小學(xué)個人教學(xué)工作計(jì)劃范文

1、小學(xué)個人教學(xué)工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教學(xué)工作繼續(xù)以國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)思想,以東勝區(qū)教研中心工作計(jì)劃、學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展為核心目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)研究管理和強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)為重要抓手，加強(qiáng)常規(guī)精細(xì)化管理，穩(wěn)步推進(jìn)教育科研，并著力打造書香校園，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。二、主要工作1.優(yōu)化課堂教學(xué)管理。2.加強(qiáng)課題研究，改進(jìn)教學(xué)評價(jià)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。3.以夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，提高學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。4.大力推進(jìn)書香校園建設(shè)促內(nèi)涵發(fā)展。5.科學(xué)規(guī)劃課程建設(shè)。6.繼續(xù)推進(jìn)語言文字

2、規(guī)范工作。7.加強(qiáng)參加校外活動與學(xué)校教學(xué)的聯(lián)系，注重學(xué)生在校外活動場所的實(shí)踐。8.繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作。9.做好指導(dǎo)服務(wù)工作以及資料收集整理。三、具體工作措施優(yōu)化課堂教學(xué)的管理。1.研課。青年教師成長課、新教師亮相課、骨干教師示范課。本學(xué)期，計(jì)劃_月份第二周開始進(jìn)行青年教師、新教師課堂教學(xué)展示，骨干教師在課后針對不足有針對性的將安排示范內(nèi)容。研究課。本學(xué)期繼續(xù)樹立問題即課題的意識，以往側(cè)重于學(xué)校層面的教研，從本學(xué)期開始夯實(shí)集體備課、加強(qiáng)年級組、學(xué)科組共同體的組織建設(shè)工作為抓手，以研促訓(xùn)，語文學(xué)科中高年級要繼續(xù)推進(jìn)和完善單元整組教學(xué)模式、低年級嘗試夯實(shí)識寫、以文帶文的教學(xué)思路，力爭將課外閱讀在課

3、內(nèi)落實(shí)。重視并抓好學(xué)生的課前三分鐘說話訓(xùn)練;一學(xué)期至少上好一節(jié)語文活動課;創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)學(xué)科在生本課堂理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力把先學(xué)后教、以學(xué)定教的理念轉(zhuǎn)化我們的行為，力爭使每一個學(xué)生具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使更多的學(xué)生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期我們以教研組為單位，開展小現(xiàn)象研究，_月_日各年級組集體制定研究小現(xiàn)象，于_月_日前上報(bào)教科室，同時(shí)制定組內(nèi)計(jì)劃及個人計(jì)劃。_月份，組內(nèi)個人初步實(shí)施，_月份每周每教研組推出一堂研究課，組內(nèi)組織教師聽課，并進(jìn)行研討分析、改進(jìn)。_月份，全校每個年級至少出一人參加課

4、堂教學(xué)展示活動，并進(jìn)行研討分析，改進(jìn)，同時(shí)邀請教研員參與指導(dǎo)。英語學(xué)科繼續(xù)抓好教育部小學(xué)英語指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)課題，積累實(shí)驗(yàn)資料，準(zhǔn)備好結(jié)題。另外，要加強(qiáng)課堂教學(xué)高效性的研究，重視學(xué)生聽力及口語交際能力的訓(xùn)練，結(jié)合每學(xué)年_月份英語節(jié)的活動激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)。本學(xué)期研課安排：側(cè)重于以年級組為單位，集體打造能體現(xiàn)組內(nèi)教學(xué)思路的青年教師成長課，此項(xiàng)活動詳見附件本學(xué)期青年教師研究課安排。繼續(xù)完善集體備課制度。每周一語數(shù)英學(xué)科在年級組集體備課時(shí)間，由學(xué)科組長具體負(fù)責(zé)夯實(shí)單元集體備課，年級組的聯(lián)系校級領(lǐng)導(dǎo)要督查教師的出勤，確保集體備課的實(shí)效性。詳見集體備課方案。本學(xué)期二至五年級每班至少準(zhǔn)備

5、一節(jié)語數(shù)綜合實(shí)踐活動課，語文學(xué)科參照學(xué)校的對應(yīng)表內(nèi)容自定。(時(shí)間安排：語文綜合實(shí)踐活動課：第六周五年級;第七周四年級;第八周三年級;第九周二年級。數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動課：第十一周五年級;第十二周四年級;第十三周三年級;第十四周二年級。)推門課。推門聽課要在我校成為教學(xué)管理的常態(tài)工作。由校長牽頭，教科室組織安排全體行政人員對任意教師進(jìn)行推門聽課，分管教學(xué)副校長、教科室主任對任意教師不定期進(jìn)行推門聽課。領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期(總務(wù)除外)聽課30節(jié)以上，其中校長一學(xué)期聽課不少于60節(jié)(推門課每周要到1節(jié))，業(yè)務(wù)校長聽課不少于80節(jié)(推門課每周2節(jié))，參與教學(xué)指導(dǎo)校長不少于20次，業(yè)務(wù)校長不少于40次，要加強(qiáng)對新

6、教師，年輕教師課堂教學(xué)的跟蹤指導(dǎo)。教研組長、備課組長全學(xué)期聽課數(shù)25節(jié)以上，教師聽課不少于20節(jié)。同時(shí)，鼓勵教師跨教研組，跨學(xué)科聽課，以便互通有無。聽后必須主動和有關(guān)教師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、交流、提高的目的。2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理及檢查。常規(guī)檢查：聯(lián)系年級組行政人員平時(shí)抽查，聯(lián)系哪個年級的行政人員要不定期檢查該年級教師的常規(guī)工作情況，及時(shí)給與指導(dǎo)、幫助。計(jì)劃的擬定。從本學(xué)期開始，我們的計(jì)劃要詳實(shí)，要按照學(xué)校表格要求制定，且要對本學(xué)期的教學(xué)措施進(jìn)行詳細(xì)制定。學(xué)科計(jì)劃、教研組計(jì)劃和個人計(jì)劃在開學(xué)(正式上課)前完成。并于周一之前上交教科室。數(shù)學(xué)教師要根據(jù)組內(nèi)制定的研究小現(xiàn)象在計(jì)劃中寫明本學(xué)期如何落實(shí)

