后進生工作計劃

1、Word 后進生工作計劃 【精華】后進生工作方案4篇 時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份方案吧。方案怎么寫才不會流于形式呢？以下是我為大家收集的后進生工作方案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 后進生工作方案 篇1 一、理解，敬重后進生，愛護后進生的自尊心。 后進生主要是指道德品德差或?qū)W業(yè)成果較差甚至兩者均差的同學(xué)，在班里造成不良的影響，但他們在肯定條件下是能夠轉(zhuǎn)變的。可是，在傳統(tǒng)觀念中，人們常把后進生當(dāng)成壞同學(xué)，說是朽木不行雕，頑石不成材，嚴(yán)峻地?fù)p害他們的人格和自尊心。作為11，12歲的同學(xué)，他們具有劇烈的自尊心，他們有些方面的表現(xiàn)雖然不怎么好，但他們不

2、盼望老師，同學(xué)用其它的目光來看他。老師要公平地愛惜每一個同學(xué)，公正對待后進生，給每一位后進生公正的機會。對于他們光用批判和處分是不能奏效的，必需對他們傾注愛心，敬重他們的人格，用民主、公平的方式對待他們，堅持五不的教育方式：不厭惡、卑視;不當(dāng)眾揭丑;不粗暴訓(xùn)斥;不冷嘲熱諷;不變相體罰。用愛心溶化后進生冰凍的心理防線，在師生間架起一道情感溝通的橋梁。 我班女生佟適夷，各科成果都比較差，常常拖班里的后腿，平常緘默寡言，性格很內(nèi)向。不喜愛參與集體活動。從與她談話的幾次當(dāng)中得知，她認(rèn)為自已比較笨不會學(xué)習(xí)，我也從音樂老師得知，她在音樂方面很有潛質(zhì)。針對她對音樂的愛好，我特殊要求音樂老師多給她一些指導(dǎo)，讓

3、她在音樂方面的進展更好一些;鼓舞她多與同班同學(xué)交伴侶;多鼓舞她參加班里的活動，在我的推存下參與小舞蹈隊，并且取得了很好的成果;在以后的日子里她說：老師，我都沒想到自已會變化這么大，我現(xiàn)在對自已布滿了自信，我肯定要用自已的力量取得好成果 二、以真誠的愛生之情，去激起后進生感情的浪花。老師要以心靈的暖和，健康的情感去醫(yī)治后進生心靈的創(chuàng)傷，陶冶后進生的情操;用精神的甘露去洗滌精神的污染，關(guān)心他們樹立信念，棄舊圖新。例如：班上同學(xué)焦林，從他的智力水平講，應(yīng)當(dāng)是一個成果優(yōu)秀的同學(xué)，但多年以來，由于懶散，造成他的成果較差。依據(jù)一段時間的觀看，發(fā)覺他的主要問題是由于懶，不愛自己動腦想問題。作業(yè)常常不能按時完

4、成。所以，成果不好。針對這種狀況，我找到他本人，首先表明我的態(tài)度：我不愿讓我的同學(xué)出了校門后成為一個讓社會所不屑的、無用的人，每個人在他成長的過程中都會消失這樣或那樣的錯誤，但必需要為自己負(fù)責(zé);然后關(guān)心他分析他的現(xiàn)狀，假如在這樣下去，會消失什么問題。通過幾次談話，找他的家進步行溝通。他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化。不交作業(yè)的現(xiàn)象逐步削減，學(xué)習(xí)成果有所提高。有幾次測驗，成果竟然達到了80幾分。所以說，除了智力因素這個緣由之外，一般的同學(xué)經(jīng)過努力，成果應(yīng)當(dāng)都會提高的。所以，我們要真誠地關(guān)心他們，讓他們盡可能改掉身上的各種缺點和問題，同時學(xué)習(xí)更多的學(xué)問，以免留下終身圓滿。要像柳宗元說的那樣：有德才能做好

