2022年邏輯學(xué)學(xué)習(xí)心得

1、第12頁共12頁2022年邏輯學(xué)學(xué)習(xí)心得當(dāng)我第一次看到課本時(shí)，邏輯學(xué)這門課程的教材就讓我產(chǎn)生了一種好奇心，邏輯學(xué)是一門怎么樣的學(xué)科呢。我_要學(xué)邏輯學(xué)。難道我們?nèi)狈壿嬎季S或者說要培養(yǎng)提升我們的邏輯思維。怎樣學(xué)習(xí)邏輯學(xué)，學(xué)習(xí)邏輯學(xué)簡單還是困難呢。學(xué)習(xí)邏輯學(xué)又哪些用處呢。這是我第一次看到邏輯學(xué)教材時(shí)就產(chǎn)生的疑問，然而這些疑問在譚老師上完一個(gè)學(xué)期的課后全部迎刃而解，讓我對邏輯學(xué)這門課程有了初步的了解，也讓我對邏輯學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣認(rèn)識(shí)邏輯學(xué)。邏輯學(xué)對我來說既熟悉又陌生。熟悉是我的日常生活中常?？梢月牭侥橙苏f，你犯了邏輯錯(cuò)誤，或者聽到你沒有邏輯思維，邏輯一詞在日常生活中使用的頻率很高，但是邏輯作為一門

2、學(xué)科，對我來說是相當(dāng)陌生的。邏輯學(xué)的知識(shí)我一無所知。譚老師在第一堂邏輯學(xué)課上首先就和我們解釋了什么是邏輯學(xué)。邏輯學(xué)是研究思維的結(jié)構(gòu)形式、思維的基本規(guī)律以及一些簡單的認(rèn)識(shí)客觀現(xiàn)實(shí)的方法科學(xué)。這就是說邏輯學(xué)是研究純粹理念的科學(xué)，所謂純粹理念就是思維的抽象要素所組成的理念。這就是什么是邏輯學(xué)的答案，這個(gè)定義也讓我明白了什么是邏輯學(xué)，邏輯學(xué)處理的問題不是直觀的，是一種抽象的東西。邏輯學(xué)可能是最難的學(xué)科，因?yàn)樗芯康氖羌兇獬橄蟮臇|西，而且需要一種特殊的能力和技巧，才能夠抓住抽象背后的純粹理念，但是從另一個(gè)方面來說邏輯學(xué)可能是最容易的學(xué)科，因?yàn)檫壿媽W(xué)正是研究我們自己的思維和一些我們最為熟知的思維規(guī)定。邏輯

3、學(xué)是一個(gè)相當(dāng)龐大而又有不同層次的科學(xué)系統(tǒng)。它包括形式邏輯和辯證邏輯兩個(gè)大門類，我們平常提到的邏輯學(xué)通常指形式邏輯。千三百年前，古希臘的偉大思想家亞里士多德以工具論創(chuàng)立了傳統(tǒng)的形式邏輯傳統(tǒng)的形式邏輯主要包括以演繹推理、歸納推理和類比推理為基本內(nèi)容的邏輯而我們主要學(xué)習(xí)了演繹推理及歸納推理。作為一個(gè)法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，必然要想到法學(xué)與邏輯學(xué)的聯(lián)系，在我看來，邏輯學(xué)中的三段論推理以及邏輯思維的基本定律比如同一律、矛盾律、排中律充足理由律與法學(xué)有著很密切的聯(lián)系，所以學(xué)好邏輯學(xué)知識(shí)，有助于我學(xué)好以后法學(xué)專業(yè)知識(shí)。認(rèn)識(shí)了邏輯學(xué)，怎么樣學(xué)好邏輯學(xué)呢。首先，要端正心態(tài)，真正用心學(xué)習(xí)邏輯學(xué)。學(xué)習(xí)邏輯學(xué)對于我們法學(xué)專業(yè)