7、。語文學(xué)科：教研組計(jì)劃要求基本具備如下內(nèi)容：本學(xué)期年級組開展的主要工作安排(依據(jù)學(xué)校計(jì)劃和年級實(shí)際)。年級組本學(xué)期集體備課安排(依據(jù)附件中的集體備課方案)。本學(xué)期試卷擬定的安排。每日一練安排表。黑板每周積累抄寫的內(nèi)容安排。個人教學(xué)計(jì)劃要求基本具備如下內(nèi)容：填寫科任教師教學(xué)計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表。課前三分鐘說話安排表。一二年級本學(xué)期寫話內(nèi)容的安排;三至六年級本學(xué)期四手抄報(bào)的內(nèi)容安排。其他學(xué)科依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的工作重點(diǎn)和活動安排制定學(xué)科組計(jì)劃和個人計(jì)劃。備課。教案備寫形式：青年教師必須手寫詳案，30年教齡以上的教師可選擇手寫備案或在統(tǒng)一表格中電子備案;20-30年教齡的教師可在書上批寫備注，可手寫備

8、案，可自行在統(tǒng)一表格中電子備案。關(guān)于備教案的形式，我們將依據(jù)實(shí)際逐步優(yōu)化，不管采取何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要具體，一定要寫明授課內(nèi)容，授課時(shí)間，教學(xué)三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教具、學(xué)具準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)，教學(xué)過程、練習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)、教后反思、安全提示等。教案書寫要工整規(guī)范，要備詳案，在課的重點(diǎn)難點(diǎn)處要有預(yù)設(shè)，各環(huán)節(jié)時(shí)間安排要合理。數(shù)學(xué)在備每課時(shí)的內(nèi)容時(shí)，要在教師個人深入鉆研教材，研究教法的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行組內(nèi)單元分課時(shí)集體備課，備課要考慮由教什么，怎么教，變?yōu)閷W(xué)什么，怎么學(xué)，充分思考如何組織學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。也就是說備課一定要研究學(xué)生，考慮學(xué)法，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做

9、到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線。數(shù)學(xué)教案結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行備課(新課必須一課一案)。復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評課也要備教案。課后反思，積極進(jìn)行教學(xué)后反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對教學(xué)設(shè)計(jì)有重建、有改進(jìn)。避免應(yīng)付式的空話、套話。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思。板書設(shè)計(jì)，要科學(xué)合理、美觀，突出一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)。上課。教師要優(yōu)化課堂教學(xué)，課前要充分準(zhǔn)備，保證課堂精講多練，一定帶教案進(jìn)教室，按教案上課，保證課堂有效進(jìn)行。每節(jié)課的課前訓(xùn)練(數(shù)學(xué)口算，語文課前三分鐘，英語可結(jié)合實(shí)際情況嘗試

10、展開口語訓(xùn)練等有效課前活動)在本學(xué)期要持續(xù)推進(jìn)，從點(diǎn)滴做起，扎實(shí)基礎(chǔ);練習(xí)要有層次，有針對性，要照顧到每一個孩子的學(xué)習(xí)。另外，課堂教學(xué)還要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，一個好的習(xí)慣可以改變一個孩子的一生。要嚴(yán)格執(zhí)行三表(作息時(shí)間表、課程表、興趣活動表)，做到專課專用，專時(shí)專用。作業(yè)的布置與批改。老師對學(xué)生布置的作業(yè)，必須提前確定好(教師要提前做一遍估計(jì)學(xué)生做作業(yè)時(shí)間)，務(wù)求精選，適量。各年級、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對性和典型性，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)置課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。除語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科外，其他學(xué)科不留書面作業(yè)，可以在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，布置一些操作、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、體驗(yàn)、感悟性的作業(yè)，以培養(yǎng)學(xué)生熱愛

11、學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、留心社會、服務(wù)社會的情感態(tài)度。嚴(yán)格按照東勝區(qū)教育局規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，作業(yè)不超量。教師不得布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。=具體有以下幾個要求：作業(yè)布置結(jié)合本班情況，有價(jià)值，作業(yè)量適中。要求書寫整齊，正確，規(guī)范。一二年級統(tǒng)一使用鉛筆，三至六年級統(tǒng)一使用黑藍(lán)色墨水的鋼筆書寫。要控制學(xué)生使用橡皮，杜絕學(xué)生使用修正液、改正紙、魔筆等涂抹工具，作業(yè)本要求統(tǒng)一、干凈、整潔。從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度和扎實(shí)的寫字習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。作業(yè)的批改要求及時(shí)、認(rèn)真、評價(jià)多樣化，滲透教

12、育的人文性。教師的批改禁止一張作業(yè)一筆過，禁止作業(yè)批改只寫日期，禁止評語含糊不清，學(xué)生不易理解。批改要清晰整潔、規(guī)范、用筆統(tǒng)一。作文的批改要關(guān)注具體細(xì)節(jié)的指導(dǎo)與修改，每次習(xí)作的詳細(xì)批改不少于班內(nèi)學(xué)生數(shù)的四分之一，建議班內(nèi)差生每次習(xí)作盡量面批面改，不要總讓學(xué)生糊里糊涂的重寫。本學(xué)期作業(yè)常規(guī)檢查實(shí)行抽查與定期檢查相結(jié)合，要針對作業(yè)的書寫和提出的作業(yè)批改的要求有針對性的進(jìn)行跟進(jìn)檢查。培優(yōu)輔差。要適時(shí)落實(shí)培優(yōu)輔差，尤其是對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化更要耐心細(xì)致，落實(shí)到位。語、數(shù)、英學(xué)科每學(xué)期至少確定兩名學(xué)困生，通過談話交流、輔導(dǎo)補(bǔ)課、和家長溝通、表揚(yáng)獎勵等各種方式進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，使其從思想上認(rèn)識，不斷樹立自信，學(xué)習(xí)上

