語文《看云識天氣》教學(xué)方案

1、第 第 頁語文看云識天氣教學(xué)方案1、 學(xué)習(xí)運用生動形象的語言說明事理，說明天象；2、 掌控總一分一總的結(jié)構(gòu)安排特點，反復(fù)品嘗，積累有關(guān)諺語。教學(xué)重點教學(xué)難點 目標(biāo)1、2教學(xué)預(yù)備 預(yù)習(xí) 掃除文字障礙。通讀全文，了解文章大意。媒體 多媒體計算機，數(shù)碼投影，音響，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動及設(shè)計意圖一、導(dǎo)入新課板書課題，憑語感讓同學(xué)猜測課文說明的內(nèi)容，說說課題對全文的作用。明確：課文說明白云和天氣的關(guān)系，即通過觀測天空中各種云來識別陰晴風(fēng)雨。課題就概括了全文的內(nèi)容。二、指導(dǎo)閱讀預(yù)習(xí)提示，掌控課文的兩個重點。三、指導(dǎo)朗讀課文，疏理課文結(jié)構(gòu)要求：1借助工具書，弄清生字、新詞的字音、詞義。2把你認(rèn)為寫得精彩的句子畫出來

2、。3以云的改變?yōu)榫€索，以看云識天氣為重點，將課文分為三部分并概括大意。4這一課的結(jié)構(gòu)形式怎樣？5提出自己閱讀中不能解決的問題。巒 霎 盈 縷 暈 兆 諺 綢 絮 綴說明詞語 姿態(tài)萬千 點綴 一霎間 預(yù)兆 輕快 充滿課文分段及大意。第一部分1自然段云和天氣的親密關(guān)系，看云可以識天氣。第二部分26自然段怎樣看云識天氣。第三部分7自然段看云識天氣的目的、方法和考前須知。本文的結(jié)構(gòu)是總說分說總說。四、研習(xí)課文，引導(dǎo)同學(xué)體會課文生動形象的語言和對云層進行分類說明的方法1學(xué)習(xí)第一部分。思索：課文中哪些句子說明白云的姿態(tài)萬千？哪些句子又說明白云的改變無常？明確：八個比方，分別說明云的形態(tài)之多，緊扣了萬千、有

3、時有時剛才 一霎時，緊扣了改變無常。本段的最末一句在全文起什么作用？明確：以招牌作比，說明白云是天氣的標(biāo)識，可以看云識天氣，引出全文的中心。2獨立思索，分析第二部分。這一部分可以分為幾層？明確：兩個層次：第一層35自然段，云的形態(tài)與天氣的關(guān)系。第二層6自然段，光芒現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。邊讀課文，邊填表，完成課后練習(xí)題一。3學(xué)習(xí)第三部分。爭論：看云識天氣的目的和方法是什么？它有哪些局限性？從課文中找答案五、統(tǒng)觀全文，爭論本文運用了哪些說明方法明確：1比方說明。如：有時像一片白色的.羽毛，有時像一塊雪白的統(tǒng)紗形象地說明白卷云的輕快和雪白；似乎微風(fēng)吹過水面引起的粼波比方卷積云的形態(tài)特征；像棉花團似的白云

4、比方積云的形態(tài)特征。2描寫說明。如：陽光透過云層依舊很清楚，寫出了卷云的薄；用向上凸起高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂?shù)仍~語寫由積云進展到積雨云；云底變黑。云峰模糊、云山倒塌、烏云充滿等詞語描寫了積雨云的進展改變。3詮釋說明，如那最輕快、站得最高的云，叫卷云。還有一種像棉花團似的白云叫做積云。4引用說明：如：人們常說東虹轟隆西虹雨；所以有朝霞不出門，晚霞行千里的諺語，引用民間諺語來說明物象的道理。六、小結(jié)看云識天氣是一篇介紹科學(xué)知識的說明文。文章根據(jù)總分總的結(jié)構(gòu)，以生動形象的語言，通過對云層的分類介紹說明白云和天氣的關(guān)系，云的改變與天氣改變的關(guān)系，看云與識天氣的關(guān)系，并且告知我們怎樣認(rèn)識。掌控這些規(guī)律，是一篇優(yōu)秀的說明文。七、鞏固練習(xí)，填寫以下簡表云的光芒現(xiàn)象與天氣的關(guān)系。利用電視、網(wǎng)上、閱讀資料等收集有關(guān)天氣的諺語，在班上溝通。教學(xué)自評：自 評 指 標(biāo) 自評等級A B C D目標(biāo)能表達新教學(xué)理念三維度、同學(xué)達成度高。課型把握準(zhǔn)確，內(nèi)容設(shè)計