法培育優(yōu)良品種時，先將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2），

11、F2代植株中自交會發(fā)生性狀分離的基因型共有_種，這些植株在全部F2代中的比例為_若將F2代的全部高稈抗病植株去除雄蕊，用F2代矮稈抗病植株的花粉隨機授粉，則雜交所得子代中的純合矮稈抗病植株占_。11（15分）油菜屬于二倍體植物，具有兩性花，其育性正常和雄性不育這一對相對性狀由等位基因A1、A2、A3控制，其顯隱性關(guān)系為A1A2A3。油菜的育性雜合植株表現(xiàn)出明顯的雜種優(yōu)勢，其油菜籽產(chǎn)量遠高于育性正常品系，但這種優(yōu)勢無法在自交后代中保持?，F(xiàn)有少量育性正常品系1、雄性不育系和育性正常品系3三個品系的種子，基因型分別為A1A1、A2A2、A3A3，回答下列問題。（1）請以上述三個品系為材料設(shè)計實驗，驗

12、證A1、A2、A3基因之間的顯隱性關(guān)系_。（2）去雄是雜交育種的關(guān)鍵步驟，但人工去雄耗時費力，在生產(chǎn)上不具有可操作性。利用上述雄性不育系（雄蕊異常，肉眼可辨）進行雜交育種制備可育雜交種子（YF1）的大致過程如下。讓上述雄性不育系與品系3雜交，獲得F1全為雄性不育株；再讓F1與品系3雜交，獲得F2；然后繼續(xù)選擇F2中雄性不育株與品系3雜交，獲得F3；如此連續(xù)雜交n次，獲得大量種子。將最后獲得的上述種子種成母本行，將基因型為_的品系種成父本行，用于制備YF1。在油菜剛開花時，拔除母本行中具有育性正常的植株，然后父本行與母本行雜交，獲得兼具兩種品系優(yōu)良性狀的可育雜交種子YF1，供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用。結(jié)合育

13、種過程分析回答：a步驟中，連續(xù)雜交獲得的Fn中雄性不育株所結(jié)種子的基因型及比例為_。b步驟中，父本行品系的基因型為_。c步驟中，若不拔除育性正常植株，得到的種子給農(nóng)戶種植后，會導致油菜籽減產(chǎn)，原因是_。制備的可育雜交種子（YF1）的基因型為_。（3）上述育種過程中拔除育性正常植株，只能在油菜剛開花時（傳粉前）通過觀察雄蕊發(fā)育情況加以辨別，且操作時間短，易出現(xiàn)錯辨漏拔等問題。有人設(shè)想：“利用油菜植株開花前長期、穩(wěn)定表現(xiàn)的某一直觀性狀，對雄性不育植株加以辨別”，請用控制該性狀的基因（E）及其與A基因的位置關(guān)系，展示此設(shè)想_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題

14、只有一個選項符合題目要求）1、D【答案解析】本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識,要求學生能夠識記并分析比較兩者的異同之處.A.原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核,沒有染色體,但有一個環(huán)狀的DNA分子,位于無明顯邊界的區(qū)域叫擬核,A錯誤B.原核細胞與真核細胞最主要的區(qū)別是原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核,僅有核糖體一種細胞器,大多數(shù)原核細胞有細胞壁,B錯誤C.藍藻細胞內(nèi)沒有葉綠體,但含有藻藍素和葉綠素,能進行光合作用,是自養(yǎng)生物.C錯誤D.具有細胞結(jié)構(gòu)的生物,遺傳物質(zhì)都是DNA,所有原核細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)（核糖體）,D正確.答案選D點睛:記住原核細胞與真核細胞區(qū)別的判斷依據(jù):2