13、不斷提高。教師要及時(shí)填寫好學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便于隨時(shí)觀察、隨時(shí)記錄。抓好畢業(yè)年級的復(fù)習(xí)工作。對待六年級畢業(yè)班，要高度重視，親抓親管，加強(qiáng)教學(xué)的檢查和督導(dǎo)。開學(xué)第二周，召開畢業(yè)班會議，分析教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)本組全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措;進(jìn)行總復(fù)習(xí)指導(dǎo)性培訓(xùn)，從復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)方法進(jìn)行全面的分析指導(dǎo)，來提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，加強(qiáng)本組內(nèi)教師間的教師的合作意識。及時(shí)召開畢業(yè)班家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。教科室將采取切實(shí)可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級各項(xiàng)檢測

14、工作，教科室與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的問題，積極尋求解決的辦法，力爭在六年級畢業(yè)檢測中取得好成績。單項(xiàng)測查和單元測驗(yàn)。組織好語文、數(shù)學(xué)的單項(xiàng)測查、單元測查及學(xué)期末的年級抽查，教科室組織各年級主任做好質(zhì)量分析工作。語文、數(shù)學(xué)力求做到一單元一測驗(yàn)，英語學(xué)科根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行階段測驗(yàn)，音樂、科學(xué)、信息技術(shù)每學(xué)期進(jìn)行一次抽查測試(第一學(xué)期在18周，第二學(xué)期在16周)，其他學(xué)科根據(jù)需要進(jìn)行測驗(yàn)。測試的時(shí)間自定。單元檢測試卷由語數(shù)英學(xué)科組長組織本組教師編擬，學(xué)校印制，期末各年級組、學(xué)科組統(tǒng)一上交本學(xué)期的單元試卷，教科室組織評價(jià)小組對于擬定的試卷進(jìn)行打分評價(jià)，記入個人考核。測驗(yàn)結(jié)束后，要及時(shí)進(jìn)行試卷的

15、批閱、講評，根據(jù)測試情況認(rèn)真分析，及時(shí)采取有效措施查漏補(bǔ)缺。為了及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，查缺補(bǔ)漏，調(diào)整教學(xué)思路，在教學(xué)過程中應(yīng)該認(rèn)真搞好單元檢測數(shù)學(xué)學(xué)科單項(xiàng)測查的內(nèi)容：低年級口算測查，中高年級解決問題測查，口述解題思路，說算理測查。加強(qiáng)薄弱學(xué)科的管理。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)科學(xué)、信息技術(shù)、圍棋課的管理和監(jiān)督。跟蹤管理科學(xué)課及科學(xué)實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，實(shí)驗(yàn)課在實(shí)驗(yàn)室上，實(shí)驗(yàn)教師要對學(xué)生管理，不準(zhǔn)無故缺課。開足開齊科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真、規(guī)范的填寫試驗(yàn)通知單以及做好實(shí)驗(yàn)儀器帳，加強(qiáng)對危險(xiǎn)藥品的管理和保存，確保實(shí)驗(yàn)安全。信息技術(shù)教育及思品課不僅要開足開齊，還要保證課的質(zhì)量。數(shù)字化校園建設(shè)及信息技術(shù)教育工作

16、。繼續(xù)加大校園數(shù)字化建設(shè)力度，發(fā)揮好網(wǎng)路在校園管理中的作用。繼續(xù)加強(qiáng)電子白板使用功能的操作培訓(xùn)，充分發(fā)揮多媒體對教學(xué)的輔助作用;充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)平臺作用，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流、信息傳遞;加大校園資源庫建設(shè)，把學(xué)校教學(xué)成績、題庫管理、教案、教師研究成果等全部納入學(xué)校資源庫建設(shè)中，成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的寶貴資源;開發(fā)網(wǎng)絡(luò)在教師培訓(xùn)、校際交流、家校聯(lián)系等方面的功能，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)資源的運(yùn)用優(yōu)勢。扎實(shí)上好每一節(jié)信息技術(shù)課，辦好動漫興趣班。通過課題研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。1.新教育實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)推進(jìn)兒童課程和師生閱讀的開展。繼續(xù)將兒童課程列入課程表并使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關(guān)課型的

17、各類公開課活動。2.加強(qiáng)自治區(qū)級讀寫結(jié)合的課題的過程管理，繼續(xù)推進(jìn)草根式小課題研究，解決問題，改進(jìn)教學(xué)。認(rèn)真做好已立項(xiàng)的區(qū)級、市級、自治區(qū)級、國家課題研究和本年級內(nèi)的小課題。做好課題指導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)、推廣典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，提高實(shí)驗(yàn)收益。3.英語實(shí)驗(yàn)。借助英語實(shí)驗(yàn)，我校的英語教師職業(yè)素養(yǎng)不斷提高，教學(xué)能力增長迅速，本學(xué)期，英語組要以提高課堂教學(xué)效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學(xué)模式，并通過第二屆英語節(jié)活動的開展來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高我校英語教學(xué)質(zhì)量。指導(dǎo)思想本學(xué)期的教育工作以深入貫徹黨的十八屆三中全會精神為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)教育方針，執(zhí)行教育局文件精神，

18、堅(jiān)持依法治校，立德樹人，強(qiáng)化教學(xué)研究，深入開展教育改革理論與實(shí)踐探索，推進(jìn)建模式、創(chuàng)品牌工作。工作目標(biāo)1、加強(qiáng)平安校園建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全制度，強(qiáng)化責(zé)任意識，實(shí)行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大安全責(zé)任事故。2、堅(jiān)持德育為首，落實(shí)養(yǎng)成教育，深化三個一活動，打造習(xí)慣養(yǎng)成序列和開心農(nóng)場德育體驗(yàn)教育活動品牌;加強(qiáng)校班文化創(chuàng)建，開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的學(xué)生活動。3、做好教育教學(xué)工作，聚焦課堂，建模提質(zhì)，強(qiáng)化備課與研討，以教學(xué)五個一為重點(diǎn)，全面提高教師的教育教學(xué)能力，提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)教研和科研工作，夯實(shí)校本建設(shè)，強(qiáng)化校本課程、校本培訓(xùn)、校本教研和校本科研工作。5、

