學(xué)校工作總結(jié)7篇

1、 凡的時(shí)間，有歡樂(lè)，有淚水，有成長(zhǎng)，有不足，是時(shí)候認(rèn)真的寫(xiě)一份工 水平為中心，不斷深化訓(xùn)練教學(xué)改革，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，取得了較好的成果，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)我校工作詳細(xì)回顧如下 : 范，落實(shí)管理機(jī)制，加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查，規(guī) 學(xué)習(xí)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范，自覺(jué)遵紀(jì)守法，教書(shū)育人，為人師表；扎實(shí)開(kāi)展以新理念、新課程、新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)為重點(diǎn)的校本培訓(xùn)；以貫徹中學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范為重點(diǎn)，通過(guò)老師領(lǐng)先垂范、嚴(yán)以律己，對(duì)同學(xué)進(jìn)行良好行為的引導(dǎo)和訓(xùn)練，提 理工作，貫徹“平安第一”思想，仔細(xì)落實(shí)平安責(zé)任人意識(shí)，抓好學(xué)校創(chuàng)安工作、詳細(xì)工作有：開(kāi)展日常平安訓(xùn)練，加強(qiáng)游泳、交通、消防、食品衛(wèi)生等

2、平安訓(xùn)練和防范措施；健全學(xué)校平安預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)與同學(xué)家長(zhǎng)簽訂平安責(zé)任書(shū)，并完善學(xué)校突發(fā)大事報(bào)告制度；在 節(jié)假日來(lái)臨前，加強(qiáng)平安訓(xùn)練，分發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，支配好護(hù)校值班工 要?jiǎng)?wù)、充分發(fā)揮少先隊(duì)工作在學(xué)校德育工作中的作用，以貫徹學(xué)校 全面貫徹落實(shí)新時(shí)期下德育工作的指導(dǎo)精神，樂(lè)觀探究新課程下德育工作的新途徑，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，加強(qiáng)誠(chéng)信訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、傳統(tǒng)美德訓(xùn)練和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)新課程理念下的班級(jí)建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)、開(kāi)展好隊(duì)會(huì)、隊(duì)日活動(dòng)，樂(lè)觀發(fā)揮少先隊(duì)在班集體建設(shè)及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的重要作用、仔細(xì)組織開(kāi)展好中 守則、規(guī)范的新高潮、在加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，集中開(kāi)展 一學(xué)期來(lái)，學(xué)校組織開(kāi)

3、展和參與了多形式多層次的競(jìng)賽活動(dòng)，有廣播 操競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、書(shū)法競(jìng)賽、奧數(shù)競(jìng)賽等，通過(guò)競(jìng)賽，鼓 三、立足教研，提高質(zhì)量我們堅(jiān)固樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的生命線”的觀念，以訓(xùn)練質(zhì)量年實(shí)施方案和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實(shí)施意見(jiàn)為準(zhǔn)則，狠抓質(zhì)量建設(shè)，促進(jìn)老 “一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，應(yīng)培育同學(xué)創(chuàng)新 超前一周備課、要求老師做好自身材料的建檔工作、開(kāi)學(xué)之初，便每人分發(fā)一個(gè)檔案袋，老師依據(jù)檔案袋材料名目對(duì)各種教學(xué)材料進(jìn)行收集、連續(xù)實(shí)施老師的考核制度，在工作中不斷完善老師的考核評(píng)估細(xì)則，以求更客觀公正地考評(píng)老師工作、另外，對(duì)老師業(yè)務(wù)進(jìn)行定期與不定期的考核，分層次、分類別，科學(xué)客觀地對(duì)老師的各

4、項(xiàng)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)、種種的制度及評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范了學(xué)校常規(guī)工作管理，有力 建立領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課和深化教研活動(dòng)制度，領(lǐng)導(dǎo)常常深化教研活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)解決問(wèn)題、有的放矢，有針對(duì)性地聽(tīng)課，課后和任課老師準(zhǔn)時(shí)交換 本學(xué)科行之有效的閱歷，進(jìn)行溝通、宣揚(yáng)、推廣，組織本學(xué)科老師參與有關(guān)的連續(xù)訓(xùn)練學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中，老師們總結(jié)、溝通、反思每周教 學(xué)狀況，思索、研討下周教學(xué)內(nèi)容、通過(guò)開(kāi)展形式新奇、實(shí)效性強(qiáng)的集 面執(zhí)行為重點(diǎn)，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好規(guī)定課程及課時(shí)，嚴(yán)禁占用技能科教 提高課堂效率的若干要求，對(duì)老師的備課、上課、說(shuō)課乃至評(píng)課都作 一個(gè)學(xué)期又在我們眼前晃過(guò)、學(xué)校工作任重而道遠(yuǎn)，在新的一學(xué)年到來(lái)之際，我們將以更加飽滿的激情，更加踏

