2022年防踩踏知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板

1、第6頁(yè)共6頁(yè)2022年防踩踏知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)模板西和縣洛峪鎮(zhèn)喜集九年制學(xué)校防踩踏事故安全教育(請(qǐng)各班班主任本周內(nèi)進(jìn)行專(zhuān)題教育)案例一：_月_日上午_點(diǎn)半左右，_省濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故。事故共造成_名學(xué)生受傷，其中_人在送往醫(yī)院途中死亡，_人重傷。當(dāng)天下午，記者趕赴濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)，發(fā)生事故的是該學(xué)校老校區(qū)一棟三層小樓，學(xué)校的廁所位于該樓一層和二層，師生們把它稱(chēng)為“廁所樓”。這所學(xué)校當(dāng)天_月考，知情老師向記者介紹，考試前學(xué)生們_上廁所時(shí)發(fā)生了意外。事發(fā)時(shí)，該校副校長(zhǎng)_正在事發(fā)地疏導(dǎo)學(xué)生有序下樓，_稱(chēng)，事故發(fā)生時(shí)學(xué)生們像洪水一樣往下沖。案例二：中新網(wǎng)_年_月_日消息，當(dāng)日上午_時(shí)_

2、分左右，_省襄陽(yáng)老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生一起因擁擠引起的踩踏事件。事件造成_名學(xué)生受傷，其中_名重傷學(xué)生經(jīng)搶救無(wú)效死亡，其余傷者正在救治。案例三：_年_月_日_時(shí)許，西工大附小_學(xué)生到曲-_海洋極地館進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。期間由于正在運(yùn)行中的自動(dòng)扶梯站立者稠密，導(dǎo)致小學(xué)生發(fā)生踩踏，致_人傷。點(diǎn)評(píng)：教育部三令五申要重視學(xué)生安全工作，對(duì)避免學(xué)生踩踏事故更是提出了具體明確的要求，踩踏事故應(yīng)該引起教育部門(mén)與教育者的反思。應(yīng)對(duì)突發(fā)公共安全事件，一條重要原則就是預(yù)防為主。事實(shí)上，如果學(xué)生平常接受了應(yīng)對(duì)_的教育與演練，如果學(xué)校安全負(fù)責(zé)落實(shí)到人，實(shí)現(xiàn)精細(xì)管理，踩踏事故應(yīng)該可以避免。學(xué)校一方面要對(duì)不喑世事的孩子加

3、強(qiáng)教育、引導(dǎo)，幫助孩子掌握自護(hù)自救、應(yīng)對(duì)突發(fā)公共安全事件的本領(lǐng)；另一方面更要實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，完善安全措施，建立安全責(zé)任追究制。中小學(xué)生不同于成年人，對(duì)于出行舉止不是很注意，尤其是在完成了一天的緊張學(xué)習(xí)后，往往就隱含著不安全因素。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育，上下樓注意秩序，深入地進(jìn)行安全教育，保持理智而不驚訝，進(jìn)而避免盲目逃脫的錯(cuò)誤判斷，不至于因?yàn)榉鋼碛?，加劇擁擠，最終釀成_。還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共場(chǎng)所安全教育。中小學(xué)校建筑事關(guān)學(xué)生生命安全。其建筑標(biāo)準(zhǔn)的安全系數(shù)應(yīng)該更大一些，才能保證學(xué)生的安全。如果不是教學(xué)樓樓梯過(guò)于狹窄，樓道光線(xiàn)過(guò)于陰暗，怎么會(huì)輕易就發(fā)生踩踏事故呢。徹查踩踏事故發(fā)生的原因，不放過(guò)任何導(dǎo)致事

4、故發(fā)生的原因，包括學(xué)校建筑標(biāo)準(zhǔn)上可能存在的問(wèn)題，亡羊補(bǔ)牢，采取各種措施避免此類(lèi)悲劇的再次發(fā)生，不是我們應(yīng)該采取的態(tài)度。防踩踏嘗試與防范應(yīng)急措施：擁擠是指一種在很短的時(shí)間內(nèi)，因?yàn)槟撤N突發(fā)的原因，在人員集中的場(chǎng)所內(nèi)引起的情緒亢奮、行動(dòng)過(guò)激、人群大量聚集的失控現(xiàn)象。在行進(jìn)的人群中，如果前面有人摔倒，而后面不知情的人若繼續(xù)向前行進(jìn)的話(huà)，那么人群中極易出現(xiàn)像“多米諾骨牌”一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。1、造成校園擁擠踩踏事故的原因：(1)時(shí)間多在放學(xué)或集會(huì)、就餐之時(shí)，學(xué)生相對(duì)集中，且心情急迫。(2)事故發(fā)生地點(diǎn)多在教學(xué)樓一、二層之間的樓梯拐彎處。上面幾層的學(xué)生下到此處相對(duì)集中，形成擁擠。(3)學(xué)生不易控制

