學(xué)校校本課程總結(jié)范文精選

1、學(xué)校校本程總結(jié)范文新精選校本課程教學(xué)讓人體會到不拘泥于課堂教學(xué)生也有了更多的自由空間面是小編為大家?guī)淼膶W(xué)校校本課程總結(jié)范文 最新精選，希望你喜歡。學(xué)校校本課總結(jié)范文最精選 一、工作開展?fàn)顩r本期來，我校校本教研工作以鄧小平同三個面向和黨的 十六大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)第三次全國教育工作會議和國務(wù)院基礎(chǔ)教育工作會議精神認(rèn)真貫關(guān)于改善和加強(qiáng)教學(xué) 教研工作的意見(征求意見稿)全落實(shí)市教育局貫徹新理念，實(shí)踐新課程的要求在處中心學(xué)校的具體指導(dǎo)下全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，堅(jiān)持高效教研的發(fā)展戰(zhàn)略，以課程改革和課堂改革為重點(diǎn)以提高課堂教學(xué)效率為關(guān)鍵大力加強(qiáng)校本教研，更新理念，創(chuàng)新機(jī)制，規(guī)范管理，與

2、時具進(jìn)，將我校教 學(xué)教研工作推向新的平臺，為我校實(shí)現(xiàn)環(huán)境一流、師資一流、 質(zhì)量一流的全市示范性城市窗口小學(xué)的目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。二、主要成績和經(jīng)驗(yàn)(一)成績1、教學(xué)常規(guī)(1)學(xué)校在期初組織全體教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)在學(xué)科教研組中組學(xué)習(xí)了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和新理念學(xué)校根教學(xué)常規(guī)，結(jié)合新課程改革理念和學(xué)校實(shí)際狀況，制定了金沙路小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度金沙路小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行狀況檢查評價細(xì)則，并組織學(xué)習(xí)，教師熟知資料并全面落實(shí)。(2)全期組織檢查評價二次評價的資料包括計(jì)劃課、作業(yè)上課培優(yōu)補(bǔ)差聽課上教研課課題研究和論文總結(jié)，檢查評價形式有集中查資料，平時考查，學(xué)生座談和問卷調(diào)查，走訪家長等，學(xué)校根據(jù)教學(xué)

3、常規(guī)和新課程改革理念，確立學(xué)生問卷調(diào)查資料。參與檢查評價的有學(xué)校行政、教研組長、學(xué)生 及學(xué)生家長檢查評價結(jié)果有述評和定量的打分。整個檢查評價體現(xiàn)了資料的綜合性，形式的多樣性，檢查評價主體的性。學(xué)校作出公平，公正，公開的評價，作了全面深刻的總結(jié)，并將結(jié)果 報到學(xué)校存檔。全體教師均采取研究性備課備課前深入研讀課標(biāo)鉆研教 材了解學(xué)情實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壊捎谜絺湔n每一天寫好教學(xué)日記;其他年級教師均采取一門詳案其余簡案的方式備課所有備課 均能體現(xiàn)新思想、新理念，教學(xué)目標(biāo)能從知識與潛力過程與 方法情感態(tài)度與價值觀三個維度表述，重難點(diǎn)具體且合理，教法新穎且多樣心倡導(dǎo)啟發(fā)式論式教學(xué)用心倡導(dǎo)自主、合作探究學(xué)習(xí)，課后認(rèn)真

4、撰寫教學(xué)后記，進(jìn)行總結(jié)反思，并上升 到理論高度。(3)全體教師用心參與聽課、評課，其中聽課校長 19 節(jié)，達(dá) 1 節(jié)以上期本校每一教師教導(dǎo)主任 節(jié) 節(jié)以上期本校 每一位教師教師均在 17 節(jié)以上 節(jié)以上期本校每一位教師。同時，全體教師能用心參與評課，評課不搞形式，能提出問題和 改善意見。2、學(xué)籍管理嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定有各年級學(xué)生基本狀況花名冊有各年級學(xué)籍冊年級成績冊名冊資料填寫齊全資料真實(shí)。 3、幼兒園工作(1)學(xué)校加強(qiáng)了對附屬幼兒園的管理制訂金沙路小學(xué)幼兒園工作制度金沙路小學(xué)幼兒園工作常規(guī)金沙路小學(xué)幼兒園園長目標(biāo)管理評價細(xì)則金沙路小學(xué)幼兒園保育員目標(biāo)管理評價細(xì)則金沙路小學(xué)幼兒園輪值制度金沙

