小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語文閱讀與理解專項(xiàng)突破訓(xùn)練及答案

1、小學(xué)三年上冊(cè)語文閱與理解專項(xiàng)破訓(xùn)練及答一 課閱。馬蹄蓮我家陽臺(tái)上種了很多花，有吊蘭、玫瑰、牡丹、茉莉每年春夏間，它 們就競相開放，姹紫嫣紅，非常好看。雖然那盆亭亭玉立的馬蹄蓮沒有玫瑰的 艷麗，牡丹的富貴，茉莉的芬芳，但它清秀淡雅，給人一種淡淡的美麗，純潔 又頑強(qiáng)，是我最喜愛的花。三四月份是馬蹄蓮開花的季節(jié)，家中這盆馬蹄蓮長得非常茂盛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望 去，在鮮嫩翠綠的葉片的環(huán)繞下，一個(gè)個(gè)身穿乳白色紗裙的花仙子正嬌羞地露 著笑臉，溫柔地向你招手。微風(fēng)拂過，花仙子們搖曳著柔軟的細(xì)腰，在風(fēng)中輕 輕地旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出最美的舞步。走近細(xì)看，馬蹄蓮又是另一種姿態(tài)了?？?，薄薄的、淡綠的、略微透明的 葉脈點(diǎn)綴著鮮綠的葉片，連

2、接葉片的莖，顏色與葉片相同，看上去特別清爽。 葉子彎曲起伏，好像波浪翻滾。葉子很低，花的枝干卻很高，宛如鶴立雞群。 “好花還要綠葉扶”，在葉子們眾星拱月般的圍繞下，是一朵嬌嫩欲滴的大白 花亭亭玉立。它的花瓣邊沿自然地向外翻卷著，中間還有淡黃色的花蕊，花蕊 上還有細(xì)細(xì)的白色小絨毛。和諧的顏色搭配，給人一種清純高雅的感覺。難怪 它象征著純潔、尊貴和虔誠。馬蹄蓮可以入藥，具有清熱解毒的功效，又可治燙傷。不過千萬不要被馬 蹄蓮清雅美麗的外表所蒙蔽，它可是全身有毒的植物，誤食一點(diǎn)點(diǎn)的話就會(huì)嘔 吐，所以不可以與它有“親密接觸”。1作者按一定的順序描寫馬蹄蓮，首先從遠(yuǎn)處看，接著_細(xì)看，從馬蹄蓮 的葉脈、葉片

3、、_、_、_、花蕊等方面進(jìn)行了介 紹。2以下哪一項(xiàng)是人們不可以與馬蹄蓮有“親密接觸”的原因？（ ）A它非常高雅。 B它全身有毒。 C它非常柔軟。3作者寫這篇文章是為了（ ）A記敘馬蹄蓮的生長過程。1 / B介紹“我”家的陽臺(tái)上養(yǎng)了很多花。C描寫馬蹄蓮清純高雅的特點(diǎn)和用途。二 讀文完練。石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁 蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便 掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天 天長

4、大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅， 最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了 嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃 色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一 起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感 到清爽無比。1從短文中找出形容下列事物的詞語。夏天，石榴的綠葉：_石榴花：_石榴子兒的外形：_石榴子兒的味道：_2畫“ ”的句子寫的是石榴果，采用了_的修辭手法。3文中畫波浪線的句子讓我們體會(huì)到（ ）A石榴花非常漂亮。B

5、石榴樹充滿著生命的活力。C石榴花很多。4石榴成熟的過程中，顏色變化正確的一項(xiàng)是（ ）A青綠青中帶黃，黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃。2 / B青中帶黃，黃中帶紅青綠一半兒紅，一半兒黃。5短文表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)石榴的_情。三 閱并題（二）池塘中的怪物一只紅蜻蜓在池塘上飛來飛去，習(xí)慣性地用尾巴在水面上點(diǎn)了幾下。突 然，“嘩”的一聲，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股渾水。紅蜻蜓 覺得奇怪，一邊飛一邊喊叫：“池塘中有點(diǎn)怪，水一下變渾啦！”小花貓聽了紅蜻蜓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水 都喝光啦！”小花狗聽了小花貓的話，一邊跑一邊喊叫：“池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水 都喝光啦！還要爬上來吃