5、實(shí)的工作作風(fēng)實(shí)施我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)追求，以高質(zhì)量的訓(xùn)練教學(xué)成果回報(bào)社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo) 量辦學(xué)，訓(xùn)練教學(xué)水平有目共睹，歷年來(lái)的中心校統(tǒng)一測(cè)查我校都取得了不錯(cuò)的成果，今后我校辦學(xué)仍要堅(jiān)持這一辦學(xué)理念，通過(guò)緊抓訓(xùn) 加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)訓(xùn)練隊(duì)伍的根本和核心，老師隊(duì)伍形象直接反映了訓(xùn)練的形象、全校老師要樹(shù)立新型的訓(xùn)練觀、老師觀，加 強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺(jué)為人師表、老師的人生觀和價(jià)值觀存在 差異，我們轉(zhuǎn)變過(guò)去的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓舞老師彰顯自己的特設(shè)，鼓舞老 師講奉獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié)，比貢獻(xiàn)，本期我們通過(guò)教研組加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)過(guò)程的檢查和指導(dǎo)，也為教研組長(zhǎng)壓擔(dān)子，來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量、其次加強(qiáng)班主任的責(zé)任感，為班主

6、任壓擔(dān)子，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)工作的核心，班主任更是學(xué)校工作的保障，班級(jí)工作的好壞直接影響學(xué)校工作的質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù)，讓班主任比貢獻(xiàn)比奉獻(xiàn)，保證各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，不影響幼兒園政令的校內(nèi)工作無(wú)小事，事事育人；老師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模、學(xué)校工 就會(huì)覺(jué)得責(zé)任重大，小事不小、諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必需保潔，每天的 做好家長(zhǎng)工作是我園各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展的充分保障、一年來(lái)，我達(dá)到了家園共育的目的、如：開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的 讓家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)，以及同學(xué)的表現(xiàn)；期末召開(kāi)家長(zhǎng)匯報(bào)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的生活、學(xué)習(xí)上的收獲、利用三八節(jié)組織親子活動(dòng)，主題訓(xùn)練等，通過(guò)定期更換宣

7、揚(yáng)櫥窗、家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)廣泛介紹平安等方面的學(xué)問(wèn)、總之，這一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于同本學(xué)期，改建了平安隱患嚴(yán)峻的兩處圍墻，為同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)供應(yīng) 法，那都是工作追求完善的體現(xiàn)，因此，在工作中，我們通過(guò)民主生活會(huì)、老師例會(huì)，個(gè)別座談，提倡老師與老師之間，老師與領(lǐng)導(dǎo)之間，領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間，以誠(chéng)相待，團(tuán)結(jié)合作，大事講原則，小事講風(fēng)格，以平 康訓(xùn)練課，堅(jiān)持把碘缺乏病和地氟病有關(guān)學(xué)問(wèn)作為健康訓(xùn)練的重要內(nèi) 使同學(xué)了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規(guī)碘鹽和防氟 病學(xué)問(wèn)印發(fā)給同學(xué)，宣揚(yáng)地方病病防治學(xué)問(wèn)，告知家長(zhǎng)及同學(xué)、動(dòng)員 一、新領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工進(jìn)入狀態(tài)快速，新學(xué)年開(kāi)學(xué)工作有 到開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作中、多次召開(kāi)

