打擊樂(lè)器在小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)中的運(yùn)用

1、打擊樂(lè)器在小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)中的運(yùn)用綜合組李潔 在小學(xué)音樂(lè)課堂中打擊樂(lè)器在音樂(lè)的教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用。小學(xué)的音樂(lè)教育中，并不是去培育音樂(lè)家，也不是讓學(xué)生生疏一上好每一節(jié)音樂(lè)課。要想上好音樂(lè)課，并不是那么簡(jiǎn)潔地事情。想要好音樂(lè)課的根底上我們要充分利用打擊樂(lè)器，增加課堂的活潑氣氛，到的效果。然而，并不是每一節(jié)音樂(lè)課都要用打擊樂(lè)器來(lái)上。所以，能發(fā)揮打擊樂(lè)器的作用，豐富音樂(lè)課的教學(xué)環(huán)節(jié)。選擇適合學(xué)生的、普遍的、簡(jiǎn)潔的、易學(xué)的、便于集體演奏的“課堂教學(xué)樂(lè)器”。在音樂(lè)課標(biāo)表現(xiàn)這局部中，更是要求學(xué)生學(xué)習(xí)常見(jiàn)的教學(xué)。首先，一二年級(jí)的學(xué)生生性活潑好動(dòng)，精力旺盛，上課留意音。并且能夠生疏多種打擊樂(lè)器。打擊樂(lè)器表現(xiàn)

2、的形式多樣化、品種很多、應(yīng)用的范圍也較多。打擊樂(lè)器的最大特點(diǎn)是聲音多樣化、很簡(jiǎn)潔上手操作，特別符合小學(xué)教學(xué)。其中常用的民族打擊樂(lè)器常用的有：鼓、手鼓、梆子、響筒、碰鐘、云鑼、鈴鼓,木魚(yú)等。常用的西洋打擊樂(lè)器分為兩種。第一種，高音 打擊樂(lè) 馬林巴、顫音琴、定音鼓、等其次種，無(wú)音高打擊樂(lè)小軍鼓、大鼓、三角鐵、各類(lèi)小打等而這些不同的打擊樂(lè)器同樣適用用。否則，不但沒(méi)有起到很好的教學(xué)作用，還會(huì)擾亂課堂的紀(jì)律， 演奏不好，就會(huì)消滅噪音。所以我認(rèn)為，在音樂(lè)的教學(xué)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面來(lái)運(yùn)用打擊樂(lè)器。一、上課前必需選擇適合本節(jié)課的打擊樂(lè)器來(lái)運(yùn)用。學(xué)生更加直觀的感受音樂(lè)，會(huì)到達(dá)意想不到的效果。生就會(huì)小聲的說(shuō)話

3、，腦子開(kāi)小差。那么，為了讓學(xué)生們能夠?qū)檺?ài)上音旋律音樂(lè)各自運(yùn)用了不同的打擊樂(lè)器讓學(xué)生能夠不但在聽(tīng)覺(jué)上發(fā)生 了變化，讓學(xué)生們更能牢牢地記住旋律。能夠合理的運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏錦上添花在小學(xué)音樂(lè)課歌曲的教學(xué)這一環(huán)節(jié)中能夠奇異的運(yùn)用打擊樂(lè)器可習(xí)狀態(tài)。那么，我們就要在音樂(lè)課堂教歌曲這一環(huán)節(jié)中，能夠奇異地級(jí)孩子在唱歌環(huán)節(jié)中的樂(lè)趣，而且還能夠準(zhǔn)確的記住歌詞并且演唱。動(dòng)地學(xué)習(xí)。運(yùn)用打擊樂(lè)器能夠培育學(xué)生的節(jié)奏感在低年級(jí)的音樂(lè)課堂中，學(xué)生們?cè)诟枨杏行┹^難的節(jié)奏型把握擊樂(lè)器為歌曲伴奏。不但在教學(xué)中能夠用到打擊樂(lè)器，還要教學(xué)生了打擊樂(lè)器，讓學(xué)生對(duì)于節(jié)奏上的難點(diǎn)有了很大的提高和幫助。二、選擇符合音樂(lè)作品的打擊樂(lè)器起不到教學(xué)中很好的作用，還會(huì)擾亂課堂紀(jì)律。其次，在選擇打擊樂(lè)擊樂(lè)器在教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)中使用的比較多，如三角鐵、大鼓、小鼓、各富，也能夠使課堂的氣氛更加的活潑。如我在一年級(jí)的龍咚鏘教課的樂(lè)趣。從而也感受到了音樂(lè)吵鬧快樂(lè)的景象。三、選擇符合音樂(lè)意境的打擊樂(lè)器豐富學(xué)生的課堂興趣在小學(xué)音樂(lè)的課堂當(dāng)中很多歌曲意境不同，演唱的形式也不同。 穎，還要讓學(xué)生理解難點(diǎn)的節(jié)奏。在教學(xué)音樂(lè)過(guò)程中，參加打擊樂(lè)器是很有必要的。它就是無(wú)形之中的一位教師，幫助學(xué)生愛(ài)上音樂(lè)課?？傊?，在音