6、掉我們呢，快逃啊！”山半聽了小花狗的話，說：“你別驚慌失措，你剛才說的是你親眼所見 嗎?”小花狗說是聽小花貓說的，小花貓說是聽紅蜻蜓說的。山羊帶著小花狗他 們來到池塘邊，只見池塘里碧波蕩漾，沒有什么異樣。紅蜻蜓說：“我可沒有 說謊，剛才我親眼看到這兒泛起大水花，水都渾了?！鄙窖蛘f：“那你為什么說池塘中有怪物呢?”紅蜻蜓委屈地說：“我只說池塘中有點(diǎn)怪，可沒有說有怪物啊?！?這時(shí)，池塘中的一條大鯉魚探出頭來，笑著說：“剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時(shí)掀起的，池塘中哪有什么怪物?。俊?根據(jù)詞語的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。（1）指嚇得慌了手腳，不知如何是好。（_（2）形容碧綠色的水波起伏不定的

7、樣子。（_2把短文中畫橫線的句子，換一種說法，意思保持不變。_3最驚恐萬分的是_。它說了什么？用“”畫出來。4聽了小花狗的話，山羊是如何表現(xiàn)的呢？_3 / 5“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？_6想象一下聽了大鯉魚的話，山羊會(huì)說點(diǎn)什么呢？_四 課類閱。啟示有位老太太請(qǐng)了一個(gè)油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門，看到她丈 夫雙目失明，頓時(shí)_（留 流） 露出憐憫的目光。因?yàn)槟兄魅碎_朗、樂觀， 所以油漆匠在那里工作的幾天，他們談得很投機(jī)，油漆匠也從未提起男主人的 缺陷。工作完畢，油漆匠取出_（賬 帳） 單，老太太發(fā)現(xiàn)比原來談妥的價(jià)錢 少了許多。她問油漆匠：“怎么少算這么多錢呢？”油漆匠回

8、答說：“我跟你 先生在一起覺得很快樂，他對(duì)人生的態(tài)度，使我覺得自己的境況還不算最壞。 _減去那一部分，_他使我不_（在 再）把工作看得太苦！”油漆匠對(duì)老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼淚。因?yàn)檫@位慷慨的油漆 匠，自己只有一只手。這件事告訴我們：我們無法改變?nèi)松琠我們可以改變?nèi)松^； _我們無法改變環(huán)_（境 鏡），_我們可以改變心境，改變態(tài)度。1選擇正確的字。頓時(shí)_（留 流） 露出憐憫的目光。 油漆匠取出_（賬 帳） 單他使我不_（在 再） 把工作看得太苦 我們無法改變環(huán)_（境 鏡）2寫出下列詞語的近義詞。4 / 憐憫_缺陷_3選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中括號(hào)里。雖然但是之所以是因?yàn)開減去那一部分

9、，_他使我不再把工作看得太苦！_我們無法改變?nèi)松?，_我們可以改變?nèi)松^；_我們無 法改變環(huán)境，_我們可以改變心境，改變態(tài)度。4男主人對(duì)人生的態(tài)度是：_。5油漆匠用_的方式來表示對(duì)男主人的謝意，他感謝男主人的原因是： _。6女主人流下眼淚的原因：_，_7這篇短文要表達(dá)的中心是_A告訴我們雙目失明的男主人是個(gè)開朗、樂觀的人。B告訴我們只有一只手的油漆匠是個(gè)慷慨大方的人。C告訴我們一個(gè)人的人生觀、心境及態(tài)度的改變，不僅可以改變生活方式，而 且可以提高生活質(zhì)量。D告訴我們?cè)谏眢w殘疾的情況下，不能悲觀失望。五 快閱。夏天的云云，是變幻莫測的。夏天的云，最為迷人。你瞧！早晨，碧藍(lán)的天上襯著幾朵雪白的云朵，