19、深入做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)和大學(xué)區(qū)兩個品牌課題，不斷探索完善評價(jià)系統(tǒng)和_方向。6、做好陽光體育工作，實(shí)施體育2+1項(xiàng)目，開展1+N藝術(shù)節(jié)，搞好社團(tuán)活動，舉行各校春季田徑運(yùn)動會。工作措施一、堅(jiān)持德育為首，深化養(yǎng)成教育品牌。1、深化三個一活動。重點(diǎn)落實(shí)每月養(yǎng)成一個好習(xí)慣，要制定具體的實(shí)施方案，并認(rèn)真落實(shí)，學(xué)校要有檢查、有反饋，要做實(shí)品牌，不走形式。各學(xué)段要形成習(xí)慣養(yǎng)成序列，并以校本教材的形式加以呈現(xiàn)。2、推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。發(fā)揮教師特長，每人擔(dān)任一種社團(tuán)指導(dǎo)教師，打亂年級與班級界限，尊重學(xué)生的興趣與愛好，讓學(xué)生自由選擇，培養(yǎng)學(xué)生的個性，讓學(xué)生在學(xué)校健康快樂生活。社團(tuán)要有固定的活動時(shí)間，每學(xué)期要有相應(yīng)成

20、果和考核。3、開展主題德育體驗(yàn)活動。各校充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動，如掃墓、學(xué)雷鋒、安全護(hù)路、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)牙齒等等。同時(shí)各校要繼續(xù)搞好開心農(nóng)場教育活動，并將其與教育教學(xué)相結(jié)合，做好資料的留存。4、加強(qiáng)家長學(xué)校工作，搞好教育行風(fēng)萬人評活動。班級要成立家長委員會，實(shí)行校務(wù)公開和重要事項(xiàng)家長委員會參與制度。成立家長學(xué)校，定期組織家長參與學(xué)習(xí)，形成教育合力。5、搞好教育開放周活動。以讓好習(xí)慣助推孩子成長為主題，加大宣傳力度，讓家長了解學(xué)校的習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，將協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教育、培養(yǎng)、督促、檢查、評比等工作。6、做好家訪工作。以三進(jìn)二聽一匯聚為載體，加強(qiáng)家校聯(lián)系，確保教師與家長之間橋梁

21、暢通，每學(xué)期教師深入家庭不3人次。7、做好關(guān)工委、團(tuán)隊(duì)及信息工作。及時(shí)完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，做好貧困學(xué)生救助工作。及時(shí)上報(bào)學(xué)?；顒有畔?，完成上級要求的信息量。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)常規(guī)管理。各校要做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學(xué)檔案要規(guī)范，書寫要工整，檢查的頻次要達(dá)到中心校要求。領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽課，深入班級了解管理情況，幫助教師提高班級管理水平和教學(xué)成績。村小校長每學(xué)期聽課要達(dá)到每學(xué)期30節(jié)以上(三班型20節(jié))，教學(xué)副校長聽課60節(jié)以上，德育主任20節(jié)以上，教師聽課10節(jié)以上。聽課要注重課堂觀察，要寫好旁注和簡評適時(shí)給教師以反饋。教案檢查時(shí)要一并看教師的教學(xué)參

22、考書使用情況，三次備課教案也要體現(xiàn)及時(shí)性和實(shí)用性，要有備課痕跡。作業(yè)檢查要重點(diǎn)看教師的指導(dǎo)和要求是否到位，學(xué)生的書寫質(zhì)量必須全面提升。作文批改方面，三到六年級要每月有一次學(xué)生互批互改。讀書筆記書寫的量有所減少，但書寫的質(zhì)量要明顯提高。2、推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂建模工作。從本學(xué)期開始，全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)推廣激情導(dǎo)學(xué)合作探究展示交流導(dǎo)疑啟思鞏固小結(jié)五步教學(xué)法。提倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，學(xué)生能自學(xué)的要讓學(xué)生自學(xué)，學(xué)生能講明白的要讓學(xué)生給學(xué)生講。教師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)適時(shí)精講，發(fā)揮其主導(dǎo)的作用。每節(jié)數(shù)學(xué)課要做到當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測，用反饋檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況，真正提高課堂效率。3、舉辦全

23、鎮(zhèn)第二屆讀書節(jié)。繼中心校去年四月舉行首屆讀書節(jié)活動后，本學(xué)期將舉行第二屆讀書節(jié)，并將讀書節(jié)擴(kuò)展到全鎮(zhèn)。時(shí)間定于五月中旬，活動內(nèi)容包括：向?qū)W生推薦一本好書;征集一篇讀書心得;辦一份讀書小報(bào);搞一次藏書展覽;舉行一次讀書演講;評一次讀書之星。各校各班要借此契機(jī)，堅(jiān)持每日必讀、每周匯報(bào)、每月評比等促讀活動。屆時(shí)一周內(nèi)將不留任何書面課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，全部用讀書來取代。4、開展主題式集體備課。本學(xué)期將統(tǒng)一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔導(dǎo)備課，全鎮(zhèn)教師要學(xué)習(xí)教參，研究教材，完成一備;第二次是主題研討備課，各學(xué)校要針對不同的主題，通過說課-議課-上課-反思-評課-小結(jié)，開展一次有針對性的研討活動

