初中地理商務(wù)星球版七年級(jí)上天氣與氣候單元測(cè)試-復(fù)習(xí)學(xué)案二天氣與氣候教案

1、復(fù)習(xí)學(xué)案二 天氣與氣候 【課題】復(fù)習(xí)學(xué)案二 天氣與氣候 七年級(jí)上冊(cè)第四章【課型】復(fù)習(xí)課【課標(biāo)要求】1天氣區(qū)分“天氣”和“氣候”的概念，并能正確運(yùn)用。識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。用實(shí)例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響。2氣溫與降水的分布 閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)。閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。運(yùn)用氣溫、降水資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說(shuō)出氣溫與降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。3主要?dú)夂蝾愋瓦\(yùn)用世界氣候類型分布圖說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植?。舉例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。舉例說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響?！緩?fù)習(xí)目標(biāo)】1、用實(shí)例

2、說(shuō)明天氣與氣候的區(qū)別；識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。2、閱讀世界年平均1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)。3、閱讀世界年平均降水量分布圖，歸納世界降水分布的特點(diǎn)。4、計(jì)算氣溫日較差或年較差，判讀等溫線圖。5、運(yùn)用氣溫、降水量資料，繪制氣溫曲線和降水柱狀圖，說(shuō)出氣溫與降水隨時(shí)間變化的規(guī)律。6、運(yùn)用世界氣候類型分布圖說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌?、舉例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。8、了解全球變暖、臭氧層空洞、酸雨等大氣環(huán)境問(wèn)題的形成原因?！窘虒W(xué)模式】問(wèn)題導(dǎo)學(xué)、講練結(jié)合【教學(xué)方法】變式演練法、點(diǎn)撥法、互助學(xué)習(xí)法。【教具準(zhǔn)備】白板、課件、氣候類型圖。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)

3、環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖目標(biāo)引領(lǐng)1、用實(shí)例說(shuō)明天氣與氣候的區(qū)別；識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單地天氣圖。2.、閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖，歸納世界氣溫分布特點(diǎn)。3、計(jì)算氣溫日較差或年較差；判讀等溫線圖。對(duì)照助學(xué)，標(biāo)注復(fù)習(xí)目標(biāo)。幫助學(xué)生建立起對(duì)本課的整體認(rèn)識(shí)，做到有的放矢，提高學(xué)習(xí)效率。合作探究一、天氣與氣候1、天氣：天氣反應(yīng)的是一個(gè)地方短時(shí)間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況，它是經(jīng)常變化的。2、氣候：反應(yīng)一個(gè)地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大?！军c(diǎn)撥】區(qū)分天氣與氣候，關(guān)鍵看描述的現(xiàn)象是長(zhǎng)期穩(wěn)定的還是暫時(shí)多變的。3、天氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸、日常生活及軍事活動(dòng)等都會(huì)產(chǎn)生影響。4、

4、天氣預(yù)報(bào)（1）依據(jù)：衛(wèi)星云圖，由氣象衛(wèi)星拍攝的地球云層運(yùn)動(dòng)狀況的圖像。綠色表示陸地；藍(lán)色表示海洋；白色表示云區(qū)，白色越白，表示云層越厚，降水概率越高。（2）常見(jiàn)的天氣符號(hào)：5、關(guān)注空氣質(zhì)量（1）空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好?？諝赓|(zhì)量的高低，與空氣中所含污染物的數(shù)量有關(guān)?？捎梦廴局笖?shù)來(lái)表示。清新的空氣污染污染指數(shù)小，對(duì)人體健康有利。污濁的空氣污染指數(shù)大，對(duì)人體健康有害。（2）可吸入顆粒物：我們把直徑小于10微米的顆粒物稱為可吸入顆粒物，又稱PM10。直徑在微米以下的，可被直接吸入呼吸道，支氣管和肺泡，成為人體健康的“隱形殺手”。（3）影響空氣質(zhì)量高低的因素：一方面受自然因素影響，如氣壓高低，風(fēng)

