部編版九年級語文下冊 《滿江紅》詞四首教學(xué)課件

1、滿江紅小住京華作者：秋瑾 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠有感情的朗誦詞作，把握詞作的內(nèi)容。2.能夠賞析詞句，學(xué)習(xí)作者借典故抒情的方法。3.能夠體會詞人的思想情感。了解作者秋瑾（1875年11月8日1907年7月15日），女，初名閨瑾，乳名玉姑，字璿卿，號旦吾，東渡后改名瑾，字競雄，自號“鑒湖女俠”，筆名秋千，曾用筆名白萍，祖籍浙江山陰（今浙江省紹興市），生于福建云霄，中國女權(quán)和女學(xué)思想的倡導(dǎo)者，近代民主革命志士。秋瑾是華夏杰出先烈、民族英雄，她把自己的生命奉獻(xiàn)給反封建主義和爭取民族解放的崇高事業(yè)。第一個為推翻數(shù)千年封建統(tǒng)治而犧牲的女英雄，為辛亥革命做出了巨大貢獻(xiàn)；提倡女權(quán)女學(xué)，為婦女解放運動的發(fā)展起到了巨大

2、的推動作用。1907年7月15日凌晨，秋瑾從容就義于紹興軒亭口，年僅32歲?！敬碜鳌壳镨娫~秋女士遺稿秋女烈士遺稿秋瑾集等。背景知識秋瑾18歲時，嫁給湖南人王廷鈞。王廷鈞是一個暴發(fā)戶的浮蕩子弟。1898年前后王廷鈞用錢捐了個戶部主事的小京官，秋瑾跟隨丈夫到了北京，在寓京期間她接受了新思想、新文化，并在當(dāng)時的革命形勢影響下，立志要挽救國家民族的危亡，要求婦女獨立與解放。這是秋瑾在1903年中秋節(jié)的述懷之作，值八國聯(lián)軍入侵后不久，她目睹民族危機(jī)的深重和清政府的腐敗，決心獻(xiàn)身救國事業(yè)，而其丈夫無心國事。中秋節(jié)，秋瑾與丈夫王廷均發(fā)生沖突，離家出走，寓居北京阜城門外泰順客棧。后雖由吳芝瑛出面調(diào)解，但秋

3、瑾下決心沖破家庭牢籠，投身革命。不久便東渡日本留學(xué)。這首詞是她在中秋節(jié)的述懷之作。熟讀課文滿江紅小住京華近現(xiàn)代：秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！課文注釋滿江紅小住京華近現(xiàn)代：秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！滿江紅：詞牌名。唐朝名上江虹，后改今名。小住京華：到京不久。小住，暫時居住。京華，京城的美稱，這里指北京。秋容如拭：秋

4、色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面歌殘終破楚：列強(qiáng)逼近，中國前途危殆。此處用史記項羽本紀(jì)“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚”故事。八年風(fēng)味徒思浙：八年來空想著故鄉(xiāng)浙江的風(fēng)味。八年，作者光緒二十二年（1896）在湖南結(jié)婚，到作詞時恰好八年。徒，空，徒然?？鄬z：苦苦地讓我。蛾眉：美女的代稱，這里指女子。殊未屑：仍然不放在心上。殊，還，仍然。未，不。屑，顧惜，介意。課文注釋身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！因人常熱：為別人而屢屢激動。熱，激動。俗子：一作俗夫。末路：路途的終點，比喻失意潦倒或沒有前途的境地。莽（mng）：廣大

5、。青衫濕：失意傷心。用唐白居易琵琶行“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義。青衫，唐代文官八品、九品服以青，為官職最低的服色。課文譯文滿江紅小住京華近現(xiàn)代：秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！譯文：我在京城小住時日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開，秋色明凈，就像剛剛擦洗過一般。四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。他們苦苦地想讓我做一個

6、貴婦人，其實，我是多么的不屑啊！今生我雖然不能身為男子，加入他們的行列。但是我的心，要比男子的心還要剛烈。想想平日，我的一顆心，常為別人而熱。那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經(jīng)受磨難挫折。在這莽莽紅塵之中，哪里才能覓到知音呢？眼淚打濕了我的衣襟。整體感知詞的上片寫與王子芳結(jié)婚八年，表面上過著富貴人的生活，實際上是“奴仆不如”的生活，如今與其決裂，突破家庭束縛，實現(xiàn)了“求自立”的愿望?！翱鄬z，強(qiáng)派作蛾眉”進(jìn)一步說明表面上過著貴婦人的生活，實則奴仆不如的“八年風(fēng)味”?！笆馕葱肌北砻髯髡邔F婦人的生活，并不留戀，相反加以蔑視。上片主要表達(dá)了作者自己初離家庭時的矛盾心情

7、，別具匠心。滿江紅小住京華近現(xiàn)代：秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！整體感知詞的下片寫詞人雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟。作者雖是女子，但卻有一顆男子之心，所以能沖破家庭牢籠。平日她雖以肝膽相照，真誠懇切，但不為世俗所了解，因此生活中常受折磨。離家以后，在大千世界中，不知去何處去尋找知音。找不到知音，又將會受折磨。想到這一點，作者不覺傷心落淚，也是很自然的。這種擔(dān)心和憂慮，真實地反映了一個革命者剛踏上革命征途的思想狀況。身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽

8、紅塵何處覓知音？青衫濕！細(xì)節(jié)探究（1）“為籬下黃花開遍”找出詞中運用的典故并簡要分析?；锰諟Y明“采菊東籬下”和李清照“人比黃花瘦”的詩句。細(xì)節(jié)探究（2）“四面歌殘終破楚”找出詞中運用的典故并簡要分析。史記項羽本紀(jì)中漢軍破楚的故事比喻說明自己終于沖破家庭牢籠細(xì)節(jié)探究（3）“不因人熱”找出詞中運用的典故并簡要分析。典故出自東觀漢記梁鴻傳：“比舍先炊已，呼鴻及熱釜炊。鴻曰：童子鴻不因人熱者也。滅灶更燃火?！睗h時梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲，也比喻不依賴別人。此處反用其語，有“處冷地而舉熱腸”(秋瑾致琴文書)之義。惟其如此。才有了她憤然東渡，獻(xiàn)身革命事業(yè)的豪然壯舉；才有了“拼將十萬頭顱

9、血，須把乾坤力挽回”(秋瑾黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖)，誓把革命進(jìn)行到底的撼人氣概。細(xì)節(jié)探究（4）“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”找出詞中運用的典故并簡要分析。 “青衫濕”出自白居易的琵琶行中的“江州司馬青衫濕”，極言作者對自己前途的擔(dān)心和憂慮。深入探究喜悅激動：再讀課文，體會詞人的感情。（1）“為籬下黃花開遍，秋容如拭” “四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”沖破牢籠，獲得自由，悠然自得。深入探究喜悅激動：再讀課文，體會詞人的感情。（2）“身不得，男兒列；心卻比，男兒烈”“算平生肝膽，因人常熱”投身革命，報效國家，豪情萬丈。深入探究苦悶憂愁：再讀課文，體會詞人的感情。（1）“小住京華，早又是中秋佳節(jié)”中秋佳節(jié)，獨自一人，倍感孤獨。（2）“為籬下黃花開遍，秋容如拭”沖破牢籠，面對未來，擔(dān)心不已。深入探究苦悶憂愁：再讀課文，體會詞人的感情。（3）“算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我”“英雄末路