講文明懂禮貌演講稿

1、講文明懂禮貌演講稿 講文明懂禮貌演講稿 通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在不斷進步的社會中，接觸并使用演講稿的人越來越多，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是我為大家收集的講文明懂禮貌演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。 講文明懂禮貌演講稿1 古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡潔地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。禮貌禮儀，不僅僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學習禮儀不僅僅能夠內強個人素養(yǎng)、外塑單位更能夠潤滑和改善人

2、際關系。 作為具有50XX年禮貌史的“禮儀之邦”，講禮貌、用禮儀，也是弘揚民族文化、展現(xiàn)民族精神的重要途徑。我們身在社會中，身份、主角在不停地變化之中。我們這一刻厭惡別人，下一刻往往成了別人厭惡的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。 當我們身為游客的時候，總是依著自我的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。 當我們和同學相處的時候，總會埋怨同學的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西；而我們自我又往往懶得去理那些“小節(jié)”。 當我們乘坐公共汽車的時候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時候從不

3、屑于說對不起；當我們被人擠到或踩到的時候，總是對對方不說聲愧疚的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當我們是老人的時候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自我讓個座。 隨著社會的進展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高，就越來越期望得到理解、受到敬重。毫無疑問，在當前的形勢下，禮儀已不是個別行業(yè)、個別社會層次的需求，而是全民所需。 火車跑得快，全憑車頭帶。在家里，假如家長能夠帶好頭；在學校，假如師長能夠帶好頭；在單位，領導假如能夠帶好頭；在窗口單位，窗口工作人員假如能夠帶好頭推而廣之，要在全中國推廣、普及禮貌禮儀，假如首都一千多萬人民能夠帶好這個頭；假如我們每個人都能從我做起，

4、從今刻做起 毫不疑問，我們的禮貌禮儀推廣和普及工作，就會更加容易。那么我們的精神禮貌建設，就會和物質禮貌建設一樣，取得飛速進展。我們十三億人民的精神面貌，必定會煥然一新，人們都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的社會氛圍中！ 禮貌禮儀，強調的是“敬重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋俗，圖的是一時之快，丟的是自我的人格和尊嚴。一個連自我都不敬重的人，別人還會敬重你嗎！ 講文明懂禮貌演講稿2 敬愛的老師，友愛的同學們： 大家好！我今日演講的題目是做一個講文明的好少年。 我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。文明是敬重別人，更是敬重自己。文明是一種美德！有人說，

5、從細微之處觀察人。當我走在公路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學向老師敬禮問候的時候，我看到了文明；當父母善待老人的時候，我看到了文明；當同學們向貧困山區(qū)孩子捐款的時候，我也看到了文明 還記得中央電視臺的一則公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步熬煉身體，一邊幫孩子拿下了不當心扔到了樹上的籃球，把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，幫助一位費勁上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一條路，好事做了一條路，送人玫瑰，手有余香，幫助了別人也快樂了自己。 一個人假如不講文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，李鴻章出訪俄國，在一個公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰

6、，被外國記者嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。 我們不能決定生命的長度，但可以左右人生的寬度；我們不能預知明天，但可以利用今日；我們不能樣樣順利，但可以事事盡力；我們不能轉變容貌，但可以展現(xiàn)笑容；我們不能選擇出身，但我們能選擇文明！ 我信任，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美妙的校園。讓文明之花在校園競相開放。 我的講話完畢，感謝大家！ 講文明懂禮貌演講稿3 同學們： 中國是禮貌古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國家，我們民族禮貌、進步的表現(xiàn)。 我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師傅給

7、他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我工作沒做好，真對不起總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎樣能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快?！笔潞?，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。 我們小學生從小就就應講禮貌，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表示尊敬時，要稱呼“您”；請求別人做什么或給予幫忙時，要用商量的口吻說“請”；別人幫忙了自我時要說“感謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”；當你無意中阻礙了別人或給別人添了麻煩時，要主動說

