的教研工作計(jì)劃四篇

1、 的教研工作計(jì)劃四篇教研工作方案 篇1 一指導(dǎo)思想： 20 xx年，是“情智進(jìn)展課堂”全面實(shí)施關(guān)鍵年，是務(wù)實(shí)集體備課的攻堅(jiān)年，是規(guī)范老師從教行為的機(jī)遇年。教研室將仔細(xì)貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，堅(jiān)決執(zhí)行“求生存保穩(wěn)定，創(chuàng)平安和諧校內(nèi)，辦百姓信任學(xué)校，凝心聚力為家長(zhǎng)、同學(xué)服務(wù)?！钡目傮w目標(biāo)。明確“開(kāi)展情智進(jìn)展課堂，提升課堂質(zhì)量”這一主線；把握“ 抓好初四備考工作，提升教學(xué)質(zhì)量；加強(qiáng)集體備課，提升教研質(zhì)量”兩個(gè)重點(diǎn)；實(shí)現(xiàn)“教學(xué)、教研和課堂”三個(gè)進(jìn)展。 二工作目標(biāo)： 1. 管理出成效 扎實(shí)推動(dòng)集體備課、教研各項(xiàng)管理教育制度，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范到位、制度執(zhí)行到位、服務(wù)意識(shí)到位、進(jìn)展保障到位。分散人心，形成合力

2、，追求精細(xì)，精致和諧。 2.質(zhì)量上臺(tái)階 全面推動(dòng)“情智進(jìn)展課堂”實(shí)施，以課堂中消失的問(wèn)題為教研重點(diǎn)和難點(diǎn)，促進(jìn)課堂教學(xué)的時(shí)效性。以教材重點(diǎn)和難點(diǎn)章節(jié)為集體備課內(nèi)容，重在討論不同班級(jí)、不同學(xué)情的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。 3.中考出成果。 連續(xù)開(kāi)展“走進(jìn)初四課堂，共鑄學(xué)校輝煌”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)科集體備課和教研，共同探討中考說(shuō)明考試方向和考試重點(diǎn)，重點(diǎn)討論提高課堂教學(xué)效率。 4. 做好市級(jí)小課題結(jié)題工作。 教研室組織老師根據(jù)課題方案開(kāi)展工作，定期收集科研成果，組織課題組長(zhǎng)按時(shí)撰寫(xiě)課題總結(jié)。 5.老師漸進(jìn)展。 樂(lè)觀參與各級(jí)教育部門(mén)組織的培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、青年老師匯報(bào)課活動(dòng)，促

3、進(jìn)青年老師進(jìn)展。通過(guò)開(kāi)展師德教育和法制教育，增加老師立德樹(shù)人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。引導(dǎo)老師閱讀經(jīng)典，提高修養(yǎng)。 三、工作舉措 1. 開(kāi)展老師學(xué)習(xí)活動(dòng)： （1）組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握學(xué)科教學(xué)的基本要求。組織信息技術(shù)的培訓(xùn)，增加學(xué)科教學(xué)力量和信息技術(shù)應(yīng)用力量，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。 （2）組織老師學(xué)習(xí)中學(xué)校老師行為規(guī)范、中學(xué)校老師違反職業(yè)道德行為處理方法規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高老師的職業(yè)道德。 2開(kāi)展第五屆“進(jìn)展杯”課堂教學(xué)大賽活動(dòng) 注意信息技術(shù)與“情智進(jìn)展課堂整合，通過(guò)大賽著眼老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，特殊是加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育。 3抓好“讀書(shū)年”活動(dòng) 組織老師自學(xué)教育著作，號(hào)召全體老師樂(lè)觀