5、力的大??；另一方面受人類活動(dòng)的影響，如燃燒秸稈、汽車(chē)尾氣，工廠的濃煙等?；顒?dòng)1 ：學(xué)生分析常見(jiàn)的詩(shī)詞、俗語(yǔ)，分辨哪些描述的是天氣，哪些描述的是氣候：暴風(fēng)驟雨、清明時(shí)節(jié)雨紛紛、風(fēng)和日麗、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)、陰有小到中雪、大霧彌漫、冷在三九，熱在三伏、全年溫和多雨、東邊日出西邊雨、天上鉤鉤云，地上雨淋淋 活動(dòng)2：區(qū)分衛(wèi)星云圖上不同顏色所代表的不同事物。綠色代表：？藍(lán)色代表：？指出圖中可能有雨的地方：活動(dòng)3：嘗試結(jié)合以下天氣符號(hào)播報(bào)天氣預(yù)報(bào)：1826多云轉(zhuǎn)晴，18到26攝氏度。 2-6陰轉(zhuǎn)雨夾雪，2到零下6攝氏度。通過(guò)本節(jié)所設(shè)計(jì)的三個(gè)活動(dòng)，幫助學(xué)生區(qū)分天氣與氣候，掌握衛(wèi)星云圖的表示方法，學(xué)會(huì)識(shí)別天氣符號(hào)

6、。鞏固練習(xí)1.“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”描述的是 ( ) A.天氣 B.氣候 C.溫度 D.濕度2.根據(jù)你對(duì)天氣和氣候的理解,判斷下列描述氣候的是 ( ) A.陰雨綿綿 B.秋高氣爽 C.風(fēng)和日麗 D.多云轉(zhuǎn)晴3.下列組合屬于氣候的是 （ ）夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 昆明四季如春 非洲撒哈拉沙漠，終年炎熱干燥 在未來(lái)48小時(shí)內(nèi)，本地區(qū)將有67級(jí)偏北風(fēng)，氣溫下降68A. B. C. D. 4.衛(wèi)星云圖上通常藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地，白色表示云區(qū)。當(dāng)棗莊為綠色時(shí)，說(shuō)明棗莊當(dāng)時(shí)是（ ） A.晴朗天氣 B.陰雨天氣 C.陰轉(zhuǎn)晴天氣 D.晴轉(zhuǎn)陰天氣 5.天氣狀況深刻影響著我們的生活,下列天氣符號(hào)

7、所示天氣與人類活動(dòng)表述合適的是()A.臺(tái)風(fēng)漁船返港B.晴天晾曬衣物C.雷陣雨接打手機(jī)D.大雨戶外運(yùn)動(dòng)6.下列城市空氣質(zhì)量為優(yōu)的是A.北京103 B.蘭州234 C.上海78 D.福州337.下列選項(xiàng)中表示空氣質(zhì)量的是 （ ）A.氣溫 B.降水 C.污染指數(shù) D.風(fēng)力完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師針對(duì)學(xué)生題目的完成狀況，再次進(jìn)行講解重難點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。合作探究二、氣溫的變化與差異（一）氣溫的觀測(cè)1、氣溫和氣溫的測(cè)定（1）氣溫：我們把大氣的冷熱程度稱之為氣溫。（2）氣溫的測(cè)定：工具：溫度計(jì) 表示方法 2、氣溫的變化（1）日變化：是以一天為周期的氣溫變化；一天中最高溫出現(xiàn)在午后2時(shí)左右，最低溫出現(xiàn)

8、在日出前后；一天中最高溫與最低溫的差叫氣溫日較差。2、年變化：是以一年為周期的氣溫變化；一年中，北半球陸地最熱月是7月，最冷月是1月；海洋氣溫最熱月是8月，最冷月是2月；一年中最熱月平均氣溫與最冷月平均氣溫之差稱為氣溫年較差。熱帶地區(qū)氣溫年變化小，溫帶和寒帶地區(qū)氣溫的年變化大。3、表示方法：通常用氣溫曲線圖表示氣溫的時(shí)間變化。（三）氣溫的分布1、氣溫的差異：不同地區(qū)，同一時(shí)間，氣溫高低差異很大；同一地區(qū)，不同時(shí)間，氣溫高低差異也很大。2、等溫線圖（1）表示氣溫的水平分布。（2）同一等溫線，各點(diǎn)氣溫相等。（3）等溫線閉合，中心氣溫低，為低溫中心，反之為高溫中心。（4）等溫線越密，溫差越大。3、氣

