麥田里的守望者讀書感悟體會15

1、xx里的守望者讀書感忸體會1500字麥田里的守望者讀書感悟領(lǐng)會范文格式一主人公霍爾頓是四門功課不及格而被學(xué)校開除的 15歲少年。他倒扣鴨舌 帽，穿大號風(fēng)衣，抽煙、醺酒，滿嘴他媽的、混帳。因被開除而又不敢回家而 開始了他維持幾日的漂泊生活。他厭惡這個世界，他認為大人叫他讀書就是為 了以后能買輛混帳凱迪拉克，他討厭這個金錢至上的社會，自己卻揮霍無度， 說自己不是把錢花了就是扔了，是個十足的敗家子。討厭別人談?wù)摼坪团耍?自己卻醺酒、戀美色，并且在漂泊的幾天里糊里糊涂地找來了妓女。自己想的 和做的無法統(tǒng)一使他痛苦萬分，他所唯一敬愛的教師也竟是個同性戀。就在這 重重矛盾中，他無法自拔，最終躺在了精神病

2、醫(yī)院中。外表上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純凈善良的心。 他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說出了這段話：我只想當一個麥田 里的守望者！霍爾頓說，他想像著在一大片麥田里，幾千幾萬個小孩子在游戲， 四周除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望著，看哪個孩子朝 懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個美妙理想，也是他美妙 心靈的見證，他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠快樂的奔跑，而 那麥田似乎象征著物質(zhì)世界，他希望生活在充滿物質(zhì)主義精神世界的孩子不要 丟失自我，走向懸崖。美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙 又起。一方面科技開

3、展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自?無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上 進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有 美麗而遙遠的理想-做一個麥田里的守望者?；魻栴D的焦慮直到今天仍然困擾著人們。在他的身后，垮掉的一代垮掉 了，一代又一代也翻過去了。問習(xí)題仍然存在，而且愈演愈烈。更令人擔擾的是已經(jīng)很少有人有能力再來關(guān)心這一類的問習(xí)題了。現(xiàn)實生 活的喧鬧和華美完全分散了人們的注意力，潛行的欲望和各色各樣的感官刺激已經(jīng)搭上時代快車。假如說當年生活的壓迫曾經(jīng)使霍爾頓感到恐懼，今天的人 們幾

4、乎已經(jīng)漸漸愛上了壓迫，因為這種壓迫往往以把戲不斷翻新的娛樂面孔出 現(xiàn)。人們實在難以抵抗它的誘惑。赫胥黎在 1932年寫過一部科幻小說美麗新 世界，他在書中預(yù)言：汪洋如海的信息將會使人類變得被動自私，真理將被 吞沒在無聊煩瑣的世事中，人類將會毀于他們熱愛的東西。歷史已經(jīng)證明，有 些預(yù)言最終總能夠成為事實。但愿赫胥黎的話是妄言，霍爾頓的守望能最終結(jié) 出果實。我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月 異的開展。從某種意義上說，這與 50年代的美國確實有些相象。社會不斷進 步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐步遺忘自 己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往

5、平凡。我們是一群生活在新時代的孩 子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方，我 們的路。我們應(yīng)該是一群有理想有理想的人。假設(shè)霍爾頓沒有他純潔的理想， 那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人 走向?qū)恚呦蚬饷?。我們的人生才剛剛開始，縱使生活讓我們這代人有些迷 惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不久都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我 們的理想。是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美妙 ！麥田里的守望 者通過第一人稱以一個青少年的說話口吻，生動而細致地描繪了一個中產(chǎn)階 級子弟的苦悶。，彷徨的精神世界，從主人公這一個側(cè)面揭露了資本主義社會 追

6、求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會風(fēng)氣，道出了資本。麥田里的守望者讀書感悟領(lǐng)會范文格式二看麥田里的守望者，因為我最近想看些叛逆少年的故事，那種邪惡 的、叛逆的、無所謂的男孩子，內(nèi)心空洞的、無助的、脆弱的抗爭著，最好還 有好看的外貌，最近我迷戀這樣的故事。沒想到，麥田里的守望者，我覺 得和叛逆、邪惡完全扯不上邊，或許有些頹廢，但相信我，小說中的這個男孩 子，霍爾頓考爾菲德，是我看過的最善良的小說人物嘿，真的，我不開玩笑。他是徹徹底底的善良，以致于徹徹底底的脆弱，以致于不能融入這個邪惡 的社會，他的善良簡直讓我感動，又壓抑得讓人想哭。怎么可以那么善良？他恨人不用真皮箱子，因為他恨自己的真皮箱子讓別人 自