8、校長(zhǎng)辦公會(huì)、全體行政人員會(huì)，謀劃部 繳費(fèi)調(diào)查摸底表，就“一科一輔”、同學(xué)平安保險(xiǎn)等項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)查摸 二、教科研工作開(kāi)展有聲有色，扎實(shí)有效 教下鄉(xiāng)”活動(dòng)、這些活動(dòng)的開(kāi)展，為兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師搭建了相互 三、德育工作春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲學(xué)校成立德育工作小組，初步建成德育工作網(wǎng)絡(luò)，不斷優(yōu)化班主 愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)訓(xùn)練活動(dòng)、國(guó)旗下的宣誓、“ 4.21 ”掃墓活動(dòng)、“ 5.4 ” 順為組長(zhǎng)的語(yǔ)、數(shù)、常識(shí)、藝體四個(gè)集體備課組，協(xié)同教育處堅(jiān)持每月 開(kāi)課，吳光虎同志的五語(yǔ)示范課、堅(jiān)持兩輪聽(tīng)課作為對(duì)年輕老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，通過(guò)幾種課堂教學(xué)評(píng)估形式，涌現(xiàn)了呂子怡的二語(yǔ)校級(jí) 時(shí)、各班分別成立語(yǔ)文、音樂(lè)、英語(yǔ)愛(ài)好小組，少先隊(duì)在

9、輔導(dǎo)員尉雪峰同志帶領(lǐng)下協(xié)同班主任，結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日開(kāi)展文 推門(mén)聽(tīng)課制度同時(shí)參加學(xué)校的二輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，教育處在本學(xué)期開(kāi)展 輔、考等教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)效性，訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量得以大幅提高，三語(yǔ)、三數(shù) 老師業(yè)務(wù)等方面實(shí)行量化積分方式進(jìn)行考核，做到公正公正，通過(guò)評(píng) 博師學(xué)、強(qiáng)師能”的雙爭(zhēng)活動(dòng)，組織老師李靜、王懷彬、尉雪峰等參與兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要、加強(qiáng)教改和教研工作，組織老師參與中心園培訓(xùn)并請(qǐng)中心園老師送課下鄉(xiāng)，切實(shí)提高老師業(yè)務(wù)水平、通過(guò)努力許楠 本學(xué)期，教科處以學(xué)校學(xué)年方案為指導(dǎo)，結(jié)合教科處的工作職責(zé)與特點(diǎn)，緊緊圍繞“優(yōu)化、突破”這一主題，從“老師專業(yè)進(jìn)展、備科組教研與科組建設(shè)、課堂研討與學(xué)情討論”等

10、方面，務(wù)實(shí)、扎實(shí)地學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力在老師，學(xué)校教研能否有效，關(guān)鍵在于老師的進(jìn)展動(dòng)力與水平、特殊是對(duì)我校而言，如何盡快促進(jìn)一大批青年老師 多對(duì)多”等敏捷的“師徒結(jié)對(duì)”形式、一位年青老師，可以選定一位師 教科處，就工作中遇到的問(wèn)題，實(shí)行自主、合作、探究的方式，同當(dāng)周 班的年青老師，關(guān)心尤其大、如潘玉雯、陳剛、田斌等老師，他們?cè)诟鲓^，甚至在很多方面，超越了老老師 干、名師”專家式的引領(lǐng)作用，本學(xué)期，我們要求“教壇新秀”與相關(guān)的各級(jí)“骨干、名師”結(jié)成對(duì)子、同時(shí)，要求“新秀、骨干、名師”敢于擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課、示范課，特殊要求名師、骨干老師，要開(kāi)展課題討論，要開(kāi)設(shè)專題講座，要樂(lè)觀寫(xiě)論文，不斷總結(jié)與傳承好的閱歷，

11、形成自己的教學(xué)風(fēng)格與共性特點(diǎn)、本學(xué)期，作為教壇新秀，周旻老師參與語(yǔ)文課堂教學(xué)大賽，獲區(qū)第一名、市一等獎(jiǎng)；谷躍飛等骨干老師為青年老師開(kāi)專題講座、值得一提的是，教科處依據(jù)區(qū)名師辦的相關(guān)要 他們的工作特點(diǎn)、成果作了具體的匯報(bào)、不但展現(xiàn)了他們作為名師的 科基礎(chǔ)、初步落實(shí)了老師學(xué)年“三個(gè)一”方案和公開(kāi)課網(wǎng)上管理、公示本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校提出，我們的教研活動(dòng)，要在級(jí)組統(tǒng)籌、科組 我?？平M教研實(shí)力、我校已經(jīng)有語(yǔ)、數(shù)、物、化、生、地、信息等七個(gè)學(xué)科申報(bào)了佛山市品牌學(xué)科，目前申報(bào)工作進(jìn)展順當(dāng)，各科組的熱忱很高、信念較足、各科組以此為契機(jī)，加強(qiáng)了科組資料的整理、科組 位職責(zé)，以文本的形式，明確了科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的詳

