2022年陜師大財(cái)會(huì)研修班體會(huì)范文

1、第5頁(yè)共5頁(yè)2022年陜師大財(cái)會(huì)研修班體會(huì)范文幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修班培訓(xùn)體會(huì)常州市武進(jìn)區(qū)南宅幼兒園承賽華_年_月_日至_日，在武進(jìn)區(qū)教育局和武進(jìn)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精心_下，我有幸赴_參加了華東師范大學(xué)常州市武進(jìn)區(qū)幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)主講教師陣容強(qiáng)大，理念新、層次高，內(nèi)容多，使人耳目一新，受益非淺。在此期間，我們特別有幸的聆聽了華東師范大學(xué)學(xué)前教研室主任閻水金教授的專題報(bào)告幼兒園發(fā)展與戰(zhàn)略規(guī)劃，閻教授提出了“幼兒園在規(guī)劃中發(fā)展”、“園長(zhǎng)在規(guī)劃中成長(zhǎng)”的觀點(diǎn)，充分揭示了幼兒園規(guī)劃的意義和作用，并對(duì)幼兒園規(guī)劃的科學(xué)制定作了具體的指導(dǎo)，有效的填補(bǔ)了我們?cè)谝?guī)劃制定與執(zhí)行管理這方面的空白。“沒(méi)

2、有理想不配當(dāng)園長(zhǎng)，沒(méi)有智慧當(dāng)不好園長(zhǎng)”、“勇于實(shí)踐，注意學(xué)習(xí)，通過(guò)規(guī)劃，打造智慧性的_”等一系列的觀點(diǎn)，不時(shí)引起我們的共鳴。我們還聆聽了學(xué)前教育系副主任柳倩教授的專題講座幼兒園風(fēng)險(xiǎn)防范-幼兒園事故的處理案例分析，關(guān)于幼兒園的風(fēng)險(xiǎn)防范，幼兒園事故的處理柳倩教授從法律層面進(jìn)行了闡述，并引用了發(fā)生在幼兒園的許多生動(dòng)的事例，深入淺出地進(jìn)行了剖析，給了我們方法上的指導(dǎo)，使在座的所有參訓(xùn)園長(zhǎng)都被其精彩的講座給吸引住了，也引發(fā)了許多思考。我們還聆聽了學(xué)前教育系博士、兒童行為觀察教育專家張婕老師的專題講座兒童行為觀察現(xiàn)記錄，觀察和記錄兒童的行為，是解讀兒童、研究?jī)和?、從而為兒童提供適宜教育的依據(jù)。隨著我國(guó)幼兒

3、園課程改革的推進(jìn)，觀察和記錄兒童的行為，也已經(jīng)成為幼兒園教師日常工作中的重要一環(huán)。張婕老師的講座從教師專業(yè)能力培養(yǎng)的視角出發(fā)，聚焦在教師在日常實(shí)踐工作中如何觀察和記錄兒童的行為，幫助大家學(xué)習(xí)觀察、記錄和解讀幼兒行為的技能，進(jìn)而獲得更加全面深入地理解幼兒行為，以及繼而改進(jìn)教學(xué)的途徑和方法。除了進(jìn)行原理和方法的介紹之外，講座還結(jié)合了具體的案例進(jìn)行分析，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，使我們獲得了大量幼教信息，學(xué)到了先進(jìn)的幼教方法，提高了我們的課程解讀能力，同時(shí)也提升了我們的課程領(lǐng)導(dǎo)能力。每個(gè)講座都觀點(diǎn)鮮明、見解獨(dú)到、理論精辟，使園長(zhǎng)們大開眼見，感觸頗深。本次培訓(xùn)還參觀了_市好奇妙、童的夢(mèng)、浦南幼兒園，我們_了各

4、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，觀摩了三個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)，第一時(shí)間聽取了各幼兒園園長(zhǎng)、教師的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，大家對(duì)好奇妙的建筑設(shè)計(jì)、童的夢(mèng)的藝術(shù)教育課程、浦南的早期閱讀課程留下了深刻印象，尤其是何敬紅園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)的說(shuō)課評(píng)課指導(dǎo)，更讓我們了解了_一線園長(zhǎng)的專業(yè)水平和專業(yè)能力。課余時(shí)間我與來(lái)自武進(jìn)區(qū)各幼兒園部分園長(zhǎng)同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略、幼兒園特色等問(wèn)題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，豐富了理論修養(yǎng)，增長(zhǎng)了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力，為提高管理質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)涵作了新的準(zhǔn)備。培訓(xùn)中一則報(bào)道給我留下了深刻印象：據(jù)調(diào)查，中國(guó)公民每年平均閱讀量為_本書，日本為_本，_本，

5、法國(guó)_本。中國(guó)人有“讀書習(xí)慣”的，從幾年前的_，降到_年的_，而英國(guó)從_年的_%上升到_年的_%。聯(lián)合國(guó)對(duì)世界_強(qiáng)企業(yè)家的讀書調(diào)查顯示，日本企業(yè)家一年讀書_本，中國(guó)企業(yè)家一年讀書_本，差一百倍。簡(jiǎn)直讓人羞愧得抬不起頭來(lái)。正如趙毅衡先生所說(shuō)：“正當(dāng)聯(lián)想收購(gòu)，南汽收購(gòu)羅孚，百度勝利進(jìn)軍納指，中國(guó)企業(yè)大踏步走向國(guó)際舞臺(tái)時(shí)，這個(gè)讀書統(tǒng)計(jì)，讓人擔(dān)憂中國(guó)資本的進(jìn)軍，會(huì)不會(huì)順利。”我們還可有進(jìn)一步的擔(dān)憂：一個(gè)不讀書的民族，如何能“可持續(xù)發(fā)展”。相信大家一定對(duì)這句名言耳熟能詳?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。是的，回想從小到大的校園時(shí)光，無(wú)論是因?yàn)樯龑W(xué)的壓力還是閱讀的樂(lè)趣，每天和我們朝夕相伴的便是書了。我們正是沿著