4、的學(xué)生來說，這是一門非必修專業(yè)，所以有些同學(xué)對學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的態(tài)度就不端正，經(jīng)常上課睡覺或者逃課。無論是什么學(xué)科，學(xué)習(xí)的心態(tài)必須端正，用心學(xué)習(xí)才能學(xué)好。其次，要培養(yǎng)對邏輯學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)對邏輯學(xué)的興趣不難，從古到今，一些邏輯學(xué)問題一直是人們討論的熱點(diǎn)，比如一些有趣的_，舉個(gè)例子，希臘“克里特島”島上有個(gè)人愛匹曼尼德說：“所有克里特島人都是說謊者?！边@就是有趣的_，如果愛匹曼尼德說的是真的，那么他在說謊所以愛匹曼尼德說的是假的。如果愛匹曼尼德說的是假的，那么是否克里特島人就沒有人在說謊，既然沒有人說謊，愛匹曼尼德說的看起來就是真的。這是個(gè)很有趣的_，_主要考驗(yàn)了我們的邏輯思維能力，它具有獨(dú)特的趣味

5、性具有很強(qiáng)的吸引力，我正是受到了這種影響，才讓我對邏輯學(xué)才生了濃厚的興趣，培養(yǎng)對邏輯學(xué)的興趣并不難，帶著興趣去學(xué)習(xí)就不會(huì)才生一種厭學(xué)、畏難的情緒，學(xué)習(xí)的效果自然就好。再次，要學(xué)好邏輯學(xué)要掌握正確的學(xué)習(xí)方法。第一，要全面掌握邏輯學(xué)的理論體系。邏輯學(xué)的理論體系就是邏輯學(xué)論述的思維結(jié)構(gòu)形式、思維規(guī)律和思維方法等基本概念范疇結(jié)合而成的整體。掌握好邏輯學(xué)的理論體系有助于我們?nèi)娴?、?lián)系的學(xué)好邏輯學(xué)，就能融會(huì)貫通，全面掌握邏輯學(xué)的理論知識(shí)。第二，要準(zhǔn)確理解各個(gè)章節(jié)重要的基本概念，掌握好思維形式和思維規(guī)律的概念及典型形式，牢記一些重要的公式、符號。學(xué)習(xí)各個(gè)章節(jié)的重要基本概念也就掌握了各個(gè)章節(jié)的基本內(nèi)容，掌握

6、思維形式和思維規(guī)律的典型形式和一些重要的公式、符號，對于全面系統(tǒng)準(zhǔn)確地掌握邏輯學(xué)理論有重要作用，所以要好好掌握該部分知識(shí)。第三，要聯(lián)系實(shí)際和認(rèn)真做題。在實(shí)際生活中，處處存在邏輯，我們要_，便能更好掌握這門知識(shí)，做一些練習(xí)題可以加深對邏輯學(xué)知識(shí)的理解切實(shí)掌握它。最后，要多多和老師交流學(xué)習(xí)時(shí)存在的問題和學(xué)習(xí)的心得。多和老師交流及時(shí)解決心中的疑問，有助于我們學(xué)好邏輯學(xué)。學(xué)好了邏輯學(xué)，對于我們法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，有什么用處呢。第一，邏輯學(xué)中的三段論時(shí)我們法學(xué)推理的基礎(chǔ)。中國的法律屬于大陸法系，也就是以成文法為主的法律體系。三段論這種性質(zhì)命題推理的形式對我們會(huì)有所幫助。三段論時(shí)有兩個(gè)前提的間接推理，一個(gè)

7、大前提一個(gè)小前提，運(yùn)用到法學(xué)上來看，大前提一般是具體的法律法規(guī)，小前提則是具體的某種行為，通過這種三段論式的推理我們可以得出具體的某種行為是否符合具體的法律法規(guī)。所以學(xué)好邏輯學(xué)有助于我們更好地掌握法學(xué)知識(shí)。第二，學(xué)好邏輯學(xué)有助于培養(yǎng)我們的思維能力，可以提升我們的思維能力，學(xué)習(xí)掌握邏輯學(xué)知識(shí)，有助于我們識(shí)別駁斥謬誤與詭辯，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)?？吹接械娜藶榱诉_(dá)到某種目的，玩弄詭辯，說出貌似正確實(shí)則荒謬的言論，如果我們不備一定邏輯學(xué)知識(shí)，就有可能被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，甚至上當(dāng)受騙。邏輯學(xué)的有用與否，取決于它對學(xué)習(xí)的人能給予多少訓(xùn)練以達(dá)到別的目的。學(xué)習(xí)的人通過邏輯學(xué)所獲得的教養(yǎng)，在于訓(xùn)練思維，使人在頭腦中

