通南三中2022學年度第二學期教務(wù)處工作計劃

1、第 第 頁通南三中2022學年度第二學期教務(wù)處工作計劃 通南三中2022學年度第二學期教務(wù)處工作計劃 一、指導思想緊緊圍繞教育局自主先學、同伴互學、展示評價、總結(jié)提升十六字課堂教學基本環(huán)節(jié)，在校長室領(lǐng)導下，以規(guī)范老師教育行為為抓手，深化課堂教學改革，向管理要效益，加強畢業(yè)班后期管理，力爭中考高頂上開花。二、主要工作一深化課堂改革，突破進展瓶頸盤點2022年的課堂改革，步履蹣跚，課改一貫在路上。限時講授、合作學習、踴躍展示十二字課改方針給我校的三單教學模式帶來了新的進展機遇。新的十六字課堂教學基本環(huán)節(jié)更是給學校的課堂教學改革帶來新思路。教務(wù)處將在這一學期從三個方面重視課改過程。1.合作學習中同學

2、的主觀能動性調(diào)動鑒于我校合作學習中發(fā)覺的問題：如同學在合作學習時參加度不均衡，同學合作學習不夠主動，自我展示不夠踴躍。老師在傳統(tǒng)課堂模式下成長，自身的合作技巧和合作技能的缺乏。勢必造成教學技能的缺乏。所以我們在加強自身的學習的同時要加強對同學學習提問方法指導；學習自主性策略指導；學習思維方法指導。合作小組的科學建制，將同學的個別差異作為一種教育資源加以利用，可以加強多種形式的合作，同桌合作、小組合作、鄰座合作2.合作學習中老師的引導策略活動單設(shè)計活動路徑圖的正確表達針對部分活動單同學活動途徑的不明確的現(xiàn)象，要求老師活動單要思路清楚，目標明確，表述正確?；顒訂卧O(shè)問方法的藝術(shù)性設(shè)計的問題要思辨啟迪

3、有效。要充分發(fā)揮活動單的導學作用。老師要創(chuàng)設(shè)情境、點撥啟迪、評價提升等手段引導同學自主學習合作探討。捕獲同學有價值的生成性問題的策略老師要以合適的方式引導同學質(zhì)疑，以積極的立場對待同學的質(zhì)疑，要擅長抓住同學質(zhì)疑中的有價值的部分變成課堂生成性的問題。判斷同學生成性問題是否有價值關(guān)鍵要關(guān)注同學生成性問題是否可以成為新的活動問題或者是引發(fā)新的探討活動。學情討論要透徹備課活動要切實的關(guān)注同學的學情，在解讀教材的基礎(chǔ)上要充分考慮同學的狀況，針對每個班級不同的同學老師要充分的進行二次備課。講什么的備課要變成學什么，如何學，有效學的備課，弄清班級同學的性格需求。3課堂模式的定型針對教育局的課堂教學的十六字課

4、堂教學基本環(huán)節(jié)，活動單的設(shè)計要滿意這十六字環(huán)節(jié)，這學期教務(wù)處將做新授課課堂教學模式案例的收集和探求復習課講評課課堂教學模式。班級在互動單設(shè)計上要有自己的性格化設(shè)計，在班級設(shè)立互動角，師生在互動角進行學科互動。(二) 規(guī)范教學行為，搞好課堂教學2022年學校出臺了江蘇省通南田家炳中學老師教學行為規(guī)范考核細那么試行稿，教務(wù)處特地發(fā)了規(guī)范老師教學行為專項檢查通知。針對上學期的落實狀況和發(fā)覺的問題，本學期對專項檢查的幾個嚴禁做一些補充和完善：1.嚴禁上課遲到或拖課。要求老師細心備課、仔細上課、準時下課，不拖課也不得提前下課。2.嚴禁午間上課或變相上課。班級按學校要求維持好秩序，保證同學的午休時間。3.

5、嚴禁任意布置作業(yè)。要求各科提高作業(yè)質(zhì)，掌握作業(yè)量。4.嚴禁拖延放學時間?？迫卫蠋熣n上布置好作業(yè)。各班準時放學5.嚴禁課上，監(jiān)考期間接打手機，或者做與課上無關(guān)的事情。6.嚴禁私自調(diào)課。調(diào)課要征得教務(wù)處同意。7.嚴禁私自征訂教輔資料和請同學代勞老師職責內(nèi)的事。教務(wù)處將以同學座談，問卷調(diào)查，不定時的巡查等方式進行長效管理考核，考核結(jié)果作為年終考核老師的依據(jù)之一。(三)加強畢業(yè)班后期教學管理，向環(huán)節(jié)要效率1目標要明確強化畢業(yè)班教學的目標意識，制定畢業(yè)班的教學的責任目標，班級目標要滿意不同層次的同學需求。堅固樹立老師之間的競爭和協(xié)作意識，強化老師的整體意識，這里的整體意識不僅指畢業(yè)班老師，非畢業(yè)班老師也

6、要有大局觀。2計劃要周密由班級制定中長期計劃和各階段計劃實施的方式和途徑以及達成要求，操作要詳細可行有效果。階段計劃要落實到周甚至每天。每科備課組每個老師要有自己的每個階段教學計劃，對時間節(jié)點要有一個明確的規(guī)定，每個階段的教學要求措施要明確到位。3討論要透徹要討論同學，對癥下藥才能藥到病除；這也是二次備課的要求，二次備課要滿意同學性格的需要和進展的需求；要進行文本討論：討論好考綱，考綱在心中，教學才能萬變不離其宗；要進行試卷和教材討論，討論好了試卷和教材才會懂得取舍，只有討論的透徹了老師才不會跟著教輔走，在浩繁的文本中才有自己的思想和主見。4舉措要務(wù)實畢業(yè)班全部的舉動都要一切為了同學的進展，為了同學的一切進展，戒驕戒躁。導師制要落實好；高三選修科目和語數(shù)外