8、“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、伴侶或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“你好”；分手時相互說“再見”。說話時，態(tài)度要和氣、謙遜、文雅、親切、得體，決不能夠說臟話、粗話，要堅持說一般話。 待人接物，行為舉止，都要講究禮貌禮貌，講究儀表儀態(tài)，無論在校內校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學會克制和謙讓，自我不對，要勇于自我批判；別人不對，要能原諒別人的過失；當別人對自我表示歉意時，更不能得理不讓人。 到他人房間要先敲門，經允許再進入。擅自進入別人房間，是魯莽是行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意，因此要盡量避開去打攪別人，當別人正在休息時，尤其是睡著了的時候，更要盡量避開打

9、攪別人、影響別人。 同學們，讓我們繼續(xù)和發(fā)揚中華民族講禮貌講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強詞奪理，不惡語傷人，做個講禮貌、懂禮貌的好孩子。 講文明懂禮貌演講稿4 尊敬的老師，友愛的同學們： 大家好！ 在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢？我想首先應該是具備文明懂禮貌素養(yǎng)，只有當每一個人都具備了文明懂禮貌素養(yǎng)，那么這個國家的整體素養(yǎng)才能提高。 今日我給大家說說我的“講文明懂禮貌演講稿”。 不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止

10、吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“由于有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊重形成了強烈反差。 以上的兩個事例表明，文明其實是由細節(jié)構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到

11、與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、便利面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，任意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽視了社會公德的培育，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一

12、定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素養(yǎng)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素養(yǎng)，同時也完善了自身的道德品質，假如我們不在此時抓好自身道德素養(yǎng)的培育，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純把握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧進展的人。文明就是我們素養(yǎng)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶

13、貴的精神財寶。 記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。很多事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族將來的我們， 需要學習和繼續(xù)的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。 南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝?！?作為一個中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種敬重。 要養(yǎng)成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我

14、們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美妙的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的將來一定是富強昌盛、燦爛輝煌！ 文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人， 學做文明人，學做社會人， 清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。 我的演講完畢，感謝大家！ 講文明懂禮貌演講

15、稿5 尊敬的老師，友愛的同學們： 人人都希望生活在溫馨和諧的環(huán)境中，希望世界布滿愛！其實，這并非高不行攀，難以實現(xiàn)。只要人人都講文明，知禮儀，那么，這種溫馨祥和的氣氛，就會時刻縈圍著我們。 我國是個文明古國，以“禮儀之邦”著稱于世。許多知禮謙讓的故事流傳至今。比如：眾所周知的“孔融讓梨”，說的是孔融七歲時，便懂得禮讓；“張良拾鞋”講的是張良尊敬老人，主動拾鞋，并恭恭敬敬地給老人穿上的故事。從這些故事中，我們得到啟示：小學生從小就要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。 小學生講文明、懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會使用禮貌用語，對長輩、對老師，對對方表示尊敬時，要稱呼“您”；求別人做什

16、么或給予幫助時，要用商量的口吻說“請”；別人幫助了自己時要說“感謝”；當別人感謝你或有事向你道謝時，要說“別客氣”或“沒關系”；當你無意中阻礙別人或給別人添了麻煩時，要主動說“對不起”；早晨上學或路上遇到老師、同學、伴侶、熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“您好”；分手時相互說“再見”；說話時，態(tài)度要和氣、謙遜、文雅、親切、得體，決不行以說臟話、粗話。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究儀表儀態(tài)，無論在校內外，都要做到不打架、不罵人、不撒野，學會克制和謙讓。自己不對，勇于自我批判，別人不對，要能原諒別人的過失，當別人對自己表示歉意時，更不能得理不饒人。 講文明懂禮貌演講稿6 友愛的老師，

17、同學們： 大家好！我今日演講的題目是做一個講文明的好少年。 我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是敬重別人，更是敬重自己。文明是一種美德！有人說，于細微之處觀察人。當我走在公路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學向老師敬禮問候的時候，我看到了文明；當我看到爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明；當我們同學向貧困山區(qū)孩子捐款的時候，我也看到了文明 還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步熬煉身體，一邊幫孩子拿下了不當心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位