5、人。就是要把同學(xué)培育成有道德的人。 三、對癥下藥，因材施教 我們在一線的老師都知道，后進生學(xué)習(xí)成果不良的因素是多方面的，有客觀的，有主觀的?？陀^因素除同學(xué)自身的生理和智力有缺陷外，還有在心理上和學(xué)習(xí)上遇到的困難，沒準(zhǔn)時解決等方面。但是，要使同學(xué)的學(xué)習(xí)成果提高，歸根究竟要落實到同學(xué)自身的主觀因素上來。我在教學(xué)實踐中，為了要關(guān)心后進生提高學(xué)習(xí)成果，我就從同學(xué)的“想學(xué)愛學(xué)能學(xué)會學(xué)”這條主線進行了諄諄善誘的探究。 1、關(guān)懷愛惜后進生，激勵后進生“想學(xué)”的愿望。 很多后進生的問題不在智力方面，而在于未得到各自所需的準(zhǔn)時的關(guān)懷和關(guān)心。因此，我無論在日常生活中還是在教學(xué)活動中，對后進生都要非常關(guān)懷愛惜，多了

6、解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)困難，不失時機地激勵他們產(chǎn)生“想學(xué)”的劇烈愿望。比如，多找后進生談心、編座位照看后進生、上課要多提問后進生、急躁回答后進生的提問、當(dāng)面批改差生的作業(yè)、實行“一幫一”的活動、多發(fā)覺后進生的“閃光點”、多鼓舞少批判等等措施，也得到了比較抱負(fù)的效果。 2、依據(jù)后進生的心理特點，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，誘導(dǎo)后進生“愛學(xué)” 要想后進生由“要對我學(xué)”到“我想學(xué)”是一個非常難得珍貴的進步。但是假如不能把他們對學(xué)習(xí)的愛好穩(wěn)定下來，那一切努力將會前功盡棄。因此，我依據(jù)后進生的心理特點對癥下藥，找到一些切實可行、有效的途徑來激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，誘導(dǎo)他們“愛學(xué)”。 比如：課堂提問對后進生適當(dāng)淺些，作業(yè)、考試成

7、果設(shè)立進步獎等。總之，看到后進生即使有微小的進步，也應(yīng)當(dāng)賜予確定，并準(zhǔn)時通報家長，讓后進生制造獲得勝利的機會，讓他們體驗到學(xué)習(xí)的歡樂，讓他們在班集體里和家中都體驗到學(xué)習(xí)取得進步的喜悅，從而穩(wěn)定學(xué)習(xí)的愛好。 3、在講新課時，我適當(dāng)降低起點，分散難點，讓同學(xué)感到“能學(xué)” 。在進行數(shù)學(xué)教學(xué)時，我留意適當(dāng)降低學(xué)問起點，讓后進生也能跨進新學(xué)問的門檻，讓后進生感到自己能學(xué)，學(xué)起來不會吃力，在給同學(xué)上新課時，把學(xué)問的“度 ”放緩一些，對學(xué)問點少發(fā)揮、少加深，讓后進生理解新課的內(nèi)容并把握教學(xué)的重難點的為主。在練習(xí)中補充一 些綜合性題讓成果好的同學(xué)吃“飽”，而對后進生不作要求。對有的學(xué)問點，也可以放在單元復(fù)習(xí)或

8、總復(fù)習(xí)中加深和拓展。在進行課堂教學(xué)時，我做到上課速度適當(dāng)放慢，讓后進生感到能跟上教學(xué)進度，后進生是班集體的組成部分，教學(xué)效果應(yīng)當(dāng)追求全班的整體效果，主要要顧及后進生的反應(yīng)，因此我在進行教學(xué)時，不牽強趕速度，而是做到照看同學(xué)的全體，不能忽視后進生。例如，在講重點內(nèi)容時，我切實做到放慢速度，并盡可能重復(fù)一二次;在要后進生回答問題前，讓他們有充分思索的時間，誘導(dǎo)他們樂觀思維，讓他們真正地把握有關(guān)學(xué)問。我在進行教學(xué)時，盡可能使后進生感到易學(xué)，同時，我做到想方設(shè)法把難的東西變得簡單一些，把簡單的學(xué)問變得簡潔一些使他們簡單接受。把后進生看來是難的學(xué)問變?yōu)樗麄兒唵卫斫?、簡單消化的學(xué)問，學(xué)習(xí)愛好也就會進一步鞏

