小繼教培訓(xùn)心得600字

1、小繼教培訓(xùn)心得600字連續(xù)教育是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分，是對(duì)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行學(xué)問(wèn)更新、補(bǔ)充、拓展和力量提高的高層次追加教育。下面由給大家共享一些關(guān)于小繼教培訓(xùn)心得，便利大家學(xué)習(xí)，希望可以幫到你。小繼教培訓(xùn)心得600字一通過(guò)本學(xué)期連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，順應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代同學(xué)觀，將“老師說(shuō)同學(xué)聽”，“老師灌同學(xué)記”，“老師管同學(xué)聽從”的教育方法重新端詳，轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)是教育的主體，重視弘揚(yáng)同學(xué)的主體精

2、神，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展，所以在課堂上，我注意實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方式讓同學(xué)更多地參與教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)實(shí)際去觀看去體會(huì)，增加同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的時(shí)機(jī)，激勵(lì)同學(xué)多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)辯，促使同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)口，提高同學(xué)的思維力量和培育表達(dá)力量。使同學(xué)漸漸把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。老師不僅要使同學(xué)會(huì)學(xué)，還要使同學(xué)樂(lè)學(xué)，要培育同學(xué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，把同學(xué)從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增加教學(xué)藝術(shù)的感染力，使同學(xué)接受老師情感與心情的表達(dá)，接受老師人格魅力的影響。通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，本人的連續(xù)教育取得了較好的成果，現(xiàn)將本年度個(gè)人

3、連續(xù)教育總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：新時(shí)期師德修養(yǎng)、新理念校本研修面對(duì)面、新課程推動(dòng)中的問(wèn)題與反思。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學(xué)觀、現(xiàn)代評(píng)價(jià)觀。2、熟悉根底教育課程改革的重大意義，了解、把握當(dāng)前課改任務(wù)、目標(biāo)和實(shí)施策略。3、精確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握新課程在功能、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提高分析進(jìn)展新教材、創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)力量。4、提高本人對(duì)課程的施教與研討開發(fā)力量。三、使我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，在面對(duì)全體同學(xué)這一方面以及對(duì)教材

4、的理解都不夠透徹。通過(guò)因特爾將來(lái)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研討每位同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)、愛好愛好和獨(dú)特特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的根底。小繼教培訓(xùn)心得600字二一、根本情況一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會(huì)不停地收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。老師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。通過(guò)本年度連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育

5、理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，順應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)使我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和把握了新課改進(jìn)展的方向和目標(biāo)。從理論根底、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合視頻專家的講座，反思了以往工作中的缺乏，深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我能夠從專家的講座中以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決我教學(xué)中的諸多困惑。二、取得成果通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了教學(xué)要貼近孩子們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中，把他們特有的游戲生活、身邊的校內(nèi)、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉

6、。讓孩子們用自己的感官去觀看生活，用筆去記錄生活，使他們從中品嘗到生活的樂(lè)趣。只有追求同學(xué)的需求，營(yíng)造同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，體驗(yàn)到教學(xué)與生活休戚相關(guān)的聯(lián)系，才能使他們真正的“愛”上課。老師的教學(xué)水平必需不斷提高，認(rèn)清連續(xù)教育的必要性。在小學(xué)教學(xué)，常聽到“只可意會(huì)，不行言傳”的評(píng)述方法，其實(shí)是“不會(huì)言傳”，原因是缺乏對(duì)作品內(nèi)容和形式的詳細(xì)感受。解決問(wèn)題的方法，唯有老師自身苦下功夫，在連續(xù)教育培訓(xùn)時(shí)深化課堂教學(xué)，分析研討，提高自身專業(yè)、文化修養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)力量，做到“能意會(huì)，可言傳”，語(yǔ)言精確而言簡(jiǎn)意賅，幽默幽默而具有感染力。老師要仔細(xì)總結(jié)分析，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。在培訓(xùn)中，為了到達(dá)培訓(xùn)要求與效果，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以教

7、學(xué)案例，以文字形式對(duì)培訓(xùn)者提出觀看教學(xué)錄像的詳細(xì)要求，通過(guò)觀看教學(xué)的全過(guò)程，提出自己對(duì)該教學(xué)案例的不同觀點(diǎn)。課程的教學(xué)工作，包括主要教學(xué)環(huán)節(jié)和以培訓(xùn)者為主體的教學(xué)要求。每一教學(xué)要素有肯定的針對(duì)性，每一教學(xué)要素在學(xué)時(shí)布置上有合理的比重。著重抓住課例設(shè)計(jì)、課程講授、實(shí)踐訓(xùn)練、課堂商量等四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，使單向?qū)W問(wèn)傳授的教學(xué)轉(zhuǎn)向?yàn)檠杏懞蛯W(xué)習(xí)互動(dòng)為主體的教學(xué)形式，極大的豐富了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就得到了深化和提高。通過(guò)連續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我體會(huì)到培訓(xùn)是自身的再教學(xué)、再提高過(guò)程；與平常教學(xué)的不同之處是增加了更多的理性分析要素，學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累，但是讓我獲得了歡樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電

8、，才能順應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，按時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思索，在行動(dòng)中研討，這將是我今后所追求的目標(biāo)。三、存在缺乏1、自己的理論水平還是淺薄的，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的熟悉，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。2、不能按時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。反思是老師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果。四、今后準(zhǔn)備1、穩(wěn)固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)：針對(duì)本人的個(gè)人情況，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的弱點(diǎn)，下期我