18、費勁上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，送人玫瑰，手有余香，幫助了別人也快樂了自己。 一個人假如不講文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出訪俄國，在一個公開場合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。 我們不能決定生命的長度，但可以左右人生的寬度；我們不能預知明天，但可以利用今日；我們不能樣樣順利，但可以事事盡力；我們不能轉變容貌，但可以展現(xiàn)笑容；我們不能選擇出身，但我們能選擇文明！ 同學們，我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園，在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員

19、們！爭做一個講文明懂禮貌的好學生！請我們每個人管好我們的口：遇到師長、同學，主動問好；不說粗話、不隨地吐痰。管好我們的手：愛惜公物，不亂寫亂畫；不亂扔垃圾、不打架斗毆；管好我們的腳：上下樓梯，留意謙讓；乘車時先下后上，主動讓座；不踐踏草坪。 我信任，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美妙的校園。假如文明之花在每一個校園爭相開放，那么我們民族的整體素養(yǎng)將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的將來一定是富強昌盛、燦爛輝煌！ 講文明懂禮貌演講稿7 同學們： 文明是路上相遇時的甜甜微笑，文明是同學有困難時的熱忱幫助，文明是平時與人相處時的親切寬容，文明是見到師長時的問早、問好，文明是

20、不當心撞到對方時的一聲對不起,文明是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，文明是看到有人做錯事時的主動制止文明就在我們平時生活中的細小瑣事中。 每個人在學校學到的一切都會在生命中打上很深的烙印，影響到一生。因此我們要改掉壞習慣、培育好習慣，做一個講文明懂禮貌的人。 我們向大家發(fā)出以下號召： 一、做文明人，要學會敬重他人。 敬重他人是文明人的一種基本素養(yǎng)，希望大家要做到： 1、孝順父母長輩，聽從父母的教育 2、老師講課、同學發(fā)言時，專心傾聽 3、在校內外，見到老師、同學要熱忱打招呼問好 4、不管在任何場合遇到老弱病殘的人都主動幫助 5、別人幫了你，要對別人道一聲感謝沖撞了別人，先說聲對不起別人沖撞了你，說

21、聲沒關系 6、敬重他人的勞動成果。 二做文明人，要有文明的行為。 要拒絕暴力，遠離野蠻。同學之間難免會發(fā)生一些小的誤會、小的摩擦。有的同學會一笑了之，有的同學則實行極不理智的做法，拳打腳踢論英雄。請同學們記住：暴力，是一種野蠻的行為，用暴力永久解決不了任何問題，只會把事情搞得更糟! 三、做文明人，要自覺養(yǎng)成文明習慣。給同學們一點建議： 1、無論校內外，都穿戴整潔 2、佩戴好校徽 3、課間不追跑打鬧，不玩危險的游戲 4、定時清理書桌抽屜，既要講究個人衛(wèi)生又要講究公共衛(wèi)生 5、不說粗話、臟話，不罵人，常常使用文明禮貌用語 6、能愛惜花草樹木，不任意踐踏草地，不任意采摘花果 7、看到不文明現(xiàn)象敢于站

22、出來制止!而不是不聞不問。 要保護環(huán)境，既要做到不亂扔垃圾，還要主動清理垃圾，比如我們腳邊的垃圾，有些同學以為不是自己扔的，就不理睬，這不是一個文明人的態(tài)度?？吹郊埿嫉壤鲃訏饋恚灰锝镉嬢^，辯解什么這不是我扔的!我們想告知你的是：不是你扔的，你還能揀起來，不正體現(xiàn)了你比扔垃圾的同學更講文明更有素養(yǎng)嗎?所以我們提議：從今日開頭，大家都行動起來，彎下腰，伸出手，主動地撿起腳下的廢紙，決不順手亂丟一片廢紙。請大家記住：凈化校園，是你我他、大家共同的責任! 文明的事其實很容易做到，但卻也是最難堅持的事。只要堅持了就播種下了一個好習慣，讓你受益終生?？傊Ｍ客瑢W從現(xiàn)在做起，從一言一行、一點