5、路小學(xué)幼兒園作息時間，組織了落實(shí)工作常規(guī)檢查評價兩次，并有詳細(xì)記 載。(2)幼兒教師工作落實(shí)到位有兒花名冊期初有學(xué)期活動計(jì)劃，每周有周活動計(jì)劃，每日有日活動安排，并經(jīng)過教導(dǎo)處審批，幼兒生動、活潑、主動成長，杜絕了幼兒教育小學(xué)化現(xiàn)象， 家長滿意率高。(3)按市教育局的要求開展工作努力改善辦園條件幼兒活動室、餐廳、寢室、衛(wèi)生間齊全，活動室寬敞明亮，有貼合要求 的幼兒課桌椅，有電視機(jī)、VCD、錄音機(jī)，有足量的玩具，整個活動室布置富有兒童情;餐廳有幼兒餐桌、 餐具，清潔衛(wèi)生;室有幼兒專用床、被;衛(wèi)生間有自來水沖洗。4、考試考查(1)按中心學(xué)校的要求，認(rèn)真組織了考試、考查，有安排、有 試卷、有成績、有分

6、析、有總結(jié)。(2)認(rèn)真組織學(xué)生參加處聯(lián)考考端正聯(lián)考評價獲處第一 名。5、校本教研(1)期初有計(jì)劃能充分貫徹新課程理念會課標(biāo)精神， 結(jié)合本校研究課題，具有可行性和指導(dǎo)性。(2)學(xué)科教研機(jī)制完善，制訂了教研制度和教研組長目標(biāo)管理，成立了的校長為首的教學(xué)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。分語文、數(shù)學(xué)、綜合和藝體四個教研組，全體教師均參加了一個教研組的研究活 動，整個學(xué)校構(gòu)成了教務(wù)處-教研組-教師的教研網(wǎng)絡(luò)。(3)學(xué)校共有教研課題三個其數(shù)學(xué)教研組的教研課在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)得到處中心校和市教研室 的高度評價并被推薦到長沙市教科所申報立項(xiàng);語文教研組的教研課題開放語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合潛力和綜合教研組的教研課題

7、開放式自然教學(xué)均具有較高價值。三個課題均有詳細(xì)而可行的方案，有圍繞課題開展的學(xué)習(xí)、分析研究、解決策略， 有相關(guān)資料。(4)每位教師有一次本校貫徹新理念的教學(xué)研討課校平均 每周有一次教研活動每次活動均有 1 個活動課例活動中每位教師提一個自我解決不了的問題提一個學(xué)習(xí)體會提一個改善 計(jì)劃荷花教學(xué)教研第 1 期作了專題報道。(5)學(xué)校開展了建立學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍活動，活動的中心就是 十個一四個本即每一天 1 小時自學(xué)，每一天每周一次群眾學(xué)習(xí)，每周一篇教育隨筆，每月一次教師論壇，每半期一次心得體會，每期每人一次主講，每期一次考試，每人一萬字筆記，每人 訂教育報刊雜志一種以上四個本即政治學(xué)習(xí)本務(wù)學(xué)習(xí)本、 教

8、育信息摘抄本、教育隨筆本，群眾學(xué)習(xí)的資料以新理念新 課程新問題新教材為主有相關(guān)資料安排記錄教師個人自 學(xué)以時事政治、教育教學(xué)書報為主，所有學(xué)習(xí)筆記，有日期、*，學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真全面的檢查有詳細(xì)記載有科學(xué)評價同時，教師能學(xué)以致用，教學(xué)相長，在教學(xué)之中學(xué)，在學(xué)習(xí)中教荷 花教學(xué)教研第 1 期、第 2 期均作出了專題報道。(6)全力開展新課程改革實(shí)驗(yàn)工作校成立了以校長為首的新課程改革實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組制定金沙路小學(xué)課程改革實(shí)施方案金沙路小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，所有參與新課程改革實(shí)驗(yàn)的教師全部參與了長沙市或?yàn)g陽市課程改革實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)部持證上崗，更重要的是，全體實(shí)驗(yàn)教師能徹底更新教育觀念，努力改變教學(xué)方