9、溫的分布規(guī)律基本規(guī)律：氣溫由低緯向高緯逐漸降低（受緯度因素影響，等溫線大致沿緯線方向延伸）。同緯度地區(qū)：受海陸因素影響，同緯度地區(qū)： 夏季，陸地氣溫高，海洋氣溫低； 冬季，陸地氣溫低，海洋氣溫高。受地形因素影響，在山地，氣溫隨海拔升高而降低。海拔每增加100米，氣溫下降約。4、影響氣溫的因素：緯度位置、海陸位置、地形、洋流等?！倦y點(diǎn)突破1】1、低緯度地區(qū)，太陽(yáng)高度較高，地面獲得熱量較多，所以氣溫高，高緯度相反，所以氣溫由高緯度向低溫度逐漸降低。2、沿海地區(qū)受海洋影響，升溫慢、降溫也慢，所以沿海地區(qū)的溫差小于內(nèi)陸?！倦y點(diǎn)突破2】氣溫分布及影響因素，氣溫分布用等溫線表示，根據(jù)等溫線分布總結(jié)分布規(guī)律

10、，探究原因。如果等溫線平直東西延伸南北變化（如南半球等溫線分布），主導(dǎo)因素是緯度因素；平直的等溫線某個(gè)部位有較大的彎曲（如非洲西南部海岸），是海陸因素造成的；等溫線呈閉合狀（如青藏高原），地形因素是主導(dǎo)因素。5、氣溫對(duì)人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生了較大的影響，如居民特點(diǎn)、衣著服飾、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等?；顒?dòng)1:請(qǐng)根據(jù)給出的氣溫?cái)?shù)據(jù)，繪制某地的氣溫曲線圖月份1234氣溫月份5678氣溫月份9101112氣溫活動(dòng)2：1.一天中，最高氣溫出現(xiàn)在_最低氣溫出現(xiàn)在_2.氣溫的年變化：北半球南半球陸地海洋陸地海洋最高氣溫最低氣溫活動(dòng)3：（1）指圖描述全球氣溫分布規(guī)律：（2）合作探討，南半球等溫線比較平直的原因：南半球等溫線比

11、較平直，北半球等溫線彎曲明顯。原因是南半球的海洋面積廣闊，洋面性質(zhì)較單一，故等溫線比較平直；而北半球海陸相間分布，對(duì)氣溫的影響大，所以等溫線比較彎曲。通過(guò)第1個(gè)活動(dòng)，學(xué)生掌握氣溫的觀測(cè)方法，了解每日氣溫的最高值、最低值出現(xiàn)的時(shí)間，會(huì)計(jì)算氣溫日較差與日平均氣溫。通過(guò)活動(dòng)2，學(xué)生了解一年內(nèi)某地的氣溫變化規(guī)律，并學(xué)會(huì)繪制氣溫曲線圖。學(xué)生通過(guò)讀圖、指圖，掌握全球氣溫分布規(guī)律，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)全球氣候的分布打下基礎(chǔ)。鞏固練習(xí)1.下列關(guān)于氣溫的敘述，不正確的是（）A.同緯度地帶，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低B.一般來(lái)說(shuō)，低緯度氣溫高，高緯度氣溫低C.在山地，氣溫隨著海拔升高而降低D.陸地等溫線平直一些，海洋等溫

12、線曲折一些2.下圖是某地氣溫年變化曲線圖，回答問(wèn)題：（1）該地的最高月平均氣溫為 ，出現(xiàn) 月；最低月平均氣溫為 ，出現(xiàn)在 月。該地的氣溫年較差為 。（2）該地氣溫的年變化特點(diǎn)是 。（3）該地位于 （南、北）半球，判斷依據(jù)是 。3.讀下面兩幅等溫線圖，回答問(wèn)題。（1）甲乙兩圖中，能表述南半球氣溫分布情況的是 圖，判斷依據(jù)是 。（2）比較乙圖中A、B、C三點(diǎn)的氣溫：A： ；B： ；C： ；（3）A和B所處緯度大致相同，但氣溫不同，說(shuō)明此刻（ ） 同緯度地區(qū)的陸地氣溫比海洋高； 同緯度地區(qū)的陸地氣溫比海洋低完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師針對(duì)學(xué)生題目的完成狀況，再次進(jìn)行講解重難點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。目標(biāo)引