23、一滴做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，講文明話，行文明事，做文明人，讓文明之花處處開放!文明火炬代代相傳! 講文明懂禮貌演講稿8 同學們： 中國是文明古國，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是咱們國家，咱們民族文明、進步的體現(xiàn)。 咱們愛戴的周總理一貫被人們稱作禮貌待人的榜樣。有一次，周總理請一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛刮到一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒提防，刮了個小口兒，朱師傅心里一陣緊張，忙說：“我作業(yè)沒做好，真對不住總理?！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快?！笔潞螅芸偫磉€一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。 咱們小學生從

24、小就應該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學會運用禮貌用語。對長輩，對老師，對說話對方表明敬重時，要稱呼“您”；請求他人做什么或給予協(xié)助時，要用商量的口吻說“請”；他人協(xié)助了自己時要說“感謝”；當他人感謝你或有事向你道謝時，要說“別推讓”或“沒關系”；當你無意中阻礙了他人或給他人添了費事時，要主動說“對不住”；早晨上學或路上遇到老師、同學、伴侶或其他熟人時，要主動打招呼，說“您早”、“你好”；分手時相互說“再見”。說話時，情緒要和氣、謙遜、文雅、親切、得當，決不行以說臟話、粗話，要堅持說一般話。 待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究外表儀態(tài)，無論在校內校外，都要做到

25、不打架，不謾罵，不撒野。要學會抑制和推讓，自己不對，要勇于自我批判；他人不對，要能原諒他人的過失；當他人對自己表明歉意時，更不能得理不讓人。 到他人房間要先敲門，經允許再進入。擅自進入他人房間，是莽撞是行為。任何人在作業(yè)、學習時都需要專注專意，因而要盡量防止去打攪他人，當他人正在休息時，尤其是睡著了的時候，更要盡量防止打攪他人、影響他人。 同學們，讓咱們承繼和發(fā)揚中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強詞奪理，不出言無狀，做個講文明、懂禮貌的好孩子。 講文明懂禮貌演講稿9 尊敬的各位老師，友愛的同學們： 大家好，我是五（4）班的xxx，今日我演講的主題是講文明

26、，懂禮貌。 中國是文明之國，禮儀之邦。那么如何做一個講文明懂禮貌的好孩子呢？ 1、對父母、長輩講話要恭敬，不惹父母長輩生氣。 2、大人問話時，要專心聽，并有禮貌的回答。 3、早晚要向父母、老人問好。出去玩和回家都要告知父母。 4、吃飯時不搶食、不挑食。 5、家中來客時要熱忱接待招呼，家長和客人講話時不插嘴打攪。 6、不隨便向客人要東西吃。 7、求人家?guī)椭鷷r，要說“請、感謝”。 8、打噴嚏時，要用紙巾或手捂住嘴鼻，向下或朝外，而不要對著別人。 9、不要在別人面前挖耳朵、摳鼻子等等。 10、不給班里的同學起外號，起外號是一種不敬重他人的行為類型，每個人都有自己的學名，不應該給同學起外號。起外號可能

27、會帶來其他一些壞的影響，比如影響同學間的友誼等等。 這些生活中的小細節(jié)能體現(xiàn)出一個人的精神面貌以及這個人的素養(yǎng)。我想，只要我們能從小養(yǎng)成好習慣，一定能成為一名文明、懂禮貌的好孩子！ 在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明、懂禮儀的好學生！不給同學起外號！同學們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動起來吧，從現(xiàn)在做起、從我做起、從點點滴滴做起，不斷繼續(xù)和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀律、愛學習的文明的小學生，為構建和諧、文明校園而努力吧！ 我的演講到此結束，感謝大家！ 講文明懂禮貌演講稿二 講文明講禮貌，是做人的起點。每個人來到世上