12、細(xì)職責(zé)，引導(dǎo)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)各施其職；同時(shí)，再一次明確了各備課組活動(dòng)的備課組教學(xué)研討的氛圍較好，備課組成為學(xué)科教研實(shí)體的構(gòu)想，在工 溝通與合作、在學(xué)校的大力支持下，本學(xué)期各科組都組織了全體組員到省內(nèi)一些學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，如語(yǔ)文科組去了清爽一中，數(shù)學(xué)科組去了東莞試驗(yàn)中學(xué)，等等、老師們?cè)诼?tīng)課、溝通中學(xué)到了很多、在教學(xué)觀 念、工作熱忱、學(xué)科教研等方面，都受到了某種程度上的沖擊，老師們 三、加強(qiáng)課堂研討與學(xué)情討論 課“自主評(píng)講”模式，湯濤老師的物理復(fù)習(xí)課模式等等，形成了我校的特色，并相繼在不同范圍得到推廣，獲得較高的評(píng)價(jià)、另外，區(qū)市組織 員及全市各科高考中心組成員，到我校綻開(kāi)專題教研、我校以此為契機(jī)，展現(xiàn)

13、我們的常態(tài)復(fù)習(xí)課，聽(tīng)取各位專家的指導(dǎo)，加強(qiáng)高三有效復(fù) 高一生源結(jié)構(gòu)的新特點(diǎn)，中段考后，教科處聯(lián)合高一級(jí)部，對(duì)本級(jí)同 業(yè)、晚修、早讀、文理分科”等問(wèn)題綻開(kāi)問(wèn)卷調(diào)查、之后，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)作了具體分析，并形成了調(diào)查報(bào)告，為級(jí)部管理供應(yīng)了有效的信息 利閱歷、并在此基礎(chǔ)上對(duì)近四年我校的高考進(jìn)行全面的總結(jié)，編輯出版紅棉爭(zhēng)艷高考專刊（第七期）、各班主任、備課組和級(jí)組供應(yīng) 續(xù)性供應(yīng)支持、教科處的工作，不能急功近利，也無(wú)法急功近利，講的是“磨刀砍柴”，“慢火燉湯”、過(guò)去一學(xué)期，我們?cè)诠ぷ魃?，作了一些嘗試，有了肯定的突破，但距離“科研興?！钡哪繕?biāo)，還很遠(yuǎn)、我們 學(xué)公開(kāi)周的舉辦、高三復(fù)習(xí)課的增效、高一高二教與學(xué)對(duì)“ 3

14、+文綜/ 理 這一學(xué)期來(lái)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹黨的訓(xùn)練方針、政策，努力踐行“三個(gè) 校，不斷創(chuàng)新進(jìn)取，取得了顯著的成果、現(xiàn)將我校一學(xué)期來(lái)的工作總學(xué)校仔細(xì)貫徹落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施綱要，重視德育工作，堅(jiān)持德育為首，開(kāi)展“三德”系列訓(xùn)練活動(dòng)，即：領(lǐng)導(dǎo)修政德，老師修師德，同學(xué)修品德、不斷加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化同學(xué)的養(yǎng)成 不斷提高老師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)、一學(xué)期來(lái)，我們組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了黨章，“兩個(gè)條例”以及未成年人愛(ài)護(hù)法、訓(xùn) 使全體老師的政治素養(yǎng)和師德師風(fēng)修養(yǎng)發(fā)生了很大變化，老師的敬業(yè)強(qiáng)化同學(xué)養(yǎng)成訓(xùn)練，培育具有良好習(xí)慣的同學(xué)、學(xué)校訓(xùn)練就是培 為規(guī)范示范班級(jí)評(píng)比制度”，并要求值周領(lǐng)導(dǎo)、老師提前到校，在校門(mén) 學(xué)校管理工作