7、卑，甚至藏起來。他尖酸地嘲諷見到的一切，所有東西都看不慣，但又由衷 地為所看到的一切感到害怕和難受，為他衰老的歷史教師沉悶的生活，為旅館 里為他抬行李的老頭潦倒的職業(yè)，為他死去的弟弟 （這段令我心碎，是真的心 碎，我不開玩笑），為他媽媽向店員問了百萬個愚笨的問習(xí)題后為他買了冰鞋而 他卻被開除，為那個萍水相逢卻訛詐他的妓女如何像一個普通姑娘一樣去商店 買東西，甚至為受人寵愛的鋼琴手歐尼永遠無法知道自己的鋼琴其實有時候彈 得很糟，這一切，他感到害怕和難受。他憎恨沒腦子的姑娘，但卻比誰都尊敬 她們，他愛那些真正聰明的姑娘，用心去愛，愛到讓我無法相信一個青春期的 男生會有這么細膩和溫柔的情緒。他長得漂

8、亮，小說不止一次強調(diào)。家境富有。敏感而聰明，熱愛閱讀，精 選作文寫得好極了。是擊劍隊的隊長，高爾夫打得可以拍體育短片，但被他回 絕了，因為他討厭混賬電影，為他討厭的東西拍短片，會讓他覺得自己是偽君 子。而這一切，居然都不能令他快樂，居然都不能令他好好的活在這個世界 上，那些他眼中的傻子、白癡、變態(tài)（我同意他的看法，并不是偏激），卻能自得 其樂，這實在有點詭異。假如你聽我的意見，我說他是有道德潔癖的人。他不像我們，我們有時自 己就不道德，有時自己道德但也能理解別人的不道德，我們是自私的凡人，快 樂的大多數(shù)，因此我們還喜歡這個世界。還是那句話，人把一切都看得太透，就往往無法幸福?；魻栴D承認，你必

9、須想這一切想得恰到好處，才不會為這個世界難受。塞林格絕對是把自己融入霍爾頓里面了，要是我寫這么個完美的人物，我 就絕對是把他當成一種理想寫的，我要是塞林格，我寫這么一個男孩的野心， 絕對是讓每個女孩子都愛他，每個男孩子都渴望成為他。假如你了解他謊話后的絕望、粗口中的憤激，假如你能了解他神經(jīng)質(zhì)舉動 下純潔的心，假如你了解他面對世界的孤單與苦悶，即便你不能理解他，只要 能了解到一些，你也不會認為他叛逆。他的心非常柔軟，卻過于冷靜，他說的 話令你笑，但同時鼻子有點酸，他愛著你時，非常溫柔和安靜，他鄙視你時， 是在鄙視你身上的他自己，而他對一些人真正的挖苦，足可令人警醒。而這樣一個人，似乎注定不能享受

10、凡人之樂，活在自己的世界里，砸碎窗 戶或是突然跳踢踏舞的人，我多么理解和愛這種人，但卻似乎注定不能得到快 樂，更可怕的是，當他們真的被人理解和寵愛時，他們又會本能的抗拒，抗拒 一切能讓他們活下去的糊涂樂觀，堅持能讓人發(fā)瘋的清醒苦悶。還沒有看完，不想那么快看完，很小心翼翼地在看，像吃到了最好吃的甜 點，不忍心一口吃完，怕吃完了，余生空虛，怕吃完了，忘了剛?cè)肟谀欠N沁入 心扉的觸動，沒有撕心裂肺的愛與恨，但我撕心裂肺的為他而痛。我也覺得，這是一部更基本的作品，超越階級、超越年齡、超越國界，只 要你曾經(jīng)思考過，你就會有和霍爾頓同樣的感受，我看了之后，已經(jīng)覺得我的 余生都無法忘記這部小說，這不是感動、不

11、是會心、不是領(lǐng)悟，不是這些情 緒，這是唯一一部直擊心靈的小說，是比 athena更athena的那個真實的athena 在三言兩語地跟我說話，禁不住流淚，不能不流淚，我聽著我自己的聲音；禁不住淺笑，不得不淺笑，面對同樣的世界。那個世界，幾十年后仍然一樣，我們 和霍爾頓同時代、同地域，這是反人類，這是愛人類，只要有人類，你都可以 看麥田里的守望者，你都會覺得那是你自己在和你自己講話，就是這樣，心中 永遠有個霍爾頓，從此以后，在悄悄地和你說話。麥田里的守望者讀書感悟領(lǐng)會范文格式三我不止一遍地讀過這本書。但說來慚愧，第一遍讀的時候，我放棄了，即使是第二遍，也是勉強把它 讀完，但是所收獲的，也只能是較