9、法用心探索評價方式得到了家長和社會的一致好評在地十八個教師節(jié)前夕有一位家長專程寫信給學(xué)校深 表稱贊。在新課程改革實(shí)驗(yàn)?zāi)昙墝?shí)施了成長記錄袋制度，學(xué)校召開了多次專題會議，同時，實(shí)現(xiàn)了課程國家、地方、學(xué)校三級管理的體系，努力開發(fā)了校本課程，學(xué)校制定了學(xué)生興趣、需求調(diào)查表金沙路小學(xué)校本課程研發(fā)與實(shí)施方案金沙路小學(xué)校本課程開發(fā)與實(shí)施計(jì)劃金沙路小學(xué)校本課程開發(fā)評價方案金沙路小學(xué)校本課程教師執(zhí)教評價方案校本課程和在學(xué)校課程有位置、有認(rèn)識、有研究、有指南、有隊(duì)伍、有過程、有研討、有督查、有資料、有文本、有保障、有重點(diǎn)、有制度、有 評價、有總結(jié)透過一學(xué)期的探索，學(xué)校在校本課程開發(fā)方面已 初見成效。(7)教師參加

10、各級各類業(yè)務(wù)比賽和撰寫教研論文多次獲獎中一人次獲得省級獎勵二人次獲得市級獎勵六人次獲得縣級 獎勵、十四人次獲得處級獎勵。6、藝體衛(wèi)工作(1)音、體、美等課程得到高度重視，教師配備實(shí)行專職;(2)實(shí)創(chuàng)新體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)三年級以上學(xué)生達(dá)標(biāo)合格率 達(dá) 92%以上，優(yōu)秀率達(dá) 15%以上。(3)組織了全校性的田徑運(yùn)動會和球類運(yùn)動會各 1 次織嚴(yán) 密，參與面廣，有秩序冊和通報。(4)參加辦事處田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分第 1 名。(5)組織了學(xué)生參與面在 90%以的面向社會的素質(zhì)教育匯報展示活動，組織嚴(yán)密，有秩序冊和通報，社會反響好。(6)結(jié)合市創(chuàng)衛(wèi)工作認(rèn)做好學(xué)生健康教育衛(wèi)生保健和體檢工作，學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣良好。在市

11、創(chuàng)衛(wèi)工作中，得到上級領(lǐng) 導(dǎo)的高度評價。7、學(xué)生個性特長(1)處級競賽獲得一二等獎共計(jì)約 100 人次( 詳情 花街道中小學(xué)生 20_年度在處級獲獎狀況登記表(2)縣級競賽獲得一、二、三等獎共 71 人次(詳情見荷花 街道中小學(xué)教師 20_年度在縣、市、省級以上輔導(dǎo)學(xué)科競賽狀 況登記表)(3)市級競賽獲得一、二、三等獎共 12 人次(詳情見荷花 街道中小學(xué)教師 20_年度在縣、市、省級以上輔導(dǎo)學(xué)科競賽狀 況登記表)(4)省級競賽獲得一、二、三等獎共計(jì) 1 人次(詳情見荷花 街道中小學(xué)教師 20_年度在縣、市、省級以上輔導(dǎo)學(xué)科競賽狀 況登記表)(5)國家級競賽獲得一、二、三等獎共計(jì) 2 人次(詳情

12、見荷 花街道中小學(xué)教師 20_年度在縣、市、省級以上輔導(dǎo)學(xué)科競賽 狀況登記表)(二)經(jīng)驗(yàn)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì);2、健全制度，促進(jìn)工作開展;3、創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)成工作氛圍;4、勤于總結(jié)，促使不斷提高。三、存在問題及改善措施存在的主要問題是工作的實(shí)效性不高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒 有根本性的明顯的轉(zhuǎn)變;學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的 氛圍不濃，效率不高等。改善措施是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教師的理;繼續(xù)加強(qiáng)研究， 提高各項(xiàng)工作的實(shí)效性。學(xué)校校本課總結(jié)范文最精選 校本課程開發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為學(xué)生帶給學(xué)習(xí)過程中的方法選取和資料選取體現(xiàn)教 育資料的多元性和選取性?？罩袷且豁?xiàng)傳統(tǒng)的體育