28、，學習做人就是從講文明禮貌開頭的。在孩子咿呀學語期間，父母首先教其文明禮貌，進入學校，老師教其文明禮貌，到社會上，時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也能制造布滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。在現(xiàn)代社會生活中，在我們國家闊步走向世界的時候，文明禮貌已經成為投資環(huán)境、國家形象的一個組成部分。 一個布滿文明禮貌的城市，能夠給人帶來愉快和信心。一個不講文明禮貌的城市，設施再好，也難秩序井然，賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人形象、城市形象、市民素養(yǎng)，也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點，越來越成為大家的共識。 講文明講禮貌，需要開展廣泛持久的教育。社會

29、教育、學校教育、家庭教育與自我教育應成為一個有機結合的系統(tǒng)，以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識，培育和完善公民的道德人格，形成無論在家庭、學校、單位、社會都能夠自覺自愿地講文明、講禮貌的習慣。 講文明講禮貌，需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時憂心忡忡，輪到自己了照樣不講文明禮貌。轉變這種狀況，需要每個人從一言一行開頭，不能只說不做。學校要從老師做起，給學生做出榜樣。家庭要從大人做起，為孩子做出榜樣，孩子也要監(jiān)督大人。家長不能只盯著孩子的學習成果，還要重視文明禮貌的教育，重視孩子的道德修養(yǎng)。大人尤其要為孩子作榜樣。 講文明講禮貌，需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺，也要靠規(guī)矩。完善

30、的社會管理，是形成全社會講文明講禮貌的保證。無論是領導還是群眾，無論大人還是孩子，都應遵守規(guī)矩。規(guī)矩不能有彈性，不能有特殊，不能有例外。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴格的監(jiān)督機制，“講文明講禮貌”才能成為每個人的良好的習慣，成為整個社會新的風尚。 因此，我們要從身邊做起，從小事做起，做文明人，做禮貌人，不論何時，不論何地，心中永久牢記的是：講文明、懂禮貌。 講文明懂禮貌演講稿10 尊敬的領導、老師、同學們: 大家好! 中國曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古訓，意思就是說，有道德的人待人應該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 文明禮貌的語

31、言能使人與人之間的關系更加和諧。一天，兩位客人來到一家商店。其中一位大漢還沒踏進商店的門就朝里面大喊：“老板，快給俺拿兩瓶冰啤來，快點!”可是老板見他態(tài)度粗暴，并沒有做出反應。這時，另一位客人走進商店，他先走到服務臺前，禮貌地問：“您好，請問放飲料的柜子在哪?”老板見這位客人彬彬有禮，也禮貌地回答：“放冰飲料的冰柜在門口那邊，不冰的在前面的架子上。”旁邊的大漢見了這一場景，悄悄地低下了頭。這正如俗話所說：“禮到人心暖，無禮討人嫌”，有禮貌的人才會受到人們的喜愛。 寬容的語言能在人與人之間架起一座理解的橋梁，削減相互間的沖突。有一天，美國總統(tǒng)奧巴馬來到一所著名大學觀察學生們的在校生活。當他經過食

32、堂時，一位女同學由于緊張把酸奶灑到了奧巴馬的鞋子上，她連忙說了聲“對不起!”臉上的表情很尷尬?？蓨W巴馬并沒有因這種事而責怪她，還幽默地說了一句：“你差點就要由于把酸奶灑到總統(tǒng)身上而出名了?！边@句寬容的話語不僅化解了當時尷尬的氣氛，還體現(xiàn)出奧巴馬的紳士風度。 這樣的故事在19世紀中也并不少見。一天，當時的著名作家蕭伯納正在大街上閑逛，忽然被一輛自行車撞倒在地上，騎自行車的小伙子連忙賠禮。這一撞顯然撞得不輕，但蕭伯納并沒有過多地責怪小伙子，而是開玩笑似地對他說：“你差點就要由于撞死一位大作家而名垂青史了。”蕭伯納對小伙子笑了笑，化解了沖突。通過這兩個名人事例說明，文雅、和氣、寬容的語言，不但化解了

