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1、地球運(yùn)動(dòng)基本形式自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)說課稿第1頁(yè)一、教材分析 地位和作用 本節(jié)內(nèi)容位于高一教材第一單元第4節(jié),是本書基礎(chǔ)課程,是本單元重難點(diǎn),是學(xué)生在認(rèn)識(shí)了宇宙中太陽(yáng)系及其八大行星,得知地球位于金星和火星之間,了解了地球與太陽(yáng)和月球關(guān)系基礎(chǔ)上,深入學(xué)習(xí)地球運(yùn)動(dòng)基本形式。它起著承前啟后作用,扎實(shí)地掌握好理論基礎(chǔ),是學(xué)好下一章節(jié)地球運(yùn)動(dòng)地理意義前提。 第2頁(yè)教學(xué)目標(biāo)了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)概念,及其各自方向、速度、周期規(guī)律和特點(diǎn) 。了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)關(guān)系,了解黃赤夾角形成及太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng) 規(guī)律。能夠利用地球儀來演示地球自轉(zhuǎn)。 能夠畫“黃赤夾角” “太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)”示意圖,并看圖分析和解釋。知曉怎樣區(qū)分二分

2、二至日地球位置 。 培養(yǎng)學(xué)生空間思維能力,鍛煉動(dòng)手畫圖及其看圖分析能力。 情感目標(biāo):增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)態(tài)度。認(rèn)知目標(biāo): 能力目標(biāo):第3頁(yè)重點(diǎn):地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)概念及其各自方向、速度、周期規(guī)律難點(diǎn):黃赤夾角形成,太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)規(guī)律教學(xué)內(nèi)容第4頁(yè)二、教學(xué)方法1、用地球儀來演示“從北極上空看,地球做逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn);從南極上空 看,地球做順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)”。2、用flsah動(dòng)畫演示地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),讓學(xué)生直觀地掌握地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律。3、讓每位學(xué)生繪制“黃赤夾角”“太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng)”示意圖,并依據(jù)圖 來分析和解釋。5、老師提出問題,學(xué)生分析并處理問題,讓學(xué)生在相互討論中得到啟發(fā), 學(xué)到

3、知識(shí),從而培養(yǎng)他們思索和分析問題能力、口頭表示能力。 4、講述與課程相關(guān)資料,開闊學(xué)生視野,擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)面。第5頁(yè)三、學(xué)法 初步接觸關(guān)于宇宙方面立體而抽象知識(shí),學(xué)生應(yīng)該結(jié)合 書本內(nèi)容,學(xué)會(huì)畫圖分析和解釋地球運(yùn)動(dòng)宏觀規(guī)律;抓重點(diǎn) 學(xué)習(xí);針對(duì)教師提出問題,勤于思索。第6頁(yè)四、教學(xué)過程新課導(dǎo)入: 先總結(jié)前一節(jié)知識(shí),讓學(xué)生溫故而知新。 再說:生活在這個(gè)地球上,我們能夠感受到晝夜在交替,季節(jié)在變換, 這是為何呢? 討論后給出結(jié)論這是因?yàn)榈厍蛟诓煌_\(yùn)動(dòng)。從而引入地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。第7頁(yè)新課講授: 1、用地球儀演示,講解地球自轉(zhuǎn)軸、運(yùn)動(dòng)方向、角速度和線速 度,從而說明地球自轉(zhuǎn)規(guī)律 。 2、講解地球公轉(zhuǎn)軌道、速度、方向和周期來說明地球公轉(zhuǎn)規(guī)律。 3、放映flash 動(dòng)畫“地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)”,并畫圖說明二分二至?xí)r地球 位置、黃赤夾角形成。 4、黃赤夾角造成了太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng),講解太陽(yáng)直射點(diǎn)回歸運(yùn)動(dòng) 規(guī)律。 第8頁(yè)五、板書設(shè)計(jì)一、地球自轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)方向自轉(zhuǎn)周期、恒星日自轉(zhuǎn)線速度和角速度二、地球公轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)方向公轉(zhuǎn)周期、恒星年公

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