10、好像是一只只活潑的小 山羊。幾只小鳥從它們的身上掠過，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在跟它們打招呼， 交朋友。黃昏到了，云兒們都變身成了火燒云，這次不僅僅只有一種 顏色，有黃、 紅、紫各種顏色。啊！那邊有一只兇猛的獅子在追殺一只小白兔，那只 小白兔忽然轉(zhuǎn)了個(gè)彎，就不見了，那只獅子也不知去哪兒了。哇！那邊的云變 成了紫紅色！那條長長的云仿佛一根仙女的紫絲帶，我真想用一架高級(jí)攝像機(jī) 給它拍下來。大地一片金燦燦，每一件事物都變成了金色。暴雨前的云又換了一張臉，變得兇神惡煞。頓時(shí)，天空烏云密布，這兒5 / 一片，那兒一片，好像天要塌下來了。忽然，轟隆一聲，雷在天空中清晰地閃 了一下。過了一會(huì)，來了一場傾盆大雨。

11、美麗的云彩頓時(shí)消失了，只有一些黑 色的云布滿了天空，不知是誰把墨汁打翻了，害得白云變成了烏云！不久，天上又出現(xiàn)了迷人的白云。夏天的云變化多端，顏色各異。我愛夏 天的云！1畫線的句子和句子，哪一個(gè)是比喻句？把什么比成了什么？ _2短文描寫了哪幾種云？_3畫橫線的句子表現(xiàn)了云（ ）的特點(diǎn)。A形狀多 B變化快 C顏色多4短文采用了總分總的構(gòu)段方式，請(qǐng)你按照這個(gè)結(jié)構(gòu)，用“”給短文分 段。5全文突出了云怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？_六 閱短，答題沒有耳朵的兔子天底下有胖耳朵、瘦耳朵、長耳朵、短耳朵、方耳朵、圓耳朵和彎耳朵的 兔子。還有一只沒有耳朵的兔子。不過，任何一只兔子會(huì)做的事情，他都會(huì)。他會(huì)嗖

12、的一下從這邊跑到那 邊，再嗖的一下從那邊回到這邊。他跳得跟其他兔子一樣高。他挖的洞一點(diǎn)兒 都不比其他兔子挖的洞淺。他還能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡蘿卜山。 而且藏貓貓時(shí)他總是第一名。即使這樣，也沒有一只兔子愿意跟他玩兒。他們說，一只真正的兔子總該 有耳朵呀！就連狐貍都沒興趣追他。狐貍只喜歡追有耳朵的兔子。沒有耳朵的 兔子總是孤孤單單的。有一天，沒有耳朵的兔子撿到一個(gè)蛋。他到處貼滿尋物啟事：撿到一個(gè)6 / 蛋。其他的兔子都笑他說：“瞧，沒有耳朵的兔子會(huì)生蛋了！”沒有耳朵的兔 子心想：真是一群壞兔子！他拖著沉重的腳步慢慢地走回家。他一直等著蛋的 主人來認(rèn)領(lǐng)?？墒牵l都沒來。沒有耳朵的兔子在網(wǎng)上

13、查了查，他發(fā)現(xiàn)那些從蛋里孵出來的動(dòng)物，耳朵都 非常小，看起來就跟沒有耳朵似的。他想：太好了！這些從蛋里孵化出來的動(dòng) 物肯定不會(huì)笑話我！從那天起，他就和蛋再也不分開了。他給蛋寶寶讀故事， 和蛋寶寶一起睡覺。蛋寶寶一天天長大，而且變得越來越重。一天，沒有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里著急地喊：哎 喲！蛋掉在地上要裂開了。1（拓展思維）學(xué)會(huì)預(yù)測。（1）我能根據(jù)故事的題目來預(yù)測故事的內(nèi)容。如當(dāng)讀到“沒有耳朵的兔子” 時(shí)，我預(yù)測_。（2）預(yù)測時(shí)，所想象的內(nèi)容不僅要豐富，還要合理。如當(dāng)讀到?jīng)]有耳朵的兔子 撿到的是一個(gè)蛋時(shí)，狀狀與元元結(jié)合故事內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了預(yù)測，其中預(yù) 測更為合理的是（_）A