15、、A【答案解析】人類遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變引起的人類疾病，一般包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病，不同的遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險不同，多基因遺傳病在成年人中發(fā)病風險較高，染色體異常遺傳病在出生前發(fā)病風險較高，單基因遺傳病在兒童時發(fā)病風險較高?！绢}目詳解】A、貓叫綜合征屬于染色體遺傳遺傳病，在成人中很少新發(fā)，A正確；B、高血壓屬于多基因遺傳病，在成年人中發(fā)病風險較高，B錯誤；C、先天性心臟病屬于多基因遺傳病，在成年人中發(fā)病風險較高，C錯誤；D、冠心病屬于多基因遺傳病，在成年人中發(fā)病風險較高，D錯誤。故選A。3、D【答案解析】分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起作用的

16、蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供?！绢}目詳解】A、胰島素屬于分泌蛋白，胰島素合成過程中細胞核中mRNA進入細胞質(zhì)是通過核孔復合體的主動運輸，是一個信號識別與載體介導的過程，而胰島素分泌的方式是胞吐，A錯誤；B、囊泡從高爾基體向細胞膜移動是借助細胞骨架進行運輸?shù)?，不是主動運輸過程，B錯誤；C、向胰島B細胞中注入3H標記的亮氨酸，放射性首先出現(xiàn)在核糖體，C錯誤；D、胰島素的分泌過程在

17、一定程度上說明細胞內(nèi)各細胞器在結(jié)構(gòu)上是緊密聯(lián)系的，如高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可通過具膜小泡間接聯(lián)系，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體膜都是生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，所以二者成分基本相同，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能的知識，考生識記細胞結(jié)構(gòu)和功能，明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關(guān)鍵。4、D【答案解析】目的基因的檢測與鑒定: 1、分子水平上的檢測：檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因-DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA-分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗體雜交技術(shù)。2、個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！绢}目詳解】A、通過PCR技術(shù)從甲體

18、內(nèi)的DNA中克隆出屬于乙的編碼葉綠體蛋白的核基因,這只能說明甲體內(nèi)含有乙的編碼葉綠體蛋白的核基因，但不能說明甲的染色體DNA上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，A錯誤；B、通過核酸分子雜交技術(shù)，在甲體內(nèi)檢測到乙的編碼葉綠體蛋白的核基因轉(zhuǎn)錄出的RNA，這只能說明甲體內(nèi)含有乙的編碼葉綠體蛋白的核基因，但不能說明甲的染色體DNA上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，B錯誤；C、給甲提供14CO2，一段時間后檢測到其體內(nèi)的部分有機物出現(xiàn)放射性,這說明甲中含有葉綠體，但不能說明甲的染色體DNA上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，C錯誤; D、用乙編碼葉綠體蛋白的核基因做探針與甲的染色體DNA雜交，結(jié)果顯示

19、出雜交帶，這說明甲的染色體DNA上存在乙編碼葉綠體部分蛋白的核基因，D正確。故選D。5、D【答案解析】細胞間信息交流的方式：1、細胞分泌的化學物質(zhì)（如激素），隨血液到達全身各處，與靶細胞的細胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細胞。2、相鄰兩個細胞的細胞膜直接接觸，信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，如精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合。3、相鄰兩個細胞間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進入另一個細胞，如高等植物細胞間通過胞間連絲相互連接，也有信息交流的作用。【題目詳解】A、醛甾酮是一種小分子，其化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì),不是在腎上腺皮質(zhì)細胞中的核糖體合成，A錯誤；B、醛甾酮是一種小分子、脂溶性激素，以自由擴散

20、方式進入細胞，體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性，與細胞內(nèi)受體結(jié)合沒有體現(xiàn)細胞膜進行細胞間信息交流的功能，B錯誤；C、醛甾酮-受體結(jié)合物是通過核孔進入細胞核，不需要載體蛋白協(xié)助，C錯誤；D、由題意可知，腎小管上皮細胞對腎小管腔中Na+的重吸收需要ATP供能，為主動運輸，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】本題通過對醛甾酮的分析，考查細胞間信息交流的過程，關(guān)鍵是準確獲取題干信息再結(jié)合所學知識解題。6、B【答案解析】肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗：R型細菌小鼠存活；S型細菌小鼠死亡；加熱殺死的S型細菌小鼠存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌小鼠死亡；在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類