4、撰寫(xiě)讀書(shū)心得和讀書(shū)筆記，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，組織一次讀書(shū)心得溝通，開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。 4.初四教研活動(dòng)常抓不懈， （1） 做好新老初四連接閱歷溝通研討工作 連續(xù)開(kāi)展走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提高復(fù)習(xí)課效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初四教育教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行把脈和掌控。各學(xué)科老師樂(lè)觀進(jìn)初四課堂，在傾聽(tīng)中明確中考方向，在評(píng)議中相互促進(jìn)。 （2）畢業(yè)班級(jí)老師要把集體備課和教研組活動(dòng)作為常態(tài) 特殊是討論命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢(shì)。深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與中考試卷的切合點(diǎn)，并將切合點(diǎn)體現(xiàn)在課堂教學(xué)中，把課程標(biāo)準(zhǔn)滲透于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)； 5開(kāi)展“本土特色進(jìn)展”老師論壇活動(dòng) 為了促進(jìn)老師對(duì)課堂教學(xué)的深刻思索，為老師供應(yīng)

5、溝通和展現(xiàn)平臺(tái)，我校舉辦第五屆“老師論壇活動(dòng)。本組依據(jù)實(shí)際狀況，推選老師代表參與論壇活動(dòng)。其他老師共同關(guān)心代表完成講演稿和制作。 6.注意青年老師培育 建立師徒結(jié)對(duì)制度，教研室進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，青年老師定期上交教案、課后反思，期末上一節(jié)公開(kāi)課。 7.抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，物化教科研成果。 以“情智進(jìn)展”課堂為契機(jī)，抓好市級(jí)小課題結(jié)題工作。 8.加強(qiáng)教研和集體備課活動(dòng)，保證課堂教學(xué)效益 （1）教研組活動(dòng)：要做到有方案、有落實(shí)、講實(shí)效。 （2）集體備課：以教研組、備課組為依托每周開(kāi)展備課組活動(dòng)，備課要立足學(xué)情，立足課堂高效，要突出激發(fā)愛(ài)好、主動(dòng)參加、自主學(xué)習(xí)。 （3）深化網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。 四詳細(xì)工作支配：

6、月份 周 主要工作 三月 一周 1、教研活動(dòng)：制定本學(xué)期教研方案 2、收假期作業(yè) 二周 1、教學(xué)例會(huì) 2、集體備課：制定本學(xué)期集體備課方案 三周 聽(tīng)課 四周 集體備課 四月 一周 網(wǎng)絡(luò)教研 二周 集體備課 三周 聽(tīng)課 四周 集體備課、老師論壇 五月 一周 小課題結(jié)題 二周 集體備課 三周 小課題結(jié)題 四周 集體備課 六月 一周 青年老師研討 二周 集體備課 三周 小課題結(jié)題 四周 集體備課 七月 一周 1、教研組總結(jié) 二周 2、收集課題材料 教研工作方案 篇2 一、現(xiàn)狀分析 我們慶興路學(xué)校是一所新學(xué)校，目前有一至四班級(jí)共17個(gè)班級(jí)。我?，F(xiàn)有數(shù)學(xué)老師9名，我們數(shù)學(xué)組都是工作十年內(nèi)的老師，是一支年

7、輕但有活力的隊(duì)伍。在教學(xué)上，我們雖然缺乏閱歷，但我們好學(xué)不厭；在理論基礎(chǔ)上，我們也將持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷完善自我，努力提高自身教學(xué)質(zhì)量。對(duì)此，特制定本學(xué)期教研方案如下。 二、本學(xué)期工作思路 本學(xué)期將加強(qiáng)青年老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀等有著課程改革的材料和相關(guān)理論學(xué)問(wèn)，增加課程改革的意識(shí)和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求“四自”生態(tài)課堂，遵循教育規(guī)律和受教育者的身心進(jìn)展規(guī)律，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)動(dòng)身，努力通過(guò)最優(yōu)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和有效的教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)同學(xué)必需把握的學(xué)問(wèn)和技能，使每個(gè)同學(xué)獲得最有效的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與進(jìn)展的統(tǒng)一。注意提高生態(tài)課堂教學(xué)的水準(zhǔn)，發(fā)揮

8、集體的作用。對(duì)數(shù)學(xué)老師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外補(bǔ)差，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容提出詳細(xì)要求并定時(shí)檢查。 三、工作目標(biāo) 1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。 2、深化課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)同學(xué)學(xué)問(wèn)鞏固率100%。 3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，樂(lè)觀開(kāi)展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。 4、在同學(xué)中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)共性和諧進(jìn)展。 5、全校同學(xué)數(shù)學(xué)期末考查及格率達(dá)一、二班級(jí)95%以上，三、四班級(jí)90%以