14、狀狀：我預(yù)測這是一個(gè)兔子生的蛋，因?yàn)檫@里是兔子居住的地方。B元元：我預(yù)測這是一個(gè)雞蛋，因?yàn)殡u有時(shí)候會(huì)把蛋生在屋子外面。2（語言運(yùn)用）沒有耳朵的兔子和這個(gè)蛋有著怎樣的結(jié)局呢？請(qǐng)發(fā)揮想象，寫 一寫。_七 閱語，成習(xí)傍晚的時(shí)候，媽媽背著一個(gè)大包過來了，我的心嗵嗵地跳著，震得樹上 的鳥窩都一動(dòng)一動(dòng)的，發(fā)出丁零丁零的聲音。“你好！”媽媽向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“請(qǐng)問我可以住在那個(gè)三角形的鳥窩里 嗎？”她不知道我變成了樹！我有點(diǎn)兒高興，又有些失望。一些樹枝輕輕地垂 下，媽媽順著這些樹枝爬了上來，坐在那個(gè)三角形的鳥窩里。媽媽打開背包，從里面拿出好多東西：巧克力、香腸、面包、花生、牛7 / 奶她把它們分給小動(dòng)物們。他們

15、一起在我的鳥窩里嘖吧嘖吧地吃了起來。 “咕嚕?！蔽业亩亲永锇l(fā)出一種怪怪的聲音，把他們嚇了一跳。他們也只是奇怪地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。1從語段中選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。_地跳著 _地吃起來肚子餓得_叫2讀畫線句子，回答問題。句寫出了媽媽出現(xiàn)在樹下以后，“我”的心情變得有些_。 句“我有點(diǎn)兒高興”是因?yàn)開；“又有些失望”是因?yàn)開。 3猜一猜，媽媽背著一大包好吃的東西過來，她的真正用意是什么？ _八 閱文，答題“對(duì)不起”的力量老師告訴我，“對(duì)不起”這三個(gè)字有一股神奇的力量，它就像一陣春風(fēng)能 吹散天上濃(nn ln)厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。記得有一次，我和媽媽在商場chn ch

16、n)購物，一不小心，購物車軋到了一位漂亮阿姨的腳。當(dāng)時(shí)，那位阿姨尖叫一聲蹲了下去，看上去很生氣。 我急忙蹲下去，用手輕輕地?fù)崮Π⒁痰哪_，連聲說：“對(duì)不起，阿姨，我不是 有意的?！焙髞?，阿姨強(qiáng)忍著痛，沖著我微笑，原諒了我?？?，“對(duì)不起”的 力量(lin lin)多大呀！還有一次，下課了，我就像一只歡快的小兔子沖chn chn出教室。“啪”的一聲，我把同桌的一本書碰到地上了。壞了，嶄新的封面被弄破了。 只見同桌瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的?！皩?duì)不起，我不是 故意的?！蔽壹t著臉低聲說，“下次我一定會(huì)注意的。”同桌聽到“對(duì)不起” 后，握緊的拳頭松開了，說：“算了吧！”我和同桌一起拿來透明

17、膠，把撕破 的封面粘好了。你說，“對(duì)不起”的力量大不大？1用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。2用“_”畫出文章的中心句。8 / 3“我”推的購物車軋到了阿姨的腳后，“我”是怎么做的？ _4“我”把同桌的書碰到了地上，還弄破了封面，同桌為什么沒怪“我”？ _九 閱短，答題昂起頭真美珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天， 她到飾品店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)真漂亮，珍妮雖 不信，但是心里挺高興，不由得昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一 下都沒在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美”老師愛 撫地拍拍她的肩膀說。那一天，她得到了許多