21、等物質(zhì)分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)?！绢}目詳解】A、活體轉(zhuǎn)化實驗證明S型菌中有某種轉(zhuǎn)化因子使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，離體轉(zhuǎn)化實驗證明DNA為轉(zhuǎn)化因子，但是使小鼠死亡的不是S型菌的DNA，而是活的S型肺炎雙球菌，A錯誤；B、R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌后，遺傳物質(zhì)還是DNA，遵循堿基互補配對原則，故DNA分子中嘌呤與嘧啶比例相同，各占50%，B正確；C、S型菌和R型菌性狀不同的本質(zhì)原因是遺傳物質(zhì)不同，C錯誤；D、混合懸浮培養(yǎng)用的是液體培養(yǎng)基，不會形成菌落，要看到菌落，還需使用固體培養(yǎng)基進行涂布分離，D錯誤。故選B。【答案點睛】

22、R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）；由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。二、綜合題：本大題共4小題7、核糖體 空間結(jié)構(gòu) 裝配（組裝） 血漿（或血清、抗體） 思路：將若干只健康小鼠隨機均分成甲乙兩組，甲組(實驗組）注射適量的某種新冠病毒疫苗，乙組（對照組）注射等量的不含疫苗的接種物，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)小鼠；一段時間后檢測兩組小鼠的抗體濃度（或者一段時間后兩組小鼠再分別接種一定量的新冠病毒，觀察兩組小鼠的發(fā)病率、死亡率），并作好記錄。 參考答案（含詳細解析）一：若甲組（實驗組）小鼠

23、體內(nèi)抗體濃度明顯高于乙組（對照組），則說明該疫苗免疫效應(yīng)較好；若兩組小鼠抗體濃度差異不明顯，則說明該疫苗免疫效應(yīng)不好。參考答案（含詳細解析）二：若甲組（實驗組）小鼠發(fā)病率、死亡率明顯低于乙組（對照組），則說明該疫苗免疫效應(yīng)較好；若兩組小鼠發(fā)病率、死亡率差異不明顯，則說明該疫苗免疫效應(yīng)不好。 【答案解析】翻譯時核糖體沿mRNA移動，讀取密碼子合成蛋白質(zhì)；根據(jù)題目信息可以推測，兩種藥物的作用原理是通過與酶結(jié)合改變酶的空間結(jié)構(gòu)，使酶失去其功能從而抑制病毒繁殖，阻斷子代病毒的“組裝”過程而不能形成子代病毒?！绢}目詳解】（1）翻譯時核糖體沿mRNA移動，讀取密碼子合成蛋白質(zhì)；根據(jù)題目信息，兩種藥物發(fā)揮作

24、用的原理都是通過與病毒自己編碼的蛋白酶結(jié)合而使這種蛋白酶失效。因此可推測，從蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能來看，兩種藥物都通過改變病毒這種蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)，使蛋白酶失去它的功能，從而抑制病毒的繁殖；病毒的多聚蛋白已經(jīng)合成，兩種藥物都通過干擾病毒多聚蛋白形成單個蛋白的酶切過程阻止其發(fā)揮作用，因此從病毒侵入宿主細胞的過程來看，兩種藥物都是通過干擾子代病毒的 “組裝”過程而不能形成子代病毒。新冠肺炎康復者的血清（血漿）中存在針對該病毒的抗體，因此可用新冠肺炎康復者經(jīng)過嚴格病毒滅活等處理過的血漿（或血清、抗體）治療重癥患者。（2）根據(jù)實驗?zāi)康募皩φ諏嶒炘O(shè)置的具體要求，可確定該實驗的大致實驗思路：將若干只健康小鼠隨機