24、;第三次為總結(jié)反思備課，在期末將組織教師總結(jié)一學(xué)期的典型經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)竅門，并整理出最佳教案集。5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽。本學(xué)期，全鎮(zhèn)除了按常規(guī)開展一、二年級寫字競賽外，三到六年級還將于6月下旬進(jìn)行一次全鎮(zhèn)作文競賽。6、舉行各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)展示活動。從三月中旬開始，開展全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)評優(yōu)活動。村小語數(shù)各報(bào)一節(jié)，小科選一節(jié)，中心校語數(shù)各兩節(jié)，英語兩節(jié)，體育一節(jié)，美術(shù)一節(jié)，音樂一節(jié)，品生或品社一節(jié)，科學(xué)一節(jié)。四月中旬完成全鎮(zhèn)評優(yōu)，并舉行全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示。7、舉行第四屆師生筆會。本學(xué)期教師筆會采取撰寫硬筆書法作品的形式進(jìn)行，并評出一二三等獎若干并予以獎勵。學(xué)生筆會結(jié)合一到二年級寫字競賽進(jìn)行。8、認(rèn)真落

25、實(shí)教學(xué)五個一活動。即每周每個教研組要搞一次課堂教學(xué)研討(以校為單位，教研活動記錄12次);每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集體備課(以學(xué)年為單位，集體備課記錄四次);每學(xué)期每個教師要推門聽課評課一次和上一堂示范課(互聽互評活動，聽課筆記、示范課設(shè)計(jì)集);本學(xué)期將對年級組的教研情況進(jìn)行評比，評選出優(yōu)秀學(xué)年組。9、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持面向全體原則，對差生輔導(dǎo)要及時(shí)，爭取當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真批改，根據(jù)新課標(biāo)的精神，適當(dāng)給學(xué)生布置開放性、實(shí)踐性作業(yè)，提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，允許教師分層次留個性化作業(yè)。10、開展教師專項(xiàng)提升行動計(jì)劃。根據(jù)區(qū)

26、小教部要求，在全鎮(zhèn)各學(xué)科開展教師專項(xiàng)提升行動。參與的對象為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等學(xué)科的全體任職教師。內(nèi)容：語文學(xué)科為朗讀技能測試;數(shù)學(xué)學(xué)科為用數(shù)學(xué)術(shù)語表述學(xué)習(xí)過程;英語學(xué)科為課堂用語測試;科學(xué)學(xué)科為實(shí)驗(yàn)操作技能測試;思品學(xué)科為課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。3-4月份為自學(xué)自練，4月底進(jìn)行測試并上報(bào)成績單，5月進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收。(具體安排另行通知)三、加強(qiáng)科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長1、務(wù)必做好大學(xué)區(qū)和學(xué)生發(fā)展性評價(jià)兩項(xiàng)課題研究，充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智，在工作中探索和研究，以行動研究的方式，有效推進(jìn)，不斷總結(jié)。在學(xué)生發(fā)展評價(jià)方面要形成相對完整和固定的體系與方法;在大學(xué)區(qū)建設(shè)上力爭尋找更多_點(diǎn)與資源共

27、享點(diǎn)，真正讓兩個課題推動我鎮(zhèn)的教育改革與學(xué)校發(fā)展。2、要認(rèn)真做好各級課題的實(shí)驗(yàn)與研究工作，建立健全相關(guān)的制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任務(wù)。3、以校本科研和行動研究為基本形式，不求多求大，力求實(shí)用，確保人人都有一個值得研究的課題，為每個教師建立成長檔案。4、本學(xué)期繼續(xù)開展讀好書、學(xué)名師、創(chuàng)品牌活動，每位教師每學(xué)期要讀一本教育專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀書心得。繼續(xù)開展學(xué)校內(nèi)的圖書漂流活動，本學(xué)期每位教師要人手一本書，每個月要有一次圖書輪換，并填寫圖書漂流卡，期末對學(xué)校教師讀書情況進(jìn)行總結(jié)。5、做好各級論文及教學(xué)成果征集上報(bào)工作，不斷提高教師理論水平。四、做

28、好體、衛(wèi)、藝工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展1、開足開全音體美課程。充分發(fā)揮教師特長，合理搭配，要讓最適合的教師承擔(dān)起相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)工作，保證教學(xué)質(zhì)量。村小的音美課要盡量開足課時(shí)，盡量提高質(zhì)量，讓學(xué)生各方面都有發(fā)展。體育教研組本學(xué)期要結(jié)合區(qū)里要求，建立相應(yīng)的課程實(shí)施方案，并按方案進(jìn)行備課和上課。體育教師要嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，確保體育課安全。2、搞好體育藝術(shù)節(jié)活動。本學(xué)期，結(jié)合各校的春季運(yùn)動會，可以開展體育藝術(shù)節(jié)活動，在體育比賽的時(shí)同，開展一些文藝、書畫類比賽，豐富學(xué)生的童年生活，營造快樂校園。中心校將于四月末舉行全校體育藝術(shù)節(jié)。3、開展好各種體育活動。要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動時(shí)間，搞好大課間和課外體

29、育活動，保證學(xué)生身體健康。各校要根據(jù)情況開展小型體育比賽，確保學(xué)生運(yùn)動安全。中心校將舉行一次全校拔河比賽。四月初舉行全鎮(zhèn)迎春長跑賽，各校認(rèn)真做好準(zhǔn)備，科學(xué)訓(xùn)練，保證安全。4、做好學(xué)校衛(wèi)生工作。中心校建好衛(wèi)生檔案，上好公共衛(wèi)生和心理健康課，做好衛(wèi)生宣傳工作，防止傳染病的發(fā)生。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，全體教師都要重視學(xué)生的用眼衛(wèi)生，督促學(xué)生做好眼操，眼操前一節(jié)課教師是眼操的第一責(zé)任人。五、其他工作1、大力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。樹立崇高的職業(yè)道德，對學(xué)生一視同仁，不準(zhǔn)歧視、冷落后進(jìn)生;教師要嚴(yán)格要求自己，注意言行舉止，體現(xiàn)師表，遵守作息時(shí)間，嚴(yán)肅工作紀(jì)律;本學(xué)期開始，在全鎮(zhèn)各校實(shí)行禁煙制度，不允許在校園內(nèi)