18、人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一 照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾品店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰?無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，自信會(huì)使你變得可愛人人都鐘愛的那種可愛。1從短文中找出“贊揚(yáng)”的近義詞：_；再從短文中找出一對(duì)反義詞： （_）（_）。2珍妮以前是個(gè)總愛_的小女孩，因?yàn)樗X得_。3珍妮得到了許多人的贊美，因?yàn)椋?）A珍妮頭上戴的蝴蝶結(jié)讓珍妮變漂亮了B珍妮戴上蝴蝶結(jié)，被店主不斷贊美之后有了自信，因自信而昂起頭來的珍妮 很漂亮C珍妮很有才華4對(duì)短文中畫“ ”的句子的理解，正確的一項(xiàng)是

19、（ ）A自信其實(shí)也是美麗的表現(xiàn)，太注重外表就會(huì)失去許多快樂。B只有外表美麗的人才擁有快樂，才能擁有自信。9 / C要想擁有快樂，就得具備美麗的外表，還得充滿自信。5讀了短文后，你想對(duì)珍妮說些什么？ _十 課閱。九寨溝的九塞溝的秋天，就像迷人的童話世界。沿著珍珠木橋慢慢行進(jìn)，仿佛是踏著一串歡快跳躍的音符，橋下那又淺又 急的水流，從蜂窩狀的灘上急速跳過，濺起起萬朵水花，在陽光折射下鮮艷奪 目，好像千萬顆珍珠在滾落。木橋走 100 多米，就來到珍珠灘瀑布。那瀑布遠(yuǎn) 看像一幅白色屏障，截?cái)鄰潖澢男『?。近看卻好似一匹美麗的白色綢緞， 它從大約 40 米高的山石頂上飄落下來，撞在巖石上，便飛花碎玉般地

20、濺開了， 隨著一陣陣山風(fēng)，它們又如煙、如霧、如塵地飄散在空中。那瀑布發(fā)出的聲音 震耳欲聾，在山間久久回蕩五花海的景色更迷人。它好像一只開屏獻(xiàn)彩的孔崔，鮮艷奪目。寬闊的海 底，鋪著厚厚的鈣化質(zhì)，上面長滿許多藻類，加上橫七豎八的枯樹技，在陽光 的照射下，映出各種各樣的顏色。這兒一團(tuán)墨綠，那一片寶藍(lán)，這兒一點(diǎn)鵝 黃，那兒一塊翡翠，好像孔崔舒展的翅膀。秋雨過后，湖水有些微漲，但湖面 如鏡，可以看見魚兒無聲無息地在彩色的世界中漫游九寨溝的秋天真美！1請(qǐng)將文章的題目補(bǔ)充完整。2文中大量地運(yùn)用了比喻的修辭手法。請(qǐng)選擇你最喜歡的一處，用“ ” 畫出來。3找出文章第三段中描寫顏色的詞語。_4文中描繪了九賽溝的哪

21、幾處景點(diǎn)？_5短文從珍珠灘瀑布的哪幾個(gè)方面進(jìn)行了描寫？ _10 / 6找出能概括短文內(nèi)容的句子，抄下來。 _十、 閱選，答題“是的，我要和你一塊兒去！”拇指姑娘說。她坐在鳥兒的背上，把腳擱 在他展開的雙翼上，同時(shí)用腰帶把自己緊緊地系在他最結(jié)實(shí)的一根羽毛上。燕 子就這樣飛到空中，飛過了森林，飛過了海洋，飛過了常年積雪的高山。在寒 冷的高空中，拇指姑娘凍得發(fā)起抖來。于是她就鉆到鳥兒溫暖的羽毛下面，只 把她的小腦袋伸出來欣賞下面那些美麗的景致。終于他們來到了溫暖的國度，那兒的陽光更加明亮。田溝里、籬笆上，到 處都結(jié)滿了最美麗的綠色和紫色的葡萄。樹林里到處掛著檸檬和橙子。 1語段節(jié)選自童話故事_，作者