25、均分成甲乙兩組，甲組(實驗組）注射適量的某種新冠病毒疫苗，乙組（對照組）注射等量的不含疫苗的接種物，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)小鼠；一段時間后檢測兩組小鼠的抗體濃度（或者一段時間后兩組小鼠再分別接種一定量的新冠病毒，觀察兩組小鼠的發(fā)病率、死亡率），并作好記錄。預期的實驗結(jié)果和結(jié)論：若甲組（實驗組）小鼠體內(nèi)抗體濃度明顯高于乙組（對照組），則說明該疫苗免疫效應(yīng)較好；若兩組小鼠抗體濃度差異不明顯，則說明該疫苗免疫效應(yīng)不好。或若甲組（實驗組）小鼠發(fā)病率、死亡率明顯低于乙組（對照組），則說明該疫苗免疫效應(yīng)較好；若兩組小鼠發(fā)病率、死亡率差異不明顯，則說明該疫苗免疫效應(yīng)不好?！敬鸢更c睛】解決本題的關(guān)鍵是獲取題

26、目中的有效信息加以分析和解題，利用所學知識和實驗設(shè)計的相關(guān)知識，恰當?shù)卦O(shè)計實驗思路，確定可觀察、可測量等相應(yīng)的實驗結(jié)果并預測相應(yīng)的實驗結(jié)論。8、果膠 只有能產(chǎn)生果膠酶的微生物才能利用果膠生長繁殖 梯度稀釋 固體 小 在無菌的條件下，將未接種的培養(yǎng)基置于適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生 使果膠酶和山楂泥處于實驗設(shè)置的同一溫度條件下，進行酶促反應(yīng) 單位時間、單位體積產(chǎn)生的果汁量 【答案解析】選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入某種化學物質(zhì)，以抑制不需要的微生物的生長，促進所需要的微生物的生長，欲分離產(chǎn)果膠酶菌株時，應(yīng)以果膠作為唯一的碳源，只有能產(chǎn)生果膠酶的微生物才能在此培養(yǎng)基上生長繁殖。【

27、題目詳解】（1）要分離出產(chǎn)果膠酶的菌株，需配制以果膠為唯一碳源的培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基之所以能分離目的菌株是因為除該菌株外其他菌株不含有果膠酶，無法利用果膠，故無法在該培養(yǎng)基上生長。（2）為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將土壤懸液進行梯度稀釋，使土壤懸液的細菌密度降低，并用稀釋涂布法接種于固體培養(yǎng)基上。由于當兩個或多個細胞連在一起生長時，平板上觀察到的只是一個菌落，所以用上述方法測定的菌體數(shù)量通常比實際值少。若要提高實驗結(jié)果的可靠性，需排除培養(yǎng)基未徹底滅菌的可能性，故應(yīng)該設(shè)置培養(yǎng)基中未接種（或接種等量無菌水）的培養(yǎng)皿作為空白對照。（3）將果膠酶作用的底物與果膠酶先分別保溫，再混合的目的是確保在反應(yīng)時

28、山楂泥和果膠酶是處于同一溫度的，避免為實驗增加其他影響因素。酶的活性大小可用一定時間內(nèi)生成物的量來表示，該實驗是通過單位時間、單位體積產(chǎn)生的果汁量的多少來判斷果膠酶活性的大小。【答案點睛】本題考查微生物的培養(yǎng)和選擇以及不同溫度對酶活性影響的實驗，意在考查考生對所學知識的綜合運用能力。9、灰身 親本全是灰身，F(xiàn)1性狀分離出現(xiàn)了黑身 親本灰身果蠅中存在純合體（AA） 3/8（或15%） 果蠅的正常腿為顯性性狀，短腿為隱性性狀；親本雌果蠅為顯性性狀，雄果蠅為隱性性狀；該果蠅種群的正常腿只出現(xiàn)在雌果蠅中，雄果蠅沒有正常腿；缺乏b基因使受精卵致死；F1果蠅中正常腿：短腿=1：2（F1果蠅中正常腿雌果蠅：

