幼小銜接班家長(zhǎng)會(huì)市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

1、幼小友好銜接 孩子成功起航幼小銜接班1月19日第1頁(yè)銜接班家長(zhǎng)會(huì) 很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中參加我們星之路幼稚園銜接班家長(zhǎng)會(huì)，希望我們?cè)谝院蠊ぷ髦泄餐?，一起做好家園共育，彼此間配合和信任，一起為孩子撐起一片未來(lái)天空！第2頁(yè) 目 錄本學(xué)期活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況放寒假和下學(xué)期開(kāi)課時(shí)間與您分享幼兒年紀(jì)特點(diǎn)分析第3頁(yè)5-6歲幼兒年紀(jì)特點(diǎn) 5-6歲已經(jīng)處于幼兒期完成階段，進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)友好穩(wěn)定階段。 在溝通方面：他們知道主動(dòng)采取對(duì)人關(guān)心和合作態(tài)度，能接收他人意見(jiàn)，和兒童關(guān)系也慢慢變得融洽。 在感情方面：孩子情感也趨于穩(wěn)定，情緒化情況顯著降低，他們開(kāi)始以為在他人面前哭很丟臉，有了較強(qiáng)自尊感及自豪感。第4頁(yè)

2、在獨(dú)立性方面：他們?cè)谌粘Ｉ钪谢灸軌蜃岳?，如自己穿脫衣物、疊被、吃飯、擦桌子等，幾乎不需要大人幫忙了。 在規(guī)則意識(shí)方面：他們已經(jīng)開(kāi)始知道恪守規(guī)矩了，如游戲規(guī)則、上課規(guī)矩、進(jìn)餐規(guī)矩等。 在語(yǔ)言發(fā)展方面：他們?cè)谶@個(gè)階段是掌握詞匯最快時(shí)期。 在體能方面：孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)、拍球、跳繩等活動(dòng)。第5頁(yè) 5歲左右是幼兒學(xué)習(xí)生活語(yǔ)言關(guān)鍵期，也是綜合語(yǔ)言能力開(kāi)始關(guān)鍵期。 5歲左右是幼兒掌握數(shù)概念，進(jìn)行抽象運(yùn)算以及綜合數(shù)學(xué)能力開(kāi)始形成關(guān)鍵期。 5歲半是幼兒悟性開(kāi)始萌芽關(guān)鍵期，也是幼兒學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)成功感開(kāi)始形成關(guān)鍵期。 6歲是掌握詞匯最快關(guān)鍵期，也是知覺(jué)（形狀、大小、方位、濃度）發(fā)展關(guān)鍵期。 6歲

3、左右是社會(huì)組織能力開(kāi)始形成關(guān)鍵期。 6歲左右是創(chuàng)造性開(kāi)始成熟關(guān)鍵期。5-6歲幼兒關(guān)鍵期第6頁(yè)幼小銜接培養(yǎng)目標(biāo)第7頁(yè)幼小銜接班第8頁(yè) 經(jīng)過(guò)兩周學(xué)習(xí)生活，孩子們已經(jīng)基本適應(yīng)了幼小銜接班一日流程。各方面都有了很大提升。（如：聽(tīng)到音樂(lè)會(huì)做好上課準(zhǔn)備，課堂上知道了有問(wèn)題先舉手再講話等。） 設(shè)置課間十分鐘，孩子能依據(jù)自己需求自主喝水或解便，與同伴玩游戲。生活自理能力也有了很大提升，能獨(dú)立整理書(shū)包，整理書(shū)桌，整理床鋪，餐后并能自己主動(dòng)整理桌面衛(wèi)生等。 經(jīng)過(guò)孩子本身動(dòng)手能力加強(qiáng)及自我獨(dú)立意識(shí)建立，使孩子們自信心也大大增強(qiáng)了。幼兒常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成第9頁(yè)本學(xué)期課程安排 語(yǔ)言閱讀： 多元整合課程： 反義詞、故事、古詩(shī)、

4、漢字由來(lái)、認(rèn)字兒歌共五部分，仿編兒歌、烏鴉喝水、小熊過(guò)橋、古詩(shī)觀賞讓孩子會(huì)說(shuō)會(huì)講。學(xué)習(xí)語(yǔ)言最終目標(biāo)是讓孩子會(huì)說(shuō)，愛(ài)表示積累一定詞匯量為閱讀打下基礎(chǔ)。第10頁(yè)拼音： 開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)了23個(gè)聲母，6個(gè)單韻母、和拼音四聲調(diào)，現(xiàn)在孩子們都能讀出并讀準(zhǔn)音，學(xué)會(huì)了聲母和單韻母拼讀。家長(zhǎng)多督促孩子拼讀。第11頁(yè)數(shù)學(xué)： 這學(xué)期要學(xué)習(xí)20以內(nèi)相鄰數(shù)，序數(shù)，基數(shù)，100以內(nèi)順、倒著數(shù)，10以內(nèi)加減法，等量代換、排序、大于小于等于、口編應(yīng)用題等讓孩子們把數(shù)學(xué)充分利用到生活當(dāng)中去。第12頁(yè)英語(yǔ)： 英語(yǔ)是浸入式英語(yǔ)，我們天天晨讀都會(huì)讀英語(yǔ)，因?yàn)楹⒆诱莆涨闆r不一樣，復(fù)習(xí)加新課內(nèi)容為主，一點(diǎn)點(diǎn)積累鞏固，依據(jù)孩子掌握情況及課