30、吸煙，另外不允許帶酒味進(jìn)課堂，不允許在學(xué)校打撲克麻將;同時(shí)要杜絕有償補(bǔ)課、體罰、變相體罰、亂收費(fèi)等一切違規(guī)行為。2、做好檔案宣傳工作。中心校要進(jìn)一步健全檔案工作，積極向教育局投稿，利用多種媒介宣傳學(xué)校，樹立學(xué)校、教師的良好形象，超額完成教育局下達(dá)的考核任務(wù)。3、抓好幼兒園工作。幾年來中心園的幼兒數(shù)相對穩(wěn)定，村小幼兒班人數(shù)明顯減少，各校要分析原因，加大宣傳，擴(kuò)大招生。在辦的幼兒園一要保證幼兒的安全，建立健全規(guī)章制度;二要保持家園聯(lián)系，與家長簽訂安全協(xié)議;三要加強(qiáng)管理，深入課堂聽課，加強(qiáng)活動區(qū)建設(shè)，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成;四要改善辦園條件，加大對幼兒園的投入;五要加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲水安全，防止發(fā)生集體

31、中毒事件。六要加大宣傳，提高辦園質(zhì)量，六一前中心園將舉行第三屆幼兒文藝匯報(bào)演出，屆時(shí)村小幼兒園也可以報(bào)名參加。4、做好安穩(wěn)工作。各校要把安全作為學(xué)校的頭等大事，堅(jiān)決執(zhí)行中心校制訂的各項(xiàng)安全制度，落實(shí)責(zé)任，層層簽訂責(zé)任狀。堅(jiān)持預(yù)防為主，安全第一的原則，加強(qiáng)安全教育，健全檔案資料，完善措施，嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的作息時(shí)間，嚴(yán)防樓梯踩踏事故、火災(zāi)、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電安全事故、熱水燙傷事故、易燃易爆危險(xiǎn)品爆炸事故的發(fā)生，提高學(xué)生自我防范意識，各校校長、班主任要做好各種安全記錄。全面實(shí)行封校管理，嚴(yán)格外來登記制度;中心校輪流守衛(wèi)制度要寬定崗定責(zé)到人，防止校門失守，同時(shí)做好安全防范、預(yù)警與自

32、衛(wèi)，保證值班人員安全;各校要全力打擊學(xué)生乘坐黑車上下學(xué)，做好家長工作，自行接送孩子。全力做好穩(wěn)控工作，建立信訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，化解矛盾，提前預(yù)防，保證敏感時(shí)期教師穩(wěn)定。5、搞好帳物管理。學(xué)校各種物品要登記造冊，不準(zhǔn)隨便外借，對各種物品要以節(jié)約為前提，及時(shí)維修，特別是實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室的教學(xué)儀器設(shè)備以及辦公用電腦、打印機(jī)等要有專人管理，節(jié)省使用，盡量節(jié)約使用耗材。各校的創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)要有專人管理，經(jīng)費(fèi)支出必須用于學(xué)校辦公辦學(xué)，大型支出要通報(bào)中心校領(lǐng)導(dǎo)。一、指導(dǎo)思想：以區(qū)教學(xué)工作會議精神為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學(xué)生能力最終目標(biāo)，以教學(xué)管理機(jī)制改革為動力，樹立全面的質(zhì)量觀，科學(xué)發(fā)展觀，以人為

33、本，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)管理增效。加快課程改革步伐，實(shí)現(xiàn)課堂高效。加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)活動增效。關(guān)注競賽活動，實(shí)現(xiàn)活動增效。啟動強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效。三、工作措施：(一)精細(xì)常規(guī)，求規(guī)范要質(zhì)量。備課：嚴(yán)格備課理：本學(xué)期備課思路是集體備課和個人獨(dú)立備課相結(jié)合，集體備課時(shí)，主備人要說明設(shè)計(jì)依據(jù)、意圖和思路，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法，備課組成員要從培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展，優(yōu)選教法、學(xué)法等方面進(jìn)行研討，充分發(fā)表見解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案和導(dǎo)學(xué)案，這是備課的第一步。第二步：由于集體備課的教案和導(dǎo)學(xué)案是集年組每個人的智慧，因此這個教案和學(xué)案將成為每個教師

34、的主教案，每們教師要在這個主教案上結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及所教班級的學(xué)情，進(jìn)行個性化的二次備課(在空白處加批注)此教案完成后再由各年組長進(jìn)行審核，最后上交教務(wù)處，包年組審核合格后再進(jìn)行使用，學(xué)案是在教案中生成的，學(xué)案是為課堂教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處來格執(zhí)行檢查制度，重點(diǎn)檢查教學(xué)內(nèi)容與導(dǎo)學(xué)案是否一致實(shí)效，二次備課是否突出實(shí)效性。上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造高效課堂。課堂要具有三個特征：自主性、豐富性、選擇性，教師的作用主要發(fā)揮在對學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，學(xué)習(xí)條件創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的點(diǎn)化、點(diǎn)拔上，課堂要遵循先學(xué)后交的思想。也就是體現(xiàn)主導(dǎo)而

35、不是單純的教。加強(qiáng)隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)么隨堂推門聽課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答導(dǎo)學(xué)案中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)分散輔導(dǎo)為主，講求實(shí)效，實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，劉學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期隨堂聽課分為兩種形式：聽課一領(lǐng)導(dǎo)二教師。一是包年組領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，實(shí)行點(diǎn)課聽課，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實(shí)效性。聽課形式：聽兩節(jié)不同形式的課，隨

36、意課推門課、點(diǎn)課。校長、教務(wù)主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。作業(yè)批改，作文要求不變嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置設(shè)計(jì)批、改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實(shí)以精選精講精練精批和有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾上下功夫，作業(yè)批改要及時(shí)，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略教務(wù)處安排，教務(wù)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高，錯批不允許嚴(yán)格杜絕。二、加強(qiáng)校本教研，實(shí)現(xiàn)研究增效校本教研是最直接，最能解決實(shí)際問題的教研形式，充分發(fā)揮備課作用。加強(qiáng)集體備課，發(fā)揚(yáng)集體備課的研究功能，突出備課的績