5、自己的情緒，遇事慌亂，常常出現(xiàn)擁擠并大喊大叫的現(xiàn)象，使場(chǎng)面失控。(4)學(xué)生不善于自我保護(hù)，在擁擠時(shí)或彎腰拾物被擠倒，或被滑倒、絆倒，造成擠壓事故。(5)平時(shí)缺乏對(duì)事故防范知識(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，無(wú)應(yīng)急措施。(6)有個(gè)別學(xué)生搞惡作劇，遇有混亂情況時(shí)趨勢(shì)狂呼亂叫，推搡擁擠，以此發(fā)泄情緒或惡意取樂(lè)，致使慘劇發(fā)生。(7)晚上突然停電或樓道燈光昏暗，造成擁擠事故。(8)樓梯較窄，不能滿(mǎn)足人員集中一下需要。2、防擁擠踩踏常識(shí)：(1)上下樓梯要相互禮讓?zhuān)坑倚凶?，遵守秩序，注意安全?2)在上操、集合等上下樓活動(dòng)中，不求快，要求穩(wěn)。(3)不準(zhǔn)在樓梯間打鬧、搞惡作劇等。(4)各班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教

6、育學(xué)生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生。(5)上下樓梯教師要對(duì)學(xué)生上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁擠堵塞現(xiàn)象的發(fā)生。(6)上課期間，教學(xué)大樓的所有大小門(mén)都要打開(kāi)，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災(zāi)等問(wèn)題，便于及時(shí)有效地疏散。(7)樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時(shí)，教師要及時(shí)_疏導(dǎo)，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大。(8)一旦發(fā)生踩踏等安全事故，在現(xiàn)場(chǎng)教師要馬上報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。(9)教師有責(zé)任教育學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)定，特別是上下樓道應(yīng)該注意安全的問(wèn)題要經(jīng)常講，以引起學(xué)生的高度重視。3、公共場(chǎng)所發(fā)生人群擁擠踩踏事件如何預(yù)防：(1)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以

7、免摔倒。(2)如果到達(dá)樓層時(shí)有可以暫時(shí)躲避的宿舍、水房等空間，可以暫避一時(shí)。切記不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。(3)若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。(4)遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用_前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。(5)如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，待人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。(6)在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備，保護(hù)自己和他人。(7)在擁擠的人群中，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。(8)在擁擠的人群中，一定要時(shí)

8、時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。驚慌可以，萬(wàn)萬(wàn)不可失措。(9)已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方向保持一致，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽(tīng)從指揮人員口令。同時(shí)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)開(kāi)紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，專(zhuān)家指出，心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是_逃生的關(guān)鍵。(10)如果出現(xiàn)擁擠踩踏的現(xiàn)象，應(yīng)及時(shí)聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110或_等。(11)在出現(xiàn)火情、地震等緊急情況時(shí)，在場(chǎng)教師和領(lǐng)導(dǎo)要注意按照應(yīng)急疏散指示、標(biāo)志和圖示合理正確的疏散學(xué)生。(12)舉止文明，人多的時(shí)候不擁擠、不起哄、不制造

9、緊張或恐慌氣氛。(13)發(fā)現(xiàn)不文明的行為要敢于勸阻和制止。(14)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時(shí)，盡量走在人流的邊緣。(15)應(yīng)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易補(bǔ)人流推倒。(16)在人群中走動(dòng)，遇到臺(tái)階或樓梯時(shí)，盡量抓住扶手，防止摔倒。(17)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí)，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼喊，告知后面的人不要向前靠近。(18)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。(19)擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援；另一方面，在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。2022年防踩踏知識(shí)學(xué)習(xí)心得體會(huì)模

10、板（二）實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年一班邵奎寧“生命屬于我們的只有一次，而且是短暫的?！鄙俏ㄒ坏?，是寶貴的，世界因有了生命而變得更加精彩。校園內(nèi)是我們學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的地方，也是人員相對(duì)集中的地方，如何避免此事件發(fā)生是人人都應(yīng)_的問(wèn)題，安全工作應(yīng)做在事故之前，而不是亡羊補(bǔ)牢。頻頻發(fā)生的踩踏事件，也是的解決校園安全問(wèn)題迫在眉睫。特別我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，在校人數(shù)不斷增多，學(xué)校的管理工作和安全保證工作面臨著新的難題。在多起校園踩踏事故中，學(xué)生下樓時(shí)突然跌倒往往成為事故的_?？墒峭瑢W(xué)們下樓時(shí)_容易磕到呢。難道僅僅是因?yàn)椴恍⌒膯?，還有沒(méi)有其他的客觀(guān)因素。是不是因?yàn)闃翘菖_(tái)階不防滑，臺(tái)階寬度過(guò)窄，高度過(guò)陡，樓梯間的燈光不夠明亮，顯然，僅僅這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，還得請(qǐng)_專(zhuān)家去做專(zhuān)門(mén)的調(diào)查和論證。除了樓梯扶手、照明設(shè)備、安全出口等硬件因素之外，學(xué)校的管理制度也是需要檢討的。針對(duì)預(yù)防學(xué)生們擁擠，特別是我們中小學(xué)生，要格外的注意。防止踩踏事故的再次發(fā)生，管理就需從學(xué)生們的實(shí)際出發(fā)。在