13、領(lǐng)1、閱讀世界年平均降水量分布圖，歸納世界降水分布特點(diǎn)。 2、運(yùn)用氣溫、降水量資料，繪制氣溫曲線和降水量柱狀圖，說(shuō)出氣溫與降水隨時(shí)間的變化特點(diǎn)。對(duì)照助學(xué)，標(biāo)注復(fù)習(xí)目標(biāo)。幫助學(xué)生建立起對(duì)本課的整體認(rèn)識(shí)，做到有的放矢，提高學(xué)習(xí)效率。合作探究三、降水的變化與差異1、概念從大氣中降落的雨，雪、冰雹等，統(tǒng)統(tǒng)稱為降水，降雨是降水的主要形式。2、降水的測(cè)定測(cè)量降水量的基本儀器是雨量器，單位是毫米。3、降水的季節(jié)變化通常用降水量柱狀圖來(lái)表示。（二）降水的變化1、同一地方，不同時(shí)間，降水有較大變化（時(shí)間差異）；同一時(shí)間，不同地區(qū)降水也不相同（地區(qū)差異）。2、降水量柱狀圖，表示同一地區(qū)降水的時(shí)間差異；等降水量線圖

14、，表示同一時(shí)間降水的地區(qū)差異。（三）降水的分布1、用等降水量線表示降水量的地區(qū)分布，同一等降水量線上，各地降水相等。2、世界降水的分布規(guī)律（1）赤道地區(qū)降水豐富。（2）南北回歸線附近地區(qū)，大陸的內(nèi)部和西岸降水稀少，東岸降水較多。（3）一般來(lái)說(shuō)，溫帶地區(qū)沿海降水較多，內(nèi)陸降水較少。（4）山地迎風(fēng)坡降水較多，背風(fēng)坡降水較少。3、世界的“雨極”：印度的乞拉朋齊；世界的“干極”：智利的阿塔卡瑪沙漠。4、影響降水的因素：緯度位置、海陸位置、地形、洋流等?！倦y點(diǎn)突破】降水的時(shí)空變化及影響因素要會(huì)根據(jù)降水量柱狀圖判斷降水的季節(jié)變化類型（5種）。在赤道和兩極地區(qū)，影響降水的主要因素是緯度因素，赤道降水多，兩極

15、降水少。在中緯度地區(qū)，影響降水最主要的因素是海陸因素。中緯度大陸東岸受夏季風(fēng)等影響，夏季多雨；中緯度大陸西岸受西風(fēng)的影響，冬季多雨。大陸內(nèi)部降水少?；顒?dòng)1 ：請(qǐng)根據(jù)給出的氣溫?cái)?shù)據(jù)，繪制某地的氣溫曲線圖月份1234降水月份5678降水192212月份9101112降水5724活動(dòng)2：指圖描述全球氣溫分布規(guī)律：通過(guò)繪制降水柱狀圖，掌握降水柱狀圖的畫(huà)法，同時(shí)聯(lián)系前一節(jié)氣溫曲線圖的畫(huà)法，掌握氣候圖的畫(huà)法。通過(guò)對(duì)降水柱狀圖的分析，掌握世界降水的5種類型。通過(guò)學(xué)生讀圖、指圖，分析全球降水的分布規(guī)律，為下一節(jié)學(xué)習(xí)氣候的分布，奠定了基礎(chǔ)。鞏固練習(xí)1.下列關(guān)于世界降水量分布規(guī)律的說(shuō)法，正確的是（ ）赤道地區(qū)降水

16、多 兩極地區(qū)降水少 回歸線附近降水都少 沿海地區(qū)降水都多A. B.C. D.下面是四地氣溫曲線和降水量柱狀圖，據(jù)圖回答2、3題2.四地中氣候具有夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥特點(diǎn)的是（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁3.四地中的某地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在夏季必須依靠灌溉，該地是 （ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁4.閱讀“氣溫曲線和降水柱狀圖”，并按下面的提示完成相關(guān)要求。 （1）根據(jù)氣溫最高約或?qū)Φ卦鲁霈F(xiàn)的時(shí)間判斷南北半球位置。圖中，甲、乙兩地最高約均出現(xiàn)在 月，因而都位于 半球。（2）根據(jù)氣溫曲線圖，甲乙兩地氣溫特點(diǎn)很相似，都是夏季氣溫較 ，冬季氣溫較 。 （3）根據(jù)降水柱狀圖，甲乙兩地降水特點(diǎn)有很