37、效，主管領(lǐng)導(dǎo)深入備課組，參與交流，具體備課時(shí)間，每周二看護(hù)時(shí)間班主任，每周三上科任教師集體備課。要求：按時(shí)參加，人員齊，年級組和學(xué)科組發(fā)揮班主任，學(xué)科責(zé)任人，年組教師的作用，形成提高質(zhì)量的合力，要不斷探討不同年組的教學(xué)方式和方法。開展行之有效的教研活動課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校開展新理念、新課程、新課堂動。本學(xué)期教研活動按兩個層面進(jìn)行，1、師際聯(lián)動課，典型教師與其他教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，然后在典型的示范引領(lǐng)下教師每人上一節(jié)示范課。2、亮點(diǎn)展示課，在示范課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點(diǎn)展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴

38、意見，這就是引路課。(三)開好每一屆教育教學(xué)年會，通過活動給教師搭建展示自我的舞臺，多角度、_度的提高教師的綜合素質(zhì)。三、關(guān)注競賽活動，實(shí)現(xiàn)活動增效學(xué)生：1、計(jì)算能力測試2、朗讀比賽3、語言表達(dá)能力測試4、閱讀作文測試5、師生普通話測試6、寫字比賽(1、2鉛3、鋼4、5毛筆)教師：1、普通話測試2、朗讀比賽3、文化測4、作業(yè)展覽5、教案展覽四、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)師增效我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理

39、念等方面學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各異學(xué)活動看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好與好書同行為生命閱讀，為主題的讀書活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時(shí)代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)筆記間周一次，學(xué)習(xí)數(shù)、語基礎(chǔ)知識，本學(xué)期定時(shí)舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動。強(qiáng)化文化學(xué)習(xí)，每月發(fā)數(shù)、語測試卷一套，自測及時(shí)上交，教務(wù)處及時(shí)講評輔導(dǎo)，每月一次學(xué)校

40、測試成績納入考核。強(qiáng)化基本功培訓(xùn)，(1)堅(jiān)持三筆一畫練習(xí)(2)教師朗讀練習(xí)以自主練習(xí)為主?？傊?，教學(xué)工作要精細(xì)化管理，從細(xì)、從實(shí)持之以恒，做好常規(guī)檢查和反饋，不斷改進(jìn)工作，穩(wěn)定和提升我校的教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，不斷提高個人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：一、 學(xué)習(xí)方面理論學(xué)習(xí)，是教師汲取精神食糧的必要途徑之一，先進(jìn)的理念，支撐著整個學(xué)校，而先進(jìn)的教育觀念，更能支撐起我們每個教師的精神世界。為了更好地推進(jìn)校本培訓(xùn)的有

41、序開展，改善教師的知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和豐富文化積淀，不斷地更新教育觀念，豐厚文化的底蘊(yùn)，從而潛移默化地提升教師的教學(xué)水平和教育科研能力。1、努力加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書筆記。嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，提升自己的教育教學(xué)理念，思想與時(shí)俱進(jìn)，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。2、積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，參加班級工作管理培訓(xùn)，參加信息技術(shù)培訓(xùn)。二、課題研究教育科研工作仍以“有效教學(xué)”為核心，繼續(xù)深化開展課題低年級開放式閱讀教學(xué)策略探索促進(jìn)學(xué)生閱讀方法策略。一個多學(xué)

42、期來，圍繞我的研究重點(diǎn)，就如何有效開展個性化閱讀教學(xué)，我作了初步探索和思考，也提高了我的認(rèn)識。(1)、要培養(yǎng)學(xué)生個性化閱讀興趣。尤其第一學(xué)段，表現(xiàn)更為突出。教學(xué)過程中應(yīng)努力提高學(xué)生的閱讀期待，通過課始的啟發(fā)談話、生動的情景創(chuàng)設(shè)等引起學(xué)生對文本的閱讀興趣，激發(fā)其閱讀動機(jī)。通過畫一畫、說一說、議一議、做一做、演一演、寫一寫等形式促使學(xué)生保持對文本的閱讀興趣，調(diào)動其閱讀的主動性和積極性，使學(xué)生不斷積累，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生在積累中運(yùn)用、創(chuàng)新、提高;(2)、要加強(qiáng)學(xué)生自主感悟、樂于交流能力的培養(yǎng)。“閱讀是一個讀者與文本相互作用、建構(gòu)意義的動態(tài)過程”?！伴喿x教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之

43、間的對話的過程”。學(xué)生是閱讀過程的主體，是對話的中心。文本的意義是學(xué)生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、建構(gòu)起來的。因此，首先必須給予學(xué)生充分的閱讀主動權(quán)，還給學(xué)生讀書感悟的時(shí)間，讓學(xué)生走進(jìn)文本，潛心會文，涵泳體味，獲得帶有個性化的獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。其次要組織好關(guān)于對文本感悟的交流，通過師與生、生與生關(guān)于文本的對話，完善對文本的解讀，達(dá)成閱讀主體對文本意義的自我建構(gòu)。三、教學(xué)方面增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對每一主題的知識進(jìn)行教材解讀，重視幼

44、兒已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一主題的重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。2.寫好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。四、讀書方面“讓讀書成為習(xí)慣”一直是我們學(xué)校所倡導(dǎo)的讀書理念，其實(shí)，我自認(rèn)為是一個愛讀書的人。每當(dāng)遇到一本好書，就會愛不釋手，非要一口氣讀完不可。我讀書的內(nèi)容可以說是五花八門，不拘一格。因?yàn)槲沂冀K相信，不管看什么書，只要開卷就有益。假期中，在書店買了很

45、多書，除了說文解字這本比教難理解的書以外，其他的書籍都已經(jīng)讀完了，這些書，有關(guān)于教育問題孩子的父母的教育為何沒有效果，有關(guān)于發(fā)現(xiàn)兒童才能的特長早發(fā)現(xiàn)，天才早培養(yǎng)，有學(xué)生的必讀書目愛的教育、愛麗絲漫游奇境記，還有現(xiàn)代長篇小說中國虎、藏獒。讀書不僅是為了增長知識，讀書是為了給心靈一片寧靜的天空，讀書是為了自得其樂，作為我們教師，一份特殊的職業(yè)，這里面有太多壓力與辛勞;也有太多的付出與心酸，如何以良好的心態(tài)來迎接這一切，將是一個長久的話題，也許你會發(fā)現(xiàn)，讀書便會使你“禪定”， 你會從書中找到樂趣。五、收獲與反思學(xué)生升入二年級了，自主學(xué)習(xí)的主動性和能力都有了很大的提高，教師可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行因