33、沖突，而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。 人在社會上生活，總要和別人交往。學會禮貌待人，恰當?shù)厥褂枚Y貌語言，就能使人與人之間的關系更加和諧，社會生活更加美妙。 講文明懂禮貌演講稿11 各位領導，各位老師： 禮貌，對于許多人而言，是一種束縛，是被動的強迫性的理解。“不許隨地吐痰”“不許亂丟垃圾”“禁止喧嘩”“禁止吸煙”在明確的指令下，人的外在行為因制約而沿著禮貌的軌跡緩慢的運行著。 法國思想先驅伏爾泰論及的“被動的禮貌”就觸到了人類締造禮貌世界的尷尬的軟肋：你看，“禁止吸煙”的標牌下不乏吞云吐霧之士，宣誓“禮貌公約”后仍有污言穢語之辭，正在建立省級禮貌城市的港城仍存在“看著紅燈過公路”“亂丟

34、果皮視無睹”的反禮貌現(xiàn)象。 其實陋俗在人類禮貌的歷史進程中從來都不缺乏，只是在這天越來越多的知曉禮貌的人卻在踐踏禮貌，這怎能不引起我們深沉的反思？ 讓我們把目光投向禮貌的源頭校園吧，當學生以作弊的方式完成中學生日常行為規(guī)范的考卷時，當從小就口口聲聲喊著“老師好”的學生辱罵甚至毆打授課的老老師時，當部分學生應對受災的川西表現(xiàn)出不屑的神情時，我們，將如何去抓握禮貌；我們，將如何去傳承禮貌？ “現(xiàn)象永不能替代真理去詮釋將來”，愛因斯坦曾用這句話勸誡戰(zhàn)后垮掉的一代，這天我們同樣用這句話告知堅守著禮貌陣線、從未以陰霾而忘卻藍天的人們。只是我們更要理性的熟悉到：禮貌不僅僅僅是一條干凈的街道那么簡潔，禮貌務

35、必成為靈魂的需要，正如周國平先生所說，禮貌從來都是人類最需要的。當然，之上高達194的天才馬斯洛說過，生理的需要，物質的滿足才是最基本的需要，其實這并不沖突，只是回答的角度不一樣，正如一位經濟學家所說，禮貌的提倡就在于讓人們在禮貌中得到實惠，在陋俗中吃到苦頭。從農村計劃生育工作難到城市知識分子的丁克家庭很能從某個層面反映這個問題。 如此看來，靈魂與禮貌的碰撞還是很具有物質性的。當然，提倡禮貌不是讓我們去追求物質，而是要明白禮貌并不是讓我們變得木納、貧困。相反，只有禮貌存于我們每一個人的靈魂深處，世界才會更加有序、和諧與富強！ 一個讓座的落魄者得到了洛克菲勒的百萬美元饋贈，東山再起；一個彎腰撿起

36、廢紙的青年在落聘的狀況下得到了重用的機會，建立了“美國福特公司”，現(xiàn)實中的故事正在很親切的敘述著禮貌的普遍好處，也只有這種普遍的物質好處為人理解時，與靈魂的對話才成為繼續(xù)的可能，禮貌的傳承才真正具有可持續(xù)的好處。 沒有人不渴望物質和精神上的需求和滿足，只是一些愚氓之輩以陋俗的方式來索取物質或豐富精神，愚之蠢也！何須如此，禮貌一樣能夠得到，尚不用背罄竹難書之罪名。美國的埃里克說過一句很有意思的話：粗暴無禮，是內心虛弱的人用來使自我顯得貌似強大的手段。莫非禮貌就不具有強大的力氣？在汶川地震搶險的人民子弟兵，不僅僅是威武之師更是禮貌之師，他們不正是以強大的力氣正在戰(zhàn)勝這場空前的自然災難嗎？ 讓禮貌與

