2022年讀《體育教育叢書(shū)》心得體會(huì)

1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年讀體育教育叢書(shū)心得體會(huì)通過(guò)讀體育教育叢書(shū)，使我深深得體會(huì)到在教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練促進(jìn)身心和諧發(fā)展來(lái)達(dá)到體育鍛煉目標(biāo)，讓學(xué)生體驗(yàn)上體育課的樂(lè)趣，這不僅能充分發(fā)揮體育教學(xué)的教學(xué)思想，而且能使學(xué)生的體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和歡悅，并能對(duì)提高體育教學(xué)效果起到事半功倍的作用。一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感。人的情感總是在一定的情境中產(chǎn)生的，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情感的產(chǎn)生具有很大的作用，體育教學(xué)也不例外。有了良好的教學(xué)情境就能激發(fā)其強(qiáng)烈的好奇心。強(qiáng)烈的好奇心是保持旺盛學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要因素，是取得成功的重要條件。比如在一節(jié)前滾翻教學(xué)中這樣講

2、到，孩子們，今天我們來(lái)看天。孩子們一聽(tīng)這有什么希奇的，都仰頭望著天空。這時(shí)老師又說(shuō)了，只不過(guò)今天我們看天的方式有點(diǎn)特別。這下強(qiáng)烈的好奇心可把孩子們吸引住了。怎樣看天呢，老師說(shuō)，我們從胯下看，誰(shuí)能雙手著墊翻過(guò)去，并能看到天，誰(shuí)就是這節(jié)課的英雄。聽(tīng)了老師的講述，學(xué)生們個(gè)個(gè)欲試，誰(shuí)也不甘落后。因此，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，創(chuàng)設(shè)情景滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)揮他們創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，為終身奠定快樂(lè)體育培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。二、讓音樂(lè)走進(jìn)課堂，促進(jìn)體育教學(xué)氛圍體育課是單調(diào)的、重復(fù)的練習(xí)來(lái)鍛煉身體的，這是很多人給體育課下的定義。在這里我要對(duì)大家說(shuō)，體育的鍛煉可以不這樣的。在體育課上我們?nèi)匀挥忻赖南硎?。這就是讓音樂(lè)走進(jìn)課

3、堂。比如：隨著教師的講解、示范，播放輕音樂(lè)，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲，在體育課結(jié)束部分用音樂(lè)舞蹈的形式來(lái)結(jié)束課程。這樣除了增加課堂的愉快氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞和提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。這不僅是優(yōu)質(zhì)體育課的需要，也是未來(lái)體育課的需要。因此，針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要?jiǎng)?chuàng)設(shè)歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。三、體育游戲化，增加體育教學(xué)興趣感很多人認(rèn)為體育課應(yīng)該是跑啊、跳啊讓學(xué)生機(jī)械的反復(fù)練習(xí)。2022年讀體育教育叢書(shū)心得體會(huì)（二）tedchiang的大名如雷貫耳。不僅僅是因?yàn)樗欠浅Ｉ僖?jiàn)的著名華裔科幻小說(shuō)家，更因?yàn)樗簧?/p>

4、過(guò)寫(xiě)了_部中，短篇小說(shuō)，卻五獲大獎(jiǎng)，三次獲得雨果獎(jiǎng)。不在數(shù)量，而在質(zhì)量。tedchiang的小說(shuō)是要花點(diǎn)力氣去啃的。這也正對(duì)我的脾氣，挑戰(zhàn)一下自己的智力，也算是給無(wú)聊的生活找點(diǎn)樂(lè)子。你一生的故事是chiang的名篇。講述的是語(yǔ)言學(xué)家路易斯與外星人七肢桶接觸，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言的故事。在接觸的過(guò)程中，路易斯?jié)u漸明白七肢桶的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)與地球人完全不同，他們的語(yǔ)言是同時(shí)表現(xiàn)因和果，同時(shí)看見(jiàn)過(guò)去與未來(lái)。對(duì)于這種預(yù)見(jiàn)未來(lái)的_，chiang用了一個(gè)歲月之書(shū)的寓言來(lái)說(shuō)明。如果一個(gè)人翻閱了歲月之書(shū)，知曉了自己的未來(lái)。比如說(shuō)，他知道自己將來(lái)某一天要干什么，那么他偏偏不去做，那么預(yù)見(jiàn)未來(lái)就變得不準(zhǔn)確又沒(méi)有意義。然而，對(duì)

5、于七肢桶來(lái)說(shuō)，知道未來(lái)變成一種責(zé)任，他們必須去完成這個(gè)預(yù)見(jiàn)到的未來(lái)。在他們看來(lái)，世界是由因果組成，因?yàn)橛泄?，所以有因。因?yàn)橛凶杂梢庵?，所以不可能預(yù)見(jiàn)未來(lái)，然而反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)，那么則不可能違抗命運(yùn)。路易斯學(xué)習(xí)了七肢桶的語(yǔ)言，洞悉了自己未來(lái)五十年的命運(yùn)，預(yù)見(jiàn)了自己那并未出生的_短暫的一生，以及她悲慘的死亡。我的意識(shí)則和從前一樣，好像香煙上的火頭，緩慢地，連續(xù)地向前爬行。不同的是，現(xiàn)在，香煙兩頭都是記憶的煙灰，沒(méi)有燃燒的一頭也是一樣。有時(shí)我也會(huì)被語(yǔ)言b完全支配，這種時(shí)刻，一瞥之下，過(guò)去與未來(lái)轟轟然同時(shí)并至，我的意識(shí)成為長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的煙灰，時(shí)間未至已成灰。一瞥間五十年諸般紛紜并發(fā)眼底，我的

6、余生盡在其中。還有，你的一生。合上書(shū)，我不禁想，如果真的可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)，知道了不可違抗的命運(yùn)，那么人類(lèi)的生活會(huì)怎樣。我記得很早以前，那時(shí)候_還是早上播出，有一個(gè)版塊叫百姓記事。有一個(gè)故事，講的是一個(gè)小伙子，想找到從前的女友。他建了一個(gè)網(wǎng)站，_只有自己的女友知道。他天天上網(wǎng)，想看看自己的女友有沒(méi)有來(lái)到這個(gè)網(wǎng)站。他對(duì)鏡頭說(shuō)，每一天和每一天都是不一樣的，因?yàn)槿绱?，生活才有意義。是啊，他每天都抱著他心愛(ài)的女孩會(huì)找到他的網(wǎng)站的希望，然后每天都失望，但是，因?yàn)槊魈觳豢深A(yù)知，所以明天還有希望?？墒?，如果我們可以預(yù)見(jiàn)未來(lái)，預(yù)見(jiàn)到女孩永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)到這個(gè)網(wǎng)站，那么他還要建立網(wǎng)站嗎。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天做一道菜，拍下來(lái)傳到網(wǎng)上，告訴這個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)來(lái)看的女孩，這是我給你做的菜。難道一個(gè)人真要如此殘酷地完成自己的命運(yùn)。路易斯預(yù)見(jiàn)了自己_的死亡，以及隨之而來(lái)的無(wú)盡悲傷，但是她依然要生下_，追隨不可違抗的命運(yùn)，完成自己的_?？墒?，預(yù)見(jiàn)未來(lái)對(duì)于人類(lèi)而言還是不能承受之重。套句詩(shī)，這樣的確定是美麗的，但是變幻無(wú)常更為美麗。2022年讀體育教育叢書(shū)心得體會(huì)（三）你一生的故事講述了人類(lèi)與外星人的交流，著力于最基本的地方：