17、大的差異，甲地 季多雨，乙地卻 季多雨。5.下列四幅圖是同緯度的四個(gè)地區(qū)，其中氣溫日較差最小的是6.圖中ABCD四地降水量最多的是地 地 地 地7.造成右圖中兩地降水差異很大的主要因素是A.緯度位置 B.海陸因素C.地形因素 D.太陽(yáng)輻射完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師針對(duì)學(xué)生題目的完成狀況，再次進(jìn)行講解重難點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。目標(biāo)引領(lǐng)1、運(yùn)用世界氣候類型分布圖說(shuō)出主要?dú)夂蝾愋偷姆植?2、舉例說(shuō)明緯度位置、海陸分布、地形等因素對(duì)氣候的影響。3、了解全球變暖、臭氧層空洞、酸雨等大氣環(huán)境問(wèn)題的形成原因?qū)φ罩鷮W(xué)，標(biāo)注復(fù)習(xí)目標(biāo)。幫助學(xué)生建立起對(duì)本課的整體認(rèn)識(shí)，做到有的放矢，提高學(xué)習(xí)效率。合作探究四、世界的

18、氣候1、氣候的兩個(gè)重要組成要素：氣溫和降水。2、世界上各種氣候的特點(diǎn)與分布【點(diǎn)撥】1、熱帶草原氣候分干、濕兩季，熱帶季風(fēng)氣候分旱、雨兩季。熱帶草原氣候濕季降水量少且時(shí)間長(zhǎng)，熱帶季風(fēng)氣候雨季降水量多且時(shí)間短。3、氣候圖【點(diǎn)撥】氣候類型圖的判讀1、先根據(jù)氣溫的變化判斷半球，北半球最高氣溫出現(xiàn)在7-8月，最低氣溫出現(xiàn)在1-2月，南半球相反；2、最冷月均溫高于15熱帶氣候類型，最冷月均溫介于015之間亞熱帶氣候類型或者溫帶海洋性氣候，最冷月均溫在150溫帶氣候類型，最熱月均溫小于10寒帶氣候類型；3全年多雨型熱帶雨林氣候或溫帶海洋氣候，冬雨型地中海氣候，夏雨型季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候或溫帶大陸性氣候，少

19、雨型熱帶沙漠氣候或極地氣候?；顒?dòng)1：結(jié)合氣候直方圖，分析氣候類型、特點(diǎn)，結(jié)合熱帶和北溫帶氣候圖，分析其分布規(guī)律。氣候類型氣候特征典型分布區(qū)熱帶雨林氣候氣候類型氣候特征典型分布區(qū)熱帶草原氣候氣候類型氣候特征典型分布區(qū)熱帶季風(fēng)氣候氣候類型氣候特征典型分布區(qū)熱帶沙漠氣候氣候類型氣候特征典型分布區(qū)溫帶海洋性氣候氣候類型氣候特征典型分布區(qū)地中海氣候氣候類型氣候特征典型分布區(qū)溫帶季風(fēng)氣候氣候類型氣候特征典型分布區(qū)溫帶大陸性氣候活動(dòng)2：結(jié)合所復(fù)習(xí)的氣候分布規(guī)律，請(qǐng)同學(xué)嘗試?yán)L制北半球氣候類型分布的簡(jiǎn)圖：通過(guò)對(duì)氣候類型圖進(jìn)行分析，學(xué)生掌握各種氣候類型的主要特點(diǎn)及分布規(guī)律。在總結(jié)規(guī)律的基礎(chǔ)上，繪制出北半球氣候類型

20、分布示意圖，進(jìn)一步記憶氣候類型的分布。鞏固練習(xí)1、觀察下圖，回答下列問(wèn)題：寫(xiě)出左圖各字母所代表的氣候類型：A:_ B: _ C: _ D: _ E: _ F: _2、根據(jù)下列各圖，回答問(wèn)題。（1）屬于熱帶氣候的是 ，判斷依據(jù) 。（2）圖B位于 （南、北）半球，判斷依據(jù)是：該地的最高月平均氣溫（為 ）出現(xiàn)在 月，最低月平均氣溫（為 ），出現(xiàn)在 月。該地氣溫的年變化特點(diǎn)是 。（3）圖B的降水季節(jié)變化特點(diǎn)是 。（4）結(jié)合第（2）、（3）小題，可判斷圖B屬于_氣候,其氣候特征為： 。（5）嘗試描述圖D的氣溫季節(jié)變化特點(diǎn) 和降水季節(jié)變化特點(diǎn) ，總結(jié)該地氣候特征_，可判斷該地氣候?yàn)開(kāi)氣候。完成練習(xí)題，鞏固