8、得到真正純粹的思想，因?yàn)檫@門科學(xué)乃是思維的思維。但是就邏輯學(xué)作為真理的絕對形式來說，尤其是就邏輯學(xué)作為純粹真理的本身來說，它決不單純是某種有用的東西。但如果凡是最高尚的、最自由的和最獨(dú)立的東西也就是最有用的東西，那么邏輯學(xué)也未嘗不可認(rèn)為是有用的，不過它的用處，卻不僅是對于思維的形式練習(xí)，而必須另外加以估價(jià)。學(xué)習(xí)邏輯學(xué)的感受很深，我收獲了許多知識(shí)，自身的能力也有所提升，在以后的學(xué)習(xí)生涯中邏輯學(xué)的知識(shí)對我還是有很大的幫助，我會(huì)繼續(xù)更加深入地了解邏輯學(xué)。2022年邏輯學(xué)學(xué)習(xí)心得（二）一學(xué)期的邏輯學(xué)課程已接近尾聲，從初識(shí)邏輯學(xué)時(shí)的陌生到如今，初步深入了解邏輯學(xué)，可以說收獲頗豐。記得老師第一節(jié)課說，邏輯

9、學(xué)如詩、如歌、如畫，那時(shí)并不了解她的意思和其中飽含的，她對于邏輯學(xué)這門她愿用一生去研究的學(xué)問的熱愛與深情。時(shí)至今日，回顧本學(xué)期對邏輯學(xué)課程的學(xué)習(xí)，受益匪淺，也有了自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)心得。邏輯學(xué)是研究思維形式及其規(guī)律以及簡單方法的科學(xué)，思維是相對于存在而言的，它不同于存在，是屬于認(rèn)識(shí)的理性階段。思維的內(nèi)容和形式，是概念、判斷、推理，它不同于語言，具有間接抽象概括的特點(diǎn)，由于語言相互聯(lián)系，是語言的思想內(nèi)容，而語言是思維的物質(zhì)外殼。思維的規(guī)律包括同一律、排中律、矛盾律;簡單邏輯方法包括定義，劃分，限制，概括，真值表，演繹，歸納，類比。寫到這里，基本上是對所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)概括，下面將從幾個(gè)大方面談?wù)勎业?/p>

10、收獲。概念是反映思維對象本質(zhì)屬性的形式，其邏輯特征是內(nèi)涵與外延，內(nèi)涵反映了“質(zhì)”，外延反映了“量”。在外延層面，概念可以分為普通概念與單獨(dú)概念，集合概念與非集合概念，在內(nèi)涵層面，概念又分為實(shí)體概念和屬性概念，正概念與負(fù)概念。由此引出概念之間的關(guān)系同一關(guān)系，屬種關(guān)系，交叉關(guān)系，相容并列關(guān)系，不相容關(guān)系。為了明確內(nèi)涵和外延的邏輯方法，不得不提一下定義和劃分，并引出概念的限制于概括。判斷是對思維對象有所斷定的思維形式，唯有陳述句、反問疑問句才可表判斷。判斷可分為非模態(tài)判斷和模態(tài)判斷，非模態(tài)判斷可分為簡單判斷、復(fù)合判斷，其中簡單判斷又包括性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷;復(fù)合判斷則包括聯(lián)言、選言、假言、負(fù)判斷。模態(tài)

11、判斷分為必然模態(tài)判斷和或然模態(tài)判斷。推理是由一個(gè)或幾個(gè)已知判斷推出一個(gè)新判斷的思維形式，性質(zhì)判斷的變形推理包括改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng)，改變主謂項(xiàng)的位置和同時(shí)改變，也即，換位、換質(zhì)、換質(zhì)位三種方法。三段論推理是最為精彩的一部分學(xué)習(xí)內(nèi)容，雖然學(xué)習(xí)中遇到不少阻力，但是在克服困難的同時(shí)收獲了“邏輯之美”，三段論的格與式跟是給我留下了深刻的印象。邏輯學(xué)的基本規(guī)律對保持思維的確定性、一貫性、明確性、論證性有著重要的意義，由此引出同一律、矛盾律、排中律、充足理由律的學(xué)習(xí)，要注意不犯基本規(guī)律的錯(cuò)誤，如“偷換概念”，“自相矛盾”，“模棱兩不可”的錯(cuò)誤?？梢哉f邏輯的真、善、美體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，記得老師說過，之所