13、項(xiàng)目空竹也是一項(xiàng)全身的體育運(yùn)動學(xué)校開展空竹教學(xué)夠這種傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目得以繼承，也能夠使學(xué)生四肢的靈活性協(xié)調(diào)性心肺系統(tǒng)得到鍛煉從而促 進(jìn)學(xué)生健康的成長所以我們把“多姿多彩的空竹”作為了我校的一門校本課程開展起來空竹是我國民族文化苑中一株?duì)N爛的花朵抖空竹在我國可謂歷史悠久至今已有一千七百年的歷史了。抖空竹集健身、娛樂、表演于一體，四季寒暑都可練習(xí)，男女老少皆適宜，深受學(xué)生喜愛。我們把抖空竹作為校本課程，旨 在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，在學(xué)校開多姿多彩的空竹”活動，學(xué)習(xí)空竹知識，練習(xí)空竹技巧，豐富師生課余文化生活，鍛煉身體，增強(qiáng) 體質(zhì)!一、課程實(shí)施目標(biāo)1、發(fā)展身體靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體全面發(fā)展2基本掌握科空竹

14、的基本技術(shù)和方法逐步學(xué)習(xí)花樣動作， 提高自我健身潛力3、培養(yǎng)學(xué)生體育與健身的狀況，習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)4、培養(yǎng)民族自豪感，群眾主義、競爭進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的精 神。二、課程實(shí)施的有利條件透過對空竹的了解和對學(xué)校場地等多方面綜合因素的思考， 我們認(rèn)為開設(shè)花樣空竹”這門課程有以下便利條件：1、簡便易教，簡單易學(xué)。抖空竹的每一個花樣都有自我的動作要領(lǐng)只要教師掌握了要領(lǐng)加以練習(xí)就能熟練的掌握這個花樣透過動作的分解教學(xué)就能把這個花樣動作簡明扼要的教給學(xué)生學(xué)生只要掌握了動作要領(lǐng)并加以練習(xí)就能較快的掌握 這個花樣。2、培養(yǎng)創(chuàng)新，寓教于樂。在抖空竹的過程中，學(xué)生能夠進(jìn)行花樣的創(chuàng)新和動作的組合這個過程中促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新

15、思維的培養(yǎng)另外抖空竹時發(fā)出的哨聲有時在配合優(yōu)美的音樂進(jìn)行花樣的組合夠增加學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中開展此項(xiàng)體育活動的用 心性和主動性，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。3、受場地、時空的約束較小。開展抖空竹的教學(xué)不需要太大的場地，正常的學(xué)校操場都能開展，學(xué)生在體育課上、課間十 分鐘的操場上都能夠隨時隨地的開展抖空竹的活動。四、課程實(shí)施的過程(一)課堂教學(xué)的實(shí)施課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地樣空竹如何在課堂上進(jìn)行教學(xué)，沒有可參考的資料。結(jié)合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，以校本教研的 方式用心的進(jìn)行嘗試和探索，取得了必須的成效。1、初步探索出了花樣空竹教學(xué)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。結(jié)合體育傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)特點(diǎn)過多次的實(shí)踐我們已經(jīng)初步確立了空竹課堂

16、教學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)在課堂教學(xué)中透過利用多媒體視頻觀看 和基本動作示范，讓學(xué)生簡明扼要的掌握動作的要領(lǐng)種形式的練習(xí)，模仿練習(xí)、小組結(jié)對練習(xí)、學(xué)生動作展示等多種形式的 練習(xí)使學(xué)生在練習(xí)中逐步的完成這個動作;拓展活動，在學(xué)生能夠完成本節(jié)課花樣動作的基礎(chǔ)上學(xué)生以前學(xué)過的動作進(jìn)行自由的組合和在創(chuàng)造培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和創(chuàng)新精神課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的探索為我們常態(tài)化的課堂實(shí)施帶給了堅(jiān)實(shí)的保障。2、抖空竹作為常規(guī)體育課的輔助練習(xí)或準(zhǔn)備。在校本課程花樣空竹實(shí)施一段時期以后們嘗試把抖空竹作為常規(guī)體育課的課前準(zhǔn)備練習(xí)或課中的小游戲抖空竹需要全身的運(yùn)動是一項(xiàng)有必須強(qiáng)度的體育項(xiàng)目實(shí)踐的過程中我們發(fā)現(xiàn)作為課前準(zhǔn)備能較好的使學(xué)生進(jìn)行熱