9、固和提高。 4、依據(jù)后進生的學(xué)習(xí)特點，改善后進生的學(xué)習(xí)方法，使后進生由 “能學(xué)”變?yōu)椤皶W(xué)” 。 (1)告知后進生如何預(yù)習(xí)，由于預(yù)習(xí)是一個學(xué)習(xí)周期的開端，也是為聽課做好心理上的預(yù)備。 (2)引導(dǎo)后進生如何用心聽好每節(jié)課，告知后進生學(xué)問的重點、難點及正確的思路都要在這個環(huán)節(jié)解決，所以聽課是學(xué)好功課的關(guān)鍵。 (3)復(fù)習(xí)是對學(xué)問的消化和記憶，我注意后進生對聽課的反饋。 (4)作業(yè)和動手實踐是對學(xué)問的運用和進一步把握，我啟發(fā)后進生能達到舉一反三、做到熟能生巧的目的。 (5)考試是檢查后進生學(xué)習(xí)效果，我常常會在考試之前給每位后進生定下考試目標(biāo)?？纯疵课缓筮M生是否達到我規(guī)定的考試成果。在進步多少分的分?jǐn)?shù)段

10、設(shè)立一個進步獎。 除了以上的幾個基本環(huán)節(jié)之外，還要進一步地教會后進生把握“精力該集中在何處，動手實踐如何加強”的定時定量的詳細(xì)要求。并收到了肯定的效果。 5、準(zhǔn)時檢查反饋、輔導(dǎo)和矯正，進一步使后進生提高學(xué)習(xí)成果。(1)對同學(xué)進行分類輔導(dǎo)。 對同學(xué)普遍存在的問題，我能做到拿出適當(dāng)?shù)恼n時或利用課外時間，為同學(xué)進行集體輔導(dǎo)和矯正;而對少數(shù)同學(xué)存在問題，則進行分門別類指導(dǎo)，并加強個別的輔導(dǎo)等。 (2)借助同學(xué)家庭的力氣準(zhǔn)時地給同學(xué)供應(yīng)輔導(dǎo)和矯正。 有的同學(xué)父母、兄妹有文化，我能準(zhǔn)時關(guān)懷這些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并賜予必要的關(guān)心，這對后進生來說也是有效的。同時，我留意做到，這種關(guān)心和輔導(dǎo)在開頭之初也不是全面鋪

11、開，而是有重點的進行個別試驗，在此基礎(chǔ)上，再在全班后進生進行推廣。 6、建立檔案，積累轉(zhuǎn)化閱歷 假如說以上5點是為眼前的后進生轉(zhuǎn)化工作而作出的努力的話，那么“建立檔案，積累轉(zhuǎn)化閱歷”則是為后進生轉(zhuǎn)化工作作出的長遠準(zhǔn)備，我從確定轉(zhuǎn)化名單一開頭，在自己所任的班級中，建立后進生轉(zhuǎn)化跟蹤檔案，對每個后進生的成因、共性特點、學(xué)習(xí)成果、前期表現(xiàn)、實行的措施和轉(zhuǎn)化后的表現(xiàn)以及學(xué)校、家庭和社會所做的工作都作較為具體的記載，編訂成冊。這樣一來，留下的原始材料，既為把轉(zhuǎn)化實踐總結(jié)上升到理論的高度供應(yīng)了依據(jù)，又為今后的工作積累了閱歷，何樂而不為呢? 當(dāng)然，后進生輔導(dǎo)過程中常常消失反復(fù)，這是不行違反的客觀規(guī)律。堅決信

12、念，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化后進生作為素養(yǎng)教育的一個重要方面和老師義不容辭的責(zé)任，這些遲開的花朵將開得更加絢麗，更加絢爛。 后進生工作方案 篇2 后進生在每個班級中都普遍存在，要全面提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，很重要的一條是要盡力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。為此，我依據(jù)后進生形成的緣由，有的放矢地做好他們的思想教育工作。 首先，關(guān)懷和愛惜后進的同學(xué)，讓他們樹立自信念。這是做好后進生思想工作的一個重要的前提條件，愛惜后進生是打開后進生的心扉的金鑰匙。后進生更需要暖和、信任和喜愛，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，急躁關(guān)心他們提高思想熟悉，不能把他們當(dāng)作后進生看待，任何一個后進身上都可以找到閃光點，對他們