9、將連續(xù)強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)絡(luò)根本技能的學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)，在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù)。2、擅長(zhǎng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)驗(yàn)不斷積累?？傊诒酒诘倪B續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我本著多聽、多想、多學(xué)、多做的宗旨，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地實(shí)踐，在終身學(xué)習(xí)的意識(shí)下，切實(shí)做到一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者。小繼教培訓(xùn)心得600字三白沙鎮(zhèn)小學(xué)王羅蘭通過(guò)本年度連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，順應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)將本年度個(gè)人連續(xù)教育總結(jié)如下：一、根本功培訓(xùn)1、主動(dòng)參與各級(jí)各部門的培訓(xùn)

10、與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成果。2、本年度參與了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練根本功，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。3、主動(dòng)參與國(guó)培，并按時(shí)完成各科作業(yè)，與教育同行、教育專家溝通思想，尋求先進(jìn)的教育教學(xué)方法、理念，使之更好地為教育教學(xué)效勞。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3、順當(dāng)完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)繼教任務(wù)。4、通過(guò)創(chuàng)新教育，熟悉到自己原來(lái)教學(xué)方法的缺乏，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。三、學(xué)習(xí)新時(shí)期師德修養(yǎng)1、充足了解老師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視老師職業(yè)道德的新視野。熟悉根底教育課程改革專業(yè)化背景下的老師職業(yè)道德。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，充足熟悉、

11、區(qū)分老師職業(yè)與老師職業(yè)道德，了解老師職業(yè)道德的本質(zhì)與特別性，從而對(duì)老師這一職業(yè)有更深的熟悉。四、更新了觀念對(duì)老師來(lái)說(shuō)，研討是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專業(yè)人員的研討具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研討及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“如今的我”的對(duì)話溝通，是努力掙脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研討自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、研討者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是研討者，帶著同學(xué)主動(dòng)主

12、動(dòng)參與科研課題的研討。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。通過(guò)連續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，在面對(duì)全體同學(xué)這一方面以及對(duì)教材的理解不夠透徹。通過(guò)培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)同學(xué)能賜予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)懷，熟悉的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公正地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，滿意他們求進(jìn)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研討每位同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)、愛好愛好和獨(dú)特特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)同學(xué)，為同學(xué)的健康成長(zhǎng)和進(jìn)展牢牢打好各方面的根底.小繼教培訓(xùn)心得600字四一年以來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，增加自身的科學(xué)文

13、化素養(yǎng)和教育教學(xué)力量，同時(shí)增加自己的業(yè)務(wù)力量。這樣才能順應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的需要。為此，我將小繼教的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育充足利用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。遠(yuǎn)程教育資源豐富、新穎。我充足學(xué)習(xí)和運(yùn)用遠(yuǎn)教裝備，下載相關(guān)資料文件，作為自己的資料保存下來(lái)，運(yùn)用于教育教學(xué)之中。二、仔細(xì)學(xué)習(xí)新時(shí)期師德修養(yǎng)1、充足了解老師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視老師職業(yè)道德的新視野。熟悉根底教育課程改革專業(yè)化背景下的老師職業(yè)道德。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，充足熟悉、區(qū)分老師職業(yè)與老師職業(yè)道德，了解老師職業(yè)道德的本質(zhì)與特別性，從而對(duì)老師這一職業(yè)有更深的熟悉。三、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐反思是老師

14、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成。還與老師們形成了“個(gè)體反思和群體反思兩種方式。個(gè)體反思是我自省自察，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展現(xiàn)課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行課前反思-課中反思-課后反思思后實(shí)踐并且寫好反思案例等，按時(shí)總結(jié)好理論成果。四、努力更新教育觀念對(duì)老師來(lái)說(shuō)，研討是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、進(jìn)展的同義詞，與專業(yè)人員的研討具有質(zhì)的區(qū)分。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研討及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。通過(guò)學(xué)習(xí)，從“過(guò)去的我”與“如今

15、的我”的對(duì)話溝通，是努力掙脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過(guò)程。努力研討自己，其目的就是為了提高自己、進(jìn)展自己、更新自己。老師是同學(xué)成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將老師角色定位于學(xué)習(xí)者、研討者、實(shí)踐者。老師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要擅長(zhǎng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向同學(xué)學(xué)習(xí)。老師是研討者，帶著同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參與科研課題的研討。老師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。五、努力造就提高個(gè)人人格，力求在教育教學(xué)工作中有一個(gè)質(zhì)的突破，特別是對(duì)同學(xué)情感方面的培育和感染上。無(wú)論在任何時(shí)期、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)當(dāng)是自然公平的。老師和同學(xué)不但在人格上、感情上是公平的好友，而且也是在求學(xué)問(wèn)的道路上共同探究前進(jìn)的公平的志同道

16、合者?！痹诮逃?，老師要用自己的行動(dòng)去感染同學(xué)，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)同學(xué)，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。同學(xué)只有感受到老師的和善和真誠(chéng)愛心，才樂(lè)于聽從老師的教導(dǎo)。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂(lè)表現(xiàn)給同學(xué)，與同學(xué)通過(guò)溝通到達(dá)心與心的溝通。老師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓同學(xué)情愿接受，到達(dá)教育的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。暖和的的話語(yǔ)，可以使同學(xué)深深感到老師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。老師對(duì)同學(xué)還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。以上是我在本

17、次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)，伴著課程改革的不斷深化，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后肯定會(huì)培育出來(lái)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，順應(yīng)社會(huì)的全面進(jìn)展的人。小繼教培訓(xùn)心得600字五通過(guò)本年度連續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，順應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，現(xiàn)將本年度個(gè)人連續(xù)教育總結(jié)如下：一、根本功培訓(xùn)1、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探究信息技術(shù)的運(yùn)用之道，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用與管理。2、主動(dòng)參與各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成果。3、本年度參與了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練根本功。樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。3、順當(dāng)完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)繼教任務(wù)。4、通過(guò)創(chuàng)新教育，熟悉到自己原來(lái)教學(xué)方法