12、為適應(yīng)賽林格的寫作方式而已。確實，小說竟然可以這樣寫。雖然叫做小說，但是真的沒有什么吸引人的 情節(jié)。它不過是用第一人稱的視角去展現(xiàn)了一個迷惘少年幾天的生活。同時， 敘述口吻還是那么的直白、露骨，將主人公所有的牢騷、不滿、怨恨及迷惘混 合著種種臟話一并灑在了紙上。而我真正對這本書有所領(lǐng)會，是在讀完第三遍的時候。讀完這一遍時，我所感受到的是一種陰郁的氣息，就仿佛小說中所有的故 事都是發(fā)生在冷冰冰的陰天。而那種陰雨綿綿的感受，不只產(chǎn)生于書中環(huán)境，更產(chǎn)生于主人公霍爾頓這一形象。塞林格幾乎把所有的筆墨，都用在了這個叫 做霍爾頓的少年身上。他屢次被學(xué)校開除，對身邊的幾乎一切人和事，都有著 疑心與厭惡。他叛

13、逆浪蕩、頑劣不堪，對生活充滿了迷惘與不解，他的內(nèi)心滿 是傷感與憂郁。就像他常常說的一句話：我沮喪極了。可我萬萬沒想到，就是 這個少年，竟會在我的腦海中彷徨那么久。當自己與書中的霍爾頓處于一個較為接近的年齡段時，自己也開始質(zhì)問、 疑心很多東西。但是，所有的這些都只能是所謂的感受。我沒有知識，也沒有 思想，無法給自己答疑解惑。問習(xí)題得不到解決，就會陷入一種自我疑心之 中，我的內(nèi)心世界，也變得灰蒙蒙一片，甚至是有幾分失望與憂郁的。就是從 那時起，麥田以及麥田中的霍爾頓，一遍遍地在我的腦海中浮現(xiàn)。他 不是和我一模一樣嗎？他的不成型的頭腦，但卻未被同化的頭腦，在這個未被自 己理解的世界里撞來撞去，我不也

14、是這樣的狀態(tài)嗎 ？于是，自己的孤單感頓減大 半，這本書也就這樣常常被自己想起，也會在許多時候隨手翻閱，給自己尋求 安慰與鼓勵。喜歡上這本書，就是從這樣的一遍遍翻閱中開始的。在自己很憂郁的時候，就去看看霍爾頓在做什么，在他的情感中發(fā)現(xiàn)了同 樣的憂郁時，內(nèi)心會升起一種溫暖?？吹剿心敲磶状蜗肟蕖⒉铧c哭、甚至大 哭起來的時候，我會嘗試著去理解他的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)那種想哭卻不能明確地知道 為什么哭的感覺，自己也是似曾相識。當看到霍爾頓和小妹妹菲比去玩旋轉(zhuǎn)木馬時，天空下起了雨，身旁所有的 大人們都跑去躲雨，只有霍爾頓留在原地，淋著雨幸福地看著菲比在那里玩 耍。在小說中從頭至尾郁積的陰云此刻終于凝結(jié)成雨水落下，

15、但是陰郁的少年 霍爾頓，卻在此時此刻品嘗到了難得的真心的快樂。這種快樂，也深深感染了 在另一個時空外的我。同時，還有那么幾句話，深得人心：他們在一生的這一時期或那一時期，想要尋找某種他們自己的環(huán)境無法提 供的東西，或者尋找只是他們認為自己的環(huán)境無法提供的東西。于是他們停止 尋找。他們甚至在還未真正開始尋找之前就已經(jīng)停止尋找。歷史上有許許多多的人都像你現(xiàn)在這樣，在道德和精神上都有過彷徨的時 期。幸而，他們中間有幾個將自己彷徨的經(jīng)過記錄了下來。你可以向他們學(xué)習(xí)這不是教育。這是歷史。這是詩。這些話語其實不是一種說教式的指引，而是一種啟發(fā)與鼓勵，讓人不要陷 入死路，讓人保持感官的真實，滿懷希望。再回想一下霍爾頓