人教部編版語(yǔ)文 《梅花魂》課件

1、梅花魂課前導(dǎo)讀目錄字詞積累課文賞析知識(shí)拓展課前導(dǎo)讀獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親春草明年綠，王孫歸不歸自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁02墨梅圖一幅畫0103一個(gè)故事外祖父一位老人我的中國(guó)心字詞積累sibng身異國(guó)腮邊玷污秉 颼颼性lio撩亂涼qio華僑眷戀dinsujun葬zng我會(huì)讀我會(huì)寫葬身異國(guó)華僑課文賞析默讀課文。想一想：課文寫了外祖父的哪幾件事？表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情？吟詩(shī)落淚思國(guó)傷懷珍愛梅圖贈(zèng)墨梅圖送梅花絹 表達(dá)了外祖父對(duì)祖國(guó)的思念之情。整篇課文圍繞著梅花圖展開，請(qǐng)你談一談外祖父為什么喜愛梅花？“這梅花，是中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪

2、壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！”速讀課文并思考作者如何表現(xiàn)出外祖父喜愛梅花的？“外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚留意。唯獨(dú)書房罩那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得?！薄拔也恍⌒脑诿穲D上留下臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：孩子要管教好，這清白的梅花，是沾污得的嗎？訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?！彼僮x課文并思考文中兩次描寫了外祖父的眼淚，請(qǐng)你找出來(lái)，并談一談外祖父為什么會(huì)哭？每當(dāng)讀到常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時(shí)候，我會(huì)拍著手笑起來(lái)：“外公哭了！外公哭了！”老人總是搖搖頭，長(zhǎng)嘆一口

3、氣，說(shuō)：“鶯兒，你還小呢，不懂！” 我跑進(jìn)外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說(shuō)：“外公，你也回祖國(guó)去吧！” 想不到外祖父竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)速讀課文并思考外祖父為什么會(huì)將他心愛的梅花全都送給我？傳承愛國(guó)的情懷與思想，讓梅花魂烙印在后人身上。速讀課文并思考知識(shí)拓展故鄉(xiāng)沒有離開故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)，是一幅鋪在地上的畫。我在畫中走來(lái)走去，只看到天邊遙遠(yuǎn)的云霞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了故鄉(xiāng)的時(shí)候，故鄉(xiāng)，是一幅掛起來(lái)的畫。一抬頭，便能看見，每當(dāng)月下，透過(guò)一層薄薄的紗。本文作者楊牧課外短詩(shī)賞析壹貳叁肆搜集贊頌梅花的詩(shī)句，學(xué)做有梅花的秉性的人。妙筆生花寫詩(shī)或文：傾吐你想對(duì)海外游子說(shuō)的話請(qǐng)思考，為什么以梅花魂作為本文