12、以學(xué)不好一門課程是因?yàn)閮?nèi)心的抵制，學(xué)習(xí)邏輯確實(shí)會(huì)遇到困難，但是只要心夠強(qiáng)，要是一條康莊大道。作為法學(xué)院的學(xué)生，嚴(yán)密的邏輯思維是必要的素質(zhì)之一，學(xué)好邏輯學(xué)的同時(shí)，我更要學(xué)習(xí)老師的精神，擁有一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，在人生道路上高展遠(yuǎn)航!2022年邏輯學(xué)學(xué)習(xí)心得（三）這門邏輯學(xué)課是由陳愛華教授講授的。在陳老師精辟的解說和那些生動(dòng)的舉例中，我能容易地感受到邏輯學(xué)的實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值，領(lǐng)略到邏輯學(xué)在各學(xué)科中的基礎(chǔ)性作用。邏輯學(xué)的偉大之處一點(diǎn)點(diǎn)浮出水面，一幅宏大的畫卷展現(xiàn)在我眼前邏輯學(xué)并不神秘遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊，它已悄悄滲入生活的每一個(gè)細(xì)小角落我們思考的每一個(gè)環(huán)節(jié)，我們說的每一個(gè)詞、每一個(gè)字中。邏輯學(xué)(Logi

13、c)是一門研究思維、思維的規(guī)定和規(guī)律的科學(xué)，它是由古希臘邏輯學(xué)家亞里士多德創(chuàng)立的。邏輯學(xué)是真理的科學(xué)，虛假和謬誤為邏輯所不容。上溯至奴隸社會(huì)，自亞里士多德起，一代又一代的邏輯學(xué)工作者都在用最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自身邏輯理論的嚴(yán)密性和簡潔性，因?yàn)槟钦钦胬淼奶匦?。在邏輯學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)常為習(xí)題中的假象所迷惑，而最終都會(huì)被清晰的思維力量指引回歸明白簡單純粹，這就是邏輯學(xué)的天然風(fēng)格。這種風(fēng)格的形成并非偶然，其他研究具體事物的學(xué)科都具有這種簡潔純粹之美，而邏輯學(xué)研究的是抽象化、更本質(zhì)的真理，就具有真理本身的最簡潔性。黑格爾曾說:“真理就是邏輯學(xué)的對象?！边壿媽W(xué)存在的偉大意義就在于它指引我們認(rèn)識(shí)真理，思辨

14、真理，直至利用現(xiàn)有事實(shí)預(yù)測真理。利用邏輯學(xué)總結(jié)性的結(jié)論，我們能夠在思維世界中完成意想不到的工作，全面提升人類的主觀能動(dòng)性。不可否認(rèn)邏輯學(xué)是人類認(rèn)識(shí)世界的最強(qiáng)大也是唯一的武器。邏輯學(xué)規(guī)律是主觀規(guī)律，但是它是客觀世界的可靠反映，無數(shù)實(shí)例和應(yīng)用都可以證明它的真理性。哲學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的發(fā)展壯大無不源于邏輯學(xué)綱領(lǐng)性的思維力量，它們都只能依照嚴(yán)格的邏輯方法來思考問題。哲學(xué)的思考過程，總是對許多具體例子進(jìn)行歸納推理，再進(jìn)行嚴(yán)密的演繹推理進(jìn)行論證得出哲學(xué)原理;而數(shù)學(xué)總是從解決一個(gè)普通的問題開始，詳細(xì)考察方法的深刻內(nèi)涵，歸納總結(jié)出一個(gè)普遍性結(jié)論這些學(xué)科的每一步都必須遵循嚴(yán)密的邏輯方法，只有這樣才能使自身經(jīng)受住長