13、的缺點要樹立本性可移的信念，用酷熱的愛去點燃他們心靈中的三把火自信念、自尊心、上進心。 其次、多方協(xié)作，共同轉(zhuǎn)化后進生。轉(zhuǎn)化后進生，老師不能一人唱獨角戲，而是要聯(lián)系同學(xué)、家長等方面共同努力。一般來說，學(xué)校生比較純真，他們認(rèn)為后進生為班級摸黑，丟全班同學(xué)的臉，因而不喜愛和后進生交往，為此，我盡量讓好同學(xué)和后進生坐同桌，關(guān)心后進生。我還常常和家長互通狀況，共同查找教育孩子的方法。與任課老師溝通，向他們了解后進生的狀況和堂上表現(xiàn)，并對癥下藥，查找轉(zhuǎn)化的方法。 第三、培育和激發(fā)后進生對學(xué)習(xí)的愛好。后進生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學(xué)習(xí)沒有愛好，學(xué)業(yè)成果比較差，這就是所謂的雙差生。培

14、育和啟發(fā)后進生的學(xué)習(xí)愛好，要留意有意地把他們旺盛的精力吸引到學(xué)習(xí)上來，熱忱地鼓動他們，從每個同學(xué)的實際動身，因材施教，加強輔導(dǎo)，(每天利用二非常鐘的時間輔導(dǎo)他們)并在班上組織“一幫一”學(xué)習(xí)小組活動。關(guān)心他們解決學(xué)習(xí)上的詳細(xì)的問題，提高學(xué)習(xí)成果，增加他們的自信念，進而培育學(xué)習(xí)愛好。 第四、抓反復(fù)，反復(fù)抓。后進生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊沖突的過程，也是一個個長期過程，要轉(zhuǎn)變也非一日可成，一般都會消失重復(fù)，要把握思想反復(fù)的規(guī)律，消失反復(fù)要正確對待，要有急躁，反復(fù)教育，要求他們漸漸提高，一步一個腳印，使他們看到盼望，看到進步，從而增加自信念。 總之，轉(zhuǎn)化后進生是全面貫徹教育方針，實現(xiàn)全面育人的重要保證。轉(zhuǎn)

15、變教育觀念，加強師德修養(yǎng)，改進教育方法，提高育人藝術(shù)，制造良好的環(huán)境和氛圍，是轉(zhuǎn)化“后進生”的重要措施。 后進生工作方案 篇3 學(xué)習(xí)困難生、行為偏常生等后進同學(xué)的幫教與轉(zhuǎn)化是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容之一。這兩項工作如往會牽制老師的大量時間和精力，甚至影響老師全面的教育教學(xué)工作。針對這種狀況我認(rèn)為應(yīng)制定后進生幫教制度,從學(xué)期初開展這項工作。 （1）、學(xué)期初確定名單和幫教措施。在學(xué)期初了解學(xué)習(xí)困難生與行為偏常生的學(xué)習(xí)與行為狀況，借助家庭、社區(qū)進行全面地調(diào)查與分析，之后制定詳細(xì)的幫教方案。 （2）召開后進生的家長會議，讓家長了解老師的幫教方案，并協(xié)作老師共同進行。 （3）老師做好幫教記錄，進行幫教

16、跟蹤。定期與同學(xué)談心，了解其真實的思想狀況，使幫教與幫心同步進行。同時，要加強平常的幫教，不能有問題的時候就關(guān)心教育，沒有問題的時候就不關(guān)心教育，重在防患于未然。 （4）學(xué)期中期，依據(jù)對同學(xué)的幫教狀況及幫教效果向家長反饋，如有不妥與家長共同協(xié)商。 （5）在班級中，開展“一幫一”的結(jié)對活動，借助班級與同伴的力氣影響學(xué)習(xí)困難生與行偏生，促使其一起進步。 作為一名閱歷尚淺的老師，我在教育閱歷，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的.工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 要始終如一地喜愛祖國，擁護國家的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治

