四年級下冊第四單元語文園地-語文園地四 第二課時-教案

1、PAGE 語文園地四 第二課時學習目標：1.交流作者表達自己感情的方法，學會用這種方法說話或作文。2.學會用形聲字結(jié)構(gòu)規(guī)律識記生字，了解形聲字中形旁表義的特點。3.了解一些帶有動物的詞語，表示了哪一類人。4.掌握冒號的用法，學會用所給短語寫一個片段。5.了解語氣助詞的作用。6.學會把片段寫美觀，大方。7.積累和理解古詩蜂。學習重點：詞句段運用（積累表示動物的詞語，用所給短語寫一個片段，了解語氣助詞的作用）學習難點：理解并積累古詩蜂。學習準備：課件學習時間：2課時學習過程：一、交流學 （一）導入新課 這節(jié)課，我們繼續(xù)學習“語文園地”。 （二）詞句段運用 體會下面句子中冒號的用法，從短語中選一個，

2、仿照著寫一段話。 出示課本上內(nèi)容。 1.讀一讀上面的句子，注意每個句子中的冒號，用法相同嗎？ 學生小組討論，說一說。 教師小結(jié)，指導：這些句子中冒號用法相同都是“用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文的分說?！?（冒號：用在總結(jié)性話語的后邊，引起下文的分說） 2.選一選，寫一寫。 請在所給的三個短語“愛臭美的小狗”“粗心的小杰” “熱心腸的老奶奶”中選擇一個，仿照上面的例句，用上冒號，寫一段話。 示例：小杰性格很活潑開朗，只是太粗心：不是忘記帶鉛筆盒，就是把衣服反穿，還渾然不覺。做錯題更是家常便飯。 如果去掉下面句子中加點的詞語，表達效果有什么不同？ 1.出示課本中內(nèi)容。 2.讀一讀這些加點的詞語

3、。 3.說一說，這些加點的詞語都是什么詞語？ 學生小組討論，說一說。 教師小結(jié)，指導：這些詞語都是語氣詞，語氣詞是表示語氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處表示種種語氣。常見的語氣詞有:的、了、么、呢、吧、啊。語氣詞:附著在詞語、句子末，表示陳述、疑問、感嘆或祈使的語氣。 4.這些語氣詞能不能去掉？（語氣詞常常跟語調(diào)一起共同表達語氣，所以一部分語氣詞可以表達多種語氣。不難去掉。）（板書：語氣詞表示多種語氣。） （三）書寫提示 師：我們時常需要寫一段話，或者寫一篇文章，如何才能抄寫的美觀、大方呢？ 1.看提示旁邊提示我們抄寫片段的時候要注意什么？ （板書：字距要比行距小 字的大小基本一致 兩邊留的空白大致相等） 2.寫一寫 （四）日積月累 1.出示古詩，學生嘗試讀一讀。 2.說一說自己讀懂了些什么？ 3.教師講解： （1）作者介紹【出示課件】 （2）理解詩中的詞語意思。 （3）說說詩句的意思。 4.把這首詩再來讀一讀，相互交流，看誰讀得最好。 5.自己練習背一背，再抄寫一遍，積累下來。 二、反思學 學習了本學習園地，你有哪些收獲？ 三、實踐學 背誦、默寫蜂板書設計： 語文園地四 交流平臺：明貶實褒的寫法 詞語的比喻義 用在總