22、是_。2畫線部分運(yùn)用的修辭手法是（ ）A比喻 B排比 C擬人3在來到溫暖的國度前，燕子還帶著拇指姑娘飛過哪些地方呢？發(fā)揮想象寫一 寫。燕子就這樣飛到空中，飛過了_，飛過了_，飛過了_。 4拇指姑娘在經(jīng)歷了種種磨難后，最終和開滿鮮花的國度的花中小王子結(jié)了 婚，過上了幸福的生活。故事的結(jié)局給我的啟示是：_十、 閱下，答題麻雀長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時(shí) 時(shí)提防人，它得處處盯著人的一舉一動(dòng)。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，機(jī)警地 左顧右盼。它們每時(shí)每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個(gè)人并沒看見 它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識(shí)破人們布下的種種圈套，諸如支 起的籮

23、筐，掛在樹上的鐵夾子，張?jiān)诳罩型该鞯木W(wǎng)等。有時(shí)地上有一粒亮晶晶 的米，它也只能用饑渴的目光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。 它盯著、叫著，然后騰身而去這是因?yàn)樗匆娏嗣琢Ｅ赃呌袞|西在晃動(dòng)， 惹起它的疑心或警覺。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。11 / 大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的 羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。 它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆 滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片 刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫

24、，一邊胡亂撲 飛，飛累了，就倒垂下來，像一個(gè)秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它已經(jīng) 伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。 1（理解詞語）第 1 自然段中有多個(gè)四字詞語，試著體會(huì)它們的意思。 “_、_、_、_這些詞語都 表現(xiàn)了麻雀機(jī)警多疑的特點(diǎn)。2（品讀句子）讀畫波浪線的句子，體會(huì)作者是如何把句子寫得幽默風(fēng)趣的， 并填空。作者運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了麻雀_的特點(diǎn)。3（感悟?qū)懛ǎ┠阌∠笞钌羁痰氖锹槿傅氖裁刺攸c(diǎn)？你知道作者為什么能把這 個(gè)特點(diǎn)寫得這樣具體嗎？ _ 4（語言運(yùn)用）寫一寫你熟悉的一種動(dòng)物，通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)它的可愛。 _十、 閱短，成習(xí)棗 核（節(jié)選）縣官叫著說：

25、“快給我綁起來！快給我綁起來！”衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那 里哈哈大笑。衙役們急得不知怎么辦才好，縣官說：“把他塞進(jìn)錢裕里，背到 大堂去！”縣官坐了大堂，把驚堂木一拍，說：“給我打！”衙役們打這面，棗核蹦到那面去，打那面，棗核蹦到這面來，怎么也打不 著?？h官鼻子都?xì)馔崃?，臉漲得通紅，嚷道：“多加幾個(gè)人，多拿幾條棍，給 我狠狠地打！”12 / 棗核這次不往別處蹦，一蹦蹦到了縣官的胡子上，抓著胡子蕩秋千。縣官 直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，沒打著棗核，卻打著縣官的下巴 骨啦，把縣官的牙都打了下來。滿堂的人慌了起來，跑上前去照顧縣官，棗核 大搖大擺地走

26、了。1當(dāng)衛(wèi)役們打不到棗核時(shí)，縣官氣成了什么樣子？請(qǐng)你用“ ”畫出。 2當(dāng)滿堂的人慌了起來，跑去照顧縣官時(shí)，棗核是怎么樣走的？找出一個(gè)詞語 來形容。_3你覺得棗核是個(gè)什么樣的孩子？_十、 課閱，成習(xí)鳥趣幾年前，家里的糯米生了蟲子，在陽臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯 生生的，甚是有趣。從那以后，我便有意在陽臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，玻璃 杯里裝滿水。幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友了。 每到 4 月上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄 了食物嘴對(duì)嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮耷拉 著，