5、程進(jìn)度學(xué)習(xí)新知識(shí)。第13頁(yè)思維 思維課程：行為聚斂類游戲（圖片管理員）、圖形發(fā)散類游戲（企鵝大冒險(xiǎn)）、符號(hào)記憶類游戲（旅行家）、圖形認(rèn)知類游戲（寶石森林） 第14頁(yè)作業(yè)布置安排： 1、天天有家庭任務(wù) 2、天天讓孩子自己寫(xiě)作業(yè)， 真正地做到獨(dú)立（家長(zhǎng)監(jiān)督）。 3、每七天一、拼音作業(yè)，周四數(shù)學(xué)作 業(yè)，周二、四為語(yǔ)言、每 周五復(fù)習(xí)本周所學(xué)內(nèi) 容。第15頁(yè)1、天天8:30之前按時(shí)入園2、堅(jiān)持讓幼兒天天上學(xué)3、給孩子多勉勵(lì)贊美4、少看電視，玩手機(jī)、電腦5、有事提前請(qǐng)假，不隨意缺習(xí)6、上課時(shí)間不給老師打電話強(qiáng)調(diào)事宜：第16頁(yè) 7、下學(xué)期學(xué)位預(yù)定 8、興趣班 9、放寒假時(shí)間： 1月29日（星期五） 10、下

6、學(xué)期報(bào)名時(shí)間：.2.19-21（正月十二至十四） 11、下學(xué)期開(kāi)課時(shí)間： .2.22（正月十五）正式行課放收假事宜：第17頁(yè)您做到了嗎？ 確保孩子健康體質(zhì)：飲食，睡眠，運(yùn)動(dòng)， 環(huán)境，心情。 嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間：準(zhǔn)備一個(gè)鬧鐘，讓孩子自己用。 讓孩子干力所能及事情：到超市買(mǎi)西，買(mǎi)早點(diǎn)，洗襪子等。第18頁(yè)監(jiān)督幼兒完成“作業(yè)”,并簽字：認(rèn)真對(duì)待并堅(jiān)持。 創(chuàng)設(shè)環(huán)境,增加幼兒交往機(jī)會(huì)：多帶孩子參加社交活 動(dòng)，旅游。熟悉交通路線,熟悉小學(xué)：到小學(xué)參觀，與小學(xué)生交往。您做到了嗎？第19頁(yè)您做到了嗎？您堅(jiān)持了嗎？ 天天與孩子交談,傾聽(tīng)孩子心聲：不要只關(guān)心孩子學(xué)了什么，而要關(guān)心孩子心里在想什么。天天找出孩子一樣優(yōu)點(diǎn)

7、表彰孩子一次。 天天陪孩子專心干一件事情，培養(yǎng)專注力。（拍皮球，串珠，拼圖，走迷宮，棋類）第20頁(yè)多與老師交流，及時(shí)了解孩子情況。 在生活中引導(dǎo)孩子認(rèn)字，多提問(wèn)孩子，增加認(rèn)字興趣。 和孩子大聲朗誦詩(shī)文，練習(xí)發(fā)音、咬字、氣息、感情、流暢。 物質(zhì)準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮，記作業(yè)本。您做到了嗎？您堅(jiān)持了嗎？第21頁(yè)與您分享：父親是樹(shù)干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭就是土地，溫馨和睦是陽(yáng)光雨露，共同滋潤(rùn)著樹(shù)干和綠葉開(kāi)出燦爛花朵。關(guān)心而不干涉，幫助而不代替。 第22頁(yè)辦理義務(wù)教育申請(qǐng)：地點(diǎn)：東升街道便民服務(wù)中心電話：85833035有疑問(wèn)，咨詢方式：能夠登錄雙流教育局官網(wǎng)（雙流教育信息網(wǎng)）查詢下載相關(guān)政策第23頁(yè)申請(qǐng)人所需提供材料：1、身份證實(shí)：身份證、成城市居住證2、關(guān)系證實(shí)：法定關(guān)系有效