9、上，全校優(yōu)生率高于40%。 四、主要工作舉措 （一）關(guān)于教學(xué)“五仔細(xì)” 1、備課。堅(jiān)持提前一周備課量，老師個(gè)人先熟識(shí)教材、教法，并能依據(jù)學(xué)情和老師個(gè)人特點(diǎn)制定出具體的教學(xué)設(shè)計(jì)。備課組利用每周三下午其次節(jié)課后進(jìn)行集體備課，組內(nèi)年輕老師相互溝通自己對(duì)某一課想法，弄清晰本周教學(xué)任務(wù)及重難點(diǎn)。 2、上課、聽(tīng)課。課堂是師生活動(dòng)的生態(tài)環(huán)境，各數(shù)學(xué)老師在課前應(yīng)熟識(shí)教案，上課中注意以同學(xué)為主體，盡可能全面把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，努力搜集和捕獲同學(xué)中生成的有用資源和問(wèn)題資源，以提高個(gè)人教學(xué)效率。 3、作業(yè)。除課內(nèi)基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)補(bǔ)充習(xí)題外，課后老師應(yīng)依據(jù)本班同學(xué)特點(diǎn)及弱點(diǎn)，有針對(duì)性的、適量的布置課后作業(yè)，對(duì)于作業(yè)布置及

10、書(shū)寫(xiě)都應(yīng)有明確要求，讓每個(gè)同學(xué)做到心中有規(guī)范。老師對(duì)于作業(yè)的批改也應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)規(guī)范，評(píng)價(jià)以鼓舞為主，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)信念。 4、課后輔導(dǎo)。我們所在的學(xué)校實(shí)行的是大班化教學(xué)狀況，對(duì)此同學(xué)的差異會(huì)比較明顯，對(duì)學(xué)習(xí)效果明顯較差的孩子，作為老師要制定好補(bǔ)差方案，依據(jù)當(dāng)天課堂作業(yè)反饋，利用中午等課余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)有效地對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別或幾個(gè)孩子的集中補(bǔ)差，并做好相應(yīng)的補(bǔ)差記錄及補(bǔ)差后孩子的反饋狀況。 5、考試。擬定好高質(zhì)量的期zmef,l中、期末試卷，不要太過(guò)于簡(jiǎn)潔或者太偏。考后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，找出典型錯(cuò)誤進(jìn)行分析并找到解決方法。 （二）關(guān)于數(shù)學(xué)教研活動(dòng) 1、本學(xué)期數(shù)學(xué)教研活動(dòng)將圍繞“巧用小組教學(xué)，提升課堂效率”這

11、一主題進(jìn)行開(kāi)展。教研組將在備課組選取相對(duì)應(yīng)的課題進(jìn)行上課、研討、評(píng)課等環(huán)節(jié)進(jìn)行。 2、班級(jí)組內(nèi)要做到每人上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課，課后要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)評(píng)課、反思，并依據(jù)課堂不足修改完善自己的教案和課件并準(zhǔn)時(shí)反思。 3、針對(duì)我校特色，發(fā)掘數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題及現(xiàn)象，開(kāi)展針對(duì)性、實(shí)質(zhì)性的教學(xué)討論，擬定我校數(shù)學(xué)課題，完成開(kāi)題報(bào)告并進(jìn)行初期討論。 教研工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，低段語(yǔ)文教研組以學(xué)校工作方案和教育處工作方案為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、仔細(xì)內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)力量，強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，樂(lè)觀、

12、穩(wěn)妥、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。以“師徒結(jié)對(duì)，做足課前”為活動(dòng)的形式促進(jìn)老師的進(jìn)展，努力做到“做足課前、立足課堂、回頭課后”，使教研工作更好地促進(jìn)同學(xué)和老師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 二、工作要點(diǎn)： (一)、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理 1、以規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求老師做好各項(xiàng)常規(guī)工作。加強(qiáng)備課，注意合作，做到資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備足同學(xué)，作業(yè)練習(xí)要符合減負(fù)精神，削減重復(fù)機(jī)械式的作業(yè)，提高語(yǔ)文的練習(xí)實(shí)效。本學(xué)期低段教研組將協(xié)作教育處的各項(xiàng)常規(guī)檢查，努力做好常規(guī)管理。 2.樂(lè)觀協(xié)作縣里開(kāi)展的各項(xiàng)語(yǔ)文競(jìng)賽，加強(qiáng)二、四班級(jí)