15、時(shí)間實(shí)踐的考驗(yàn)，最終這些成果才能被認(rèn)為是“正確的”、“可靠的”、“值得使用的”。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識(shí)到，三段論是邏輯學(xué)的精華和最受推崇的部分，也是生活中最普遍的推理形式，其應(yīng)用之廣，使用頻率之高，是其他推理形式無法比擬的。幾乎任何語言環(huán)境下都需要三段論支持論述持續(xù)進(jìn)行下去。我想舉一個(gè)莊子的例子，在莊子秋水中，莊周與惠施在濠水邊游玩。兩人關(guān)于魚是否快樂進(jìn)行了一番對話:莊子曰:“儵魚出游從容，是魚之樂也?(1)”河里的魚從容游動(dòng)，不是很快樂嗎?惠子曰:“子非魚，安知魚之樂?(2)”你不是魚，怎么知道魚的快樂呢?莊子曰:“子非我，安知我不知魚之樂?(3)”你不是我，怎么知道我不知道于快樂呢?惠子曰:“我非

16、子，固不知子矣;子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。(4)”我不是你，固然不知道你的想法了;你本來就不是魚，一定也是不能了解魚的快樂的。這段辯論每一句都用到了三段論:(1):從容游動(dòng)的魚都很快樂，(大前提)這條河里的魚從容游動(dòng)，(小前提)2022年邏輯學(xué)學(xué)習(xí)心得（四）人作為萬物之靈，最顯著的特點(diǎn)，就是具有抽象思維的能力。而人的一切活動(dòng)都離不開思維的規(guī)則，也就是需要應(yīng)用必要的邏輯學(xué)知識(shí)，否則就達(dá)不到認(rèn)識(shí)世界的目的。正應(yīng)為如此，所以世界各國歷來就有把邏輯學(xué)作為學(xué)校教育的文化基礎(chǔ)課而加以研習(xí)的傳統(tǒng)。因此，學(xué)習(xí)邏輯學(xué)對我們當(dāng)代大學(xué)生而言至關(guān)重要。一、上課體會(huì)通過一學(xué)期邏輯課的學(xué)習(xí)，我看待問題的角度和方法

17、都得到了改變。比如學(xué)完復(fù)合命題及其推理后，我發(fā)現(xiàn)推理對我們生活有很大幫助。例如:如果捕殺了田鼠，那么蜜蜂繁殖多;如果蜜蜂多，那么傳授花粉好;所以，如果捕殺了田鼠，那么三葉草就豐收。其邏輯形式是:如果p，那么q;如果q，那么r;如果r，那么s;所以，如果p，那么s.假言連鎖推理的結(jié)論雖然由于是假言命題而是不完全確定的，但由于假言命題的前后件具有蘊(yùn)涵關(guān)系，所以該種推理具有很強(qiáng)的邏輯力量。特別是在法庭辯論中，就經(jīng)常要運(yùn)用這種推理。而歸謬推理在證明和反駁過程中經(jīng)常運(yùn)用，這是一種頗具力度的間接反駁方法二、邏輯學(xué)的意義(一)對現(xiàn)實(shí)生活的意義1、學(xué)習(xí)、掌握邏輯學(xué)知識(shí)，有助于人們獲得新的知識(shí)。人類的一切真知，

18、就其根源而言，都只能來源于變革現(xiàn)實(shí)，但這并不意味著人的一切知識(shí)的獲得都必須親自去實(shí)踐。事實(shí)上，人類的許多知識(shí)都是通過間接的途徑獲得的，這就是所謂的間接知識(shí)。人們要獲得間接知識(shí)，就需要運(yùn)用推理等邏輯知識(shí)。2、學(xué)習(xí)、掌握邏輯知識(shí)，有助于人們準(zhǔn)確的表達(dá)思想，嚴(yán)格的論證思想。人們在社會(huì)生活中是離不開思想交流的。而要進(jìn)行有效的思想交流，就需要把自己的思想準(zhǔn)確的表達(dá)出來，并加以論證，以便讓別人能夠理解。在思想的表達(dá)和論證過程中，都要運(yùn)用概念、命題、推理等邏輯知識(shí)。3、學(xué)習(xí)、掌握邏輯知識(shí)，有助于人們識(shí)別、駁斥謬誤與詭辯。邏輯規(guī)律和規(guī)則是人們認(rèn)識(shí)事物、表達(dá)論證思想必須遵守的最起碼的思維規(guī)律和規(guī)則，違反這些規(guī)則