17、身體育課教學(xué)的過程中穿插一個和抖空竹有關(guān)的小游戲，能夠使學(xué)生在愉快抖空竹練習(xí)的過程中， 增進(jìn)群眾觀念、團(tuán)隊(duì)意識，收到了良好的效果。(二)興趣小組跟進(jìn)。除了正常的課堂教學(xué)以外，我們還成立“花樣空竹趣小組，以興趣小組的形式進(jìn)行空竹教學(xué)的拓展和延伸。如今，很多同學(xué)都覺得抖空竹很好玩參與興趣小組活動的用心性很高見到別人玩出了新花樣我就想學(xué)時自我還能創(chuàng)出個新花樣， 就別提有多高興了!了解花樣空竹有一百多中不一樣的花樣，此刻空竹隊(duì)的同學(xué)已掌握花樣空竹動作十余種隊(duì)員們在抖空竹的學(xué)習(xí)中，強(qiáng)健身體、磨練意志，并將空竹這一我國獨(dú)有的， 民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目很好的繼承和發(fā)揚(yáng)!今年在校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo) 下，我班學(xué)生又熟悉掌

18、握了單輪空竹的抖法。五、實(shí)施效果開設(shè)校本課程“花樣空竹”以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)氛圍濃厚逐步構(gòu)成我校的一個特色學(xué)生練習(xí)抖空竹成了我校學(xué)生課間活動一道亮麗的風(fēng)景透過一向以來的努力同學(xué)們基本掌握了一些抖空竹的技術(shù)和花樣組合并能進(jìn)行表演空竹項(xiàng) 目深受師生的喜愛，掀起了一股空竹熱。我班 43 名學(xué)生，對空竹的兩種繞線方法都已經(jīng)掌握到位并且能夠很好的進(jìn)行拋接動作在此基礎(chǔ)上學(xué)生們勤加練習(xí)此刻每個學(xué)生都已經(jīng)學(xué)會了指串、腿串、走鋼絲、小猴上樹等。我們還進(jìn)行了各項(xiàng)空竹趣味活動：畫空竹、做空竹小報、班級抖空竹展示、中華絕活抖起來等各項(xiàng)活動正是有了人人抖空竹的氛圍在抖空竹的過程中能 磨練人的意志、鍛煉身體、培

19、養(yǎng)創(chuàng)新潛力和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校校本課總結(jié)范文最精選 轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已悄然接近尾聲了進(jìn)一步明確今后工作的努力方向做到有的放矢更加扎實(shí)有效地開展今后的教育教學(xué)活 動，現(xiàn)總結(jié)如下：本學(xué)期，我們嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，并能認(rèn)真、耐心地向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)計(jì)算方法和技巧碰上學(xué)得慢的學(xué)生教師能細(xì)致地進(jìn)行個別指導(dǎo)，手把手地教，應(yīng)對面的輔導(dǎo)。教師們將自我的滿腔熱忱投入到了教學(xué)之中教邊思索著如何讓學(xué)生又快又好的掌握基本技能如何讓我們的學(xué)生喜愛言語交際這門課程我們組設(shè)計(jì)開展了一系列的教學(xué)活動，來調(diào)動學(xué)生練習(xí)的進(jìn)取性。輪流研究課程做課使教師本身得到了鍛煉組內(nèi)成員也在參與中相互學(xué)習(xí)、借鑒、起到了必須的促進(jìn)作用，每位教師能夠運(yùn)用趣味思維訓(xùn)

20、練學(xué)具或者題目調(diào)動學(xué)生參與活動學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)共同收獲，體 驗(yàn)歡樂。根據(jù)學(xué)校的自身性質(zhì)特點(diǎn)條件以及所教學(xué)生的言語交際基礎(chǔ)等情景利用一切可開發(fā)的資源自制了獨(dú)具特色的教具如我們?nèi)の端季S訓(xùn)練組把撲克牌充分利用學(xué)生在玩撲克的過程中發(fā)現(xiàn)新知識這一新穎教具的開發(fā)給學(xué)生帶來耳目一新的感覺，極大的激發(fā)了學(xué)生好奇心和參與、探求欲望。使課堂生動、活躍、豐富多彩。提高了學(xué)生動腦動手的本事，凸顯了人文主義的教學(xué)理念讓學(xué)生經(jīng)過自我努力獲得知識技能豐富了學(xué)生的智識加了新的體驗(yàn)正的提高了孩子們動腦動手的本事， 促進(jìn)學(xué)生身、心、智、德的全面發(fā)展。每節(jié)課結(jié)束后我們都會坐在一齊進(jìn)行反思評課明確