17、學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、主要任務(wù) 鉆研教法，仔細(xì)備課，抓好常規(guī)教學(xué)。 （1）深化討論教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，設(shè)計讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)的教法。 （2）多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實自己，要做學(xué)習(xí)型老師。由于作為老師想要教給同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“老師應(yīng)當(dāng)是一名雜家”，這是說作為一名老師要把握方方面面的學(xué)問。 （3）了解同學(xué)的狀況，三班級同學(xué)剛接觸英語，要準(zhǔn)時了解他們的狀況，

18、為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會，而對于接受力量強的同學(xué)要做做到上不封頂 （4）了解后進生狀況，課堂的設(shè)計應(yīng)當(dāng)以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的，由于新課標(biāo)是讓全體同學(xué)得到進展。 三、實施目標(biāo)及措施 1.教學(xué)目標(biāo) 仔細(xì)備課。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟識教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時、充分。課中全神貫注。并依據(jù)同學(xué)的年齡特點進行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松開心的氛圍中學(xué)習(xí)，讓同學(xué)心情舒服，了在其中。由于開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，讓同學(xué)自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，愛好成為了同學(xué)學(xué)

19、習(xí)的動力。課后準(zhǔn)時反饋。登記教學(xué)中的勝利點和失敗點，及其改進方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注意培育同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松開心、歡快活潑的狀態(tài)下進行樂觀地學(xué)習(xí)。 2.科研目標(biāo) 要樂觀的進行課題討論?，F(xiàn)在我從事三、五班級英語教學(xué)，三班級的課程標(biāo)準(zhǔn)主要是認(rèn)讀。所以我現(xiàn)在主要討論學(xué)校英語認(rèn)讀策略，特殊是針對三班級同學(xué)的認(rèn)讀策略。這樣做討論會使我在教學(xué)中達到事半功倍。 3.培訓(xùn)目標(biāo) 要進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代老師轉(zhuǎn)型。 （1）多參與集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同班級的老師進行溝通，取人特長。 （2）多閱讀

20、教育方面的書籍。只有把握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學(xué)中發(fā)揮的更好。 （3）學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，把握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。 仔細(xì)方案，努力工作，盼望我在本學(xué)年有一個良好的開頭。 一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。 我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的

21、書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。 二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我。 教學(xué)的工作任務(wù)是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我學(xué)問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行強化。 首先是從教學(xué)理論和教學(xué)學(xué)問上。我要求自己訂閱幾種種教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論

22、和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也將在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和進展這種理論。 其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我將連續(xù)虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。 第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，同學(xué)也是老師的“老師”。由于同學(xué)接受新學(xué)問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)學(xué)問。 為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的盼望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成教學(xué)。為此

23、，我一方面下苦功完善自身學(xué)問體系，打牢基礎(chǔ)學(xué)問，使自己能夠比較自如的進行教學(xué)；另一方面，連續(xù)向老老師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認(rèn)真聽課，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們上課的支配和技巧。 三、學(xué)校各項活動狀況：樂觀參加活動，嚴(yán)格要求自我。 仔細(xì)參與學(xué)校組織的各項活動，上班開會不遲到不早退，較好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后連續(xù)堅持。新的學(xué)期，我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。 后進生工作方案 篇4 十個手指伸出來都有長短，更何況一個班級的幾十名同學(xué)呢？后進生轉(zhuǎn)化始終是教育教學(xué)中的重點?！捌站拧边^后，農(nóng)村一些兒童在沒有接受很好的學(xué)前教育就進入了學(xué)校，這樣就使得同學(xué)學(xué)習(xí)成果良莠不齊，存在著很大地差距。筆者探究著從以下幾個步驟去實施轉(zhuǎn)化后進生。 第一步，老師要敢于面對現(xiàn)實，承認(rèn)你所教的班級存在著后進生。 一個老師當(dāng)他接手一個班集體時，首要問題是摸清晰同學(xué)的素養(yǎng)