37、靈魂對話，就是讓我們以一種更為專心的方式去思考我們需要什么，禮貌是否能帶給我們這種需要。在這樣的思考中，讓禮貌成為我們內心天幕中的燦爛星空，照亮夜行的自我和他人，平坦黑暗中的一切草木和鳴蟲！ 感謝大家！ 講文明懂禮貌演講稿12 尊敬的老師，友愛的同學們： 大家好！ 陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都布滿了生機與活力。這個季節(jié)的我們，也特殊的活潑好動。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個問題：今日，我們的言談舉止，文明白嗎？禮貌了嗎？ 中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個美麗的校園里，文明禮貌也無處不在，它像綿綿細雨，滋潤著大地，

38、像陣陣微風，吹進人們的心田。同學們之間相互幫助，相互理解，團結友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。 譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學之間不該發(fā)生的指責與大罵的唇槍舌戰(zhàn)。有的同學甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學甚至不留意愛惜公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對請愛惜花草的警告語視若無睹，為了少走幾步路，任意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，正像魯迅先生說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，也便

39、成了路. 作為一名中學生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。假如我們每個同學都能見到老師問聲好，見到同學打招呼，同學之間和諧相處，事事講文明，時時講禮貌，那我們便能生活在一個非常美妙的世界中，別人也會由于我們的存在而感到幸福。作為一名中學生，愛惜校園，美化環(huán)境，同時也是我們的另一個使命。當你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱；當你看到地上飄著紙片時，請你彎下腰，把它撿起來；當你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會由于我而生病的。假如我們每一位同學都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會更加美妙。 原我們全部的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永久伴隨著我們。文明禮貌之月并

40、不只是三月，我們應該事事講文明，時時講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當作我們人生中的一個重要課題。同學們，行動起來吧，從今刻動身，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個同學的心中！ 我的演講完畢，感謝大家！ 講文明懂禮貌演講稿13 老師們、同學們： 大家好！今日我演講的題目是讓文明禮儀布滿人間。 自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今日，隨著社會的進展，生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。 記得一位名人曾說過：“德行的實現(xiàn)是由行

41、為構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現(xiàn)著一個人的品質與修養(yǎng)，道德與情操。很多事例也表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧剛要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空著手，請你先過吧！”他把“請”字說得很洪亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養(yǎng)和高尚道德，成就他成為一代偉人。 我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵?？矗诠愤叄藗兌甲杂X遵守信號燈；看，在公交車上，人們紛

42、紛給老人、孕婦讓座；看，在校園里，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他處處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現(xiàn)象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨；再例如，有的同學在走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡；還有部分同學講臟話、粗話，任意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現(xiàn)出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為？” 作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。假如人人都能

43、講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美妙。文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要出現(xiàn)在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行！ 講文明懂禮貌演講稿14 友愛的老師，同學們： 大家好!我今日演講的題目是做一個講文明懂禮貌的少先隊員。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是敬重別人，更是敬重自己。文明是一種美德!有人說，于細微之處觀察人。當我走在公路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明當我踏入校園，看到同學向老師問候的時候，我看到了文明當我看到爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明當我們同學向貧困山區(qū)孩子捐款的時候，我也看到了文明我們每個人沒有方法選擇外表的美和丑，但我們能選擇文明!同學們，我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園，在這里，我以少先隊員的名義呼吁：行動起來，少先隊員們!爭做一個講文明懂禮貌的好學生!遇到師長、同學，主動問好上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓講究衛(wèi)生，不亂扔果皮、紙屑愛惜公物，不亂寫亂畫乘車時做到先下后上，主動讓座同學之間相互幫助，團結友愛 同學們，行動起來吧!我們要從現(xiàn)在做起，當一名優(yōu)秀的少先隊員，做一個講文明懂禮貌的好學生。 敬愛的老師、友愛的