21、指出本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn)并針對不足之處研究出解決問題的手段以便今后相互借鑒，揚(yáng)長避短，從而，共同提高、共同提高?？傊畟儠餐⑽倚Ｑ哉Z交際校本教研推向新的高 度。學(xué)校校本課總結(jié)范文最精選 校本課程的開發(fā)和開展是實(shí)施新課程改革的重要資料學(xué) 校發(fā)展的動力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。本學(xué)期，我堅(jiān)“以校為本”的教學(xué)形式，以課程實(shí)施過程中教師所應(yīng)對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校師和教研專業(yè)人員的作用在重視個人學(xué)習(xí)和反思的同時異常強(qiáng)調(diào)教師團(tuán)體教研的作用，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同分離經(jīng)驗(yàn)，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用

22、，效 果顯著?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)注重學(xué)科整合，教師個人要進(jìn)取投身到校本教研之中，僅有這樣，才能提高自身的教研水平我充分利用我校的教學(xué)資源制作多媒體課件熟練操作計(jì)算機(jī)把自我制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運(yùn)用于自我的課堂教學(xué)中經(jīng)過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流經(jīng)過校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流提高融為一 體。2、重視教學(xué)反思。隨著新課程的逐步推進(jìn)們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程常寫教學(xué)反思對教師提

23、高自身水平優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法在日常的教學(xué)中我十分重 視這一環(huán)節(jié)。(1)記自我一節(jié)課的成敗之處以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐 和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤從觀上找原因使之成為以后 教學(xué)工作中的前車之鑒。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)， 將解決方法記錄下來，不斷豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解學(xué)是學(xué)習(xí)的主體是教材資料的實(shí)踐來看經(jīng)過他們自我切身的感覺常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來豐富自我的教 學(xué)資料。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì)課后教學(xué)情景進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，

24、提高自我的教學(xué)本事。要求每節(jié)課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正使教學(xué)反思成為提高自我業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑反思貫穿于 教學(xué)的整個過程中，并將反思列入教師考評。3、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)我充分體會到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達(dá)思想的方式多元化直接效果是學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性提高每節(jié)多媒體課都是一節(jié)優(yōu)質(zhì)課課堂質(zhì)量大大提高校本課程在包組領(lǐng)導(dǎo)的組織下研究教學(xué)中的教法、學(xué)法，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決教學(xué)中的疑難問題，進(jìn)行聽、評課，吸取經(jīng)驗(yàn)，找出不 足，然后修改，為以后講課打基礎(chǔ)。經(jīng)過這樣一系列的活動的工作有了方向路也清晰了，以學(xué)生為本，結(jié)

25、合誘思教學(xué)理論，多媒體為輔助教學(xué)手段，經(jīng)過團(tuán)體教研總結(jié)反思教學(xué)中的得失，應(yīng)用于今后的教學(xué)中。 4、進(jìn)取參與培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)理論水平本學(xué)年，我充分利用培訓(xùn)資源，多渠道參與培訓(xùn)。我充分利用校本課程開發(fā)進(jìn)行多媒體課件制作培訓(xùn)課堂教學(xué)培訓(xùn)新課改經(jīng)驗(yàn)交流等校為各科教師供給所教學(xué)科初中段的各年級新課改教材求教師加強(qiáng)自學(xué)和研究大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面學(xué)校加強(qiáng)檢查和督促每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測試，考試結(jié)果記入教師新課改及業(yè)務(wù)本事檔案，并納入教師全期考評。這樣有效地提高了我的業(yè)務(wù)理論水平。在新的學(xué)年里，我要繼承上學(xué)年校本課程教學(xué)中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改善。在備課上，采用同科團(tuán)體辦公，團(tuán)體備課的方法每一節(jié)都要團(tuán)體研究把教學(xué)中的困惑解決在團(tuán)體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，經(jīng)過研究，制訂出解決問題辦法和措施，使問題得到解決。由于校本課程是一個嶄新的事物理論上還缺乏深刻而全面的認(rèn)識在實(shí)踐方面也沒有系統(tǒng)而成熟的經(jīng)驗(yàn)個人在教學(xué)中取得的經(jīng)驗(yàn)，還有待再實(shí)踐，找出教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改善，使校本課程構(gòu)成自我的特色，走出適合學(xué)生的 校本課程開發(fā)和教學(xué)之路。學(xué)校校本課總結(jié)范文最精選 為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活促