13、的寫(xiě)字，為參與寫(xiě)字競(jìng)賽做好預(yù)備。這學(xué)期我們低段要圍圍著“寫(xiě)字”加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)各類(lèi)素養(yǎng)競(jìng)賽, 開(kāi)展讀書(shū)藝術(shù)節(jié)、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動(dòng)，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。 (二)、樂(lè)觀推動(dòng)老師素養(yǎng)的提高 1.做好師徒結(jié)對(duì)，使“師傅”起到引領(lǐng)的作用，師帶徒，充分發(fā)揮師傅的模范作用。師徒互幫互助，在上公開(kāi)課前的前一周的周五進(jìn)行試教，師傅進(jìn)行指導(dǎo)，課后樂(lè)觀溝通，共同爭(zhēng)論達(dá)成共識(shí)，以使對(duì)方在下周周二的正式公開(kāi)課更完善。加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開(kāi)展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。 2.圍繞主題

14、，開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)，做足課前”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)主題，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品嘗，提高老師的課堂教學(xué)力量。 三、教研主題： 主題：巧識(shí)字 重寫(xiě)字 促寫(xiě)話 低班級(jí)的識(shí)字應(yīng)當(dāng)是布滿情趣的識(shí)字教學(xué)，彰顯童真，確立“愛(ài)好領(lǐng)先、歡樂(lè)第一”教學(xué)目標(biāo)的根本目的，轉(zhuǎn)變讓同學(xué)“索然無(wú)味”的局面，使他們從一開(kāi)頭就對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接的、深厚的愛(ài)好，并從感受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)中感受到人生的歡樂(lè)和美妙。但是我們低段的教學(xué)是整個(gè)學(xué)校階段教學(xué)的基礎(chǔ)，在歡樂(lè)的同時(shí)我們還應(yīng)當(dāng)追求扎實(shí)有效的課堂，實(shí)現(xiàn)課堂教味性和實(shí)效性相統(tǒng)一。一二班級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)地認(rèn)會(huì)字、寫(xiě)好字，以推動(dòng)三班級(jí)寫(xiě)話力量的提高。 教研工作方案 篇4 一、 指

15、導(dǎo)思想： 教研處依據(jù)學(xué)校工作支配，圍繞“全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，制造性地、樂(lè)觀有效地組織和開(kāi)展各項(xiàng)工作。樂(lè)觀落實(shí)縣教育局實(shí)施的“打造教育名縣”活動(dòng)，抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線，深化課堂教學(xué)改革，推動(dòng)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，努力打造一支高素養(yǎng)科研型的老師隊(duì)伍，使學(xué)校教科研水平再上新臺(tái)階。 二、工作重點(diǎn)： 1、切實(shí)抓好課題討論和教改試驗(yàn)討論工作，加強(qiáng)課題討論過(guò)程中的指導(dǎo)、管理工作，做好階段性總結(jié)工作。 2、仔細(xì)落實(shí)學(xué)校關(guān)于推動(dòng)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 3、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺(tái)，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的老師隊(duì)伍。 4、仔細(xì)組織老師

16、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和課題專(zhuān)題論文。 三、詳細(xì)措施： （一）引導(dǎo)老師學(xué)習(xí) （1） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：連續(xù)教育選修課內(nèi)容：新課程課堂教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策 （2） 利用教研活動(dòng)為老師搭建溝通共享學(xué)習(xí)心得的平臺(tái)。 要求：在光盤(pán)課程輔導(dǎo)下自學(xué)，摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字，學(xué)期末上交學(xué)校備查。完成單元作業(yè)，寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)案例。 （二）連續(xù)扎實(shí)開(kāi)展課題討論。 1、定期梳理全鄉(xiāng)的課題討論工作。對(duì)于上學(xué)期立項(xiàng)的課題：雙港學(xué)校邱榮飛校長(zhǎng)牽頭討論的提高同學(xué)閱讀水平、黎家學(xué)校張年健老師牽頭討論的留守同學(xué)家校教育的討論和石咀學(xué)校劉軍老師牽頭討論的讓作文與生活同行、大畈學(xué)校張冊(cè)滿老師牽頭討論的如何