27、只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊抓住電線，搖搖晃晃好不容 易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見它的 蹤影，我想，它肯定是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里， 天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看見那只傷鳥了。它的羽毛淋得透濕， 停在電話線上仔細(xì)整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿居然“康13 / 復(fù)”了，像一個(gè)傷病人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活下來 了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖掛到地上，起飛蠻費(fèi)勁，幾經(jīng) 磨煉，傷翅硬朗起來，又能振翅高飛了我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也 會(huì)遇到

28、各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松?，頑強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。 1面對(duì)那只受傷的鳥兒，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映這一 情緒變化的詞語，依次寫在下面的括號(hào)里。（_）（_）（_）2作者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽臺(tái)上吃蟲子時(shí)“_的樣子，覺得“甚是有 趣”；又把感動(dòng)于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“地活著”視 為另一種“鳥趣”。3仔細(xì)閱讀短文，說說本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。 _4你積累了哪些含有鳥名的成語和古詩句？寫在下面短橫線上。（1）含有鳥名的成語：_、_（2）含有鳥名的詩句_十、 閱短。海中變色龍說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴?？墒窃S多人并不知道，海里也有變 色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。章魚

29、挺著個(gè)圓圓的大肚子，長在頭上的 8 條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起 舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵花在海里翻動(dòng)，非常美麗。章魚其實(shí)不是魚，它屬于軟 體動(dòng)物。章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它 可以利用細(xì)胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一 致。章魚遇上敵人，會(huì)先施展“變色術(shù)”，一會(huì)兒變成白色，一會(huì)兒變成紅14 / 色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會(huì)動(dòng)用自己 肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成 一片漆黑，趁進(jìn)攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機(jī)，逃之夭夭。當(dāng)章魚見到獵 物的時(shí)候 ，全身會(huì)變成令人恐怖的鮮紅

30、色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章 魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐 了。章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時(shí)，也會(huì)留兩條腕足在外面輕輕 搖動(dòng)。一旦有什么情況，章魚會(huì)立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢 纏住對(duì)方，把它纏死或毒死。1在短文中找出下列詞語的同義詞。赫赫有名（_）警惕（_）2章魚是怎樣捕捉獵物的？請(qǐng)你用“ ”在短文中畫出來。 3讀了短文，你了解到章魚的哪些特點(diǎn)（至少寫兩點(diǎn)）？ _4為什么把章魚稱為“海中變色龍”？_5短文第三自然段的內(nèi)容是（ ）。A章魚脾氣暴躁 B章魚身體的變色機(jī)制C章魚擒獲獵物 D章魚施展變色術(shù)擒敵答一、1走近莖2B3C二

31、、1郁郁蔥蔥葉子枝干花火紅15 / 小喇叭瑪瑙般紅白相間晶瑩透亮酸溜溜甜津津2擬人3B4A5喜愛三、1驚慌失措碧波蕩漾2剛才的浪花是我和兄弟們玩捉迷藏的游戲時(shí)掀起的，池塘中沒有什么怪物。 3小花狗 池塘中出現(xiàn)了大怪物，把水都喝光啦！還要爬上來吃掉我們呢，快 逃啊！4鎮(zhèn)定自若，仔細(xì)調(diào)查詢問，查明原因。5大鯉魚。我是從大鯉魚的話中知道的。6凡事都應(yīng)深入實(shí)際調(diào)查，千萬不可見到一點(diǎn)表面現(xiàn)象就信口開河，亂說一 通，更不能添油加醋，越傳越離譜。四、1.流 賬 再 境2. 憐惜 缺點(diǎn)3. 之所以是因?yàn)?雖然但是 雖然但是4. 開朗、樂觀5. 減少工錢 男主人的生活態(tài)度，使他覺得自己的境況還不算最壞，并且使他 不再把工作看得太苦6. 油漆匠對(duì)自己丈夫的崇敬而減少了工錢 油漆匠自己也是一位只有一只 手的殘疾人7. C五、12句子是比喻句，把云比成了小山羊。短文描寫了早晨的浮云、黃昏的火燒云、暴雨前的烏云三種云。3 B4第一自然段后面畫“”，第四自然