19、和規(guī)律，就會(huì)出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到，有的人為了達(dá)到某種目的，動(dòng)則玩弄詭辯，說出貌似正確實(shí)則荒謬的言論，如多我們不具備一定的邏輯知識(shí)，就有可能被弄得暈頭轉(zhuǎn)向，甚至上當(dāng)受騙。4、學(xué)習(xí)掌握邏輯知識(shí)，有助于人們學(xué)習(xí)和掌握其他各門科學(xué)知識(shí)。黑格爾說過:“因?yàn)槊恳婚T科學(xué)都要以思想和概念的形式來表述自己的對象，所以都可以說是應(yīng)用邏輯?！敝灰且婚T成熟的科學(xué)，那么其中所運(yùn)用的概念、命題和推理必然是符合邏輯規(guī)律和規(guī)則的。因此，掌握了邏輯知識(shí)，人們就可以自覺地把握這門科學(xué)中由概念、命題和推理所構(gòu)成的邏輯系統(tǒng)及其內(nèi)在聯(lián)系，這對于人們準(zhǔn)確的有效的掌握該門具體學(xué)科的知識(shí)，無疑是有幫助的。(二)對現(xiàn)代

20、科學(xué)的意義從邏輯、數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的關(guān)系看，并非所有的學(xué)科都要使用數(shù)學(xué)，而所有的學(xué)科都必須使用邏輯。因此，邏輯學(xué)應(yīng)該成為眾學(xué)科的基礎(chǔ)。數(shù)理邏輯建立以后，作為學(xué)科基礎(chǔ)和各學(xué)科共同工具的邏輯理論融入現(xiàn)代科學(xué)各學(xué)科之中。邏輯學(xué)理論在現(xiàn)代科學(xué)各學(xué)科的應(yīng)用一方面促進(jìn)了邏輯學(xué)理論自身的發(fā)展，另一方面也促進(jìn)了現(xiàn)代科學(xué)的其他學(xué)科發(fā)展。下面是_年特德杭德里奇所作的邏輯分類圖展示了邏輯學(xué)理論在現(xiàn)代科學(xué)的應(yīng)用中得到的新發(fā)展。1、在哲學(xué)方面的發(fā)展。分析哲學(xué)和日常語言學(xué)派是以數(shù)理邏輯為工具建立起來的。2、在物理學(xué)方面的發(fā)展。最典型的例子是量子力學(xué)的建立。馮諾伊曼說，量子力學(xué)完全是用公理化方法建立的。他認(rèn)為，量子力學(xué)系統(tǒng)是

21、希爾伯特空間中的一種算符運(yùn)算公理系統(tǒng)，它只有5條公理。3、在語言學(xué)方面的發(fā)展。典型的例子是喬姆斯基的轉(zhuǎn)換生成語法、克里普克的語義模型，以及從奧斯汀到塞爾所發(fā)展的言語行為理論和語用邏輯。4、在計(jì)算機(jī)科學(xué)方面的發(fā)展。沒有數(shù)理邏輯就沒有現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)代計(jì)算機(jī)的原型馮諾伊曼機(jī)的邏輯基礎(chǔ)就是經(jīng)典的二值邏輯。計(jì)算機(jī)從最初單純的數(shù)值運(yùn)算，發(fā)展到文字處理，直至今天能夠處理聲音、圖形、圖像的多媒體，都得益于“數(shù)字化”技術(shù)。而“數(shù)字化”不過是“形式化”在當(dāng)代的表現(xiàn)形態(tài)。因此可以說，計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展及其帶來的現(xiàn)代文明都是離不開符號語言的建立和現(xiàn)代邏輯的發(fā)展。由此可見，邏輯學(xué)對于現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展有著重要的作用。(三)對法律的意義作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)學(xué)的課程對法律都有或多或少的影響，但邏輯學(xué)對法律的作用至關(guān)重要。邏輯學(xué)作為一門古老的學(xué)科，是正確制定法律、解釋法律、適用法律不可缺少的工具，通過對此學(xué)科的學(xué)習(xí)，從而提高我們自身素質(zhì)，對社會(huì)發(fā)展有著極其重大的人文價(jià)值和社會(huì)科學(xué)價(jià)值。這里有實(shí)例為證:案情(一):_年_月_日，奧地利警方在農(nóng)村的一個(gè)垃圾站發(fā)現(xiàn)了一具女尸，偵察員發(fā)現(xiàn)尸體上有很多昆蟲卵，進(jìn)而對尸體上的一些蟲卵進(jìn)行研究，結(jié)果，證明它們是綠蠅所產(chǎn)