6、書籍的階梯一點(diǎn)點(diǎn)汲取知識(shí)，一天天長(zhǎng)大成人。我們都知道。2022年陜師大財(cái)會(huì)研修班體會(huì)范文（二）寧縣二中劉武元_月，是一個(gè)充滿蓬勃生機(jī)和生命活力的季節(jié)。在_月_日_日，我有幸參加了由慶陽(yáng)市教育局_的慶陽(yáng)市骨干教師薄弱學(xué)科短期培訓(xùn)項(xiàng)目(美術(shù))專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)由陜師大教師干部教育學(xué)院主辦。學(xué)習(xí)期間，_師大教師干部教育學(xué)院_了來(lái)自西安高校一流的專家團(tuán)隊(duì)，我們有幸聆聽了十三位專家教授，美術(shù)專業(yè)教研員，學(xué)科帶頭人的十五場(chǎng)有關(guān)教師職業(yè)道德，現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)，教師心理健康與維護(hù)，以及新課改理念下美術(shù)教育教學(xué)策略的專題講座。期間_參觀了_歷史博物館，陜師大博物館，曲-_藝術(shù)博物館，西安美術(shù)館等博物館和美術(shù)館。讓

7、我們?cè)诟惺芄哦嘉靼灿凭茫┐?，深厚的歷史文化的同時(shí)，更增強(qiáng)了學(xué)科的自信心，責(zé)任心和自豪感。而且每位授課教師都具有雄厚扎實(shí)的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，卓越優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)，高超精湛的教學(xué)技藝和嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的治學(xué)精神。他們高瞻遠(yuǎn)矚的教育思想，前沿全新的教學(xué)理念，引人入勝的教學(xué)技藝，堅(jiān)韌不拔、孜孜以求的治學(xué)態(tài)度，敬業(yè)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神都給我們每位學(xué)員留下深刻而難以磨滅的印象，令人敬佩不已，備受感染和熏陶。通過(guò)學(xué)習(xí)，我在教育理論和實(shí)踐上有了更深刻的認(rèn)識(shí)和提高，對(duì)于教師這份職業(yè)有了重新的認(rèn)知和理解，產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。綜上所述，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，我覺(jué)得今后要努力從以下幾方面做好本職工作。一、積極更新教育觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的教育

8、思想。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，“教書匠”式教師已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的需要，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際，又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行研究，不是在書齋中進(jìn)行的研究，而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考，摸索，朝著“教育家”的方向去努力。學(xué)習(xí)期間，陜師大教育學(xué)院教授馬曉雄老師的兩場(chǎng)職業(yè)夢(mèng)想與幸福人生，從一個(gè)全新的高度闡述了面向二十一世紀(jì)的教育觀，教師觀和師德形象。他深厚的學(xué)養(yǎng)，卓越的才華和精妙的案例，妙語(yǔ)連珠而又充滿哲思的演講，深深吸引著每位學(xué)員。而西安文理學(xué)院教授趙精兵老師的兩場(chǎng)現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)更是觀點(diǎn)犀利，案例充分、結(jié)構(gòu)奇特，

9、把每個(gè)精辟的，令人深思的哲理，蘊(yùn)含在一個(gè)個(gè)新穎而又妙趣橫生的故事之中。加上他夸張而又充滿_與活力的表演藝術(shù)教學(xué)方式，緊緊牽引著每位學(xué)員的思維，使我們?cè)谒某錆M_與智慧的演講中，全神貫注的聽，專心致志的記，真正實(shí)現(xiàn)了高效學(xué)習(xí)。所以聯(lián)系了我校實(shí)際，我覺(jué)得作為一名二十一世紀(jì)教師，必須更新課堂教學(xué)理念，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)，我們的課堂教學(xué)需要不斷打造，打磨和美容。而且我們的課堂應(yīng)該具有針對(duì)性，選擇性和藝術(shù)個(gè)性。一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該是一個(gè)時(shí)尚的，具有時(shí)代感教師。一節(jié)優(yōu)秀的課也應(yīng)該是愉悅的、靈活的自主學(xué)習(xí)的課，樂(lè)學(xué)、樂(lè)教是第一位的。我們要更加熱愛(ài)自己的工作，并把工作作為自己的事業(yè)，想方設(shè)法讓自己的課堂有趣味，能吸引學(xué)生。包括用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等不同手段，使自己的課堂富有風(fēng)格和藝術(shù)性。如果吸引不了學(xué)生，就該在自身找原因，你的課堂必須要改變。二、深刻領(lǐng)悟、積極反思、努力實(shí)踐、勤于探索，使自己的職業(yè)生涯迸發(fā)新的火花。短短十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我從思想上得到升華，眼界得到拓展，從同行優(yōu)秀的教學(xué)專家中學(xué)到了有效的方法、思路和經(jīng)驗(yàn)。使自己在職業(yè)倦怠期，教育生涯迷茫期找到了自己事業(yè)前行的指路明燈。老師們有許多觀點(diǎn)振聾發(fā)聵，我談出來(lái)和大家共勉。關(guān)于職業(yè)：“我們教師要體面地工作和有尊嚴(yán)的活著”；“一名優(yōu)秀教師要勇于打破現(xiàn)有的平衡。建立起一種新的平衡，這就是創(chuàng)新，教師要敢