17、培育中高班級(jí)同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。學(xué)校要求參與課題的每位老師做好資料積累、閱歷總結(jié)、成果展現(xiàn)等工作。把課題討論工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作每學(xué)期進(jìn)行檢查。 2、要求各完小將課題討論與教育教學(xué)工作相結(jié)合，仔細(xì)撰寫(xiě)與課題相關(guān)的論文，學(xué)校組織專(zhuān)題會(huì)議進(jìn)行溝通、爭(zhēng)論。上交中小 （三）從討論、培訓(xùn)入手，提高老師素養(yǎng)。 1、加強(qiáng)常態(tài)課的討論。 結(jié)合課例討論模式，緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個(gè)的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，使老師在新課程改革中，不斷轉(zhuǎn)變自我，不斷提升自我，不斷完善自我。有目的、有方案地引導(dǎo)老師運(yùn)用新課程理念，樂(lè)觀營(yíng)造“民主、和諧、生動(dòng)”的教育氛圍，努力構(gòu)建“公平、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。促進(jìn)老師

18、人人關(guān)注課堂，個(gè)個(gè)討論課堂，努力讓課堂活起來(lái)，讓同學(xué)動(dòng)起來(lái)。特殊是要加強(qiáng)常態(tài)課的督查和討論，本學(xué)期教研處將仔細(xì)落實(shí)學(xué)校關(guān)于推動(dòng)“有效課堂教學(xué)”活動(dòng)的實(shí)施，仔細(xì)組織開(kāi)展“關(guān)注常態(tài)課堂 , 聚焦有效教學(xué)”活動(dòng)， 鼓舞各校老師撰寫(xiě)教學(xué)課例，從事教學(xué)討論。擴(kuò)大我校骨干老師隊(duì)伍，給優(yōu)秀老師壓擔(dān)子、增馬力。我們將根據(jù)名師評(píng)比中對(duì)名師的義務(wù)要求定期組織名師送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮鄉(xiāng)級(jí)名師、縣級(jí)名師的示范、輻射作用，為薄弱學(xué)校培育骨干老師，擴(kuò)大我校骨干老師隊(duì)伍，給優(yōu)秀老師壓擔(dān)子、增馬力。 2.大力推動(dòng)教育教學(xué)討論與信息技術(shù)的整合。 信息技術(shù)學(xué)問(wèn)隨著時(shí)代的進(jìn)展與教育教學(xué)的關(guān)系日益親密，學(xué)校將組織老師外出學(xué)習(xí)，為落后的學(xué)校

19、供應(yīng)技術(shù)支持。 、利用學(xué)期初時(shí)間對(duì)全鄉(xiāng)各完小開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)，各完小至少培育一位年輕老師嫻熟把握現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問(wèn)。從而樂(lè)觀引導(dǎo)其他老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問(wèn)。 、規(guī)范電教設(shè)備的管理與使用。中小老師視聽(tīng)閱覽室上班時(shí)間全天開(kāi)放，鼓舞老師充分利用豐富的電腦資源，進(jìn)行電子備課，在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究。各完小在未聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上也要充分利用電教資源，譬如：組織老師、同學(xué)觀看光盤(pán)。觀看要有記錄，老師觀看須有心得。中小將把這項(xiàng)工作作為常規(guī)工作進(jìn)行檢查。 、努力創(chuàng)建優(yōu)秀“校內(nèi)網(wǎng)站”。準(zhǔn)時(shí)督促各部門(mén)將開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的方案、總結(jié)、方案第一時(shí)間上傳網(wǎng)站。要求各完小鼓舞老師記錄個(gè)人的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，學(xué)校精選作為信息資源發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)站中，這項(xiàng)工作將作為學(xué)校一項(xiàng)常規(guī)工作完成，要求各校每月至少上交兩篇信息。 3.加強(qiáng)