29、短腿雌果蠅：短腿雄果蠅=1：1：1）；正常腿果蠅之間無法進行基因交流；正常腿果蠅只有雜合體，沒有純合體 【答案解析】要區(qū)分一對相對性狀的顯、隱性關(guān)系，可以讓生物雜交，有兩種情況可以作出判斷，若是兩個相同性狀的生物個體雜交后代中有另一個新的相對性狀出現(xiàn)，則親本的性狀為顯性性狀；若是不同性狀的生物個體雜交，后代中只出現(xiàn)一種性狀，則此性狀為顯性性狀。根據(jù)后代隱性個體（aa）的比例可以判斷親本配子中a的比例，進一步計算親本a的基因頻率。【題目詳解】（1）讓多只灰身果蠅隨機交配，F(xiàn)1中灰身：黑身55：9，出現(xiàn)了不同于親本的性狀黑身，證明灰身為顯性性狀；（2）在F1中灰身：黑身不滿足分離比3：1，無致死現(xiàn)

30、象且雌雄情況相同，則考慮親本是否基因型相同，根據(jù)“多只灰身果蠅隨機交配”可推測分離比異常的原因是親本灰身果蠅中存在純合體，假設(shè)導致黑身的基因為a，根據(jù)F1中黑身（aa）的比例為，可推測親本產(chǎn)生的配子比例為A：a5：3，即親本中a的基因頻率為1.5%；（3）根據(jù)F1代雌：雄=2：1，根據(jù)其比例可知雄性個體部分死亡，則推測果蠅的正常腿為顯性性狀，短腿為隱性性狀，親本為正常腿雌果蠅（XBXb）與短腿雄果蠅（XbY），后代個體為正常腿雌果蠅（XBXb）、短腿雌果蠅（XbXb）、短腿雄果蠅（XbY）、正常腿雄果蠅（XBY、因缺乏Xb致死），所以才會出現(xiàn)F1代且雌：雄=2：1，由于缺乏Xb致死，故果蠅的正

31、常腿只有XBXb這一基因型?！敬鸢更c睛】本題考查基因分離定律的相關(guān)應(yīng)用，考生應(yīng)熟練掌握不同基因型個體的比例計算。對于后代中出現(xiàn)致死現(xiàn)象導致的比例異常現(xiàn)象的分析，可以用假設(shè)法判斷性狀顯隱性，再結(jié)合異常比例分析做題。10、10 b GUU 花藥離體培養(yǎng) 長勢弱小而且高度不育 基因突變頻率很低而且是不定向的 5 3/4 4/27 【答案解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中，因為起始密碼子為AUG或GUG，故其對應(yīng)的模板鏈堿基為TAC或CAC，因為b鏈中有TAC序列，故為模板鏈。圖2中，為單倍體育種，利用該方法工培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)；為雜交育種，為誘變育種，這種方法最難

32、獲得優(yōu)良品種（hhRR）,因基因突變頻率很低而且是不定向的?！绢}目詳解】(1)因為玉米雌雄同體，細胞內(nèi)沒有性染色體，所以進行玉米的基因組測序，只需要檢測10條染色體的DNA序列。因為起始密碼子為AUG或GUG，故其對應(yīng)的模板鏈堿基為TAC或CAC，因為b鏈中有TAC序列，故為模板鏈；若基因S的b鏈中箭頭所指處原堿基序列為CAG，若堿基對G/C缺失，則堿基序列為CAA，故該處對應(yīng)的密碼子將由GUC改變?yōu)镚UU。(2)據(jù)圖示可知，為單倍體育種，利用該方法工培育優(yōu)良品種時，獲得hR植株常用的方法為花藥離體培養(yǎng)，不過獲得的單倍體長勢弱小而且高度不育，須經(jīng)誘導染色體加倍后才能用于生產(chǎn)實踐；為誘變育種，這種方法最難獲得優(yōu)良品種（hhRR）,因基因突變頻率很低而且是不定向的。將基因型為HhRr的植株自交獲得子代（F2）, F2代植株中自交后代基因型共有9種，其中純合體為4種，雜合體即發(fā)生性狀分離的基因型為5種；因為純合體共占1/4，故這些植株在全部F2代中的比例為1-1/4=3/4；若將F2代的全部高稈抗病植株基因型為H_R_，矮稈抗病植株基因型為hhr_。其中RR占1/3，Rr占2/3。則R的頻率為2/3，r的頻率為1/3。隨機授粉所得RR占2/32/3=4/9，故后代中純合矮稈抗病植