21、所學(xué)知識(shí)。教師針對(duì)學(xué)生題目的完成狀況，再次進(jìn)行講解重難點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。合作探究五、形成氣候的主要因素1、氣候的兩個(gè)主要組成要素：氣溫和降水。2.影響氣候的因素 3、氣候?qū)ιa(chǎn)生活的影響（1）氣候?qū)ι畹挠绊懸蚣~特人：生活在冰天雪地，捕魚(yú)為生；傣家人：高腳竹樓，便于通風(fēng)防潮；沙漠地區(qū)：運(yùn)輸使用沙漠之舟駱駝；河湖水鄉(xiāng)，人們一般“以舟代步”。（2）氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響水稻適宜生長(zhǎng)在濕熱的環(huán)境下；小麥適宜生長(zhǎng)在溫涼干爽的環(huán)境中。（3）氣候的異常變化會(huì)給人類的生產(chǎn)生活帶來(lái)災(zāi)害4、人類活動(dòng)對(duì)氣候的影響（1）人類活動(dòng)對(duì)氣候的有利影響：農(nóng)田防護(hù)林防風(fēng)固沙；玻璃或塑料薄膜做頂棚的蔬菜大棚，保證蔬菜生長(zhǎng)的熱量條

22、件等。（2）人類活動(dòng)對(duì)氣候的不利影響人們使用冰箱、空調(diào)等制冷設(shè)備排放有害氣體，破壞大氣中的臭氧層，使極地上空出現(xiàn)“臭氧層空洞”。人類大量燃燒煤炭、石油等，以及對(duì)森林的破壞日益加劇，使大氣中二氧化碳的含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。酸性氣體形成酸雨，腐蝕建筑，并對(duì)植物、水體等造成危害?！倦y點(diǎn)突破】亞洲是世界上季風(fēng)氣候最顯著的地區(qū)。季風(fēng)氣候分三種：亞洲東部從南向北依次是熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、溫帶季風(fēng)氣候。溫帶大陸性氣候在亞歐大陸內(nèi)部分布最廣。溫帶海洋性氣候、地中海氣候、熱帶沙漠氣候只分布在大陸西岸。1.根據(jù)氣溫曲線圖判斷某地是南半球還是北半球。由于南北半球季節(jié)相反，因此氣溫的變化也是相反的。如下表

23、半球名稱氣溫最高月氣溫最低月北半球78月12月南半球12月78月2.以溫定帶，以水定型。根據(jù)最冷最熱月均溫值確定熱量帶，然后根據(jù)降水量柱狀圖中降水的季節(jié)分分配確定氣候類型。判斷方法如下：活動(dòng)1：探究西伯利亞高原與馬來(lái)群島的氣候差異及其原因：活動(dòng)2：探究南美洲安第斯山脈兩側(cè)的氣候差異及其原因： A點(diǎn)為迎風(fēng)坡，受地形影響，降水較多B點(diǎn)位于安第斯山脈的背風(fēng)坡，受地形影響，降水較少?；顒?dòng)3：針對(duì)目前存在的全球氣候問(wèn)題，提出合理的應(yīng)對(duì)措施：全球變暖酸雨臭氧層空洞運(yùn)用課本案例，對(duì)比馬來(lái)群島與西伯利亞高原的氣候類型，幫助學(xué)生理解緯度位置對(duì)于氣候的影響。通過(guò)對(duì)課本案例的探究，結(jié)合全球氣候分布圖，探究南美洲南部安第斯山脈兩側(cè)不同的氣候類型，并分析其成因。通過(guò)學(xué)生活動(dòng)發(fā)言，總結(jié)目前存在的全球氣候問(wèn)題，并提出合理的應(yīng)對(duì)措施。鞏固練習(xí)1、小明從北京到新疆旅游，火車(chē)上看到沿途有草原、沙漠的景觀變化，這是（ ）A.海陸位置差異的結(jié)果 B. 河流差異的結(jié)果C.地形差異的結(jié)果 D. 緯度差異的結(jié)果2、冬季，我國(guó)北方的哈爾濱白雪皚皚，而南方的海南島則花果飄香，氣候宜人。造成這種差異的主要原因是（ ）A.海陸位置 B. 河流影響 C.地形影響 D. 緯度差異3、夏季，我國(guó)廬山、峨眉山等是避