46、材施教，讓每一個學(xué)生都能得到不同程度的提高。由于初次教學(xué)二年級，對于教材的內(nèi)容不熟，所以在教學(xué)時(shí)，還要多請教、多學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中還要多多錘煉自己。揮手之間，一學(xué)期就這樣匆匆地過去了，仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時(shí)，新的學(xué)期就已經(jīng)向我們招手了。沒有決心，只有行動!下一學(xué)期我將以更加飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。我校是生命教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全體老師本著“用生命滋潤生命，用生命燦爛生命，用生命溫暖生命，用生命呵護(hù)生命”的理念，致力于打造生命教育下的道德課堂。在此理念指導(dǎo)下，回顧自己一年來在教科研方面做的工作，我能根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，踏實(shí)工作

47、，制定教科研工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究。為進(jìn)一步搞好教育科研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將本年度具體工作總結(jié)如下：一、持之以恒，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升科研能力是教師成長、自我發(fā)展的支撐。首先，我通過大量閱讀教育方面的書籍，博采眾家之長，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)理念。其中，竇桂梅的我的教育視界，雷夫艾斯奎斯的56號教室的奇跡等書籍及其它關(guān)于文化課堂建設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)的資料，不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營養(yǎng)。我也堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng)。其次，能

48、積極、主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。1月份，去xx參加全國語文名師成長大講堂，7月份，在xx師范大學(xué)參加xx市語文骨干教師培訓(xùn)，11月份，在xx師范學(xué)院參加名師工作室主持人和助理培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。積極參與校本教研，在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中，也能夠積極參與。注重打造“學(xué)習(xí)共同體”，加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí)。我會利用每周的集體備課時(shí)間，組織組內(nèi)教師分享、交流讀書心得或者集中備課。在每次的“問診課堂”活動后，和大家一起評課、議課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。二、重視教育科研，積極投身實(shí)踐，做好平時(shí)工作作為一名教師，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然是不合格的。我堅(jiān)持自身學(xué)習(xí)，積極掌握

49、新的教學(xué)理念的同時(shí)，還積極帶動組內(nèi)年輕老師和我一起鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，共同提高教育科研水平。1、教研活動制度化，平時(shí)教研經(jīng)?；?。我們組根據(jù)學(xué)校的教科研制度專門制訂了本組的制度和計(jì)劃。要求全組教師端正教育思想，嚴(yán)格遵循教學(xué)原則，積極探索教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。鼓勵本組教師勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時(shí)掌握教改信息，從實(shí)際出發(fā)，確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題，大膽實(shí)踐創(chuàng)新，積極撰寫教學(xué)論文。提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位教師要上匯報(bào)課，聽課要作記錄，聽后要及時(shí)商討、交流，形成書面的記錄。2、集體備課重創(chuàng)新，校本研修有專題

50、。按照學(xué)校的工作安排，我們組堅(jiān)持每周四兩個小時(shí)的集體備課制度，要求教師在此之前進(jìn)行初備，集體備課時(shí)各抒已見，變“一言堂”為“群言堂”，備出了精華，創(chuàng)新了方法，交流了好的經(jīng)驗(yàn)及教法，起到了事半功倍的效果。三、主持課題實(shí)驗(yàn)，扎實(shí)開展研究，取得階段性成果通過不斷地實(shí)踐與探索，課題組成員受益非淺。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng)，課題組教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性。大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向?qū)W者型、專家型轉(zhuǎn)化。其二，教育科研的氛圍進(jìn)一步形成。由于學(xué)校重視，措施得

51、力，組內(nèi)落實(shí)到位，教師由不自覺逐步走向自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)做研究，就是我日常工作的真實(shí)寫照。但在我的工作中，也還存在著不足，在接下來的教育教學(xué)中，我一定進(jìn)一步樹立信心，理清思路，講求實(shí)效，勤奮工作，讓自己朝著名副其實(shí)的研究型專業(yè)教師不斷邁進(jìn)。自參加工作以來，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。做一個科研型、學(xué)者型教師始終

52、是我的夢想與追求。由于自己孜孜不倦的追求與默默無聞的耕耘，在讀書-思考-研究中不斷地豐富自己、提高自己，教科研工作方面取得了點(diǎn)滴成績，不但促進(jìn)了自己業(yè)務(wù)水平的提升，更有力的促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。一、以學(xué)習(xí)為樂持之以恒我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于學(xué)習(xí)博采眾家之長，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書為樂，堅(jiān)持記筆記寫反思。近年來自己先后學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育理論綱要、做一個有思想的教師、走進(jìn)學(xué)生思考的世界，魏書生的民主與科學(xué)的管理思想，劉京海的成功教育理論等。自己開通了教育博客，每天以工作日志的形式堅(jiān)持書寫所思所感所悟。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。幾年下來，自己養(yǎng)成了做

53、事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。不僅提高了業(yè)務(wù)理論水平，而且提高了分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力。二、發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步總結(jié)就是提高教科研的目的是為了更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作，高質(zhì)量地解決教育教學(xué)中的問題，完成從實(shí)踐到理論，由理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證循環(huán)。在教育教學(xué)工作中我們都會遇到各種各樣的問題，如新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教與學(xué)、學(xué)習(xí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化、德育管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等等，這些都是教科研的對象。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問題。招準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)，采取行之有效的方法，對癥下藥。一般老師工作就停留在了問題解決的層面上，而沒有對解決問題的方法與策略上升到理論高度進(jìn)行總結(jié)，這就是庸師和優(yōu)秀教師的最大區(qū)別。我相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。三、以教科研為平臺讓每位