部編版八年級語文上冊 《我為什么而活著》課文課件

1、我為什么而活著羅素 部編語文八年級上冊 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、朗讀文本，揣摩關(guān)鍵語句的深刻含義。2、感受羅素崇高而博大的胸懷，樹立積極健康的人生觀。 目錄介紹羅素，情景導(dǎo)入01走進(jìn)文本，走進(jìn)羅素02拓展延伸，反觀自身03介紹羅素情景導(dǎo)入導(dǎo)入 他集諸多身份于一身：哲學(xué)巨星、文學(xué)大師、數(shù)學(xué)家、人道主義者、和平主義者等。在充滿傳奇的一生即將落幕之前，他以飽含情愫的文字概述了支配他一生的三種強(qiáng)烈感情，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)他的這篇文章我為什么而活著。作者簡介 伯特蘭阿瑟威廉羅素（1872年1970年），英國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、歷史學(xué)家、文學(xué)家，分析哲學(xué)的主要創(chuàng)始人，世界和平運(yùn)動的倡導(dǎo)者和組織者。 羅素不僅

2、在哲學(xué)、邏輯和數(shù)學(xué)上成就顯著，而且在教育學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)和文學(xué)等許多領(lǐng)域都有建樹。主要作品有西方哲學(xué)史、哲學(xué)問題、心的分析、物的分析等。 羅素出身于一個貴族家庭。1890年考入劍橋大學(xué)三一學(xué)院，后曾兩度在該校任教。1908年當(dāng)選為皇家學(xué)會會員。1950年獲諾貝爾文學(xué)獎，并被授予英國嘉行勛章。請同學(xué)們自由大聲地朗讀課文，掃清字詞障礙。字詞：瀕臨（ ） 俯瞰（ ） 震顫（ ）遏制（ ）釋義：遏制： 颶風(fēng)： 深淵： 明確字詞走進(jìn)文本走進(jìn)羅素理清作者思路體會作者情感再讀課文 請同學(xué)們對照原文與老師修改后的文章，看看老師做了哪些變化？這樣修改是否合適呢？對照閱讀 這三種感情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海

3、上，肆意的把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。 這句話運(yùn)用比喻形象地表明這三種感情對作者人生強(qiáng)有力的影響?！翱嗪！薄敖^望“則表明這三種感情給他帶來快樂的同時也帶來不安和痛苦。既然這三種感情給作者帶來痛苦，那又為什么一直追求？ 刪減一 那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。 這句話以形象的充滿詩意的語言描述了人孤寂的情感體驗。這種孤寂是冰冷的，它猶如黑洞一般吞噬了作者的心。然而作者越是描述孤寂的可怕,就越反襯出愛情的可貴美好,從而表達(dá)了對愛情的熱切追求。刪減二 作者追求美好，追求愛情，愛情給作者帶來的是心情的愉悅、人世的溫暖、是如仙境般讓人沉醉的美好，作者在追求愛情中獲得

4、了幸福。這方面我獲得一些成就，然而并不多。資料卡：羅素他2歲喪母，4歲喪父，由他的祖父把他撫養(yǎng)成人。幼年的羅素是孤獨(dú)的，他經(jīng)常在祖父荒涼的官邸里散步、冥想，是書本和數(shù)學(xué)把他從孤獨(dú)與絕望中拯救出來，他11歲時迷上了歐幾里得幾何，18歲入劍橋大學(xué)讀書，他一生著書71種，論文寫了幾千篇，涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、政治、歷史、宗教、社會學(xué)等方面，享有“百科全書式思想家”之稱。羅素從80歲時開始寫小說，他的散文在英國文學(xué)中享譽(yù)甚高，1950年他又獲得了諾貝爾文學(xué)獎，被稱為“百科全書式文學(xué)家” 。刪減三 作者一生追求知識，追求真理，是知識帶他走出孤獨(dú)，走向更大的世界，同時他用知識去創(chuàng)造，去追求。在這個過程中知識帶他

5、走向快樂。從他對知識方面的追求中，你感受到了什么？ 愛情和知識盡可能地把我引向云霄， 但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。“云霄”指美好的理想境界；“塵世”指把目光投向現(xiàn)實(shí)世界。 思考：作者對愛情和知識的追求，給作者帶來的是快樂和幸福還有成就感，從他成就來看他已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自我，為什么又將目光投向現(xiàn)實(shí)世界，讓自己深陷這些痛苦中呢？改變四 羅素一生追求和平，反對戰(zhàn)爭，曾2次因反戰(zhàn)而入獄。1955年初羅素、愛因斯坦和各國科學(xué)家發(fā)起了禁核簽名運(yùn)動。1961年，89歲高齡的羅素因參與核裁軍的游行被拘禁7天。1967年他和薩特還成立了民間法庭“羅素法庭”，揭露美國的戰(zhàn)爭罪行。1964年創(chuàng)立羅素和平基金會。就在他逝世的當(dāng)天，還為以阿戰(zhàn)爭給人民帶來的災(zāi)難而憂心忡忡。資料卡 羅素有著悲天憫人的博大情懷，有著拯救人類苦難的良知，他關(guān)心的是人類的苦難，是個人自我層面的追求到超越自我大我意識的轉(zhuǎn)變，是在更高層次實(shí)現(xiàn)人生價值。 羅素一生追求真善美，一生中有美好也有痛苦，有理想也有現(xiàn)實(shí)，他的對人類的拳拳關(guān)愛之情，讓他的生命熠熠生輝。拓展延伸反觀自身 像羅素一樣心憂天下，悲天憫人的人，你還能舉出幾個呢？請舉例談?wù)?。拓展遷移 “愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