行路難的優(yōu)秀語文教學(xué)方案

1、第 第 頁行路難的優(yōu)秀語文教學(xué)方案教學(xué)目標(biāo)1、品讀結(jié)合的方式賞析詩歌，培育詩歌鑒賞的技能。2、理清心情改變，感悟繁復(fù)情感。3、探究藝術(shù)手法，談?wù)撊松形颉＝虒W(xué)重點理清心情改變，感悟繁復(fù)情感教學(xué)難點探究藝術(shù)手法，談?wù)撊松形蚪虒W(xué)設(shè)計一、導(dǎo)入新課：10分鐘有這樣一個人，他少有大志，以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業(yè)，“使天下大定，?？h清一”。即使退而求其次，也要像他的鄉(xiāng)人司馬相如、楊雄那樣，以一篇辭賦文章一鳴驚人，為天子所用。他二十四歲離開蜀地，“仗劍去國，辭親遠(yuǎn)游”，漂泊大半生，直到四十二歲才奉召供奉翰林，兩年以后又不容于朝，被迫出京。這個人就是李白。今日我們來學(xué)習(xí)他的代表作行路難其一

2、，感受下詩人李白的浪漫主義風(fēng)格。二、簡介5分鐘李白，字太白，號青蓮居士。中國唐朝詩人，有“詩仙”、“詩俠”之稱。年輕時即漫游全國各地，曾經(jīng)至長安，供奉翰林，但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最末病死于當(dāng)涂。其詩多劇烈抨擊當(dāng)時的黑暗現(xiàn)實，深切關(guān)懷時局安危，喜愛祖國山河，憐憫下層人民，鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他擅長從民間吸取營養(yǎng)，想象豐富奇怪，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰奇絢麗，是中國文學(xué)史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩人。三、了解詩歌寫作背景：10分鐘行路難這首詩是李白在天寶三載離開長安時所作。作于天寶三年就是公元774年，共三首，這是第一首?！靶新冯y”是樂府雜

3、曲歌辭舊題。是李白蒙受讒毀初離長安南下時寫的一組詩。詩中寫世路困難，反映了政治上際遇挫折后，詩人內(nèi)心的劇烈苦悶、憤郁和不平；同時又表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對抱負(fù)的執(zhí)著追求，展示了詩人力圖從苦悶中擺脫出來的強大精神能量。四、賞析學(xué)習(xí)45分鐘金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。1同學(xué)們看前四句，“金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”李白離別京城，親朋好友為他設(shè)宴餞行，宴席非常豪華。金樽、玉盤極言飲食器具之精致清酒、

4、珍饈極言酒肴之珍奇斗十千、直萬錢極言酒、菜之寶貴。然而稟性豪爽嗜酒如命的詩人對此美酒佳肴卻“不能食”“心茫然”。同學(xué)們想一個這樣的情景：李白就要走了，出于對他的一片情深意重，伙伴們設(shè)下盛宴為他送行。但是他端起酒杯卻又推開了，拿起筷子卻又放下了，他離開宴席，舉目四顧，茫然不知所為。因濃重的憂悶和沉重的悲憤，使詩人酒不能咽，饈不能食。問:同學(xué)們你們想想,是什么緣由使得詩人面對“金撙清酒”“玉盤珍饈”不能食呢？因奸佞之閉塞賢路，使詩人悲憤、憂悶。同學(xué)們看這四句中的“?！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋彼膫€連續(xù)動作與“金”“清”“玉”“珍”形成鮮亮的對比。這就能讓我們感受到詩人極度憤懣、抑郁不舒的心情。2“欲渡黃河

5、冰塞川，將登太行雪滿山。”這兩句用了比方的修辭，“冰塞川”“雪滿山”象征了人生道路困難險阻。李白本是個積極用世的人，他才高志大，很想像管仲、張良、諸葛亮等歷史上杰出人物一樣，干一番宏大的事業(yè)，可是受詔入京后，皇帝卻沒有重用，而且受到權(quán)臣的讒毀排擠，被“賜金放還”，變相攆出了長安，這不正像遇到冰塞黃河，雪擁太行嗎？但是李白并不是那種懦弱性格的人，從“拔劍四顧”開始，就表示不甘消沉，而要繼續(xù)追求?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊?！痹娙嗽谛木趁Ｈ恢?，突然想到兩位開始在政治上并不順當(dāng)，而最末究竟大有作為的人物：一位是呂尚，九十歲在磻溪釣魚，得遇文王；一位是伊尹yn，在受湯聘前曾夢見自己乘舟繞日月而

6、過。問:那老師在這里問一下,同學(xué)們,詩人在這里用“垂釣碧溪”“乘舟夢日”的典故，有什么作用呢?(表達自己有朝一日能像古人一樣，為統(tǒng)治者信任重用，建立一番偉業(yè)的信心。)自己說:(同學(xué)們理解的很透徹,看來同學(xué)們聽課都特別用心啊!)3“行路難，行路難，多歧路，今安在？”當(dāng)他的思緒再次回到現(xiàn)實中來的時候，仍舊感到了生活的困難。瞻望將來，只覺前路坎坷，歧路甚多，要走的路，到底在哪里呢？這四句節(jié)奏短促，反復(fù)感嘆過去自己那崎嶇不平的人生道路，表現(xiàn)出進退失據(jù)而又不甘自棄，繼續(xù)探究尋求出路的繁復(fù)心理。4最末兩句，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蹦呐旅媲暗牡缆?，險峻而多歧，詩人卻相信終有一天將長風(fēng)萬里浪，渡過大海，直達抱負(fù)彼岸。突出表現(xiàn)了他預(yù)備沖破一切阻力，去施展自己理想的豪邁氣概和樂觀精神。這是他唱出的最強音。李白究竟是盛唐的大詩人，他悲而不傷，那積極用世的劇烈要求究竟使他擺脫了歧路彷徨的苦悶。他相信盡管前路障礙重重，但仍將會有一天，乘長風(fēng)破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達抱負(fù)的彼岸。其堅決的信念，不屈的精